四年級我的發現作文

　　看似平凡的大自然，事實上，有着無窮的奧祕，等待着我們去發現，去探索。歡迎閲讀語文迷小編為您提供的四年級我的發現作文，希望對大家有所幫助!

 

四年級我的發現作文【1】

生活就像一個萬花筒，我們身邊不時出現各種各樣稀奇古怪的生活現象，讓人生疑。

但是在這一個個妙趣橫生的疑問中，最使我難忘的要數我發現了木炭的祕密。

記得那是暑假的一天，我的爺爺帶我到鄉下體驗生活，讓我親眼去看看農民們種糧食的辛苦。到了傍晚，我們大汗淋漓地回到家，我第一個進門，爺爺在後頭，當我剛一脱掉旅行鞋，一股刺鼻的汗味迎面而來，我爺爺笑話我，趁他沒注意，捂着鼻子把旅行鞋藏在了一個誰也找不到的地方——木炭堆。奇蹟發生了，我第二天去拿鞋子時，發現鞋子不臭不濕了，我驚訝的張大嘴巴，心想：咦?難道水昨晚幫我把鞋子洗了?不可能啊!如果洗了，現在也是濕的，應該放在陽台上，再説我藏得這麼隱蔽，不可能有人找得到，這些原因都排出了，那原因應該在木炭身上。我頓生疑問，拿了一塊木炭，左看右看，還是丈二的和尚——摸不着頭腦，這時我想起了我的小老師——《十萬個為什麼》，於是我立刻把她“請”出來。經過一番“討教”，我終於明白了其中的道理：原來木炭有吸水功能，那都是因為木炭很乾燥，並且其中有許許多多的空隙，木炭就好似海綿，我把鞋子放在裝滿“海綿”的筐中，輕而易舉就把其中的水分和臭氧子都吸乾淨了，當然就不臭不濕了。

第二天晚上，我把兩塊木炭用布包好，放進鞋中，哇!效果更佳。我發現了木炭的祕密，高興得一蹦三尺高。

當然，在生活中還有很多生活現象要讓我們這一代人去探索、去發現!

四年級我的發現作文【2】

有一天，我吃完一個梨，正要把吃剩下的梨扔掉，媽媽説：“把核給螞蟻吃。”我聽了説：“現在是冬天，哪有螞蟻?”媽媽把我拉到屋裏，指牆角的一個小洞説：“你看，就在這裏。”我蹲下一看，果然有幾隻螞蟻在洞口邊爬來爬去，我看了，心想：“冬天還有螞蟻?可能是屋裏比較熱的緣故吧!”

於是，我把梨核放到了洞口的旁邊。不一會，梨核就被螞蟻的一個偵探兵發現了。它爬到梨核 旁邊，用觸角碰碰，然後就往回跑，路上遇到一隻螞蟻，它們碰碰觸角，繼續往前走一直 爬到洞裏。過了一會兒，從螞蟻洞裏爬出一大堆螞蟻，我想這一定是螞蟻大軍來了。它們一窩峯似的爬上梨核，在上面忙了一會兒，然後又爬回洞裏去。我仔細一看，呀!它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞裏搬呢!不一會兒，一個梨核就被螞蟻們啃出了一個洞。

冬天為什麼會有螞蟻?為什麼要相互鵬觸角?螞蟻在尋找食物時會不會迷路?一連串的問題出現在我的腦子裏。為了弄清楚這些問題，我找出了那本<<十萬個為什麼>>.經過仔細查找，我終於得到了所有問題的答案，冬天有螞蟻是因為它們如果沒有儲備足夠的過冬食物，在比較温暖的情況下螞蟻也會外出留下一種氣味，當它返回時，只要沿着氣味往回走，就一定能夠回到螞蟻洞，所以螞蟻不會迷路。

今天，我又有了很大的收穫，昆蟲世界真是奧妙無窮，只有細心觀察，才能獲取更多的知識。

四年級我的發現作文【3】

我對一些事物總有好奇心，會感覺它們新鮮、神奇。因此，我問父母的次數很多。但是,比較來説，我還是喜歡自己發現祕密，如下面的小故事。

一天，我在一個通知上發現了一個單位——cm3。我知道cm是長度，cm2是面積，那麼cm3應該是體積了。我想：體積我還沒學過，不過，這一定十分有趣!就這樣，這二個字再次激起了我強烈的好奇心。

我揭祕的第一步是思考。但是體積我既沒學過，以前又沒思考過，這對我這個新手有十分大的困難。我怎麼想怎麼思考，還是一籌莫展，連用什麼運算符號都不知道。突然，一個公式浮現在腦子裏：長×2+寬×2+高×2。我就以9為長，8為寬，2為高，算一下，結果等於38，還沒面積大。哎!我實在沒辦法了，就用第二招——實物觀察。我拿起語文書慢慢地仔細地觀察，過了一會，我腦子裏好象有點什麼啟示了，我繼續看下去，突然想到高多少釐米，就有幾個釐米的面積。我的新公式為：長×寬×高，因為面積是長×寬，拿面積×高就可以了。我把這個公式告訴父母，他們點點頭。這樣，中學才學的東西被我攻破了，我終於發現了體積的祕密。

這個新發現讓我高興不已。看來，沒學過的東西並不是不會的東西，只要認真觀察、認真思考就能發現其中的奧祕。

四年級我的發現作文【4】

童年時的好奇心是我發現了不少東西的祕密，有關於動物的、植物的等，但是令我記憶猶新的還是那次我在外婆家發現雞吃石子的祕密。

那是我才7歲，一天上午，我在院子裏玩耍時，無意中發現我家的母雞在琢一些東西，雞琢東西並不稀奇，可是直覺在告訴我，它琢的並不是米飯，好奇心驅使着我上前一探究竟，走近一看，才知道那些是石子。“雞為什麼要吃石子呀?”我心中產生了這樣一個問號。我下決心一定要把雞吃石子的祕密弄清楚。

恰好，外婆殺了只雞，我匆匆忙忙地吃完午飯，就馬上跑去廚房，幸好那個裝雞內臟的袋子還沒有扔掉，我從裏面揀出雞的胃，拿剪刀把它剪開，看裏面裝了什麼，剪開一看，裏面裝着幾粒小石子和一些磨得半碎的米粒。看到這裏，我明白了，原來雞吃石子的原因是：雞的胃不具備磨碎食物，幫助消化的功能。雖然説得通，但不一定對，還要做試驗來證明。我首先拿來一個杯子，一些平時?雞吃的米飯，還有幾粒小石子;接着把米飯和石子一起倒進杯子裏，把蓋子蓋上;然後拿起杯子不停地搖晃;最後把杯蓋打開。我驚奇地發現原先完好的米飯變成了半粉狀，這時我非常高興，因為我在不借助任何資料的情況下，發現了雞吃石子的祕密。

雖然，雞吃石子的祕密在很久以前就被發現了，可是自己發現的才是最開心最有意義的!

四年級我的發現作文【5】

“滴—滴—滴”時鐘響了起來，我坐在座位上看書。忽然，我覺得手上好像有什麼小東西在爬。我一看，原來是隻小螞蟻，不知怎麼的，我的好奇心被這隻普通的小螞蟻勾了起來。我仔細地觀察着這隻小螞蟻：身體分3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。我讓它爬到了桌子上。這時，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這隻小螞蟻摔了下去。不好，它一定會死的，我急忙順着桌子望去，小螞蟻竟然平安無事地降落在地上。這是怎麼回事?它真的沒死嗎?我揉了揉雙眼，當確定自己沒看錯時，我更加不解了，為什麼螞蟻從那麼高的桌子上摔下來不會死呢?

作業作完之後，我又找來了一隻螞蟻做實驗，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細一看，它依然毫髮無損。我左思右想，也沒想出個所以然來。帶着疑問，我詢問了知識淵博的爸爸，爸爸微笑着説：“你自己去查查資料呀!”“對呀!”我急忙翻開了《十萬個為什麼》，終於找到了答案，原來螞蟻的重量輕，當它從高處落下來時，會隨着空氣中的風慢慢降落，所以到達地面時才會安然無恙。

發現能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們並不會全部知道，而是需要自己的認真觀察，因為人不是十全十美的，不是嗎?

四年級我的發現作文【6】

聽説螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個試驗。

我拿了幾塊餅乾，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發現有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一隻蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這麼小的螞蟻竟然能抬這麼重的東西。我趕緊把帶來的餅乾分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅乾咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬着一塊，向洞口移動。我終於相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這麼大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結就是力量!螞蟻是一個團結的集體。

螞蟻是怎麼互相交流的呢?它是怎樣吃食物的呢?通過我的觀察，我發現：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。只要遇見夥伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。

通過我的試驗和觀察，我發現了螞蟻的一些祕密，收穫不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發現更多的祕密，學到更多的知識。

四年級我的發現作文【7】

今天，我到餐廳買了許多好吃的回來，後來發生了一件怪事：

在我津津有味的吃着雞腿的時候，突然傳來“喵喵~”幾聲響，我想一定是花花貓在叫。可是探頭一看，卻見兩隻“藍寶石”從走廊向廚房飛來，這時候我可嚇壞了。難道是會吃人的“貓妖”來啦?我又害怕又奇怪：老師説世上沒有妖精，可是那兩隻“藍寶石”又是怎麼回事呢?我打開走廊的燈一看，原來是花花貓，那它眼睛為什麼會發光呢?我跑去問媽媽，她説不知道，我又去問爸爸，他卻説：“煜霞，我是知道，但是，你不能什麼問題都去問別人啊，所以啊，你要自己解決。我給你一個提示，相片上的‘兔子眼’是眼膜反光造成的，你根據這個去想一想吧!”我想：貓的眼睛和人的應該有點相同吧。於是我準備做實驗。

我準備了照明燈;再把花花抱來。我先關上燈，什麼也看不見，當我打開照明燈，驚奇出現了，果然出現了兩隻“寶石”。原來，貓的眼膜也會反光，所以才會出現“寶石”。

這次發現就像科學家發現了新大陸一樣高興，我知道了：遇到問題得先自己解決，這樣才能悟出真理。