在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的幫助同桌作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助同桌作文 篇1
唉，真倒黴，剛升入初中，老師偏偏讓我和男同學同桌，我又生氣又懊惱。要知道，我一向都是挺討厭男生的。再看看他這一身老土的打扮：皺巴巴的白色長袖襯衣，深藍色的長褲，最讓人不可接受的就是腳上竟然還穿着一雙當今世上難找的布鞋。和他同桌，真是不會“來電”，這是他留給我最初的想法。
然而不久之後的一件事，卻讓我對他的態度發生了根本性的轉變。
那天上午第二節課，數學老師拿着一疊考試卷走了進來，又要考試了。做着做着碰上了一道作圖題，我打開文具盒，裏面鉛筆、小刀等文具都躺得好好的，唯獨沒有我需要用的直尺。我到處找呀找，就是找不到，一時間急得頭上直冒汗。徒手畫線肯定要被扣分，這可怎麼辦呢?我用眼睛的餘光往“三八線”那邊的同桌那裏掃了一下，只見他正聚精會神地做着題，再説了，憑我跟人家的交情，還沒有達到隨便借人家的東西使用的份兒上。我再一次打開文具盒，索性把它翻了個底朝天，還是沒有我急需用的直尺。正當我萬般無奈之時，一把直尺從“三八線”那邊漸漸漂移過來，來不及做任何感激的舉動，我就拿過來為我所用了。
下課後，我對他説：“謝謝你，如果不是你，我就要被扣好幾分。”“不用謝，應該幫助的。”説話時，他的臉再次紅了起來，兩隻手也不自覺地相互搓着，一幅很不自在的樣子。
直到現在，同桌的他依然經常穿着農村孩子最常見的衣服，課上、課下依然經常是一幅嚴肅認真的樣子，不過，我已經知道，在他樸素、嚴肅的外表之下，裹藏着一顆善解人意的心靈。
幫助同桌作文 篇2
自從我上學之後，我就有過很多同桌，聰明的陳勁宇，讓我學有所得，調皮的胡世傑，讓我變得活潑了，多事的羅亞俞讓我成績提高了，他們成了我必不可少的朋友，成了我生活中的一部分。在諸多的同桌中，唯有調皮的胡世傑讓我印象最深刻。
上課了，胡世傑飛快的跑進來，安靜的坐着，等着老師進來。他那炯炯有神的大眼睛，目不轉睛的緊盯着黑板，哪怕一點響動，他也不過目。可他又那麼貪玩，除了上課期間他不管去哪裏他都會帶幾個小玩具。你説怪不怪？他最大的優點就是樂於助人。
有一天，大家都像平時一樣高高興興的回家，我和他就約着一起回家了，我們路上見着一個一年級的小朋友正費力的提着水桶走來，胡世傑立刻跑過去幫助他提還幫他們打掃教室，可打掃完時，天已經黑了，他卻滿頭大汗，那時他才慢慢的走回家。
這就是調皮的同桌，他現在學習特點好，我為自己有這樣的同桌而感到驕傲，但願在今後的學習中他的學習能越來越好。
幫助同桌作文 篇3
昨天，老師通知今天上午的科學課改成英語課，而我卻“悲催”地忘帶英語書了。也許你聽了會覺得我小題大做，但如果你知道我們的英語老師是個多麼嚴厲的人，肯定會為我捏一把冷汗的。
儘管還沒上課，英語老師已經站在講台前翻看備課筆記了。我敲了敲發矇的腦袋，馬上飛奔到隔壁一班找“老熟人”借書，剛到門口卻發現他已經把書遞給了另一個人天哪！怎麼是他？我的同桌。“完了！”我自言自語，心中滿是無奈。此時，上課的鈴聲已經響了。
我認命地回到座位上，心中一片慌亂——我就要在眾目睽睽之下受到批評了。“我發現有的'同學沒有帶英語書，沒帶書的同學請主動站起來！”英語老師的話如當頭一棒，我像機器人被按動了啟動開關一樣慢吞吞地站起身來，可還沒等我起立站好，已被同桌狠狠地拽住了手腕，我順勢跌坐在椅子上。正想質問他為什麼要戲弄我，卻見他輕輕敲了敲桌子。我的眼前頓時一亮，一本英語書已經斜放在了我的桌上。
我輕輕翻開書頁，果然“老熟人”的名字清清楚楚地寫在扉頁上。終於捱過了這節英語課，下課了，同桌湊過來告訴我：“上節課下課時，看你在書包裏着急地翻找，我就猜到你一定是沒有帶英語書，所以我就”聽了他的話，我心裏頓時像打翻了五味瓶，是感動的甜，羞愧的酸，還是惋惜的苦，一時間我已説不清楚。
一本小小的英語書，讓我感受到了友誼的温暖。有好友相伴，成長的道路上分外精彩。
幫助同桌作文 篇4
嘴巴一咧，笑出了我的同桌?金梓陽，一連串別具一格的“微笑”，那可謂是串串紅，每一串都異乎尋常。
“鋼牙”風波
剛剛踏進教室的金梓陽，就遭到了我們的“圍攻”。金梓陽經歷“千辛萬苦”才捱到了座位上。“金梓陽，你去搞牙齒了?”“金梓陽，讓我們大夥欣賞一下吧!”……“對呀!”這不回答還好，一回答，展現在我們眼前的是一副好似一條銀蛇般的牙套。頓時，金梓陽成了班級中的風雲人物，大家爭先恐後的“端詳”金梓陽的牙套。搞笑大王朱奇風趣地説：“金兄，咱倆可是難兄難弟啊!我長着一副西班牙，你帶着一副“鋼牙”。這句話把大家都逗得鬨堂大笑，金梓陽也咧開嘴笑了，跟着他餓笑的還有那副“鋼牙”。
“芒果頭”
“號外，號外，金梓陽芒果過敏，成‘芒果頭’了……”這一消息馬上在班級中傳開了，這事鬧得“滿城風雨”。“大家好!”這熟悉的聲音把我們大家的目光一齊投向站在教室門外的金梓陽。“啊?”一陣女生們的尖叫，“哇靠!”男生們的一陣驚叫。今天的金梓陽與昨日的金梓陽簡直判若兩人，滿臉都腫脹起來，連眼睛也只有一條縫，調皮蛋強家歡連忙迎上去説：“小金同志，你咋變‘芒果頭’了?”這時，金梓陽也“撲哧”一聲笑了，原本只有一條縫的眼睛已淹沒在“肥肉”中。大家也忍不住大笑起來了。
金梓陽的“微笑”為我們班增添了一道亮麗的風景線，一條會“微笑”的風景弧先。
幫助同桌作文 篇5
還得從那天説起。
“叮呤呤”……“開始答卷”。老師輕輕地説。我熟練地寫完基礎題和閲讀理解題，就在這時，我發現我唯一的一支鉛筆很不好寫，老斷鉛。我心裏埋怨，為什麼帶了一支自動鉛筆。我想打開它，進行修復，可永遠都不行了——它壞了。我很無奈，也不願向老師説，怕挨批評。心裏很沒底，又怕成績不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎麼跟家長解釋：我的筆中途環了。
就在我最需要幫助的時候，同桌快寫完了，向天花板歎氣時，偶然發現我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個監考老師沒注意，她趕緊把筆塞到我手裏，沒想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，並且沒有寫完題。筆上夾着一張小紙條，上面寫着一行漂亮的小字：我相信你能很快寫完，你寫完之後我再寫。
我果然很快的寫完了，可她還有幾句話沒寫完，眼看着快到交卷的時間了，我很後悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師説就好了，害的同桌借給我筆而沒寫完。我的作文是一類上，而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒考理想的。
我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實，但我想真誠地對她説：“謝謝你！”我想，我也會向她一樣做個樂於助人的人。
幫助同桌作文 篇6
自從我踏進幼兒園的第一天，我就有過很多同桌，有關心同學的趙雲陽，讓我知道了關心的力量有多強大，知識淵博以鄧邦興，讓我知道了我們祖國是多麼強大，呆頭呆腦的趙晨朝，讓我十分頭疼，他們成了我童年生活不可缺少的一部分，他們成了我的歡聲笑語，他們成了在我難時候的知心朋友，在諸多同桌中，唯有樂於助人的駱競翼，讓我深深地印在忘記的長河裏。
當老師講得有聲有色，同學們聽得津津有味的時候，總是有一位同學在爭先恐後地回答問題，他就是我同桌——駱競翼，他的頭髮向上翹起來，像一隻刺蝟在他的頭上睡覺了一樣，看上去有幾絲帥氣，也有幾絲霸氣，用濃眉大眼來形容他，一點兒也不誇張，可是他的眼睛裏都閃現在關愛同學的光芒，他不單學習認真還樂於助人。
他樂於助人極了！有一次，下課的鈴聲打破了教室裏的寂靜，我連忙打電話給媽媽問：“來不來接我？”媽媽的話出乎我的意料，媽媽説：“我在單位還有一些事，你自己做公交車回去吧。”話音剛落，媽媽就持了電話。我一摸口袋，啊，我現在身無分文，給自言自語道：“該怎麼辦呢？”只好向身邊的駱競翼借錢。沒想到駱競翼竟然毫不猶豫地把他買作業本的錢借給了我。説，“快點回去吧，你媽媽肯定擔心了，這錢也不用你還了。”我眼睛裏流露出感激的眼淚，説了聲：“謝謝”拿了錢向公交車站飛奔而去……
這就是我樂於助人的同桌，他現在對待同學猶如春天般的温暖，猶如遇到困難的時候説上一句安慰的話一樣温馨，猶如生了病之後送上一速花一樣幸福，但願在今後的學習生活中我們能互相幫助，共同成長。
幫助同桌作文 篇7
我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因為我學習不好，所以老師特意找了一個班裏的尖子生與我做同桌。
平時，我沉默不語，也沒有什麼好朋友，下課也沒人和我一起玩，直到同桌的出現，我心靈的大門被他漸漸推開了。
一天上數學課，老師帶着我們做練習卷，老師説：“下面這道題有點難度，有誰做得上來給大家講一講。”我同桌不到10秒鐘就做出來了，我仔細一看這道題我做過，所以也很快就做了出來。同桌看一看我的卷子説：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒有舉手。誰知忽然間，我的手被舉得高高的，原來是我的同桌替我把手舉了起來。這時，鴉雀無聲的教室裏所有的眼睛都看着我，接下來是一片議論聲。看來我一定是要回答問題的了。老師叫起了我，我答題後，教室裏響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個笑臉。這時，我的心好像被他完全地打開了。
從那天起，每天中午，我大部分的時間都被他佔用，給我講數學難題、語文閲讀和英語作文。日子一天天過去了，我變成了一個開朗的孩子，也有了更多的好朋友，學習成績直線上升。直到有一天，忘了為什麼，當天我的心情不太好，當他給我講題時，我不知為什麼，平時覺得親切的笑臉此時卻讓我煩燥起來，我彷彿是不受意識控制地忽地站起來對他説：“你看不起我就直説，幹嘛這麼折磨我?”就這樣，我摔門而去。
我心靈的門又一次被關上。但這之後，同桌每天都給我一張密密麻麻的紙，上面全是難題的解法和老師上課時講的重點。説不感動，那絕對是假的，可我，就是拉不下臉來向他道歉。
直到有一天，同桌對我説：“對不起，我當時沒有考慮到你的感受。”確實如孔子説的一樣：人不知而不愠，不亦君子乎?我心裏酸酸的，眼淚不由自主地流下來，哽咽着説：“對不起，我錯了，我沒能理解你的好心，以後我們還是好朋友。”在這之後，我心靈的大門徹底被打開了，不再關上。
如今，同桌還是那個同桌，聰明、好學、成績好、樂於助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個曾經封閉的我了……
幫助同桌作文 篇8
在寫字的時候，我的筆沒色了，同桌便會借給我筆，讓我認真的繼續寫字。
在我丟了東西的時候，同桌也會幫我一起找，找到後就還給了我，讓我不再擔憂。
在我的東西掉到地上的時候，同桌也會毫不猶豫的幫我撿起，放在我的課桌上，讓我不再為撿一隻筆而浪費時間。
所以，我們要珍惜一個愛幫助別人的人，讓他們以後也去外面幫助別人，讓他們知道什麼是助人為樂。
幫助同桌作文 篇9
一上早自習，同桌閆澤昊給我講了一件他的趣事。
週六的早上，閆澤昊不想上課外輔導班，可是又沒有合適的理由不去。就在他找不到理由時，他媽媽在臨出門時讓他測測體温(最近流感特別厲害，學校要求每天都早、中都測)，他看到廚房煤氣灶上正在燒開水，水也快開了，水壺的聲音特別大，聽上去快開了，他靈機一動，拿着體温計走向廚房，揭開水壺蓋，水氣往上衝，他把體温表往水蒸汽輕輕一放，幾秒後他摸了一下，好燙呀!仔細一看，都快到頭了，他正要甩甩温度計，媽媽進來了，看見他拿着温度計以為他量完了，接過一看，一下子嚇壞了説：“這麼高，怎麼回事?你發燒了?”摸了摸他的頭，轉身走了。他正要解釋説不舒服，不能去上課了，媽媽又從屋中拿出一個體温計，他只好又重新夾上，媽媽在他旁邊站着觀測着，結果是3605，這下沒有任何理由不去上課，他乖乖地和媽媽出門去學校。他邊説邊感歎着，怎麼就逃不過老媽的眼睛呢?
我聽了他的故事笑了，真是聰明反被聰明誤。
文萃咖
