介紹我的同學作文

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【篇一：介紹我的同學】

我有許多好同學，也有許多的鐵哥們，但我真正好的朋友就是我百裏挑一精選出來的，這位好同學是一位彬彬文雅的女生，她的名字叫劉璐。

她有烏黑髮亮的頭髮，眉毛很濃，像包公一樣，可她一點兒也不兇，還有一對大大的耳朵，鼻子小小的，對了！她還有一對炯炯有神的大眼睛，看上去十分可愛美麗。

她是我們班的驕傲，也是我們大家的楷模。她有着數不勝數的優點：比如愛讀書，愛思考，不調皮，學習好、説話和做事都很謙虛，始終有着一顆上進的心。每當下課的時候，我們都在嘻嘻哈哈玩耍的時候，而她卻總是默默無聞的坐在自己的位子上看書，做題。總是給人一種兩耳不聞窗外事的感覺，特別的恬靜。

她學習很好，老師經常表揚她，拿她來作為我們的模範，我在心裏非常的佩服她！儘管她上課不太發言，不太活潑，可這些依然阻止不了她在我們大家的威望，因為每次考試她都能考出班級第一！實在是太厲害了！這學期時間很短，我也要少玩，多拿出點時間好好學習，把數學好好提上來。

劉璐不僅學習好，她還非常愛幫助人。記得有一次，我們小組忘記帶彩色鉛筆了，我們急得像熱鍋上的螞蟻，就在此時，我看到劉璐有兩盒彩色的鉛筆，我説：“劉璐，能借一下你的彩鉛嗎？”她微笑的點了點頭，然後立刻把彩筆遞給了我。我心想：她真好，！

我和劉璐在低年級的時候就是好朋友，如今我們都快畢業了，可我倆依然是好朋友，我一定要向她學習，始終有一顆上進的心，努力把成績提上來！

【篇二：介紹我的同學】

他愛笑，陽光，樂觀，豁達。他是和我共同度過六年時光的鐵哥們，他有一個威風凜凜的大名——徐威。

他的陽光豁達就從他的外表就可以看出來。

小小的眼睛，永遠是那麼炯炯有神，大大的耳垂，大大的鼻子，還有大大的嘴巴，打眼看去，很富態，有點如來佛的範兒。倘若你表揚他一番，他的臉上無處不洋溢着笑容，有時笑起來你甚至看不到他那機靈的小眼睛。

他的言行也將他的樂觀與陽光表現的淋漓盡致。

每次考完試，當老師宣佈成績時，不論好壞，他總是一笑而過。有一次我上前看時，看見了那刺眼的分數，他笑呵呵地説：“雖然沒考好，但我發現了自身的不足，爭取下次考好。”説完，小心翼翼地把試卷疊了疊，輕輕地放進了文件夾裏。

每次課外活動，我們都下象棋，總是笑聲不斷。一次，我們如往常一樣廝殺正酣，雙方勢均力敵。我便想偷走他的一顆棋，果然，我如願以償，拿走了他的一個車，心裏暗暗得意：你也太呆了，看你怎麼贏我？可是後來，我還是輸了。原來他也拿走了我的一顆棋子。我們倆笑翻了天。

他是我的死黨，定是我一生的朋友。

【篇三：介紹我的同學作文】

我們班有這樣一位班長：她時常穿一件粉色的外衣，梳着短短的馬尾辮，眼睛又大又圓……誰見了都誇她小可愛！

她是一個活波可愛的女孩，無論是悲傷還是歡樂，無論是繁忙學習還是休息玩耍，她總是笑臉迎人。她的小臉蛋圓圓的，紅紅的，微笑時兩眼眯成一條線，眼睛水靈靈的放着光讓人覺得親切可愛。她總是愛穿一些粉嫩粉嫩的衣服，雖然體型是胖了點，但絕對是一個可愛又時尚的小女生。

她不僅是一個的活波可愛的班長，更是一個樂於助人的班長。如果同學有題不懂，她絕對會非常細心地講給你聽。記得那一次，韓雨辰考了70幾分，他有許多題不懂，便把袁袁當作了“靠山”幾乎每道題都問人家。袁馨儀卻絲毫沒有生氣，她微笑着用手指着試卷，一點一點給韓雨辰講題，邊講邊用筆在草稿本上打草稿。“你看這道題，4分之1乘以2分之5這樣就剛好可以約分了呀！”只見韓雨辰皺了皺眉頭，顯然還是不懂。“你這樣算嘛……”袁馨儀又認真給韓雨辰講起題來。“這……”韓雨辰撓了撓後腦勺，搖了搖頭。他還是沒聽懂。“沒事我在給你講講吧！”韓雨辰你可真笨！我真想走上前去嘲笑韓雨辰一頓。

可袁馨儀依然認真給韓雨辰講題，不知怎麼的，一股暖流湧上心頭。作為一個班長，她把同學的利益看的高於一切。每當同學難過時，她温柔地安慰她；每當同學開心時她和她一起開心……她重來沒有像同學們炫耀些什麼，只是默默的做好自己本來應該做的。

這麼一位活波可愛、樂於助人的班長又有誰不愛呢？

【篇四：介紹我的同學】

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理説我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的`時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行為很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而為，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。

【篇五：介紹我的同學】

她，一個挺漂亮的女孩；她，一個學習刻苦的女孩；她，一個搞笑的女孩。

我和她相處的日子並不是很長，不過，我覺得我倆挺投緣的。有許多事總能想到一起去，我經常開玩笑對她説：“你説，我倆上輩子是不是雙胞胎啊！”她聽了之後，總是笑着點點頭。她有一頭黃黃的、卷卷的長髮，一雙明亮的眼睛，還有一張能説會道的小嘴。我最愛她那捲發，可好看了！

她學習十分認真，在她看書的時候，你可千萬別去打擾她，否則她會很生氣的，隨後，便會破口大罵，發泄完後，又坐回原地看書。

她那學習的勁兒，我不禁豎起大拇指，但她有一個缺點——記性不好。

星期五的大課間，大家玩得好好的，“啊！”只聽她一聲尖叫，我愣了半天才緩過神來，問她：“怎麼啦？”她心急如焚的説：“數學老師不是説要問作業嗎，忘記問了。”我無語的看着她，摸了摸她額頭説：“咦？沒發燒啊，大姐，今天星期五，我們是星期一和星期三問，今天不需要問的。”她想了一會兒，摸摸腦袋瓜兒，害羞的説：“對對對！”我們倆便大笑起來。

跟她在一起，我的肚皮可受不了了，知道為什麼嗎？因為她總是做出些搞笑的事情。

這就是我的同學——鮑佳。

【篇六：介紹我的同學】

她，圓圓的臉蛋，黑珍珠似的眼睛，高挺的鼻子上架着一副眼鏡，一張能説會道的嘴；她，活潑可愛，幽默風趣，學習頂呱呱，人稱“才女”。要問她是誰？她，就是我最好的朋友——張昕逸。

到我們班級裏，隨便找一個同學問：“你知道張昕逸嗎？”他一定會回答：“知道，怎麼不知道？張昕逸活潑可愛、善良、助人為樂、通情達理、幽默風趣、熟讀百書……”你要是想聽半個小時張昕逸的優點，他會一刻不停地給你講半個小時她的優點。沒錯，正是這樣一個人，帶給了我許多快樂，告訴了我許多道理。

記得有一次，我與張昕逸和幾個同學出去玩。我們玩得興高采烈，可就在我們最高興的時候，突然從遠處傳來了哭聲。我們幾個順着聲音跑過去，原來是一個小弟弟摔倒了。張昕逸剛想過去，卻被一個同學拉住了：“別，你別去，這種事我們還是不要管得好。”“為什麼？”張昕逸皺着眉頭，不解的問。“為什麼？這還用問嗎？萬一是他的家長故意把他摔倒，等你過去，他們再説是你把他摔倒的怎麼辦？再説了，這麼多人都沒有過去扶他，為什你偏偏去扶他？我看還是不要去的好。”“不，我一定要去！尊老愛幼是我們應盡的責任，沒有扶小弟弟的那些人是不懂這四個字的含義，我一定要去！”説完，她甩開那位同學的手，飛快地跑向前去扶起小弟弟，還為他擦去眼淚。這時，小弟弟的媽媽也來了，看到這樣一番情景，不住地誇獎張昕逸，可她卻説：“不用謝，這都是我們應該做的。”説完，對阿姨甜甜一笑，又回到我們隊伍當中了。剛才阻止張昕逸的那位同學，看到這般情景，愧疚地低下了頭。

張昕逸不僅僅助人為樂，還十分寬容。有一次，我與她玩的時候，不小心推了她一下，竟然打到她胸口上，她疼得捂住胸口，皺着眉頭，大口大口地喘着粗氣，看到她這個樣子，我心想：“完了，肯定傷到她了，我這體重要是壓在一個人的身上，那就好比泰山壓頂，更別説她這弱不禁風的小身材，肯定會……”我不敢往下想了，顫抖着問她：“張，張昕逸，你，沒事吧？”不料，她卻強忍着痛，艱難地露出微笑：“沒，沒事的。不過，你可要注意啦，你這鐵砂掌拍得夠狠的。”聽完她的話，我的眼裏閃動着淚花，感激地望着她。她依舊微笑看着我，我想，她一定明白我的意思，也原諒了我吧。

這就是我最好的朋友，在帶給我快樂的同時也告訴我道理，她能陪我度過小學這六年的時光，真是我最大的幸福。作文

【篇七：介紹我的同學】

我的同學有很多，其中和我最要好的就要數孫世輝了。他黑黑的臉上長着一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能説會道的嘴。

他的朗誦非常好。記得有一次語文課早讀，我們仍像以前那樣讀着黑板上寫的內容，這是李老師突然進來了，説：“哪位同學上講台領讀，”李老師的話還沒有説完，孫世輝就舉起了手，邊説邊走上了講台。他大方的拿起語文課本翻開，大聲的領讀起來，他讀一句，我們跟着讀一句，讀完了，李老師表揚了他，他高興的下了講台。

他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進班就説：“同學們，今天我們先複習一下單詞，現在我請同學上講台默寫。”老師的話剛落，孫世輝就説了聲“我”，英語老師聽見了，微笑着請他上去。孫世輝上了講台，拿起粉筆，定了定神，開始跟着英語老師唸的速度默寫起單詞。不一會兒，老師把要默寫的重點單詞唸完了，孫世輝也默寫完了。老師又請一位同學上去，批改孫世輝默寫的單詞，竟然沒有一個默寫錯的。最後下課的時候，老師説：“給孫世輝同學加一顆星！”孫世輝聽了，高興極了。

他還很會調解同學之間的矛盾。有一次我和一位同學因為考試卷子上的一道題在爭執誰的方法更好，我們誰也不讓誰，孫世輝看見了，急忙走過來問原因。

當知道我們是在為學習爭執時，他笑着説：“大家都是好朋友，為學習上的事情發表自己的看法，很好，不過要虛心才對，來，我們一起再來研究一下。”聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接着我們開心地討論起對那道題的看法。

這就是我的好同學孫世輝，我真為有這樣的好同學而感到驕傲。

【篇八：介紹我的同學】

我有一位同學，她樂於助人、工作負責，她是我最好的朋友。

記得那時還是三年級的時候，我和她做了同桌，在此之前我們沒有接觸過，所以跟她同桌的時候我們各做各的事。有一天，我起牀時間太晚了，快遲到了，我抓起書包就往學校趕，不曉得書還呆在桌子上。到了學校，翻了半天也找不到書，我只好硬着頭皮對她説：“能把書借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地説：“行啊！”説着爽快地將書推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫的時候，我自己在發呆吧？這時她又對我説：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認認真真地寫起來。

她還是一個工作負責的人。她是我們組的小組長，每天她都按時地來到學校，給同學們檢查作業，默默地為同學收作業本。有一次，一位同學忘帶作業本，那同學跟她説明天帶來就是了，叫她不要告訴老師，因為她怕被老師罰。可她跟我説她總不能欺騙老師吧？於是，當老師問誰沒有交作業時，她告訴了老師那位同學作業本沒有帶。那個同學因此而憤憤不以，覺得她這樣做讓她出醜，不夠朋友！她對這位同學説：“我要對自己所做的工作負責，不能因為你是我的好朋友而讓我去欺騙老師。你以後不要再丟三落四，這樣就不會被老師批評了。”這位同學聽了臉紅了，覺得自己丟三落四還想欺騙老師很不應該。

這就是我的朋友，一位樂於助人，負責任的朋友。她是誰？她就是我們班的XY！