幽默的同學作文3篇

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無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的幽默的同學作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幽默的同學作文篇1

“祖浩然！你又嬉皮笑臉了！”哎，我那不知天高地厚的同桌又開始對着課本發呆了，只見他的雙眼凝視書本，那黑黑的眼珠一動不動，聽見老師罵他了，他才抬起頭來，一邊傻笑一邊“嘿”，把我們全班逗得鬨堂大笑，弄得大家不亦樂乎。只見他黑濃的眉毛橫掛在頭頂，紅棗似的臉蛋像關公，一看就大將風度。他就是我們班名副其實的“笑星”，同時也是我的同桌——祖浩然。

一天，老師正眉飛色舞地講課，我的同桌也認真的聽着，不知是從哪兒傳出一句笑話，讓我的同桌在座位上“哈哈”地傻笑起來，老師氣得一拍桌子，叫罵道：“是誰在笑，給我站起來！”還沒等我們指出是誰，他就高高地竄了起來，還在傻乎乎地笑，老師就提着他的小耳朵，邊提邊罵，但這次他好像變聰明瞭，擺出了酷斃了的姿勢，唱到：“音樂節拍太重，請不要拋棄我……”把我們全班逗得捧腹大笑，但是，他好景不長，被下了“叫家長令”。

記得一節數學課，老師只佈置了幾道題就去開會了，而對於我的同桌來説，這可是千載難逢的機會。只見他比着pose，嘴裏還不時吐出幾句假英語：“雷得森磚頭們！讓我們一起享受最嗨的‘妙賊’！”説着，唱起了我們最熟悉的“小燕子”。突然，老師一個箭步衝進教室，拍着手説：“咱們班同學的幽默水平越來越高了，現在我宣佈，祖浩然榮獲‘幽默獎’，下課到我的辦公室領獎！”祖浩然異常高興，可我卻為他擔心，去領的不是獎品，而是批評。不出所料，他被罵了個狗血淋頭。

老師在津津有味的講課，我們專心致志地聽着，而我的同桌又在下面開始了“搞笑脱口秀”。

幽默的同學作文篇2

我有一個好朋友叫李昕，她特別幽默，愛和我們開玩笑。

一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個人一起去游泳，我遊呀遊呀，渴了，可是沒帶水，就找到媽媽，我就對媽媽説：媽媽，我渴了，但是沒帶水怎麼辦李昕也不等我媽媽開口，就振振有詞地説：你看，這游泳池裏有那麼多水，你怎麼不喝呢我説：哪有游泳池裏的水可以喝的她風趣地説：這裏的水都是山泉水，不可以喝嗎我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫着：鼎湖山泉水呢!我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

還有一次，我們去惠州的良井，看到了一個小村的名字，叫：矮光村，我們在那裏休息了一下，我和李昕爭論為什麼這個村要叫矮光村。我問李昕：這裏為什麼要叫矮光村呢李昕説：可能是這裏的人很高吧。我説：不對吧，這裏的人應該很矮的。李昕説：那下車問問吧!我説：惠州人這時候都要睡覺的'!李昕説：那我們再猜吧。李昕又説：依我看，那些人是很高的。我有些不服氣的反駁道：你看這裏有一個矮字，這裏的人一定很矮咯!這時，我覺得有點渴，就喝了一口水，含在嘴裏，饒有興趣地聽李昕講，李昕故作一本正經地講：拜託，你會

不會分析的呀你看，小矮人都走光了，剩下的就是高的人啦!噗的一聲，我嘴裏的水噴出來了，並大笑，坐在前排的媽媽回過頭來，哭笑不得地對李昕説：原來這就是矮光村的意思呀

李昕，她就是這麼一個幽默大王!

幽默的同學作文篇3

新學期伊始，老師便給我編了個新同桌，姓李名航。他呀，當“官”有個特點，無論官大官小，是好是壞，在一學期結束前，總會被撤掉。對此，我們打趣他：“命短呀！”

熊老師真是“神機妙算”呀！竟把個頭小，鬼點子多的曹漢成發配到李航前面。而坐在李航後面的是普通話“門外漢”，專門傳播經典土話的“締造者”——王金凱。他們三個坐在一塊，真是“珠聯璧合”，幽默劇一場接一場。

且聽，曹漢成發話了：“他真是美呀！”

“嗯，不錯。人見人愛，花見花開。”李航接招了。

“你們猜車見咋的？”王金凱補充。我們是“丈二和尚摸不着頭腦”，大眼望小眼。

“車見車爆胎——”長長的拖音，引來大家一陣狂笑。

只要他們三人一起，總有爆料。走過路過，可千萬不要錯過喲！

正是他們這種性格，常被我和小楊稱之為“三人幫”。而我們的任務，便是粉碎“三人幫”。哈哈，玩笑而已！

今天午飯後，李航拿起語文練習本，準備抄寫生字詞了。前排的曹漢成則津津有味地講着他自創的“名言”。