在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的心理遊戲作文，歡迎大家分享。
在學習和生活中，我玩過許多有趣的小遊戲，但今天下午殷老師帶我們做的小遊戲卻讓我歡喜倍加。
第一個遊戲是殷老師讓我們放鬆一點，伸出雙手，十指張開，自然交叉合併，我們都很奇怪，但還是照着做好了，接下來殷老師神祕地問我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時同學們你看看我，我看看你，説笑開了，教室裏像炸開了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓着左手大拇指呢！“接下來我要宣佈答案啦，”殷老師微笑着説道，“左手大拇指放在上方的話，心理會很敏感，在他發火的時候，千萬別跟他説讓他更火的事情哦……”原來，我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的握手方式， “看來我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接着第二個遊戲開始了，只見殷老師指着下巴説：“請指着你的鼻子。”但有些同學卻指着自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過於相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來我們的眼睛也會“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開眼界。
最後一個遊戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃着眼睛，“調皮”地對我們説：“你們想現在吃一塊呢，還是20分鐘後吃兩塊呢？”大多數同學搶着説20分鐘後吃兩塊，但有小部分同學選擇前者。殷老師笑着公佈答案説“選擇吃一塊巧克力的同學，他們還相當於四歲的小朋友哦！”這時的.教室裏，不約而同地爆發出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的遊戲啊! 因為在笑聲中我們知道了很多的知識，我好期待下次的精彩遊戲快快到來！
今天下午媛媛老師又把閲讀課改成了“心理遊戲”課，也不知是為什麼，她總是把課改來改去，發明出許多新課程。
很多人都會把“心理遊戲”想成是人與人之間用心玩遊戲，但其實不是這個意思。“心理遊戲”指的是一個人編一個情節，並説給另外一個人，而這個聽情節的人就要閉着眼睛去相像聽到的畫面。媛媛老師當然就是説情節的人了。那麼，要開始了。
1——看鏡子
第一個情節大概是這樣子的：我走在一片大草原上。這時，出現了一條石頭路，我沿着石頭路向前走。又出現了一條小溪，我跨過這個小溪，走到了一個城堡前面。我推開大門，一個人都沒有，只看見了一面鏡子。那問題就是：你在鏡子裏看到了什麼？我看到的是自己成了魔方大師，還打破了三階魔方世界紀錄。當然，這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個情節雖然短，但是有點恐怖：我在一個寧靜的房間裏，前面是一個嬰兒牀。我出於好奇，便走上前去，想看個究竟。問題是：你看到的嬰兒長什麼樣子？我看到的嬰兒是一個娃娃，露着邪笑，這也太恐怖了吧！我趕緊睜開眼睛，呼呼地喘着氣。
3——擁抱
最後的情節很感人：我在一片沙灘上玩耍，天是藍的，海也是藍的。玩一會兒後，又轉身離開沙灘，走向了草坪。在草坪上，我躺了下來。一陣微風吹在我的臉上，我感到一陣清爽，漸漸地，身體越來越輕……最後，還乘着風飛了起來，越飛越高，我居然飛到了雲朵上面了！我抓了一大把雲朵，想嚐嚐是什麼味道，沒想到，還真是棉花糖味兒！我乘着風飛到一座城堡，風又把我帶了下來。我推開門一看，裏面是我最喜歡的人。他們衝上前來，跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰？當然是媽媽、爸爸和媛媛老師啊！我當場眼淚奪眶而出。
今天的“心理遊戲”課真好玩！真希望以後還有這樣的課！
文萃咖
