在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的同學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期二下午音樂課下課，黃老師就帶我和其他的四個同學去參加綜合實踐活動。走到校門口，黃老師叫我們幫三（3）班的人提裝着貝母的籃子，這時我才知道我們要去種貝母了。種貝母的地方四周被藍色鐵絲的圍欄圍住了。我們經過一扇小門，繞過生薑地，來到今天的目的地。幾個男老師正在給地鬆土，雅婷也想體驗一下，於是就拿起鋤頭學着老師們的樣子幹起來。沒鬆幾下，她就已經滿頭大汗了。
我也想去體驗一下，老師叫我注意安全，從後面繞過去拿鋤頭，鋤的時候要注意鋤頭不要舉得太高，不要鋤到同學的腳等等。我鬆呀鬆，突然一隻蚯蚓就從土裏鑽出來，嚇了我一大跳。還沒等我緩過神來，蚯蚓就不知所蹤了。
土鬆好了，呂老師用鋤頭把地分成了5個長方形，又用耙子把長方形耙成了6列。呂老師説：“接下去就是放貝母子了，誰把貝母子拿過來？”我自告奮勇去拿，由於我的力氣太小，貝母撒了一地，我連忙把它們撿起來，我們班的同學看見了馬上就走過來幫我了。在同學們的幫助下，我們把貝母子拿給了呂老師。呂老師開始傳授種貝母的方法：貝母要放成正方形，放的時候，根在下面，開口在上面。呂老師還給我們分工，女孩子放貝母子，男孩子施肥。我對雅婷悄悄地説我想去施肥，雅婷把我的意思和黃老師説了。於是黃老師就説：“那按順序輪，三（1）班先撒，再三（2）班撒，最後三（3）班撒。”肥料撒完後呂老師就把泥土蓋到貝母上。最後男生們拿燒過的柴蓋到泥土上就像給貝母穿上了漂亮的衣服。
種貝母的體驗到此就結束了，我很期待我們種的貝母會像我們一樣茁壯成長。我的貝母，我會常來看你的哦！
有一種感覺不再強烈，卻一直存在。我們不可能一直在附近，就好像沒有電話留言一樣。我們不能在第一時間分享彼此的快樂和不快樂。MoMo似乎變得沉默了。但是如果有一天，我們再次相遇，親愛的，那麼一切都不會改變。
同學是什麼？小時候是同學，沒看懂。那時候他是個給女生養沙子的壞男孩；那時候的她是個一説話就臉紅的傻姑娘。那時，我們會在桌子上為誰跨過了“三八線”而戰。而當我們真正明白同學是什麼的時候，是在我們成長的漫長歲月裏！
同學是什麼？同學是個熱心腸的人，放假的時候邀請我和老公兒子去美麗的小島玩，對我們很熱情。我對兒子説:“告訴他你想吃什麼，問他你想買什麼，幫他一個媽媽的忙。不用客氣。”
同學是什麼？同學就是那一年高考失利，沒有遇到任何同學的那個。聽説兒子考上名牌大學後馬上給我打電話祝賀。他和我聊了一個多小時，很開心！在電話裏，他沒完沒了地誇我，説我是個稱職的媽媽。他很興奮，好像被一所名牌大學錄取了。我説我手機熱，他不肯放下電話。嘿！感人！
真的希望很多年後，身邊會有一些朋友，沒有名利的束縛。只有純潔，優雅，温暖，温柔的感情。就算男女之間有時候會有感情火花，我們也能把握住自己。因為珍惜，所以不忍心得罪對方。這是多麼感人的情感啊！我會永遠珍惜這樣的朋友！
曾經一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿大街的亂逛。曾經擠在一張牀上睡覺、曾經搶着吃一包克利豆、曾經…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學年少。一起走過童年腳步。我們瘋癲過、我們失落過、我們吵鬧過、我們感動過。太陽劃過天際。新的環境，新的事物，將給你新的起點。漫無邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的作業，忘記了回家的時間，更忘記了吃飯……一起消磨了對方太多時間。懷念起那混亂地一切…伴着眼淚在心裏隨處飄落，現實只剩下一陣酸處，只好無奈得苦笑、一路上…轉過風、又繞個灣…過着忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得麼？我們第一次見面時，你還留着短髮，是個活生生的假小子。可經過一段相處之後，我發現，原來你也有柔弱的地方。我們走過的滄桑歲月，是那麼的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭了個面紅耳赤。最後還是媽媽用拋硬幣的方式輕鬆地打破了這個僵局。
韓菲，還記得麼？那一次，我們因為懶，所以沒有帶雨傘。誰知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在牆角。這時，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，説：“孩子，沒帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”説完，把雨傘塞到我的手裏，又急匆匆的消失在風雨中。望着這位素不相識的老爺爺，我倆竟感動的説不出話來。直到今天，還沒有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個學期，你就離開母校，上初中了。可我，才上五年級。一年的差距，逐漸拉遠了我們的'關係。
憶起往惜，恰同學年少。
新學期到了，同學們都長大一歲了。在開學的第一天，老師帶着一位同學走進教室，那位同學是一個男孩，名叫謝則羣。他有一頭烏黑的頭髮，雖短，但很濃密。長着瓜子臉，眼睛大大的，炯炯有神，初看好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧，啊！謝則羣的眼睛會説話。
可愛，是我對謝則羣的第一印象。
有一次，放學了，謝則羣到少年宮門口找他的媽媽，可是他怎麼找也找不到，就自言自語道：Where‘smymother？Whocanfindher？”話剛落音，好多同學都捧腹大笑，原來“逗逗”（謝則羣的外號）這麼可愛啊！
幽默，是我對謝則羣的第二印象。
還記得有一次在放學排隊的時候，“逗逗”用手指作了一個表示委屈的形象，王?瑋關心的問他：“怎麼了，是不是有人欺負你？走，我們去找他算賬。我王?瑋可是天不怕地不怕的啊，哈哈哈哈，迪迦奧特曼”突然，“逗逗”將兩根手指觸摸到王?瑋的臉上“啊！有靜電！！”王?瑋的叫聲幾乎全世界人都能聽見。“逗逗”看到了，哈哈大笑：“你不是説你膽子大嗎？現在怎麼變得這麼膽小啦？？”王?瑋氣得連話都説不出來。我猜，王?瑋一定會在心裏説“逗逗”是壞豆子的。
助人為樂，是我對謝則羣的第三印象。
有一次，做數學課堂作業，突然，我有一題不會做，頓時傻了眼，急得熱火朝天。這時，被謝則羣看到了，就走過來問我怎麼了。頓時，我像找到了救星一樣，欣喜若狂，就把題目告訴了他，看完後，就很耐心的講解給我聽。不一會兒，我就明白了。
這就是我們班新轉來的同學謝則羣，你聽完了我的介紹，是否也喜歡上了他呢？
要説最佳表演獎，那就非我們班李鬆晟莫屬了。
他，曾經得了全國故事大獎賽的金獎!他曾經獲得了班裏的優秀朗讀獎!他，一直在為我們4。6班、為我們文一爭光添彩!
有一次，他在婦女兒童活動中心，聽到老師表揚自己有語言方面的天賦，就大喊：“耶!太棒了!我一定要在這方面繼續努力!”。從那時起，他就處處注意在這方面的學習積累，一回家就對着鏡子練語言，每次都差不多4個小時以上；每次只要聽説有語言方面的比賽，他都積極參加，作為學習練兵。
又有一次，上語言課的時候，同桌左等右等不見他來，同桌想：以前他都是第一個來的，並且從未缺過課，今天怎麼回事？這時，只見李鬆晟一瘸一拐的咳嗽着進來了，並且聲音還有一點沙啞。原來，在他演講前他生病了，並且在走路時崴了一下腳，所以來晚了。但在演講時，他邊做動作，邊聲情並茂的演講，講得很出色，贏得了老師同學的好評。
憑着他這種刻苦練習，孜孜以求的精神，以及取得的好成績，我們4。6班的最佳表演獎，不給李鬆晟，給誰？
文萃咖
