小張同學的作文

今天的天氣格外晴朗，白雲悠閒地漫步在湛藍的天空中。教室裏鴉雀無聲，大家都在期待小張同學亮出他“驚世該俗”的作文。

“哈哈哈……”上個星期三，當代老師念出小張同學作文中的“貓與貓也會互相忌妒，瞧，那隻母貓眼裏的忌妒火焰在熊熊燃燒，彷彿可以燃燒一堆市場垃圾……”這一段話後，同學們都笑得前俯後仰。這篇想象大膽、手法誇張的作文，卻因為無厘頭而被評判為不及格。這已經是小張同學的第N篇不及格的作文了。

就在大家狂笑不止的時候，小張同學站起來鄭重宣誓：“下星期，我一定要‘鹹魚翻身’，拿出一篇‘驚世該俗’的作文來，否則我就不姓張！”他的豪言壯語非但沒贏得掌聲，反而又惹來一陣鬨堂大笑。誰不知道，小張同學的作文向來是僅供娛樂的，難登大雅之堂，他怎麼可能在一星期內大翻身呢？

“笑什麼？”小張同學把桌子拍得啪啪響，“我是認真的`！你們等着瞧吧！”“是‘驚世駭俗’，不是‘驚世該俗’。”一向斯文的語文科代表揉着肚子，笑得直不起腰來。小張同學辯解道：“沒聽説過‘陽春白雪，下里巴人’嗎？寫文章哪來那麼多假斯文？該俗的時候就要俗。”小張同學仍強詞奪理，我們又被他逗得捧腹大笑。

一週時間一下就過去了，又到了星期三的語文課。當代老師唸到小張同學的名字時，同學們都屏氣凝神，期待着“張大文豪”的魅力之作。窗外的陽光灑了進來，鳥兒們成羣結隊地飛到窗外的大樹上，彷彿也在期待着一篇“驚世該俗”的作文的出爐。

代老師終於唸到了那篇令人期待已久的作文——《幸福是登上泰山的那一刻》。聽完全文，全班同學你看我，我看你，臉上都是一副“原來不過如此”的神情。“我還以為是什麼大作呢，原來真是‘該俗’。”有同學竊竊私語道。小張同學垂頭喪氣。我安慰他説：“別灰心，題目點明主旨，內容十分扣題，雖然語言不夠優美、精練，但還是有可取之處的。俗是俗了點，但也展現出了‘俗’的魅力啊！”他懊惱地説：“咱倆可是好朋友，你怎麼也嘲笑我呢？”“我沒有。”接着我舉起手，對代老師説，“老師，您點評一下小張同學的！”

剛剛還在竊竊私語的同學們安靜了下來。一向嚴肅的代老師面帶笑容説：“小張同學這次的作文進步很大啊！特別是‘雖然我沒有雄鷹的翅膀，不能在天空中翱翔，不能很快地到達山頂又很快地飛走，但我向往山頂的風光，我會一步一步地向上爬，用攀登來證明我的存在，我堅信我能到達……’這一段，寫出了他心中堅定的信念。真是精彩極了！”經代老師一點評。小張同學頓時像變了個人，他一下站了起來，躊躇滿志地説：“謝謝老師的鼓勵，我會繼續努力的！”

聽了代老師的分析，我也從心底佩服小張同學，他把登泰山的艱難和幸福描寫得淋漓盡致，的確有進步！他學習作文的態度是那麼認真，就像他在作文裏寫登泰山一樣，雖然過程充滿了艱辛，但是他依然會勇敢地去排除萬難。我向他豎起了大拇指，而剛才一臉不屑的同學也開始誇起小張同學來了：“小張，好樣的，士別三日，當刮目相看啊！”“這麼快就翻身了啊，快和我們一起分享你的成功祕訣吧！”

小張同學不好意思地撓撓頭，嘿嘿地笑着。

下課鈴響後，老師又像往常一樣佈置了作文，小張雖然沒有再立下誓言，但他仍是一副自信滿滿的樣子，想必還會寫出“驚世該俗”的作文。

放學後，同學們都匆忙地趕回家，只有小張同學瀟灑地踱着方步，神情自若地晃着腦袋，慢悠悠地回家。顯然，這次的作文讓他嚐到了成功的甜頭。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”背後又傳來了小張同學的豪言壯語。