在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的最佩服的`一個同學400字作文五年級，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
班上有一個我最佩服的同學——劉玉潔，我們送給她“足球漢子”的稱號。
星期五下午，我們班和雲年亞軍一班打比賽，我只是個中鋒，而主力劉玉潔是前鋒，我們發了球，劉玉潔神速帶球，一下子就帶到了對面球門口，一個大力飛球，球直衝球門，可對面的後位用頭把球頂飛了，劉玉潔像個青蛙似的跳了起來，也用頭往下頂，我心想：“她這球可不可以進呢?”可是，這球偏偏和我們作對，撞到了門杆上，又回到劉玉潔的頭上，把她的頭打紅了，我的心怦怦直跳，生怕主力受傷，對面守門員開了個大腳，劉玉潔風一般跳了回來，球還沒落下來，她就回來了，我驚呆了，説道：“劉玉潔，你厲害啊!”只見她把球停了下來，給了我，給我後馬上跑到對方門前，我一個大腳，把球踢得很高，球往她那飛去，快落地了，劉玉潔跳了起來把球一頂，聲上沸騰起來，我大喊：“太棒了，球進了，不愧是足球女漢子。”
劉玉潔不但球踢得好，跑得也很快，真是我的偶像。
好球進了!”瞧，是我佩服的同學陳孝凱在投籃。
體育課，我們十幾個男同學準備一起打籃球。我們分好了隊，我居然和陳孝凱在一隊。真是太開心了!對方發球，黃琥拿着球在二分線投，我搶到了球，把它傳給陳孝凱，他一個高速運球三步，進了!我方又得到了球權，時間只有最後半分鐘了，陳孝凱一個後撤步退到三分線外一投，又進了!絕殺;我方歡呼起來。
陳孝凱不僅籃球打得好，成績也是不錯的。在上數學課時，老師讓大家比較分數大小，沒過兩分鐘他就寫完了。端端正正的坐着，徐老師走來疑惑地問：“陳孝凱，你就做完了?”“是的，老師!”陳孝凱小聲説，徐老師拿起他的本子看了看，説道：“不錯!全對!但是字還可以寫好一些!”陳孝凱不好意思地笑了。
陳孝凱同學，他籃球打得好，成績也不錯，他就是我佩服的人。
文萃咖
