在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的討厭的同桌作文9篇，歡迎大家分享。
討厭的同桌作文 篇1
你下課也總是不消停，每當我全神貫注地爬在桌子上寫作業，任你怎麼弄我的文具盒都你搭理你。你就假裝出去玩，悄悄繞到我身後，輕輕地拍我兩下。我一轉身，就看見你在那裏壞壞的笑，還一邊嚷嚷着“哎呀哎呀，又上當了，鞦韆，你可真苯。”哼，被以為你那點小伎倆就能騙得了我，我只不過是給你點面子，不想讓你失望。
討厭的同桌作文 篇2
同桌是個男生，叫李佺。最明顯的特點是個缺牙巴，白白的臉蛋，葡萄似的大眼睛，老遠你就感到這個小男生很有神，要是他笑起來很可愛哦，你能感到他的臉蛋像海綿一樣軟，還一動一動的。
有一次，上科學課時他把手放到我的桌子上來，所以就越過了“三八線”。我就小聲地提醒他過線了。可他説：我就過線了，你敢把我怎麼樣？
我心裏氣得像氣球快要爆炸一樣，恨不得揍他一拳。可我又想，他是男生我是女生，硬打是搞不過他的。我只能把他的手往旁邊推了一點，可他偏不往旁邊退。怎麼辦？軟的不行，只有來硬的了。我把他的手往桌角使勁一推，他卻用力地把手往我這裏一搭，疼得我快要見上帝了……
好，有你的，你等着瞧。我原想從此以後不再理他，可不知怎麼了，下午的時候，他就主動與我和好了。
怎麼説他呢？有人説我們兩個是見不得離不得，可我也怪自己：我這個人是不是不會記仇？
這個淘氣又討厭的同桌男生，怎麼樣啊？
討厭的同桌作文 篇3
我的同桌真討厭。不僅不一愛一學習，還一愛一搗蛋。
每天上數學課的時候，老師叫做作業她就抄我的作業。因為，我每次做數學都很快，而我不可能一直擋着不讓她看，就算我擋住了她依然會厚着臉皮拿走我用來擋作業的書，所以我就不擋了，反正都會被拿走。再説了，她抄了也沒用，抄的再多也不知道怎麼做，考試的時候考不及格也和我無關。
我可以無視同桌抄我的作業，但是有一次的事情增加了我對她的厭惡。
有一次，我前面的同學病了請了一個假，但是把許多本子放在一抽一屜裏沒帶回家，因為她覺得書包裏什麼都裝太重了，所以每天都只帶要做的作業回去。我的同桌見了，就把那位同學的筆袋拿出來，一枝又一枝的一浪一費，她先把塗改液拿出來，然後又拿了那位同學幾本書，就“開工”了。她用塗改液塗滿書，塗完了塗改液裏的溶液，她就把她一浪一費的筆裏的墨倒進塗改液的瓶子裏，又開始塗了，塗完之後又把她的“作品”一揉一爛了一些，才放過這些“可憐”的書。接着我的同桌還沒玩夠，又破壞了好多東西，直到放學了她才停止。第二天早上，那位同學來了，問我們是怎麼一回事。結果，我的同桌就誣陷給別人，正好我的同桌和她是朋友，所以她沒有懷疑。看到了這一幕，我真為我的同桌感到廉恥，因為身為朋友竟然這樣對別人太討厭了，虧別人還這樣信任她，根本就不從懷疑她。所以，我就更討厭她了。
通過我説的這件事，希望能告訴大家一件事：每次交朋友的時候都要謹慎，千萬不要交這種朋友，否則後果自負。
討厭的同桌作文 篇4
上學期，老師安排我和“舉班聞名”的調皮鬼——徐特同桌。我心裏一千個不願意，一萬個不願意，但是老師的話，我是一千個服從，一萬個服從。自從我們倆同桌後，就不停地“爆發戰爭”，桌子上也出現了“三八線”，我對他簡直“恨之入骨”。雖然我也明白老師的用心良苦，希望我能夠幫助他、改變他，但是這個人見人厭的徐特全身上下似乎沒有一個優點，我一看見他就有滿肚子的氣，更別説幫他了。有一件事卻讓我改變了對他的看法。
那是一次數學測試，我在考前做了充分的準備，因此信心百倍地“迎戰”這次考試。正當我準備奮筆疾書一展才華的時候，半路殺出了個程咬金——筆芯沒了。用圓珠筆？不行，我沒有十足的把握，又沒修正帶，要是寫錯了，100分不就吹了。唯今之計只有“借”了。於是，我就向前後的同學借，他們都表示愛莫能助。哼，什麼好朋友，關鍵時刻，全是一堆廢紙！我急得像熱鍋上的螞蟻，天氣雖然不怎麼熱，但是我已經全身發熱，大汗淋漓，手心濕漉漉的，現在唯一的希望只有徐特了，不過我決不會向他服軟，要是向他低頭認輸，我的臉還往哪兒擱？徐特似乎看透了我的心思，他主動“挺身而出”，笑嘻嘻地説：“我有筆芯，我借你吧！”咦，昔日火藥味十足的徐特怎麼變紳士了？我正納悶呢，他就拿起我的筆，然後毫不慄嗇地把整條筆芯都倒了進去。“謝謝啦！”我情不自禁地説了一句。“不用謝！”他顯得特別豪爽，又分秒必爭地寫起考卷。原來徐特也有好的一面，以前我總是盯着他的缺點，從來也沒有去發掘他的優點，認為他是個一無是處的人。
這就是我那位“討厭”的同桌。胖嘟嘟的臉，矮矮的個子，坦率的性格，助人為樂的品質，是不是給你留下了深刻的印象呢？
簡評： 每個人都是優點和缺點並存的,只要我們相互理解,相互包容就好啦!
討厭的同桌作文 篇5
這個學期一開始，我的老師就給我安排了一個新的同桌，我非常的不喜歡這個新的同桌，他的名字叫做張翰，他不但是一個學習成績非常的糟糕的人，還是一個懶惰又愛走捷徑的人。我真的'是從心底裏面非常的討厭這種人。
每一次早上我到學校的時候，他都會讓我把我的作業本去借給他抄襲，我非常的厭惡這樣抄襲的行為，我認為老師佈置給我們的作業，我們就要自己去獨立的造成它，而不應該去借助其他人的力量去完成作業，這樣做實際上是完完全全沒有意義的事情。我們的知識根本就沒有辦法得到真正的鞏固，這樣做不但是騙老師，更是去欺騙了我們自己。
除此之外，他還會做着一些更加過分的事情。比如説我們班級正在統一的考試的時候，他會在一旁一直吵我，一直叫我把考卷拿過去一點給他抄，如果我不給他抄襲的話，他就會在我的旁邊一直吵鬧。我真的是守受夠他了，怎麼會有這麼不知廉恥的人啊，考試這種檢驗自己平時學習的水平的東西，怎麼能夠通過這種作弊的手段來進行呢，這樣做與小偷偷竊有什麼區別呢？早知道小時候偷針，長大了就會偷金，我們絕對不能虎做一個沒有誠信的人，我真的受夠了這個討厭的同桌。
討厭的同桌作文 篇6
同桌，每個人都有同桌，有了同桌，也就會有了一點矛盾。
我們倆坐同桌第一天起，就畫了三八線，他不把三八線叫三八線，叫它“桌界”，原因很簡單，人家有國界，我們叫三八線不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會爆發出一場戰爭。但桌界上有一個缺口，是借東西時的遞口。一天，我正在津津有味的寫着作業，他突然把我一撞，作業本上立刻出現了一條“長蛇”來，我頓時火冒三丈，他又來了句：“你過界了!”真是火上澆油，我越來越氣，一巴掌打在他背上。只見他鼻子一皺，眼睛一眯，嘴巴一歪，看的出，我下手重了，他痛了。我正在氣頭上，才沒心思管他，讓他自己疼自己去，誰讓他沒長腦筋呢?
從此，我們倆像被一堵冰強隔着似的，關係越來越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過了那條該死的桌界。
討厭的同桌作文 篇7
我的同桌叫俞某某，在別人眼裏，他也許很帥：高高的身材，短短的的頭髮，一對月牙似的眉毛下方，一雙銅鈴大小的眼睛顯得炯炯有神，裏邊鑲着兩顆黑珍珠。高高的鼻樑下方，有着一張紅紅的、能説會道的嘴巴。可在我眼中，他的模樣就被惡化了許多：又大又圓的頭顯得顯得有些傻乎乎的，光禿禿的腦袋上寸草不生、貧瘠不毛，活像一個呆和尚。
上午的英語課，同桌的老毛病又犯了。他用輕蔑的目光掃了我一眼，然後擺出一副旁若無人的樣子，把手放在了我的胳膊上，腿也向這邊伸了點兒。我可不想和他斤斤計較，便把椅子往外移了點。好傢伙，竟然視我如空氣，又把手放在了我的文具盒上，腿也隨即向我這邊伸了伸。我有些生氣了，不過，心裏想：為這點小事而生氣值得嗎？於是，又讓了他一步。同時警告他：“我的忍耐是有限度的！”可他大有一種初生牛犢不怕虎的氣勢，竟笑嘻嘻地説：“是誰在説話呀？”過了一會兒，他變得更加放肆起來，肆無忌憚地把手伸到了我的英語書上。我怒不可遏，將他擠了回去。他感覺到了痛處，紅紅的眼圈不知什麼時候爬了上來，他極力壓抑住淚水……
哎，我為什麼會有一個沒事找事的同桌呢？沒辦法，誰叫他那麼討厭！
討厭的同桌作文 篇8
我的同桌林伊娃，班上人稱，“真討厭”。這可不是因為她這個人招人厭惡，而是她有個口頭禪:“真討厭”。
她過生日，我送她一張賀卡。她接過來，臉上笑開了:“哇塞!真棒!我太喜歡了，謝謝。幹嗎買這麼貴的?真討厭!”
美術課我忘帶了彩筆，伸手向她借。她瞥了我一眼，隨口拋出一句:“真討厭!長點兒記性。”可熒光彩筆也緊跟着遞了過來。
一次大字課上，她後面的同學不小心打翻墨盒，把她的襯衫上了一大片墨汁。她回頭大聲説:“幹什麼？”這是新的，真討厭!那位同學趕緊道歉，説給洗乾淨。她卻説:“算了，算也，以後注意點兒。真討厭!”
“真討厭”，不討厭，她是一個好心人。
師:這個人物為什麼人稱“真討厭”?
生:因為她有個口頭禪:“真討厭”。
師:文中學習三種事，都是她用“真討厭”概括的。是要表現什麼?
生:第一件表現她為他人若想。
第二件表現她助為樂。
第三件表現他寬宏大度。
師:這個人物讓人“討厭”嗎?
生:___________________。
討厭的同桌作文 篇9
我宣佈，從今天起，我有了“討厭”的對象，我決定從今以後直到永遠地“討厭”他——我的同桌。
形象
此人年方十三，濃眉小眼，眼珠骨碌碌轉動，看起來有點賊，嘴脣一撇，笑起來歪歪的。總給人一種不懷好意的感覺。
吃相
別看他身材不怎麼胖，但那吃樣堪與小豬媲美。早晨，走進書聲琅琅的教室，就能聞到一股濃濃的香味，還不時地聽着有人嘖嘖：“真香！真香！”斜眼一看，他那紅潤的舌頭正經不住誘惑的跑出去環繞嘴脣，回味那頓早餐呢！怎麼樣，這吃相夠陶醉的吧。
囉嗦
“羅嗦”一詞好象是為他量身定做的。人家都説“事不過三”，可他什麼事就是要驗證三遍才可靠。今天上政治課時，他的同步寫到十一頁，在老師檢查時，他幾乎用同樣的話一本正經的重複了三遍：“老師我寫到十一頁了！”“老師你看你看，我真寫到十一頁了！”“老師，你看看嘛！我就是寫到十一頁了！”全班同學爆笑，我更是笑的得找不着東西南北了。究其原因，他並非在起鬨，而是怕老師導致的。平日裏，他無論寫得多好背得多熟的東西，只要老師一讓他寫和背，他的大腦就象是使用了記憶清除器，不知從何寫起，從何説起。於是乎一些不着邊際的話就出來了，搞得教室氣氛再次活躍。
惡作劇
只見一個少年，手拿一個塑料瓶，蓋兒上插着一個大頭針，臉緊繃着，眉頭緊鎖，那嚴肅認真的勁怎麼看都是在做一項偉大的科學試驗。“耶”我成功了！他一蹦三尺高，難道是他創造了奇蹟，刷新了歷史。成為了牛頓二代？“哼哼，小樣，你以為你是誰呀！看我不用我的超級無敵大噴泉射你個落花流水，看你再敢欺負我不！”他滿臉興奮的自言自語。我一臉茫然地問：“你在幹嗎？”他卻娘娘腔地迴應我：“我不告你！”我氣得揮手打去，他見勢不妙，忙歪着笑嘴神祕的告訴我：“我要去攻打某某女生了，你瞧好吧！”説完便一躍而去。一分鐘後，一個“落湯雞”拖着“受”傷的身體回到座位，後果就不用我説了吧！
男權主義
本人實在氣憤，思維混亂，要説這罪魁禍首是誰?還是他——我的同桌。聽聽他剛才一本正經的更我説了什麼！“你不可以和我説話，因為我是男生，你是女生；但我可以和你説話，因為你是女生，我是男生，明白！ ”真是氣死我了，我要再和你説一句話，我就不是你同桌。
有關這位同志的話呢，我真是一言難盡，總之，此人優點不多，缺點不少，但真的是挺“可樂”的，既然是同桌，那麼我就要發揚風格：忍耐、忍耐、再忍耐。
文萃咖
