我為自己喝彩_650字
我為自己喝彩，因為我戰勝了膽小。讀低年級時，我的成績優良，但是我天生膽小，不是很愛説話，更不喜歡參加一些活動。
升上四年級，老師見我學習不錯，就是膽小怕事，就讓我當中隊長，每天早讀起來帶讀，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千方百計推脱，但會是不行。剛開始，常常覺得害怕，我站在講台上，面紅耳赤，心裏就像七八個吊桶打水——七上八下，腳下面的同學安靜，聲音就像蚊子在叫，常常引得同學們發笑。同學們一笑，我就更當怯了，所以我乾脆什麼都不管，每天早讀都請班長有經驗的班長鍾曉寧代替。老師知道了，嚴厲的批評了我，我只好硬着頭皮上，漸漸地，我在同學們面前説話的聲音，越來越響亮了。在那段時間裏，我覺得自己精神了許多。但一遇到什麼演講比賽呀，聯歡會主持人呀，我還是會往後退縮，不敢參與競爭。
有一天，班主任老師把我叫到面前，對我説：下週一的升旗儀式後，你得代表我們班到台上演講。”“什麼？得當全校師生的面嗎？老師，非我不行嗎？”我瞪大了眼睛，簡直不相信的耳朵。“當然，你是中隊長，每個班的中隊長都得上台演講。”老師摸了摸我的頭説，“記住，‘不想當將軍的士兵不是好兵’。”老師的語氣非常的堅決，沒有商量的餘地我只好照老師的意思去做了。
到了那一天，我拿着演講稿——《勞動最光榮》上台演講。
站在台上，我望着全校一千多個師生，我緊張極了，我的心快跳到嗓子眼了，可我想到既來之，則安之。我既然代表班級上台演講，就不能給班級丟臉，給老師臉上抹黑。於是，我調整了自己的情緒，鎮定自若的開始演講。霎時間，我感覺自己原來這麼棒——我居然一字不漏的完成我的演講，老師為我喝彩，同學們為我喝彩，我的內心也在為自己喝彩！
“不想當將軍的士兵不是好兵。”這句話改變了我的過去，更激勵着我奔向燦爛的未來！我為自己喝彩，因為我戰勝了膽小。
在生活中我們總習慣於為別人喝彩，羨慕別人點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。生命需要喝彩，我們也要為自己喝彩。
生活如同一面鏡子，我站在鏡子前面時，我問鏡子中的自己，“你有過什麼壯舉？你只不過是路邊的一株小草，卻不是參天大樹，你只不過是一滴水珠，卻不是浩瀚無垠的大海。”鏡子沒有回答我，時間卻告訴我，“你自己就是你自己，有着獨特的自己。”
當我知道明天奧數班考試時，我看着一道道數學題，我能考好嗎？題難嗎？萬一特別難考不好怎麼辦？一邊懷疑，害怕，退縮，另一邊我卻説：“只要戰勝自己就行了，記住要為自己加油，為自己喝彩……第二天，考試到來了，我告訴自己:我一定行，一定能考好的。考試結束了，我為自己喝彩！我戰勝了自己，因為我有勇氣考試，成績並不代表一切，不經歷暴風魚洗禮的海燕不能飛翔在蒼穹下，只要我站在考試的面前，就代表着我的勝利，我戰勝了我自己，我為自己自豪。當我知道考得不是太理想時，我幾乎喪失了鬥志，但當我將錯題靠自己的努力訂正出來時，我為自己喝彩！我開始複習，整理，規劃，當我被試題壓住時，我會迎韌而解。我曾經失敗了，但現在我成功了，我為自己而喝彩！
為自己喝彩，為自己那種不怕困難，不畏艱苦的精神喝彩；為自己喝彩，為自己那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”喝彩，為自己在演講台上為同學演講而喝彩；為自己喝彩，為自己把心思放在學習葫蘆絲演奏上而喝彩；為自己喝彩，為自己已把悲歡離合都放在畫紙上而喝彩……為自己喝彩……為自己喝彩……
當我駕駛着小船在受到暴風雨的洗禮，風沙的侵蝕時，我會在心中為自己喝彩，告訴自己，不斷努力，去爭取。小船在經過風吹雨打後會更加堅毅地駛向彼岸，向下一個港口駛去。而那充滿的信念是自己的喝彩聲和鼓勵，我相信着自己，為自己喝彩！為自己喝彩，連晚風也會逗留；為自己喝彩，汗水將變成美酒；為自己喝彩，水珠將聚成大海!
我為自己喝彩，因為我頑強拼搏；我為自己喝彩，因為我堅持不懈；我為自己喝彩，因為我天天向上……
去年參加乒乓球比賽，我榮獲乙組第二名。當時的場景是這樣的：參賽運動員數不勝數，獲勝的前十名選手排在了第一排，場館工作人員拿着手機不停地拍照，這裏拍幾張，那裏拍幾張……我對着鏡頭，高興得樂不可支！
可是，如果不頑強拼搏，怎麼能取得這樣的好成績呢？裁判員分組時，我碰到了一位球技較為厲害的對手。對戰開始，前面幾球我一直處於劣勢，比分達到3比7，有4分之差。第十一球是我發球，我深呼吸了一下，沉住氣，發出去一個看似下旋的球，其實是側旋球。對方判斷失誤，一個搓球，結果球飛了起來，沒上桌子。我一鼓作氣，又打了幾球后，比分追到7比8。對手也不甘示弱，可是發球時球沒拋好，失誤了，球沒能過網，8比8平！這下對手着急了，直接發了一個上旋球。我是誰？“扣球大王”，我一個反手，球落到了對方球枱上。對方故意把球挑高，我一揮手，直接扣了過去，9比8！接下來，我越戰越勇，最終，以11比9完勝對手。
第二場，是一名女生和我對決，不用説，肯定贏，11比0，絕勝！接下來的對手又是女生。她心理素質比較差，才打到5比2，就棄拍認輸了。隨後，一位高個子男生上場了，我認識他，是六年級的，球藝高超。我二話不説，沉着應戰。這位老兄實在技高一籌，一開戰就給了我個下馬威：2比7，2比8，3比8，4比8，4比9，讓我顏面掃地。我咬緊牙關，背水一戰，打得“彈盡糧絕”，6比10！再輸一分，他就贏了！怎麼辦，下面的球怎麼打？我運了一口氣，把教練平時教給我的“十八般武藝”都用上去了。但是對手實在球技高超，我技不如人，最終還是輸了，比分10比12。兩分之差，與冠軍失之交臂。
不過，有進步就行，自我感覺這次打的還算行。我要為自己喝彩！
成長如同一塊黑巧克力，雖略帶苦澀，但更多的是纏繞於心間的絲絲甜味，成長如同一盞美酒，雖有些清洌，但香氣清雅，醇厚悠長，令人回味無窮。在成長的過程中，為了夢想，我奮鬥，我努力，我——為自己喝彩。
最初的我其實是學習過一段時間的舞蹈的。
第一次接觸舞蹈，是在很小很小的時候。只是依然還記得，那時小小的我趴在舞蹈室的窗口上，看着大姐姐們一步步旋轉出那優美的弧線被深深的陶醉。終於，我穿上了那我夢寐以久的舞鞋，開始和老師一點點學習。而那時的我，總是跳的最差的一個。為此，我曾一度躲在角落裏偷偷落淚。而每次哭完後，都會自己擦乾眼淚，然後倔強的站起，一遍遍不斷練習，不甘心就此被打敗，便一直執着，一直堅持。而漸漸的，我終是跳出了那扣人心絃的舞步，看着別人羨慕的目光，我開心的笑了。
舞步在夢想中飛舞，踩着輕盈色步伐，堅持，奮鬥，為夢想中的舞步喝彩。
坐在古箏面前，看着那熟悉的21根琴絃，我開始演奏，但思緒卻飄到了那時……
“台上一分鐘，台下十年功。”任何台上的風采，都是用辛苦作為代價的。剛剛開始學習這一首曲子的時候，我一直總是談不好刮奏，老師每次都在這個地方批評我，而媽媽也終於忍無可忍。“你今天要是在練不好，就不要給我吃飯了。”隨後，“無情”的關上了房門。我對着曲譜暗暗地歎了一口氣，開始努力跨過那一道坎。一次一次又一次，我的雙手因為不斷的刮奏而生出了一個個的水泡，看着那一個個水泡，我疼的不斷掉淚，但還是咬緊牙關，一遍一遍的繼續，不曾間斷。再練習了30次後，終是成功。帶着滿手磨破的水泡，我不曾後悔。
琴聲在辛苦的背後完美演繹，吃苦，努力，我為夢想中的琴聲喝彩。
努力、拼搏、堅持，這都將成為正在為夢想而奮鬥的我，永遠的支柱，我為自己喝彩
“八仙過海，各顯神通。” 要談起我的傳奇“神通”，唯有那英語口語的電視大賽一等獎，才配得上人們為我喝彩!使我信心滿滿，“仰不愧於天，俯不怍於人”......
四年級時，我無意中知道了一個鮮為人知的消息：英語口語的電視大賽馬上開始了，學生們要報名了。於是我與爸爸經過商議決定參加後，他給我打印了一張主題口語卷，我便開始勤奮刻苦的練習。心想：這次是我大顯身手的好機會，絕對不能夠掉以輕心，怎麼説起碼也得拿個什麼獎，令人們刮目相看!
從那天起，我就每天認真努力的背誦外語單詞和困難的英文段落。如果有哪個詞語一直背不出來，我並不急躁，還是先觀察兩次，反反覆覆念着這個單詞，練熟了，然後又把它看着拼四遍，最後我又強迫自己死命的背出它來。有時候實在記不了很長的句子，我就仔細想了想，把它當作文字拼湊在一起讀，只是有時拼接處的話牛頭不對馬嘴，搞出了許多笑話!例如：“new school……”我家沒有英語詞典，我把它拼成：“牛死故耳。”，引得爸爸哭笑不得，但對我豎起了大拇指：“這個辦法好，或許有點奇特!” 聽到之後，我不好意思的笑了。天長日久，堅持不懈的勤奮練習，使我的記憶力越來越好，每次背誦古詩，我都能在幾十秒內一字不落的背下;至於那篇英語文章，我早就背的滾瓜爛熟啦!
到了比賽那天，我出於對舞台上表現時的恐懼，遲遲不敢驕傲;又由於對自己能力的肯定，信心十足!我邁着豪爽的步伐走向舞台，心想：我一定要好好表現，爭取拿個好名次。我眼睛輕鬆隨意的望向遠方，流利的英語脱口而出，時不時還微笑着對人們。我原本沒有英文輔導，在説出的外語像流水般暢通無阻、順利，配上合適的動作後，文章聲調愈來愈靈巧活躍，裁判員們都對我指指點點的由衷讚歎!
最終，以9.8的我榮獲一等獎!
請同學們為我喝彩吧!
我為自己喝彩每個人的身上都有許多的優點，我也不例外，那就是——堅持不解的意志，最後取得成功。因此，我要為自己..
我為自己喝彩
每個人的身上都有許多的優點，我也不例外，那就是——堅持不解的意志，最後取得成功。因此，我要為自己喝彩。
萬事開頭難，剛開始學毽子的我根本一竅不通，更別説有技巧可言了。可是我不泄氣，開始時，我站在別的同學旁邊默默地看着別人踢，然後模仿着別人的樣子開始學着踢。可是實踐起來哪有那麼簡單，只見我把毽子剛往空中一扔，右腳就抬起來踢，結果可想而知——踢了個空。又試了一下，結果腳剛落地，只聽“吧嗒”一聲，毽子結結實實“坐”在了地上。幾次下來還是一個沒踢着，倒是出了一身的汗，但我卻仍然咬牙堅持着，可是毽子就是不跟我“配合”。
只見我深深地吸了一口氣，然後用手理了一下毽子那凌亂的毛，掂了掂毽子，然後把毽子往上一拋，兩眼死死的盯着毽子，就在毽子快要落地的一剎那，我猛地一抬腳，用腳一勾，毽子又飛了起來，終於成功了，懷着激動的心情，我再接再厲，一個、兩個、三個........隨着我越踢越多，毽子在我的胸前忽上忽下地飛舞着，像一隻美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
4、5、6......就在我踢得正起勁的時候，突然我腳下一滑，身子晃了一下，一屁股坐在了地上，我想從地上起來，可是失敗了，坐在一邊的好朋友終於看不下去了，跑過去把我扶了起來，她勸我趕快休息一下，不要再踢了。可我搖搖頭説：“不行我還沒練熟呢，還有幾天就要比賽了”。説着我揉了揉摔疼的屁股，拿起毽子又趔趄地練了起來。
我堅持不懈的精神為自己取得了成功。所以，為自己喝彩吧！自己永遠都是最棒的。
“耶！耶！”咦，誰在小山頂上發出驚天動地的歡呼？那就是我呀！
今天是一個天氣晴朗、萬里無雲的日子，我們一家人來到蝶園廣場散步。走到廣場東面的小山坡下，我被眼前的景象吸引住了：一羣孩子爭先恐後、不甘示弱地爬着山，不時發出陣陣開心的笑聲。我不禁心癢癢的。隨後，又是一陣連綿不絕的笑聲傳入我的耳中，我於是下定了決心，也甩開家人加入了登山者的行列。
開始挑戰了，我一個飛快的助跑，居然衝到了山丘上足有一層樓那麼高的地方。一開始這麼順利，我不禁有幾分得意。可誰知好景不長，危機降臨了。我一不小心，腳下一滑，身子踉蹌了幾下，腳下的沙子不停往下落，人也隨着滑落下來。頓時我有些心虛了，我不停地往上跑，和沙子打消耗戰，可好長時間也沒佔什麼上風。又過了一會兒，我才勉強往前挪了幾步。我心想：老天爺不是在玩我吧？對我這麼不公平，別人爬怎麼就那麼輕鬆，我怎麼就這麼費力呢？唉！真倒黴啊！説話間，我已精疲力竭。
天無絕人之路。就在這時，我看到前面有一棵樹，救星來了！我豁出去了，使出吃奶的勁，加大馬力，全速向前衝。奔到樹前，緊緊摟住樹，這才穩住了陣腳。歇了一會，覺得氣緩得差不多了，我又繼續前進，越往上越難走，我小心翼翼地貼着樹幹走。我往下一看，哇，已經這麼高了！我一下子分心了，手一鬆，又“骨哩嚕嚕”直往下滑，嚇得我全身顫抖，連骨頭都軟了，心跳得像擂小鼓。這下好了，我摔了個灰頭土臉，又再次回到了起點。這可惡的沙子，好像喜歡跟我作對呢！我氣急敗壞，不情願再爬了。可轉念又想：我堂堂七尺男兒，怎能向這座小山丘屈服？更何況，只有想不到，沒有做不到。我捲土重來，不顧一切往上衝，漸漸地，近了，近了，我和頂峯只差一步之遙，我一鼓作氣，終於登上了頂峯。只見山頂上樹木葱蘢，遠眺前方，整個蝶園廣場的美景盡收眼底，果然是“無限風光在險峯”。頓時，我心裏充滿了成功的喜悦和自豪。
這次，我征服了山丘，我挑戰了自我，我要為自己喝彩！
我，一個充滿自信，個性十足的女生；我，一個面對理想，勇於挑戰的女生；我，一個追隨時尚，永不泄氣的女生……我就是這樣一個豐富多彩的人，面對成長道路上各種挫折與失敗的考驗，我都能樂觀地去接受，永遠相信自己，這就是我最大的優點。
從小，我就特別愛唱歌，美妙的音樂無時無刻[注: 時時刻刻。表示毫不間斷。]不陪伴在我身邊，它似乎已經成了我生命中不可缺少的一部分。我早已堅信，我是離不開音樂的。
可是，我的愛好遭到了旁人的冷落：父母不欣賞我的音樂，同學不支持我的音樂，除了我以外，似乎沒有一個人能感受到我對音樂的痴迷。
我曾經自卑過，也曾動過放棄的念頭。但值得慶幸的是，音樂竟然拯救了我。因為我在無意間，聽到了這樣一句歌詞：人力可以勝天，夢想近在眼前。這樣普普通通的一句話，讓我黯然失色[注: 黯然：心裏不舒服、情緒低落的樣子；失色：因驚恐而變以臉色。本指心懷不好，臉色難看。後多比喻相形之下很有差距，遠遠不如。]的心再度復甦了。它讓我相信了，不管別人怎麼看，怎麼想，只要努力去做，永遠相信自己是最棒的，那我就是一個最成功的追求者。
儘管夢想對我來説是那麼遙遙無期[注: 形容時間還遠得很，不知道哪一天。]，但我還是從未輕言放棄過。不管有什麼先天的差異，只要儘自己的所能去克服，就能獲得最光榮的成功。哪怕夢想再怎麼遙不可及，只要永不放棄地去追求，去努力，終有一天會登上那期盼已久的理想高峯。
成長的步伐開始漸漸加速，想法也慢慢變得成熟。我相信“天生我才必有用”，對於外界的壓力和那些無用的嘲笑，我不會再去理會，更不會為一點點雞毛蒜皮[注: 比喻無關緊要的瑣碎事情。]的小事而傷心難過。因為它們根本就沒有能令人動氣的餘地。
所以，相信人定勝天[注: 人定：指人謀。指人力能夠戰勝自然。]，永遠做個充滿自信的人，那生活將變得美妙無窮、充滿樂趣。讓我們一起為自己喝彩，為成長喝彩，為夢想喝彩！
學校要舉行葫蘆絲單人演奏，我看着同學們欣喜在報名表上寫下自己的名字，也忍不住報了名。
比賽那一天，我坐在觀眾席上，心像揣了只小白兔，“嗵嗵”亂跳，手心也湧出了汗珠，看見其他同學一個接連一個地上台演奏，看着他們一個個顫顫噤噤地拿好葫蘆絲，看着他們一個個忘譜時呆若木雞的樣子，心跳得更快了，手握得給緊了，汗也冒得更多了……不要怕，不要怕，這有什麼好怕的。又不是要叫我去墓地捉鬼。怕什麼？不要怕，不要怕……可越是想讓自己平靜下來，就越是緊張！坐在一旁的陳蔚然似乎看穿我的心思，拍拍我肩膀，輕鬆地説：“不用怕的啦！這有什麼好怕啊！告訴你一個訣竅，到時上去，就把下面的人通通看成青菜、蘿蔔、地瓜，就不會害怕啦！”我半信半疑地點點頭，在心裏一遍遍小聲碎念着詞譜。
“23號，朱語詩！”不會吧!這麼快就輪到我啦！我站起來，快步走上講台。
站在台上，擺好姿勢，不經意間抬頭一看，媽呀！怎麼這麼多人？腳猛然一軟，險些摔在地上。別怕！別怕！我嚥了咽口水，挺直身板，如往常在家練習曲子一樣，吹了起來。開始，旋律悠悠響起，譜子就像打印機一般印在我的腦海。突然，腦子裏“嗡”的一聲，思路就像小孩兒玩糟了的毛線團，一時找不着北了。完了，完了！後面一句是什麼來着？這死腦袋，一到關鍵時刻就不管用！快想，快想！可譜子就像被頭腦刪掉了似的，怎麼也想不起來。看着過老師那鼓勵的眼神，似乎在説：“你是最棒的！你一定行！”不由得想起陳蔚然的那句話：把下面的人看成青菜、蘿蔔、地瓜幹！我努力地把同學老師看成青菜、蘿蔔，陳蔚然你也就當回青菜，過老師就委屈你當回蘿蔔吧！一剎那，我彷彿來到了菜園地裏，緊張感漸漸消失了，譜子猛然間又浮現在腦海。
我順利吹完了這首曲子，雖然沒有得獎，但我戰勝了膽怯，我為自己喝彩！
每一次人生經歷都是我們的財富！
握起毛筆，染濕筆尖，點上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。
筆尖染上濃墨，桌上擺着文房四寶，潔白的宣紙鋪子在毛氈上，握着毛筆的手卻抖個不停，與這濃厚的氛圍極其不協調。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小麼？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在説我懦弱麼？嗯，我想也是，我，確實沒有那個信心。
坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握着毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動筆墨；一次次地感歎我為什麼做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地撫了撫皺着的眉心，只因自己技不如人。一個國畫中的白痴，她能畫出什麼樣的畫呢？一個連毛筆都不會握、連毛筆的類型都分辨不出來的傻瓜，會交上什麼樣的作品呢？估計也只能在紙上胡亂塗抹罷了。看着秒針一點一點地轉着圈，看着同桌一次一次地揮着筆，我早已心急如焚。經過無數次的心理鬥爭後，提起筆，落在了宣紙上。
筆尖輕點，落下一條條彎折的曲線；揮動筆墨，紙上頓時一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨着手的移動搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點上心蕊，動作如行雲流水般一氣呵成。我這是怎麼了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向着一邊倒去。看看她的.，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎麼覺得我一下子與她的級別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點上宣紙，如同神助般順暢，揮動筆墨間滿滿都是自信。
交成品了，我小心翼翼地託着畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細細端詳了一番，笑着撫了撫我的頭，誇我在這方面有天賦。臉上，洋溢着自信的微笑。
看，窗外那樹依舊搖曳，是在為我鼓掌麼？聽，樹上那鳥兒依舊啼叫，是在為我喝彩麼？還記得那句：天生我材必有用。我，不該為自己突破了自身而喝彩嗎？
在古色古香的氛圍中，揮動毛筆，筆墨間洋溢着自信。
——尾記
我本學期課餘時間正在讀《名人成才故事》這本書，我為書中人物愛國英雄林則徐虎門銷煙的壯舉喝彩！我為我們東風路小學拾金不昧的好少年——張鵬、羅明祥喝彩！我更要為我自己喝彩！
在國慶節前夕，我們東風路小學舉行了一場別開生面的趣味運動會。
班上好多人都報名參加了各類項目，我當然也不例外，對於學校組織的活動我每次都是踴躍參加，不論結果如何，重在參與。輪到我報名時，項目只有“雙搖”和“盤踢毽子”了。這兩個項目可都不是我最拿手的呀！這時我突然想起了那些名人的故事。許多名人都是大膽地嘗試，勇敢地拼搏，最後終於取得了成功。我明白了：愛拼才會贏！我決定試一試，拼一拼。於是，我就堅持下課後抓緊時間練習。開始我只跳了幾個，心想：這樣下去我該怎樣比賽呀！可當我看到別人也都在練習，有的人還不如我呢，這時我的信心彷彿又回到了我的身邊，我繼續拿起跳繩練起來······
終於到了比賽，那天全班同學都格外興奮。當比賽正式開始的時候，我們一個個都為比賽捏了一把汗，大家都想為自己班爭光添彩呢！我也有點緊張了，輪到我上場了，我手拿毽子，手都有一點顫抖了，一個、二個、三個、四個、五個……一共踢了四十二個。我因為落後一個而成了第二名，好虧啊，看來，下次要努力了。
一會兒到了“雙搖”比賽時間了，這次我沒剛才緊張了，有了踢毽子的比賽經驗，我先做了個深呼吸，然後不慌不忙地上場了，我雙手使勁的掄繩子，雙腳用力往上跳。這次我可是用盡了渾身解數，功夫不負有心人，我的成績位居前矛，終於得到了第一名。這回我可是為班上爭了榮譽，心裏別提有多高興了。當我聽到廣播裏公佈我去的第一名的成績時，我蹦起來大聲地為自己喝了一聲彩：ok！
每個人來到世上，都希望自己的人生是輝煌的，都希望鮮花和掌聲能夠如影隨形。我們應該展示自己的個性，找出自己的閃光點，為自己喝彩。
在六年級時，我還是一個平平凡凡的女孩，鋼筆字也寫得一般，整個人都不是那麼優秀。我羨慕一些同學的書寫，甚至渴望有那樣出色的一手毛筆字、鋼筆字——於是，我有了一本屬於自己的鋼筆字帖。從劉禹錫的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔細地描着、寫着。漸漸地，我喜歡上了寫字，字也寫得好起來。從那之後，我經常沉迷其中，時常託着下巴研究：這個字的“橫”應該怎樣寫才好看；哪個字的“點”放在哪裏更合適……慢慢地，這個閃光點就印在我身上了。
升入中學不久。有一天，班主任問：“誰的字寫得好？”同學們異口同聲地説：“張麗娜！”霎那間，我的心比吃了蜜還甜。後來，班主任找到我讓我幫助抄一份東西時，我十分高興，因為我從來沒有幫人抄過什麼。這是第一次，也是第一次這麼認真地寫一篇“作業”。當我把“作業”交給老師時，聽見了兩個字：“謝謝！”這時我才明白：幫助他人，自己也很快樂。
又有一天上課，老師讓同學們要練好字，説“字是人的第二面容”，對於學好語文有很大益處，還説他就佩服我和另一個同學的字，並要同學們以我為榜樣。這時的我心裏美滋滋的。正是這些微小的細節，使我成了我班的“書法小名人”。
為了這個閃光點，我會繼續寫好字，還要真正練習書法，更要變為優等生。請大家為我這個閃光點歡呼吧，我也會為自己喝彩！
讓掌聲響起來吧！人生需要喝彩，你會發現擁有喝彩聲的人生是多麼美好！
點評：文章寫得樸實、自然，抓住被老師無意之中發現和肯定的一個“優點”，寫出了內心的喜悦和變化，作者也因此找回了自信，有了海燕般迎擊人生搏擊的豪情。
也不失為教育者在育人方式方法的一個啟示。
朝霞的紅染紅了半邊天，帶着暖意的清風掠過我的髮梢。我的斜前方，一根一米零五高的木杆，我心中一遍一遍的默唸：我一定要跳過去，我一定行！
跳高賽區周圍圍滿了人，我的這一跳將決定了比賽的名次，所有人都凝神注視着，我深呼一口氣，告訴自己一定行！
在衝刺過去的時候，我想起了賽前刻苦訓練的場景：
一根細長的跳繩代替粗長的木杆，我正為賽時準備着，時刻準備着！衝刺時加大馬力，躍杆時腿抬得更高，落地，那根繩被我右腿勾到了，晃了晃，我失敗了，但我再一次的爬起。我一次次的失敗，一次次的爬起，再大的困難，也阻擋不了我前進的道路。
我甚至有請教過老師，我接受了老師剛開始的耐心到後來的失望，及老師的那一句："別練了，再練也沒有用！”老師的話並沒有阻斷我前進的道路，反而老師的話讓我有了更努力拼搏的動力，我一定會用我賽時的表現證明給您看的，我能行！
我衝刺了過去，此時此刻，我拿出了十分的認真，及平時沒有過的速度衝刺，左腿高高抬起，身體側往沙坑，右腿也迅速躍過，整個身體面撲沙地，此時校服髒了不在意；此時鞋子進沙子沒關係；此時多麼狼狽不在意。我盯着那根木杆，我似乎勝利了，可突然木杆連着晃動了，我喊了聲不要。在場的所有人都被這根木杆撥動了心絃，我的心也懸在半空中。突然，周圍響起了驚呼聲，我過了。我歡樂的跳躍，愉快的歡呼，老師的眼中也流露出幾分讚賞。
我要為我自己喝彩，面對困難，我沒有屈服，面對那麼高的木杆，我躍過了。我要為我自己喝彩，不只是為成功的喝彩，更是為自己堅持下來了而喝彩，為自己的努力過程而喝彩！
我們都把掌聲給了別人，卻從來沒給過自己！——題記
我長得挺高大的，可就是有一個缺點——怕黑。這成了我生命中的恥辱。我一直覺得這種膽小會跟隨我一生，直到那一晚…—
那天傍晚，太陽剛剛落下山，還有一些餘暉留在地上。
這時爺爺的一位好友來我家做客。他姓張，我叫他張爺爺。
張爺爺和爺爺很投緣。一直談到晚上8點鐘。這時，爺爺留張爺爺吃飯。開飯了，卻發現沒有酒了。
爺爺給我20元錢，要我去街上打酒。
我本想推辭，正在想用什麼理由堵住，不料爺爺卻説：“快去。”言語中帶有一些命令。
我膽顫心驚地朝門外走去。我用手打開門，發現門外黑漆漆的一片，伸手不見五指。我害怕極了。
但是沒有辦法，我抖瑟瑟地邁開步子，朝街上走去。
走到竹林地時，一些鳥兒在樹上“咕咕”地叫着。我心裏簡直怕得沒辦法，牙齒不停地“吱吱吱”地響。
我左看看，右看看，生怕半路上闖出一個鬼，然後露出猙獰的笑容，對我説：“小妹妹，和我一起去閻王爺那裏吧，奈何橋可是很好玩的地方！”
我心裏前思後想，不時拍拍腦門：哎，你怎麼儘想到這些呀？要知道，現在是二十一世紀，世上可沒鬼呀？
可是我的腳始終軟軟的，終於，在走到墳地時，我閃電般地跑了過去，似乎還在害怕着什麼！
終於，十分鐘，二十分鐘過後，我拿着酒跑回了家裏。
我氣喘噓噓地對爺爺説：“給，爺爺你要的酒。’
事後，我跑進了我的房間，一下子癱倒在了牀上，腿腳都沒力了。
我慢慢地張開手，發現手心中全是汗，我不覺訝然一驚……
從那以後，我似乎再也不害怕黑夜，也漸漸愛上了夜，其實夜很美。它會讓你變得很勇敢。
如果有一天，你把掌聲給了自己，也別忘記給你的缺點，因為你的掌聲是你的缺點給你的。
伴隨着時光流逝，許許多多的人曾為你歡呼喝彩過、擊掌叫好。老師曾為你歡呼；同學曾為你叫好；父母曾為你喝彩；親人曾為你喝彩。這太多太多的喝彩均來自於他人，而你為自己喝彩過嗎？
我是一個比較自信的孩子，不管何時何方，不論我做事對錯，無論成功與否，我永遠在為自己喝彩。做事對了，我會相信自己能做得更好；錯了，我會為下一個機會努力拼搏。
那一年我參加了全國少年兒童口才大賽，因為高手繁多，所以心裏不禁有些緊張。不過媽媽鼓勵我，説我是最好的，可我還是有些懼怕。進了賽場後，我深深地吸了口氣，彷彿有一種信念讓我放鬆。我聲情並茂地開始了我的演講，把所有緊張、懼怕情緒統統地拋在了腦後，彷彿整個大廳只有我一個人似的，而讓我萬萬沒有想到的是，評委們聽呆了，隨後從他們的手中傳來了陣陣的掌聲，伴隨着自己的深呼吸，我也為自己在心中擊掌。那是我勝利的掌聲，是我自信的掌聲，還是我快樂的掌聲。
我為自己喝彩在這激動人心的時刻，而在我失落的時候，我同樣為自己喝彩。
那一年的期末考試，我準備了許久，認為自己能夠考出好成績，但是由於馬虎讓我的成績像一滴雨從天上墜下地面。當時心裏充滿了許多委屈、無奈，可又一想，我不能對自己失去信心，我是最好的，這次失敗不算什麼，重要的是從失敗中總結教訓，重新振作起來。我並沒有像別人一樣痛哭流涕，而是在心裏默默地為自己喝彩，喝彩我能從失敗中尋找勝利，喝彩讓我認識了自己的不足，喝彩讓我有了努力的目標。
我永遠為自己喝彩，因為這樣我才能品味生活中的快樂；因為這樣我才能有前進的動力和努力的目標；因為這樣我才能對自己有無限的信心；因為這樣我才能體會到人生的酸甜苦辣。
文萃咖
