在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的心理作文300字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
心理作文300字 篇1
我是一個毛躁的小女孩，卻很喜歡幫助爸爸媽媽做事。
有一次，我把暑假作業做完了，然後，幫媽媽做飯。媽媽需要用水，我就幫她打水，她把自己心愛的瓷盆交給了我，叮囑我説：“你要小心，別弄壞了。”於是，我高高興興地拿它去打水了，我接了一盆水，由於急躁不小心被拖鞋拌倒了,天哪!結果滿地都是水和盆子的碎片，我變成了幫倒忙，媽媽埋怨我説:“你又毛躁了吧!告訴你一定要小心，你還是把盆子打碎了.唉!”我心想:“平時媽媽爸爸都誇獎我，説我能幫他們做事，可為什麼,在我做事前，他們總説毛躁,不放心，根本就是不相信我能幹好每件事情.”我心裏難過極了.再説:“這盆哪都有賣的,為什麼埋怨我?”我撅起了嘴，低下頭，把水和盆子碎片收拾乾淨後，委屈的説:“媽媽，對不起!但你也要看看女兒心裏也是難受呀!我是不小心把盆子打碎的，這次，我知道了一個經驗。下次不就會不出錯了嗎?”媽媽聽了我的話後，説:“對不起!寶貝!你説的對，知錯就改是個好孩子。”
爸爸媽媽我想跟你們説，我知道，你們愛我，心疼我，總想告訴我一些做事的好辦法，可是，有些東西只有經過自己的親身體驗，才能真正得經驗，最後，我想説，爸爸媽媽我愛你們。
心理作文300字 篇2
小時候，我很愛哭。遇到了難以解決的問題，就會哭。但是，漸漸的，我長大了。我哭的時候，爸爸媽媽也不會在安慰我了，反而還會説我沒有用。這時候，我就更想哭了，我以為，爸爸媽媽不再愛我了。可是後來，媽媽對我説：“不要遇到什麼困難就哭，哭是解決不了問題的，你要學會自己處理事情，不要做一個永遠也長不大的孩子。”聽完媽媽的這番話以後，我終於知道哭雖然能發泄心中的不快，但有時卻是懦弱、嬌氣的表現，而且對解決問題也沒有幫助，只能使自己的心情更壞，事情做得更糟糕。哭，是心中的一種膽怯，更是一種嬌氣的行為。遇到解決不了的問題，不能總是哭，要先經過大腦思考，想想解決的辦法。如果真的自己解決不了，也可以請教他人，看看他們有什麼好的辦法，這才是正確的做法。其實，有些事根本就沒有想象的那麼嚴重，只要你堅強一點，樂觀點，就會想到克服困難、解決問題的好辦法！我相信，我們平時遭遇的都是些可以解決的事情，談不上“極度痛苦或悲傷”，所以，不需要只用哭的一種方式來宣泄。想想，你一定還有其他的解決問題的好辦法哦！
讓我們一起和不爭氣的淚水這個敵人抗戰到底，加油！
心理作文300字 篇3
在我個人看來，人的心理認知與承受能力是隨着他的經歷與知識的累積而成長的。本學期，同學們的心理狀況總的來説非常良好，像大一上半學期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來越少了。雖説班級的成員們因為一些平時表現的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是説明307班的同學很在意自己在大學生涯的每一刻鋭意進取給身邊親愛的老師和同學們留下的印象麼？在班委和全體同學的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。
於此，我認為，學習是中學的第一任務，但與同學室友的友好溝通與交往卻又是第一要務中不可或缺的重要組成部分，因為，與我們生活息息相關的同學與老師們是註定要在我們的人生道路上留下永恆的記憶的，而他們也時時刻刻地影響着我們的成長，在大學，我們不只要學會書本上的知識，更重要的是學會做人，合格的大學生應該是德才兼備。
我作為心理委員經過了快一個學期的工作，以及班裏同學的`配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。
心理作文300字 篇4
今天晚上的心理課上，我們進行了一次有趣的情景表演。
上課之前，老師把我們所有人分成了三個小組，然後派組長上去抽籤，決定本小組表演的內容。我們組抽到的是一個解決景區遊客投訴問題的故事。
在組長的帶領下，我們很快分配好了角色，兩個温柔的女生扮演姐姐和媽媽，兩個個子比較高的男生扮演弟弟和爸爸，剩下來的人就是景區的工作人員了。我們就怎樣才是最好的解決方法做了深入的探討，然後分別考慮了每種解決投訴方案的可能性，看着我們投入的討論，老師也過來在旁邊傾聽我們的討論。時間過的很快，馬上就要我們每組分別展示了，我們都很激動但是也很緊張，在短暫的表演時間過去以後，老師和同學都對我們報以熱烈的掌聲。
真的好有趣，希望以後多一些這樣的表演課！
心理作文300字 篇5
當我看到爸爸來到學校，心中不禁害怕了起來：“爸爸來學校幹什麼？莫非是來打我的？哦不，那該多害羞呀！還是來把我的“劣跡”告訴老師？老師一定會吵我的……”這時，老師示意我出去，我心情忐忑的走了出去。邊走邊想：“上天保佑呀！千萬不要讓爸爸做出什麼出格的事，否則臉往哪擱呀！”
我硬着頭皮走到外邊，爸爸面無表情地站在那盯着我。我頓時有種不祥的預感：“這真是要打我或告訴老師嗎？別呀，我可承擔不起，臉面何在！”我逐漸漲紅了臉。突然，爸爸把花夾襖給了我，我想：“這是要幹什麼？不打我了？這是怕我凍着給我送的？……”我心中充滿問號。爸爸示意我穿上，又給我了兩個銅板。我頓時明白了，心中充滿了暖意。
爸爸給我送完了東西就走了。我的心情卻久久不能平復：“爸爸多疼我呀！打我也是為了我養成一個好習慣。又怕我凍着，給我送來了花夾襖，因為我賴牀所以沒顧上吃飯，怕我餓又給我送銅板……我卻不理解，認為他很嚴厲，我現在才知道，都是為我好呀！”我臉上逐漸變成了堅毅，心中暗下決心：“以後我一定要改掉賴牀的壞毛病早早來校，不辜負爸爸的一片苦心。”
心理作文300字 篇6
今天，媛媛老師又曾破天荒地給我們玩了三場遊戲，和之前不一樣的是，這次遊戲和之前比，都知道會更嚇人，有一個男生和女生都哭了！好了，我給你講吧，不知道你會不會看的嚇人呀。
第一場遊戲開始了，請讀者做好心理準備，現在請你閉上眼睛想像你在一片草原上，你突然發現了一條石子路，出乎好奇，你步上了石子路，你走呀走，過了一條小河，在到了一座，美得要人發出聲音的城堡，你把大門給打開了，到裏面後，有一個鏡子，你在鏡子裏看到了什麼。
我可以告訴你，我在裏面看到了什麼，我感覺後面總是有人在看我一樣，鏡子裏三條可愛的的小貓和一隻生氣的大老虎，想想都覺得可怕。
第兩次遊戲開始了也請你閉上眼睛，這是有着華麗的房間的城堡，你正有其中的一個房間裏，裏面有一個嬰兒牀，裏面有一個嬰兒，它的臉蛋是什麼樣的呢？
這次可不一樣，有一個男生等老師一説完，就哭了起來，可憐的老師都去抱了抱他，其實我也不知道他講了什麼，可是，有許多人都説：那個嬰兒臉上全是傷，那全班是不是隻我和一個男生、媛媛老師是一張笑的臉吧？你們説這次的遊戲可不可怕？
心理作文300字 篇7
今天，老師帶我們去電教室上了一節難忘的“心理健康課”。
到了電教室，我們看見一位美麗的、身上散發着香味的女老師。我想：“這麼美麗的老師，肯定心理健康課也上得不錯吧”。於是我迫不及待地找到了自己的位子，滿懷希望地坐了下來。
老師開始上課了，當我看見精美的課件時，我想：老師為了這堂課肯定花費了許多的心血。
當老師問我們：“你有沒有受到別人的幫助？現在，就請大家和曾幫助的同學表示感謝吧！”
説完，我分別向吳紫婧、惠冰倩、徐悦靜等幾位同學一一道謝：是她們在我有困難時，就伸出熱情的援助之手；在我傷心時，她們耐心地安慰我……
再看看其他同學，有的相互擁抱在一起，有的緊緊地拉着雙手……那情景是多麼感人，多麼温馨啊！
我們又向日夜操勞、和藹可親、時時刻刻關心我們的園丁――張老師表示感恩。我們不會忘記張老師上課時的生動有趣，也不會忘記張老師教育我們時的循循善誘……
接着，老師教導“贈人玫瑰，手留餘香。”她希望我們做一個會感恩的人。
最後，老師讓我們寫下自己要感恩誰，寫完了就貼在愛心裏。我認真地寫着，邊寫邊聽着《感恩的心》這首歌，聽着聽着，我的心裏充滿了温暖。
心理作文300字 篇8
有一次和姐姐吵架，就只是為了搶玩電腦，我和姐姐少了很久，最後連媽媽都來問我和姐姐在吵什麼，整件事情的經過就是一開始我寫完了功課想去玩電腦，可是姐姐説不給我玩，所以我就跟姐姐吵架了。
最後是媽媽來罵我和姐姐才沒繼續吵下去，不然我可能就會和我姐打架，其實後來才再回想我覺得我很幼稚，因欸我會因為小事而生氣，還跟我姐姐吵架的那麼大聲，但是我在每一次的過錯中學習到讓自己不要生氣。
還有一次是在學校，這是我吵架是因為意見不合才吵的，這次是因為要先噴鹽酸再刷馬桶，還是先刷馬桶在噴酸而生氣吵架，一開始在刷馬桶的時候我任完先噴鹽酸再刷馬桶，可是他們認為應該要先刷，可是後來發現其實效果都是差不多的，後來我們也沒有在吵了。
都我們在生氣的時候往往都認為自己是對的，但是在生氣的時候因該要先冷靜下來思考，而不適用暴力或説不好聽話解決問題，每個人都看自己的脾氣和個性，大家因該瞭解對發的個性，並且不要去觸碰別人的地雷。
文萃咖
