無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的600字初二寫人作文：我的同桌，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
望着操場的那頭，是我現在的同桌。叫楊帆，是個典型的“事兒媽”。看得出，她在朝我跑來——一蹦一蹦的，好像很高興。
“我能和你們一起玩嗎？”她鼻子旁邊的小雀斑好像也很開心似的，眼睛上方的痣一笑就沒了影兒。
我有些無奈，又不好意思拒絕，只得讓她加入了遊戲。
玩得正開心，她喊了聲：“快來！”我們都跟着跑了過去，“有人受傷了！”只見那個受傷的同學坐在地上，雙手捧着膝蓋，“啊啊”地在那低聲喊着。血透過褲子滲出來。看起來真的很疼。“還以為什麼事呢！”“人家受傷你管那麼多幹嘛？”“真是多管閒事”聽到這些，她朝我看了眼，我也沒作聲，裝沒看見似的扭過了頭。她歎了口氣，吃力地扶起那個同學，把她的手搭在肩頭，又叫上幾個平日裏的朋友一起把那個同學扶到醫務室。
看她扶着那個同學慢慢向醫務室走去，我自語着：“管得真多”。便也不再去想了。
不一會兒就吃飯了。我猛然想起上午科學老師還再三叮囑我收作業本呢！可現在大家都忙着寫中午作業，也沒誰會來幫忙的，我走到講台前，看着大家都在奮筆疾書，竟感到幾分淒涼和無助。有一支筆停下來了，抬起了頭，是楊帆！她的眼神詢問我是否需要幫助？一瞬間，我呆住了。回過神來。忙點頭。她衝我笑了笑，那顆痣又調皮地躲了起來。
交完作業本，我打開了中午作業，瀏覽了一遍，“五連百”可有着落了。我得意地正準備合上作業本，楊帆卻把頭探過來：“你這題錯了！”聽她一説，我又算了一遍，還真錯了。還好這“事兒媽”提醒了我，才保住了我的“五連百”！
“事兒媽”雖然多管閒事，但我好像還真就離不開她了！
我的同桌，姓唐，叫子楓，男。叫《唐子》。雖然我只和他同桌半個學期，但是關於這個人我要説很多，我想快點吐出來！沒有千年古訓：男女授受不親，沒有長舌的男女，他們的呼吸充滿天空。
這個人是典型的兩面派。怎麼説呢？比如他上課很安靜很安靜，下課卻很活躍。經常看到他嬉皮笑臉，無動於衷，彷彿一副玩世不恭的態度，其實他挺喜歡數學的。有一次語文課，發現他盯着課桌發呆。當他仔細看時，桌子下面藏着一份祕密的——數學報紙。原來他上課心不在焉，在想數學題。但是對數學的熱愛是要分時間段的！但是，冒着槍林彈雨去琢磨數學題，足夠熱愛數學。
説實話，我真的很佩服他的耐心。他是一個生活在農村的孩子，有一些不好的習慣，比如説髒話。無論你多麼鄙視他的缺點，説侮辱性的話，或者和他吵架，他總是睜一隻眼閉一隻眼，充耳不聞，一臉淡定。有時候我會反駁，説“大人不算小人”“宰相肚裏能撐船”，簡直是阿q！
有時候會懷疑他是不是精神分裂。他説話就哭，開玩笑就笑，然後表情就僵硬了。也許他生來就是做演員的。他也愛惡作劇。他把左同桌的筆放在右同桌的桌子上，讓左同桌到處找筆，他卻笑了。
你知道他的口頭禪嗎？——不知道。不要以為這個“我不知道”是在回答我的問題。其實“我不知道”是他的經典語句。不管你問他什麼問題，不管是難還是簡單，不管他數學好還是看不上語文，他都會給你一個清脆的“不知道”。也許有一天你問他姓什麼，他會説不知道。
他愛向別人炫耀自己的大眼睛，別人誇他眼睛好看。他甚至謙虛地説：“哦，沒辦法，誰告訴我天生就有這一對漂亮的姑娘！”每次説這話，他都會發現身邊一個人都沒有。可惜我同桌只是一雙小眼睛。
如果有一天，他成為你的同桌，你會喜歡這個同桌嗎？
我的媽媽啊，居然讓我跟全班最壞、最頑皮的男生坐在一起？我可是學習不要命的人，哼，打擾了我，我可殺人放火、無惡不做哦！ 話雖如此，上課我可喜歡説話了，老師眼拙，每次都表揚我“兩二不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。嘿，這次跟他坐在一起，不知是福是禍。 唉，上課了，他又開始試探我了：“哇—哦—夷？”“￥＃％…4￥％”什麼嘛，哼！“你的頭髮像枯黃的野草！”“不不不，應該像沾了塵的麻繩！”我，我忍！“嘿，不像！”哼，算你識相！“簡直就是麻繩嘛！”哇呀呀，我受不了啦！本人用二指神功往死裏掐，看你以後敢不敢！“你們看啊，班長打人了！”不好，我馬上收手，“淑女”地翻閲着書。唉，堅持兩節課不跟他説話，還是“放手”了。他總是時不時地敲打我的話匣子，不好，我的話癮犯了，終於滔滔不絕了。
他的鬼主意真多，一會兒把別人的鞋帶系在桌角，一會兒又把人家的頭髮打節，還好我倖免一節。我畫了一隻烏龜，他提議貼在老師背上。老師拿着課本腳步漸漸往我身邊逼近，嘿，他手太短，一會兒，那張紙落了下來。我趁勢把它抓住，貼在了老師身上。天啊，我幹嘛了！純粹只是發自內心“真誠”的幫助。也許剛才太用力了，老師馬上轉身，死了！
唉，東窗事發，老師肯定會追究。“誰啊，誰！”冷靜，冷靜，也許有轉機，我把頭壓得很低。“麗虹，你説”“我，我，是我。”同桌馬上説：“——的同桌！”他被老師叫走了，回來時候，手裏拿着一份保證書。他從沒失手要不是因為我，他大可否認。他笑嘻嘻地望着我，透着一種清新的氣息，風吹起他的劉海兒，沒想到，他長得還挺帥的！
我5歲還是4歲半的時候我上了一年級，我們農村課桌等教學用品很緊張，所以有很多都是3人一桌，來上課的老師有的衣服上還打着補丁，我記得他是個上數學的他説衣服破點沒什麼關鍵是要乾淨整潔（這是真事不是我看電影看來的)他手裏還拿着一根黃色的竹根當教鞭，據説打人很痛。我很有幸和兩個妹子一桌，我做中間反正挺好的。在農村分住在街上的和村裏面的。街上的就是臨大路的人家，一般政府，百貨公司，糧食局什麼的都在馬路邊。我家就是住街上的，而我的同桌是住村子裏的但是我覺得他們比我吃的好，因為她們倆隨時帶東西給我吃，炸的酥脆的螞蚱，金黃的馬蜂其他的還有什麼我記不得了。我們之中好像有個年級比較大的妹，因為我的印象中他很高大，另一個和我一般高樣子嘛還模模糊糊的記得寫反正現在想起來是挺淳樸的臉。我印象最深的就是我們三個上課的時候在桌箱裏打沙包，一節課很快就過去了。
但是後來不知道是我媽還是我爹來學校看我看到我和兩個妹坐一起怕影響我的心智的發展，給我換了個位置。哎我後來的同桌我點印象不得，好悲劇。。。。我還記得我們語文老師姓伍，有次我們上課遲到，她喊我們自己去找棒棒來打自己，我找了顆很細的竹枝，另外兩個同學好是沒找到還是找了不合格的，反正老師打了我兩下就放我進去上課。他們倆還在外面站着，後來上着上着這倆貨不見了，老師出去一看，我幹當時我就虧了，他們兩個打籃球去了。虧啊！好學生傷不去啊。在後來我在班上打過一次架，小同學把我買的山藥給踢斷了，後來這貨還教我大家的時候先揉下錠子的突出部分，説是這樣打人很疼，我們班還打過一次羣架和隔壁班（老師不知道幹什麼去了反正沒人來）。當然我還有玩兩個要好的'盆友，名字都還記得，小黃黃，這貨還來我家吃過年夜飯，説我爹整飯比他爹好吃。還有個叫霍剛龍被我打過，還告他爹來報復我我記得他家是安龍的好像還有姐姐，他家就住在我家樓下，開了個早餐店。現在都結婚的而且還在賣早餐......
我的同桌是一位可愛的女孩，她有時很兇，有時和顏悦色。
就在第一次見面的時候，老師讓她坐在我的旁邊，她就走到我旁邊的位置坐下。下課的時候，她對我説:“你好！”我回答道:“你好！”
在後來的一段時間，我瞭解了她，她很友好，善良。有一次我們在回家的路上看到一條小狗無力的趴在地上，我們眼睛一亮，發現小狗受傷了。她就急忙跑過去，抱起小狗，匆匆忙忙的跑回了家。到家，她輕輕地把小狗放在沙發上，就跑去拿醫療包，給小狗包紮上，後來他怕小狗又受傷，就把它收養了。他是不是很善良？這只是一小部分。
有一次，體育課上我摔倒了。他看到我摔倒了就跑到我的身邊。流血了，他急忙跑去找老師，老師讓我們先回教室，回到教室，他把他書包裏的紙拿出來説:“先包上”我説:“好，你下去上體育課吧，你最喜歡的課就是體育課。”她説:“不，我跟老師説了。”我説:“對不起，讓你因為我不能上你心愛的課。”她説:“沒事啦！”我看着她，她望着窗外，看着嬉皮笑臉的同學。我覺得我對不起她。
她有時還兇，有次，我在下課時沒有經過她的允許，私自動了她的文具盒，她看見了，走過來大聲對我説:“你怎麼能隨便動別人東西呢?”我被她嚇到了，小聲地説:“對...對不起”她看我被他嚇到了，就立馬和顏悦色地對我説:“對不起，嚇到你了。但是，你隨意動別人東西是不對的，我們同學之間，你有什麼困難我都會幫你，你要跟我説一下，好嗎？”我説:“好”。
這就是我的同桌，我做錯事教育我，關心我的那個同桌。謝謝你！同桌！
從一年級到現在，我換過好幾個同桌，但令我印象最深刻的，還要數他了。他看起來可不是一般的調皮，整天嬉皮笑臉的，同桌期間，我只見過三個表情：笑、生氣、害羞。估計起來，也得罪過幾個女生。順便提一下，他也是真牛脾氣的，倔強死了。
先來説説他那張嘴。他的嘴看起來並不“奇怪”，和別人沒什麼兩樣，可跟他相處一段時間後，你會發現他的嘴有多“厲害”了。那張看起來只會笑的嘴説起話來，是一點也不知道累的。以前我曾估了一下，他應該有能力一節課都在説話。後來還真有一次，他的嘴四十分鐘都不休息，不是笑，就是在説話。我甚至懷疑過他的嘴只有三個用途：説話、笑、喝水。而且他特能喝水，一個早上能喝一大水壺。
但最後才發現，他也算是一個樂於助人的傢伙。有一次下課，我跟謝伊依在座位那兒玩。我故意跟她開玩笑，她假裝生氣，把我的抄作業本搶了去。我本以為她會自己拿着抄作業本“威脅”我，可沒想到她把抄作業本塞給了旁的陳康永。
不知道她跟陳康永説了句什麼話，然後得意揚揚地笑着，看着我。另一邊，陳康永接過抄作業本就跑，我急忙去追。可我哪兒跑得過他，我叫他還我。他並沒有停下，我和他已經繞教室內外跑了好幾圈了。
他，在一邊做作業，不知是不是被影響了，説了句“我幫你追。”真得跑向了陳康永。而陳康永不知道是怎麼回事，竟傻傻地站在講台上，似乎沒有意識到他正快速地朝自己跑來。
他到了陳康永跟前，二話不説，直接採用了最“粗暴”的辦法,搶!一把把抄作業本從陳康永手中奪走……
後來我才知道，謝伊依當時是叫陳康永快跑不要給我。照陳康永的速度，我要等到上課才能拿到抄作業本了。可下節是體育課，如果他不幫我，我就沒法在上課前收好書包。
其實呀，他就是陳喆洋。
北京的“炸醬麪”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。
特色之一：競選大組長
以前的大組長都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什麼競選，而且班主任還説：”每個人都有機會，可要珍惜呀！”我這個老組長可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學們笑話。再説我也要在班主任面前表現表現。經過精心準備，我如願以償，終於再次當上了大組長。滿以為可以鬆口氣，誰知班主任又加了一句：“一個月組員評議大組長一次。”以前的大組長不就是收收本子，查查作業嗎？這次用班主任的話説：大組長的職責與以往不同，要帶領組員共同前進，看誰的本領高。看來我得再加把勁。
特色之二：作業自己選
不久，班主任又在班上宣佈：本學期我試試不佈置家庭作業。要知道，作業有時壓得我們喘不過氣來。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣佈，我們就歡呼雀躍起來！可不久，又有同學悄悄地問老師：“這樣會不會影響我們的學習成績？”老師知道後神祕一笑：“作業嘛，要請你們討論，然後根據各人不同的情況來確定作業的內容。”經過一段時間試驗下來，作業的花樣逐漸多了起來，同學們再也不為作業而犯愁，而且越來越積極，越來越感興趣。
特色之三：請你監督我
沒過多久，班主任又在班會課上向我們發話：“請你們給我提意見，並監督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見，尤其是監督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的樣子，我們就躍躍欲試了。意見收集上來，班主任還在班上宣讀，什麼“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫的“無論發生什麼事，請您保持微笑”時，我們都會心地笑了。最後班主任對我們説：“你們提得都很好，我會努力，請你們相信我、監督我！”老師的話立即引來一陣熱烈的掌聲。
我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。
我曾經跟她做過一段時間的同桌，才認清了她的廬山真面目——兇狠毒辣，。有一次，我正伏在桌上寫課堂作業，不知不覺胳膊肘超過了三八線，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話不説，以南極光的速度抓起我的紅筆，隨手一扔。我的那支紅筆飛出了窗外，重重地摔到了樓下。“你給我撿回來。”我不敢看她，閉着眼冷冷地説。誰知她的回答卻是：“不去，不去，就不去。”看她得意的樣兒，我敢怒不敢言，只好自己下樓撿回紅筆。
第二天，淑老師大步流星走進教室，宣佈：這節課聽寫。話音剛落，教室一片騷動，同學們都紛紛拿出聽寫本子，握好鉛筆嚴正以待。我左翻右翻還是找不到文具盒，我便向她求助，可她冷酷無情地説了兩字：不借。眼看着舒老師報到第三個詞語了，我還是“手無寸鐵”，急得像熱鍋上的螞蟻。如果再等下去，老師報的詞我都記不住了，我也不管那麼多了，強行從同桌的文具盒中搶過一支筆，那筆尖還沒碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無可奈何地坐着乾着急。最慘的要數前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫作業，不巧，在外面踢毽子的她回來了。王家旋見狀，連忙説：“大嫂，讓‘零鴨蛋’坐在這兒寫會兒吧。”但她卻看也不看一眼，嘴裏嚷着：“滾，滾……”然後硬是把我推了出去，我踉踉蹌蹌地差點摔倒。
別看她長得文文靜靜的，受她“暴力”過的男生還不少呢，所以，我們男生都叫她“王螞蟻”，現在，你們該知道我的同桌是誰了吧！
從五年級到現在，我換過很多同桌，他們都很有趣。我現在的同桌叫崔崢，看上去有點傻乎乎的，可是數學成績很厲害。他的耳朵很大，耳朵邊是波浪形狀的。頭很扁，嘴巴輕微有點嘟起，眼睛小小的，戴着一副300多度的眼鏡。仔細看崔崢的頭髮，又短又黃。
以前，即使我和崔崢是一個班的，我向他打招呼，他看都不看我一眼，很高冷的那種。直到我和崔崢同桌兩個星期之後他才對我説了一句話。其實我私底下是很逗的人，特別愛逗別人笑，所以人緣很好。我一直逗崔崢玩，剛開始崔崢一笑不笑，很淡定也很木然。後來，我給崔崢猜了幾個腦筋急轉彎，他終於笑了。之後我一直給他猜，這樣我們的共同語言就多了。
崔崢有點像個女生，上課老師叫崔崢回答問題，崔崢聲音只有一點點，而且臉紅得像蘋果一樣，説話聲音也是嗲嗲的。崔崢體育很不好，一分鐘跳繩只能跳20幾個，很驚訝吧!現在中午老是被沈老師叫到辦公室裏跳繩去，回到教室時總是面紅耳赤的。崔崢走路的背影不得不説有點像我爺爺走路的樣子。他的背有點駝，走路有點前後不穩的感覺，東倒西歪 。他的口頭禪是“我靠，太牛逼了!”我把我的畫或者我寫的什麼好玩的東西給他看，他一直會用那句口頭禪回答我。有時候真的忍不住很想笑。
其實，崔崢也是一個很有趣的人。上次我們學了一篇課文叫《輪椅上的霍金》，看到屏幕上霍金先生的大照片時，大家目光都不約而同地投向了崔崢，因為崔崢長得真的和霍金先生有幾分相像。下課之後，同學們紛紛稱崔崢“崔 ·霍金。”崔錚聽了，臉漲得跟猴屁股似的，歪斜着身子逃也似的衝出了教室。
這就是我的同桌“崔 ·霍金”，我朝夕相處的小夥伴。
“誰還在煩啊！”這就是我同桌説的最多的一句話，因為她是一班之長。剛和她做同桌的時候，我有一種天天會被威懾的感覺，也許是天生的一種畏懼，但和她相處的時間長了，就發現她的臉和內心的表現是完全不同的概念。雖然她在管理紀律時總是一臉嚴肅，一副大公無私的樣子，但在課後，她卻是一個活潑、快樂的女孩兒。所以我對她的敬畏之心也漸漸地淡化了。
她個子中等，有着一雙大眼睛。之前她總是扎着一個馬尾辮，但現在由於種種原因，剪成了蘑菇頭，不過現在看起來還挺順眼。也許是看習慣了的緣故吧。她又一副眼鏡，但卻不經常戴，所以當她戴起來時，總是覺得很新穎。
她樂於助人，當週圍的同學有什麼題目不會時，只要你主動向她請教，她總是會很耐心地解釋給你聽。有人向她借紙巾時，她也會毫不猶豫地給別人，儘管自己已經所剩無幾。
她學習成績優異，是老師的得力助手，還有一次作為學生代表，在家長會上發言，她是我學習的榜樣。
她的管理能力很強，也許是因為她那嚴肅的神情，尖利的嗓門和足以“殺人”的目光。因此大家對她的工作能力很放心也很信任她。
在女生當中，體育方面她可是佼佼者，參加過三屆校運動會，並且也都取得過好成績。所以我還敬佩她不屈的精神。
她在潛移默化中影響着我，在學習耳朵旅程中，她就像一盞明燈，照耀着我前進的路，我要向她學習，學習她刻苦鑽研的精神，對任何事情一絲不苟的態。
都説緣分是個神奇的東西，她是我七年級就結識的朋友，可謂情投意合，還做了同桌。
我們從七年級開始做同桌，一直到了九年級，好不容易被調開了，卻又在機緣巧合下又坐了一起，所以説緣分真是個神奇的東西。
我這位同桌長得還是蠻好看的，我很喜歡她的眼睛，大大的，睫毛是她的特色，不是翹翹的，而是向下的，遮住了眼睛，給她增添了些許的憂鬱之氣，而且還有長長的劉海，微遮，只要不説話，她真像一個被囚禁在城堡裏的公主，帶有些許幽怨，她長長的頭髮拉的很直，個子也特別高，有1米68的個子，由於成績優秀被選為學習委員，但現在是紀律委員。
我聽過評價他最多的就是“神經”“逗逼”，也確實如此。
記得在一次語文課上，我們班正在學習新課文，老師讓我們先默讀一遍，梳理課文內容，畫出重點的語句什麼的。班裏沉默了好一陣子，有語文老師噠噠的腳步聲在班裏排徊，直到語文老師在講台上站定問了一聲都讀的差不多了吧，這種沉默才終止。
我們進入課題，認真回答老師提的每個問題。
“文中提到的輪船的名字叫什麼來着？”語文老師抬頭看下我們，一副似乎很苦惱的樣子，我們七嘴八舌的搶答着，吐出的都是一樣的答案。
“賽爾號！”班裏突然一陣安靜，尤為突出的聲音響起，班級反應了幾秒，又鬨笑成一團，笑得直不起腰！她自己也把頭埋進胳膊，背微微顫抖，老師也笑的用書捂住了臉，隨即又擺了擺手，讓大家安靜。
我們也一笑而過，沒有深究，我們知道她就這樣，習慣就好。
生活仍在繼續，願她能永遠保持這種心態。
我的同桌是個被戲精“附體”的人，如果影帝和他比戲精程度，都不一定能贏。
早上，他又起晚了，他以百米衝刺的速度從家裏直接衝到了教室門口。全班除了他以外的人都來了，就連平時那幾個“蝸牛同學”都來了。
在全班同學大眼和小眼的注視下，他頂着漲得一臉通紅、青筋爆出的臉，恭恭敬敬來到老師面前測體温，幸好我們的老師大人和藹可親，對他輕描淡寫地説了句：“小徐同學啊，你怎麼又來晚了呀？下次可要起早點哦。”如果換成其他老師，我都能想象到，他肯定要哭喪着臉回到座位上。
聽完老師説的話，他一溜煙衝回座位，把書包一丟，蹲在地上找作業。“同桌，同桌！”他又開始演苦情戲了，“要交什麼作業呀？我的綜合本忘帶了”他又開始滔滔不絕地演苦情戲了，為了防止我的耳朵被吵聾，我把耳朵堵住。他見我不回答，又轉過頭，問後排的同學：“温啊，温啊，要交什麼作業呀？”沒事，後排的同學見他“可憐”就“同情”地告訴了他。沒想到此時的説閒話被班幹部發現了，黑板上毫不留情地記上了他的名字。“天啊，地啊！我什麼時候惹了你呀”他煩人的戲精又上線了，吵得大家不得了，班幹部給他加了幾筆“罪狀”。
下課了，他拿出鑰匙扣，向我展示什麼珍寶似的，在我看來，卻像在賣地攤貨。“啊，打！”他拿着鑰匙扣在那裏學李小龍武功，見沒人理他，就在座位上自娛自樂。他的鑰匙扣是各種劍的形狀，但我總覺得他像個開鎖的。“啊，打！你找打啊？我打”他繼續着他的戲精附體。伴着他的聲音，後面的同學來了一句：“你簡直是沙雕沙雕再沙雕！”
“難以忘記初次見你，一雙迷人的眼睛，在我腦海裏，你的身影，揮散不去······”每次聽到這首歌，我便不由自主的想起佐佳琪。
一
我比她大一個月十三天，她卻十分客氣的叫我哥，我有些肉麻，只會叫她一聲小琪。有時候心情好了，會開玩笑似的叫她日本大佐。她也會反駁説“胖司令”！我們是同院的，從小在一起玩了十年，可以説是青梅竹馬，但不知是哪個人亂説，説我們是天生一對，轟動了學校。老師叫來了我和她的家長，在經過一番交談後，我倆被父母領回了家。等我再來學校的時候，這個緋聞不見了，只剩下同學、老師、哼着《龍捲風》的我和喊我哥的佐佳琪。
二
她坐在我的旁邊，經常在上課的時候睡覺。我只得把我的各科課本拿給她，她用高高的課本擋住臉，睡她的美容覺。我問她為什麼，她説：爸爸得了風濕，卧牀不起，只有媽媽還有工資，每天在外面辛苦後直接晚上回來吃吃飯就睡了，於是家務活就全在我的手裏。我聽了也無可奈何，不知怎麼才好。
三
她下課後來找我：“下次老師叫我的時候掐我一下，告訴我答案。”她那雙眼睛讓我不敢直視，那清脆的語氣讓人不敢自拔，拒絕完全説不出口。“為保障我的學習能跟的上，你每晚給我補課，7：00來9：00回去”。我再一次受到她的命令，只能硬着頭皮答應。
這樣我的成績提高了，她也因為我的補課，成績一直沒有拉下。這次考試，我考了喜人的98分，她考了95分。
四
後來佐佳琪搬家了，她含着淚水告訴我，原來她爸爸根本就沒有得風濕，只是他喜歡的是兒子，喜歡的是我，就讓她默默地幫助我提高學習成績······而每天上課睡覺只是為了讓我上課認真聽講好幫她“補習”。
我沉默了。
我的身邊換成了胡雨潔，我依然忘不了佐佳琪對我的付出。
在學校裏只剩下學生老師和哼着《龍捲風》的我。
我和陳小明是同桌，又是非常好的朋友，我們從來都是形影不離，大家都説我們是一個人，但是有一件事我倆鬧翻了。
前些日子一次活動課上，我倆玩我的玩具車呢，這個車子是我生日時老姨送給我的生日禮物，是我最喜歡的玩具。陳小明也很喜歡，自從我拿來給他看過之後，他就時不時的拿在手上把玩，上看下看，愛不釋手的，一會兒往前推推，一會兒往後移移，幾個回合下來，他越玩越上勁了，突然他用力一推，車子一下子就落在了地上，“啪！”的一聲車軲轆都摔掉了，當時我火冒三丈，哭着大喊道：“你給我壞了，你給我賠！你怎麼那麼討厭呢，以後再也不跟你做朋友了！”他也嚇了一跳，一聲不吭的，可能是覺得不佔理吧，低着頭在那一動不動的，就這樣我就再也不理陳小明瞭，再也沒有跟他説過話了。
昨天體育課上，我們玩老鷹抓小雞的遊戲，我們黨小雞左躲右閃，不小心我就摔了一跤，把左腿的膝蓋磕破了，陳小明急忙跑過來把我扶起來，飛快的送我到了醫務室包紮傷口。
他送我到醫務室是是那麼的着急，就像我們之間什麼事情都沒有發生一樣，讓我特別温暖，也特別愧疚，我慢慢的蹭到小明的旁邊，小聲的向他道歉：“小明，對不起啊，是我錯了，原諒我好嗎？我們以後還能做朋友麼？”小明笑着對我説：“你這是説什麼呢，我們一直都是好朋友呀，從來都麼有變過！”
通過這件事情我懂得了同學之間就是要相互幫助，相互理解的，在相處的過程中難免會有磕磕絆絆的，我們不能因為一點小事就出口傷人，破壞友誼，朋友是一輩子的！
自那以後，我們還是形影不離的好朋友，我們也將是一輩子的朋友！
在學習生涯中，同桌是必不可少的，我們都會有一個同桌。下面我們來看看作者的同桌是一個怎樣的人吧。
我的同桌是一個有雙"金魚眼"的男孩，他的臉肉乎乎的，他的家庭非常富有。他還有一個特點：那就是上課不聽課。
今天上午，我正聽着老師講知識點，他卻在桌子一旁玩筆，好像把筆當成了"槍"，他玩得熱火朝天。作為好朋友的我既然看見了就不能熟視無睹啊！我就用腳踢了他一下，我本想示意讓他別玩了認真聽課，誰知他卻不領情。
下課後，他氣憤地説："你幹什麼？我那時正玩得開心呢！"我説：“但你不聽課也不好。"他聽了瞪了我一眼便不理睬我了，我也不理他了。心裏想："哼！真是狗咬呂洞賓――不識好人心，提醒你聽課是為你好。"我用眼睛的餘光偷偷瞟了他一眼，他臉上掛着生氣和傷心的表情，我不明白為什麼！
上課老師講什麼，我一點兒也沒聽進去，我想來想去忽然恍然大悟，以前我和他是最好的朋友，而現在我卻教訓了他，我真……我馬上移到他面前温和地説："對不起，我不該踢你，殺望你能原諒我嗎？""現在道歉已經遲了！我們從此再也不是朋友了！"他還説："你不要再和我説話了！"我聽了很失望，我做錯了嗎？我失去了一個好朋友。
今天這件事讓我懂得了：對待朋友要有耐心，不能生朋友的氣，即使勸説也要講究方式方法，給他自尊，這樣才能交到更多的好朋友。而我完全相反，希望他不再生我的氣了！
文萃咖
