在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的同桌作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
同桌作文 篇1
我有一個果斷同桌，他在生活和學習中特別果斷，説一不二。
在學習中，我們做題時的總要多思考，如果想不出就去向別人請教，而我的同桌卻從不會這樣做。他總説：“自己的第一感覺總是正確的”雖然他説的有幾分道理，但我依然覺得應當多請教別人，“擇其善者而從之”聽取他們的正確意見。在生活中我們也是要好的朋友，他酷愛打籃球，每次去他們家做客節目播放的總是籃球，他為什麼這麼喜歡打籃球呢？——他覺得籃球有趣，且乾脆，不像其他球類一樣使人乏味。他也是一個雷厲風行的人，他從來不會拖拖拉拉，一有事情就立刻去做，把剩餘的時間留下去做自己喜歡的.事情，他的房間特別乾淨整潔，他的媽媽經常讓他定期打掃房子，所以他就養成了定期打掃房子的習慣。在他的字典裏，從來沒有“慢”這個字，他做什麼都趕在前面，會充分利用時間，做什麼事都井井有條。
他雖然果斷，但卻是個粗中有細的人，一定想不到他的愛好除了籃球就是做菜，他的父母經常不在家，所以我總是去做客，他做菜時特別認真，嚴格按照食譜要求去做，為此甚至買了一杆秤去稱它的食材，我每次看到都特別想笑，因為按食譜做出的菜量特別少，他做完一看——這麼少怎麼吃，然後就去又做一份，於是他每次請我吃飯都要等好長時間。
他是我的同桌，更是我的摯友，因了他，我的學習和生活樂趣盎然。
同桌作文 篇2
在學校裏，同桌既是競爭對手，又是好朋友。在學習上，我們是競爭對手，在平時，是好朋友，對方有困難，我們都相互幫助。
有一次，我晚上很晚才寫完作業，哈欠一個接一個地打來。我沒心情準備書包，把作業夾到各科的書裏，就暈暈忽忽地從學習屋走到客廳，把書包放下，此時書包裏卻少了一個重要的寶貝：文具盒。按我平時的習慣，我早上是要看作業、書、文具盒都帶齊後才走向學校。可這次，我只看了書帶齊沒有就去學校了。到了學校，我把作業交上後，準備寫一些數學練習題。我在書包裏找文具盒卻沒找到，這時，我的同桌默默地遞給我一支筆。同桌，謝謝你，謝謝你在我最需要幫助的時候給了我幫助。
有一天在課堂上，正在上語文課，就在這時，不知道為什麼，我胃有點翻江倒海，一陣陣噁心的感覺不斷地襲來。我忍不住一下子吐了，嘔吐物吐得滿地都是。旁邊有的同學捂着鼻子説：“噁心死了！”這時候，我同桌第一個出來，急忙跑去，把拖把拿過來，把嘔吐物拖走了。還問我：“你感覺還好嗎？需要去醫院嗎？”我吐完以後，感覺胃裏舒服多了，就説：“可能是吃東西涼着胃了，現在沒事了，不用去醫院。”同桌對我的關懷温暖着我的內心，讓我感到一陣陣温暖。
我對同桌十分感激，她對我的幫助成為我在人生中的一種財富，讓我永遠銘記在心。
同桌作文 篇3
上課時，我和同桌積極回答老師的問題，答案完全正確。開學第二週，我和呼延澤豪收到了老師的表揚信，“最美的同桌”，我們的心甜如蜜！
昨天開學了，我升上了一個新的年級。有了新老師新同學，感覺一切都是新的。
當老師給我安排座位時，我很失望。其他同學都有自己的同桌，我沒有。在一張桌子上住了一天後，我感到孤獨和無趣。但是從今天開始，我就不用再做單間了。我們班來了一個新同學，老師安排他坐我旁邊。
他是個男孩，和我差不多高。不算太胖，一雙眼睛，一看就很聰明。他説話的方言很重，我經常一個字也聽不懂。
我的新同桌很幽默。老師讓他自我介紹時，他大聲説：“大家好，我姓翟……”我們都認出他姓“哉”，同學們都忍不住笑了，我也忍不住笑了，他卻一臉漠然。後來老師讓他把名字寫在黑板上，我們才知道他姓翟。
我的新同桌還是很老實的。每當我們課後一起玩，他總是靜靜地坐在那裏。每次我問他為什麼不去玩，他都不回答。我問過他很多次，他最後説：“我是東北人，我在這裏一個同學都不認識，所以……”我終於明白，他總是一個人坐在那裏，因為他不熟悉我們。我開始和他説話，和他交朋友。現在，他可以課後和我們一起玩了。
這是我的新同桌——一個東北男孩。我要感謝他，因為他的出現，我不再孤單。
時間過得太快了，我們一眨眼就從三年級升到了四年級。但是聽説又要換同桌了。我想：剛和老同桌處好，又要分開了。真的很苦惱！我真的不知道今年我要和誰坐在一起。這個人很好相處。想到這裏我的頭都要炸了。
同桌作文 篇4
我的同桌叫劉世元，他長着一雙彎彎的眉毛，好像月亮，炯炯有神的大眼睛長在高高的鼻樑上，他的嘴巴彎彎的，總是面帶着微笑。
他有一個特點，就是很喜歡看書，經常會默默地在位子上一本正經的看。他最喜歡看的書就是《三國演義》。一次，他中午吃完飯，他又坐在自己的位上看起書了。我慢慢地走過去，悄悄的説：“劉世元，快去寫作業吧，我早就寫完了。”他沒有回答，我又大聲的説了他一遍，他才生氣的説：“我再看一會兒書，一會兒再寫。”我沒有話説了，只好去忙我的事去了。過了一會兒，老師來了，看到劉世元在看書，和藹可親地對劉世元説：“劉世元，你的作業寫完了嗎？劉世元吞吞吐吐地説：“沒……有寫完。”這時我也氣憤的想：這個“書呆子”要是早聽我的不就好了嗎？算了，不聽，活該。他聽了老師的批評後，只好埋着頭寫作業了。
看書是一件好事，可以增長知識。可是，也要在寫完作業後再看書呀？我們以後要向劉世元學習，愛看書，多看書，這樣，可以從書中學到更多的知識。
文萃咖
