我能行作文一：
在我們的生活中和學習中，經常會碰到困難與挫折，在那一剎那間，你是裹足不前呢?還是相信自己能行?鼓起勇氣揚起自信的風帆，為自己喝彩呢?
時間不等人，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我的印象並沒有隨着時間的流逝而忘卻自己一歲剛會走路的時候。“英砣，你慢點!”媽媽在後邊心急如焚，我那時還不會走路里!還幼稚的説：“我自己走，我自己走!”我信心十足地向媽媽揮了揮手，“哎喲，”我的頭撞到牆壁上，就像雞蛋碰石頭一樣，但是我並沒有哭泣!不聽媽媽的勸，還一樣向前走!
又“哎喲”的一聲，我又被石子絆了一下，這次可是傷的不輕，腿不但磨破了皮，還出了血……媽媽本以為我不會堅持了下去，可固執的我，不顧媽媽的話，拍了拍褲子上的灰，又十分勉強地站起來……
還有五級樓梯，四級……還差一點點!一點點!哦，歐也，勝利!雖然我我的頭、腳、手上都很痛!但只要我往後看，看見自己走了這麼多的路，臉上洋溢着燦爛的笑容，露出了甜甜的微笑!
昂起胸脯，為自己喝彩!人生的路途上總會有勞累，有暫時的鬆懈，但不要輕易地低估自己，不要失去信心，只要堅持不懈，終究會有成果!
我能行作文二：
“你英語學不好了。你怎麼就是比其他人反應遲幾拍呢?你説話快點，行麼?”每當老師説這句話，我動了動嘴脣，忍住心裏的不悦。可不知怎麼，今天老師説了這樣的話，我只感到她抹殺了我心裏僅有的一絲希望，我的心被刺的生疼，當同學都去做早操，我趴在桌子上，大哭着。。。
可為了不讓班上同學看見我哭，當他們做完早操，我擦了擦淚流滿面的臉。突然瞄到後面有一個人。一望，才想起有個腳摔傷的同學在教室。他和我一樣，也是重讀。他告訴我：別把這些話放心裏，自己學自己的就行了。我又被他這句話擊垮了，因以前愛玩，上課也照樣玩，後因一方面原因，決定重讀好好學。老師突然現在又説我英語學不好了，我徹底崩潰了，我的希望破滅了，我期待進的學校離我也越來越遠了。
回家後，再次想想，其實老師也是為我好，她難道會對一個不想學習的人説這樣的話麼?不會，老師説這樣的話只是想讓我們警覺起來，腳踏實地的學習。雖然她説話很直，有時或許忍受不了她的`話，可又有哪一句是害我們的呢?
我會繼續努力，別忘了，我最喜歡做的一件事，就是顛覆。老師説我不行了，我相信我自己一定能行，命運掌握着自己手中，加油!
我能行作文三：
“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行!”去年暑假，我去學游泳。當我學會了説有的基本功時，我想：我什麼都會了，我也能在小池裏游來游去了，我什麼時候才能向別人一樣在大海里游泳。於是，我跑去問教練，教練説：“按照你平時的表現，我覺得你應該可以了。不過要靠自己，我在海上插上的旗子，你只要有到那兒，就行了!”聽到這消息，我既興奮，又害怕!我走到水中，試着想在小池子中有的那樣，有了一小段，大海無情，一個浪把我衝了過去，我一屁股的坐了下去。我心想：我能行!於是，我又爬了起來，向海上的旗子游去。我開始把頭沉下去，!“呸呸呸!”這都是些什麼?鹹死我了!我的眼睛進水了，酸死了，嗚嗚!我真想放棄。可是，我的心裏又浮現出那句話：“我能行!”啊!我的眼睛酸透了，大海仍然那麼無情!我想放棄，但是我是吳婷婷啊!沒有什麼能夠達到我，能夠達到我的只有我自己啊!“吳婷婷!你能行!你能行!”我放鬆身體，向前前進，旗子離我越來越近了!我成功了!
謝謝你，“我能行!”你讓我明白了無論是什麼，只要肯努力，就沒有做不成的事;只要肯努力，傻瓜也能變天才!
我能行作文四：
幾年來，我的心裏一直有一種深深的痛苦。這個寒假裏，我終於憑自己的毅力和勇氣，戰勝了痛苦。
我愛好廣泛，唯獨不愛好音樂。因為我五音不全，一唱歌就走調，我總認為這是天生的。所以幾年來我不敢在人面前唱歌。
寒假裏，我們在自家開的歌舞廳裏做遊戲，唱歌。看着哥哥姐姐人人都拿着麥克風跟着卡拉ok一起唱，我真羨慕。哥哥好像看出了我的心思，就領我來到一間小屋子，放開卡拉ok，只見屏幕上出現了“寧夏”兩個字接着出現了歌詞，歌曲非常好聽哥哥唱一句，我心裏默默地學一句。就這樣，我把歌詞大概的記住了，然後小聲的哼給哥哥聽，哥哥説：”哎，大聲一點嘛，沒什麼可害怕的，這裏邊只有你和我，唱壞了沒人笑你。越是害怕越走調，大膽的唱，別怕。“我被哥哥的話打動了於是大膽的唱：”寧靜的夏天，天空中繁星點點。“”壞了，第二句唱的有點兒不對勁。“我心裏開始發慌，我心裏一亂，把第三句又唱的那不是那，哥哥嚴肅的説：”你唱歌走調的原因就是沒膽量越害怕越成功不了。“在哥哥的不斷指揮下，我終於學會了這首歌。
一天，我把這首歌唱給姐姐妹妹們聽，心裏一點兒也不怕了。”好“台下不知道誰喊了一聲。我激動地大喊着：”我能行!我能行!我—能—行!“
在做事之前，心裏要有這麼一句話：我相信，我能行。
文萃咖
