在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的新同學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
猝不及防就告別了懵懂的童年，帶着新奇與憧憬迎來了全新的初中生活，開學第一天，她就跌跌撞撞闖進了我的生活。
她叫許翎希，蘿莉身高，特別嬌小可愛，她的眼睛裏閃着熠熠的光芒，瓜子小臉，有一點嘟嘟脣。我特別喜歡她，她像一隻小倉鼠，笑起特別可愛，我的心情也就隨之舒服起來。她還和我表妹非常像，所以每次見到她就有一股特別的親切感。
她很貼心。開學第一天，因為家中的鬧鐘壞了，我費了九牛二虎之力才讓自己沒遲到，但錯過了吃早餐的時間。剛開始還自認為可以撐到中午，結果一上早自習，我的肚子就開始不爭氣的叫了，飢餓使我無法靜心學習。“唉！沒吃早餐，就當減減肥吧。”我喃喃自語，自己安慰着自己。突然，我的背後被人輕輕拍了一下，轉頭一看，許翎希拿着一塊蛋糕對我説：“我有蛋糕，你吃嗎？”我點點頭，接過後説了聲謝謝便狼吞虎嚥起來。
中午的時候，她拿出一個綠盒子，裏面裝滿了如寶石一般的綠葡萄，葡萄在陽光的照射下顯得晶瑩剔透。我轉身想請教後面的同學陳禹同一道數學題，當時我聲音嘶啞，説話很吃力。“給，吃點葡萄潤潤喉。”許翎希打開她的綠盒子遞給我幾顆葡萄，當涼涼的葡萄劃過喉嚨，我乾澀的喉嚨頓時舒服極了，翎希歪着腦袋看我吃完，甜甜的笑了，我衝她感激的一笑，因為我感受到她是真的很關心我。
她特別會照顧人的情緒。那天下課，我覺得我們七組的氣氛有點冷清，因為上語文課搶答問題得分不高，便轉過身去對他們講了個冷笑話，可當時陳禹同在算數學題，張瑞欣在做語文摘抄，其他人都埋着頭在抽屜裏翻書，本想緩解尷尬的我卻讓自己尷尬了。笑話講到一半，楞是沒一個人正眼瞧我，正當我打算放棄的時候，翎希説了一句：“繼續説呀，我還在聽呢！”頓時我來了興致，雖然我知道那個笑話可能很冷都沒聽懂，但翎希還是耐心聽我講完了，還陪我一起傻傻地笑了！
愛笑的女孩運氣不會太差，許翎希就是那個女孩，她温柔、貼心、會照顧人，有這樣的同學真是我的榮幸。
許翎希，很高興認識你，在最美好的青葱歲月，讓我們一起快樂成長吧！
開學的時候我認識了我的同桌，剛開始我們倆也不認識所以我一直沒找他玩，一下課我就去找我小學同學玩了，我小學同學也在這個班，我對這個班非常陌生。
一個偶然的機會，我倆相識了併成了好朋友，於是天天一起討論學習問題、一起參加文體活動。
那天中午的作業很多，可是我們又要上學，因為中午還添加了一個午寫的項目，我加快速度終於把作業寫完了，我看了一下鬧鐘一點五十分我匆匆忙忙的騎上車子準備走的時候，看到了我的新同桌，我跟他打了一個招呼就走了，我走在他的前面一路上我倆誰也沒理誰，走了一會兒後我覺得車子怎麼那麼重呀！我一看是氣很少了，就沒管它，我想：下午回家的時候再打點氣吧！所以我又繼續走，可事情卻沒我想的順利，路才走了一小半兒，我就覺得不對勁了，我感覺氣好像越來越少了，我就向四周望了望，看到前面兩面米處有一個修車鋪，我想把車子硬騎到修車鋪，突然車子怎麼也騎不動了，我下來一看，原來讓車的內胎卡住了車鏈子，而且絞成一團“亂麻”了，怎麼弄也弄不下來。我那個新同桌看到了説：“怎麼了？”我説：“不知道為什麼內胎卡住了車鏈子，車子走不動了。”他説：“那肯定是車子一點氣也沒了，然後你還接着騎，所以內胎就把車鏈子給卡住了。”聽他這麼一分析，我覺得好像正如他説的那樣，我看了一下表：呀！現在已兩點五分了，我非常着急，猛一下子想到了剛才的那個修車鋪，我跟同桌説：“你不用等我了，如果再等你也會遲到的，我不想連累你呀！”可他不聽，還偏要等，我掂着後面把車子推到修車鋪了，看一看要遲到了，我就跟修車鋪的那位叔叔説：“叔叔我上學要遲到了，我先把車子放在這裏，晚上再過來騎行嗎？”叔叔答應了我，我馬上就開始來了，因為就快遲到了，這時候我同桌來到我旁邊對我説：“快上來吧！我帶你到學校。”我坐上了他的車子，他一路上騎的飛快，到了學校，我們倆匆匆忙忙的跑上樓，走到三樓的時候他説：“好累。”我就把他的書包背上，拉着他拼命的跑，我們倆費了好大的勁終於把兩個書包拿上樓了，老師還沒來。那天下課之後，我謝了他，從此，我們倆成了好朋友。
這就是我的新同學，樂於助人的新同學。
開學第一天，班上便來了幾位新同學，其中讓人印象深刻的就是一位長得胖胖的，帶着一個黑色眼鏡，眼鏡小小的，笑起來直接看不到眼睛。活脱就是胖版的化學老師啊，還自帶喜感，這可比化學老師有趣多了。伴隨鈴聲響起，班主任走了進來，看着老師那灑脱的步伐我就知道老師來調位置了。心想：反正也不會將我和同桌分開。我就安安分分在位置上坐好就行。讓我意想不到的是，老師這次大幅度調，不再是隨意坐了，是成績好的學生和成績壞的學生一起坐。排成兩行，快到我時我看了看旁邊，我同桌早已被安排在了別的位置，眼巴巴的看着她旁邊的位置。這時我意識自己的同桌，看向旁邊竟然是那自帶喜感的小胖。為什麼是他。心裏又有了莫名的比較，我成績好還是他成績好。應該是我吧，畢竟他是新同學啊。對，是我，這樣就沒有那麼不開心了嘛。
第二天上學路上，我在路邊排隊等豆漿。這時一個胖胖的身影出現在我前面，我有點詫異，心想：咦，這不是我的新同桌嗎，一個人喝兩杯豆漿。這麼能喝，難怪這麼胖回到教室看到我的新同桌早已坐在位置上，坐下來我也沒有説話，準備拿出課本温習，這時一個很温柔的聲音在我的耳側説，給你帶的早餐，你吃吧，我還沒緩過神來，他便走出教室門了。看着桌子上這杯豆漿瞬間感覺我的新同桌人還挺好的，我剛剛還説人家胖來着！但他不知道的是我已經吃過早餐了。一下子對這個新同學的認識有了改變。星期三早晨，當我要去買早餐的時候，我想：要不還是別買了吧，萬一我同桌又帶一份，豈不浪費。隨後便離開了早餐店。回到教室，看到我桌子上果然放着我最喜歡喝的真果粒和麪包，他怎麼知道我喜歡喝這個。後來才知道他也喜歡喝。更對他有所改觀的是，一次模擬試卷發下來，他居然比我還要高。平時回答問題不積極。原來才是深藏不露的那一個。頓時覺得自己之前腦子裏想的什麼啊。原來胖子才是潛力股啊。我才是需要被輔導的那一個。還是媽媽説得對，應該虛心向有學識的人學習，不能高傲自大。孔子云：“三人行，必有我師焉”。每個人能是自己的老師，只要他身上有自己值得學習的榜樣，就能成為我的老師。
在學習上，我這位新同學學習也是不錯的，至少比我好。品德上，也是照顧他人感受，懂得照顧同學又幽默的這麼一個人，胖子才那個潛力股嘛，這就是我的新同學也是我的同桌。
今年，我上初一了，來到新的學校。從此就看見許多陌生的同學，聽到許多新鮮的故事，但給我印象最深刻的還是那個男孩。
記得那次校運動會上，比賽時，望去確也激烈，可我卻提不起興趣，觀眾席上人山人海，加油聲震耳欲聾，我也只好作罷，不再寫作業，運動會無非就是這樣。這時走來一個個子不高的小男孩，有點肉嘟嘟的臉，平平的短髮，揹着個與他身高極其不相符的書包。一將書包放在了我左邊的座位上，便用了快速而自信的聲調，向我介紹他自己道：“我就是叫作陳海鑫的”
我右邊的那位同學笑起來了。他接着便講自己在各方面的成就。只見他從書包裏掏出一台老人機，熟練地點兩三下，拿給我看，上面寫着：“智能拼圖”最高紀錄14秒。“怎麼樣，厲害吧！”見我看完了，他又開始炮語連珠地説了起來。
那坐在右邊發笑的是陳海鑫的小學同學，對於陳海鑫的過去頗為熟悉。他見我還不知道，便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學，據説是有些健忘，常常忘記帶作業。有一回沒帶作業被老師批評，下課後才發現作業正好端端地躺在抽屜裏。
中午，陳海鑫轉過身來問：“你有午餐嗎？”“沒有。”我這才發現我忘記帶午飯了。“我這有20塊錢，一起用吧！”他慷慨地説道。我對此猶豫不決，但是不等我回答，他早已攥着那20元錢，跑下觀眾席。當他滿頭大汗地回來時，我早已飢餓不已，便一把抓過他手中的雞腿，三兩下將其啃成了骨頭。突然，“啊！那是我想吃的雞腿，排了好久的隊才買到的。”陳海鑫呆呆地看着我，叫道。聽到這話，我的心一下子就慌了。我感到不知所措，正想和他道歉時，他卻對我咧嘴一笑，道：“沒關係，反正雞腿也不是隻有這裏才賣。我們一起來吃午餐吧。”説着，他遞給我一盒快餐。此時我的內心中滿是對他的愧疚，也不知該説什麼好。
下午，毒辣的陽光射出千萬支金色的箭，灼燒着大地。我正拿着陳海鑫的老人機玩遊戲解悶，坐在我身後的別班同學見了，也想玩兒，便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見我玩得正起勁，硬是回絕了他。可是令我沒有想到的是，那位同學竟四散謠言，逢人便説陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上，彷彿此事與他無關一樣。如果換成是我，一定無法做到這樣的。
我的新同學陳海鑫，他有趣、自信、樂於助人、開朗樂觀，給我以一種積極向上的力量。這便是我對他的第一印象。
這首詩寫道：茂密的土壤根深蒂固，飽經風霜。如何純白，近染微綠。
當提到白蘿蔔時，我腦海裏總會浮現一幅畫面。從蘿蔔的開始到結束，從外到內，白色滲透到綠色，綠色被染成白色。它有條紋，看得很清楚。他只露出綠葉，把他最好的一部分藏在土壤裏。不要張揚，靜靜的工作，等待自己的春天。
我們班也有這樣一個“白蘿蔔”。他又白又胖，臉頰總是微微發紅。在偏黑的頭髮下，一雙大眼睛眨巴着，像兩顆閃亮的紫色寶石，透露着靈動的光芒。微笑着，他的眉毛上揚，眼睛眯成一條縫，像兩條細線。它也像兩個倒掛的弧形月牙拱，嘴巴微閉，面容親切可愛。這種人是努力工作的結果。
有一次，熊先生宣佈了週末英文報紙的結果，並對錯誤的話題給了我們一個詳細的評論。所有的學生都受益匪淺。下午，教室裏的學生就像春天田野裏的動物。他們什麼都做。一些人在偷偷地玩平板電腦，一些人在專心做作業，一些人在閒聊。我擔心無事可做，盯着白色的天花板。
突然，我聽到一個電話。我回頭一看，原來是新同學樑正在揮舞着報紙給我打電話。這個動作就像一隻飛舞的蝴蝶和一隻嗡嗡作響的蜜蜂。看到我的反應，他趕緊回來問我，“你知道怎麼做這個問題嗎？”我看着這個問題，微微抬起頭。“當然！”“你能給我解釋一下嗎？”我一直理解他的學習情況。“如果朋友很難相處，他們會幫忙的！”一個聲音在我耳邊迴響。“很好！”我欣然同意。
在一個安靜的角落，我開始向他詳細解釋。賈良聽得很認真，似乎想抓住每一個字，把它塞進自己的心裏。當他再次説完時，他看到自己的眉毛皺了起來，牙齒咬在嘴脣上，然後若有所思地離開了。我開始懷疑自己是否説得不夠好。
一節課後，我在思考我的話題的過程。賈良又神不知鬼不覺地走過來，對我説，“我剛才還有點不明白，你能再説一遍嗎？謝謝你！”我一聽到這個，我的興趣馬上就來了，我終於可以彌補我剛才的錯誤了！
這一次，我比上次更投入，更細緻。不僅理清了思路，而且總結了解決問題的方法。他全神貫注地聽、看、記。我説完後，他的眉毛放鬆了，他長舒了一口氣，彷彿他心中的石頭已經落下。他微笑着對我説：“謝謝你！”此刻，我感到極其温暖。
是的，這是嘉良。他像一個白色的大蘿蔔。簡單，沒有歪門的想法；學習，不懂，問；禮貌，理解善良和知識。我希望你永遠潔白無痕，明亮無痕！
想起昔日和我同窗六年的好友，令我倍感懷念；聽着那曾經唱過的《友誼地久天長》的動聽的歌曲，令我難以忘懷；想起小學老師對我的諄諄教誨，令我感慨萬千。
進入初中，覺得一切都很陌生，每當看見得任何好朋友一起玩耍時，我便想起了昔日好友。後來，我慢慢融入集體，漸漸的和同學熟悉了，也結識了許多新朋友。
説起我的新同學，我最初結識的便是 劉豔君了。她有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓胖胖的臉上鑲嵌着兩條彎彎的眉毛，矮矮的個子。説起來，她也有別具特色的地方，那就是她那頭自來卷似的頭髮， 卷卷的，特漂亮！記得和她初次見面不是在校園，而是在軍訓的時候。那時我和她在同一個宿舍裏，可謂是一見如故。每天晚上，我們都一起聊天。有時我半夜起來，總是把她吵醒問她幾點了，她也被 我鬧得無可奈何。也許我就是她命中的'剋星吧！
後來，進入中學。她在我們班當上了副班長。她學習刻苦，對工作總是報以認真負責的態度。她也讓我感動過，雖然在別人的眼裏是一件微不足道的小事，但也給了我擎天撼地的震撼。
記得那時剛開學，班主任韓老師要求我們每天做操。放學時，要把椅子推進桌子下面，如果不這麼做，就會受懲罰。唉，這可難為了我們這些平時粗心大意的小馬虎。時不時地就被韓老師“盯”上了 。有一天上午，我們照常出去跑步，因我收拾東西，耽誤了一會，剛想出去，可看見劉豔君還在教室裏，我急忙説：“幹嗎呢，還不快走！”她説：“知道了，你先走吧。”我突然心血來潮想看看她搞 什麼花樣。只見她環視一下教室，把沒有推進區的椅子推進去，然後又撿了撿紙屑才出去。我心裏突然起伏不定，思緒萬千。這一普普通通的舉動，就看出她是那麼的關心同學，熱愛集體，為了不讓同 學受罰，為了不使班
級扣分，她把每一個細節都想到了，是多麼一個負責的副班長呀。在跑操整齊的隊伍中，我看到了臉掛汗珠的她，我分明看見她那汗珠閃爍着金光。那是一顆多麼聖潔，美麗的“珍珠”呀，它包含着對 同學對集體的無私的愛。
這就是我的新同學，雖然平凡，但她那心懷是那樣的廣闊，可以裝下一片藍天。為全局着想，不拘小節，我為有次朋友而感到驕傲和自豪。
今天，我們班來了一個新同學。
上課鈴響了，我們的老師帶着一個同學走了進來，對大家説道：“這是新轉來的同學，叫劉耀明，他是實驗一小轉來的轉校生，成績非常好，大家可以以他為榜樣，我相信，他會和大家一樣優秀的。”
老師的話音剛落，我們就響起了一片掌聲，不過，大家其實根本不信老師的話，因為他看上去並沒有那麼優秀，但我們還是祝賀。
可是，很快，他用事實來告訴我們，優秀就是優秀，不含半點水分。
他來到我們班時，老師把他安排到了我的旁邊坐，因此他就成了我的同桌，他一來，班裏就要考試，老師説了，考不好就要重考。試卷發下來，他似乎並不緊張，從容地拿起試卷，“刷刷刷”地寫了起來，筆尖在他的手裏不停得抖動，如同一台縫紉機工作一般，不一會兒，他就把試卷完成了。什麼？！竟然寫得這這這這麼快？我驚訝不已。他的字一定寫得不好看，他的答案肯定錯得很多。他是全班第一個寫完上交的，我是第二個寫完上交的，不過，我和他隔了十幾分鍾。
第二天，考試成績出來了。成績像惡魔一樣，給我的心裏蓋上了厚厚的陰影，我的臉上頓時降下來無數條黑線，如同被黑油漆粉刷了一遍似的。才99分！我從來都是100分啊！而劉耀明呢？竟然是100分！早知道這樣，我就不應該急着交卷，應該多檢查的。
我想：“他應該是那邊的超級優等生，也好，也好，以後，我在這班級裏就有一個競爭對手啦！不過，和他交朋友也不錯，畢竟，我和他都是優等生啊！不知道他的為人怎麼樣？不過，做了這麼多‘年’的同桌，應該不會不友好吧。呃，我看他考了100分似乎非常平靜啊，難道他總是考100分？”
再説説他的長相吧。他長着一個橢圓形的頭，眼睛不大不小，眼珠非常明亮，頭髮烏黑，喜歡戴着衣服上的帽子，把兩邊的臉頰遮住，給人一種神祕感，或者是在裝帥。沒錯，他總説自己“帥”，同學們也就只能説他“帥”了。
他的嘴巴有點圓，一張嘴説話就成了一個圓圈。比較尖的鼻子上架着一副方方的眼鏡，不知是裝學問還是裝帥，也有可能是視力不好。他的力氣比較大，個頭的大小和我差不多。
他幾乎什麼都非常好，只是體育卻比我差一點，每當他跑步超過我時，他留給我的，一定是兩道鄙視的目光，但我馬上就會把他反超，然後，他又會追趕我。我想，我們永遠也不會停止這場“硝煙滾滾”的戰爭！
“哈哈哈……”不知從哪個角落裏傳來了一陣爽朗的笑聲，不用猜，一定是我們班的幽默大師陳烜在那播報笑話了。
陳烜同學不高，但很強壯，手臂上的肌肉像一個小疙瘩，方方正正的臉，加上一對濃眉大眼，讓人總是把武俠小説中的彪形大漢和他連在一起。他有一張大嘴，正是這張大嘴，為我的生活帶來了很多樂趣。
上課時的陳烜非常積極，但也經常會引起同學們的捧腹大笑。有一次，老師讓我們解釋“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他發言道：“人間的四月，桃花早已凋謝，而我們山上……”還沒説完，同學們早已笑翻了天，陳烜你已經不在人間了？
還有一次，老師在台上吟誦寫月亮的詩。剛説到“明月何時照我還”，陳烜就文乎文乎地接了一句“千里江陵一日還”，還不知道錯在哪兒，引得大家連聲讚歎：“奇葩，奇葩！”
陳烜在活動時，也總會給出我們帶來一些笑料。
一個烈日酷曬，人心煩悶的午後，太陽火辣辣地照耀着一切。陳烜突然對我説：“我們扳手腕吧。”我心裏一震：“這不是典型的以大欺小嗎？人高馬大的他對付手無縛雞之力的我，這實在不成正比嘛！”可是他卻一把抓住我的手，我無可奈何地歎道：“哎，就和你扳一局吧。”扳手腕時，陳烜眼睛死死地盯着我，身子不由自主地往前躬，兩腳死死地踩着地板，另一隻手緊緊抓住桌子的一角，嘴巴大大地張着，像是要把我給吃了不成。更好玩的是，他扳得滿臉通紅，嘴裏發出殺豬般的嚎叫聲，跟拼了命一樣。他的力氣可真大，我都快堅持不住了。就在這時，來了一大羣同學，看到他滑稽的樣子，全都哈哈大笑，別人一笑，陳烜就手軟，我趁機發力，一舉把他給扳了回來，真是天助我也。輸了的陳烜也不生氣，只是哼哼地笑了笑。為此他無論和誰扳，都是孔夫子搬家——淨是輸，立於不“勝”之地。
在體育課上的陳烜也總能讓我們笑開懷。開學初的體育課，總是讓我們學習廣播體操，陳烜由此也得到了發揮的空間。預備節時，他就模仿交通警察，目光向前，手臂擺動的幅度也異常大，嘴裏還發出車的鳴笛聲：“嘀……嘟……”，真是惟妙惟肖。而當做踢腿運動時，有一個雙手握膝的動作，他便把腿張得格外開，整個人還不停地左右走動，像極了日本相撲裏的大胖子。真是讓我們忍俊不禁。
有了陳烜同學，我的初中生活總是充滿了樂趣，和他的友情將陪伴我走過這一小段難忘的人生之路……
新的學期開始了，剛步入初中的大門，一切都是嶄新的，新的人、新的事、新的目標。
車窗外的雨不停地下着，時小時大，玻璃上佈滿了水珠，模糊得讓人看不清窗外的世界。我鬱悶極了，輔導班開課的第一天，又要遇到一羣“千姿百態”的人，想着就厭倦。
也許是雨滴的催促，很快就到了。我打開車門，正走着，撞到了一個人，我急忙説着對不起，抬起頭看到了對方的臉。
標準的瓜子臉，一頭俏皮的短髮襯托出精緻的五官，柳葉彎眉、杏核大眼，鼻樑上架着一副金絲框圓眼鏡，比我要高半個頭，看起來挺文靜。
“沒關係。”她輕聲説了一句，轉身離開。多半是因為這一次尷尬的初遇，我對她的第一印象就是冷漠，甚至覺得她像個“怪胎”。
走進教室，人差不多都到齊了，我見第一排還有個空位，連忙跑過去坐下。按照習慣，我向同桌打了個招呼，卻發現世界竟然這麼小，沒錯，就是剛那個“怪胎”。
她真的冷漠到了極點。
上課目不轉睛地看着白板，老師一講完，立馬埋下頭做筆記，寫完後把筆放回筆筒，又端坐起來。上課這叫認真，但下課也是如此：一個人端坐在座位上，時不時拿起筆寫來寫去，也不知道在做些什麼，就連老師上課講笑話，她也絲毫沒有面露喜色。
我習慣隨身帶一個本子。遇到新奇的東西或是能觸發靈感的事就會記下來，有時心煩了，還會記錄在本子上，也許認為她這種性格是怪之又怪，就隨手記了下來。
她上廁所去了，我悄咪咪地看向那個被她寫了一上午的小本子，那兒彷彿有旁人都見不得的祕密。看完後，我驚呆了，那是一篇文筆極好的小短文，寫的是一個小女孩從活潑開朗，到不被人理解而失落、沮喪，最後變得孤僻、冷漠……甚至讓人身臨其境。
她回來後，我興致勃勃地問她：“你也喜歡寫作？”她愣了愣，像是遇到了知己，露出了喜悦的笑容。
她笑起來可真好看，兩隻大眼睛眨巴眨巴，像是有星河，璀璨、閃爍。我們聊了很多，像我喜歡的《雲邊有個小賣部》，她説當時看的時候真的哭慘了；像《追風箏的人》，她總能滔滔不絕地和我講心得。我們還聊了許多中外名作者，像魯迅、太宰治、東野圭吾、蕭紅……真的是遇上了知己。
如今，她還是和原來一樣，冷淡、認真，但我卻很理解、敬佩她，或許那冷漠就是她的保護殼，她把自己藏在角落中閃閃發光。
那一天的雨，在放學時停了。我同她一起走出來。陽光暖烘烘的，微風好像都是帶着金粉的。很慶幸，我能遇見璀璨的她。
轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶裏也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺着個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生着一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。
他有隻短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩隻奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿着肥大的褲子，活像兩個直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。
我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望着他的肚皮，手還時不時地撥弄着什麼。看着他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個大傻瓜！
記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由於他忘帶勞技課上所有的工具，在我們製作時便無聊透頂，於是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴裏唸叨着：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那麼傻呢！”
“嗚……求求你嘛，就最後一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢……！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，説：“王雨婷，你怎麼能這麼無情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小傢伙。
“時光荏苒如白駒過隙”六年之短暫，早已篆刻於心頭。六年匆匆而過，更何況三年呢？於是，悄然間，我身邊有了新的同學。
明眸皓齒之女子。最先開始熟識的，大概也是劉一帆吧。含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來乾淨清澈。
説起她來，記憶最深刻的大概是她的自來熟吧，蕙心紈質，能言善語，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因為劉一帆是一個善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會怡然自樂。才有女，女友才，舞樂歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱其為“枝”，梅花傲於枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過了。
小家碧玉之佳人。把黃婧比作佳人，也是有緣由的。
何為佳人？顏如玉，氣如蘭。才智集於一身，有小家碧玉之風範，精妙世無雙，蘭質蕙心，這就是黃婧。學習成績優異，老師的好幫手。我對她的印象很深，大眼睛，亮亮的，似有秋水之波，動人心魄。低眸書寫時，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫卷，躍於宣紙之上。紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫上，終不可遮其墨於上。我記憶中的黃婧對人很好，會耐心為我講題。
天氣爽朗，陽光普照。內測試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎？要不要問一下黃婧？我一臉崇拜的望向黃婧，一點點的接近她。
“黃婧，我的這道題不會寫，你給我講一下呢？”我的語氣裏帶着不確定的口氣。黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，啊！對了！我想起來了，好像黃婧對這道題也很苦惱吧？”等啊等，黃婧終於開了口，詳細得講了起來，我腦海裏當初的迷霧，如今早已沒了蹤影。
我不禁在心中讚歎：“原來這就是學霸啊！好厲害。”
黃婧也是一個十分健談的人，有時會跟我們開開小玩笑，會把拳頭放進口裏，面不改色，揚揚得意的説自己的嘴巴大，好像做出什麼了不得的驚天大事。
起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩週的時間畫出了一幅水墨畫，熟識了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫。
“紅顏白髮歎似水流年”三年會匆匆，我要在第一年與同學熟知，現在如一張宣紙，執筆，起筆，微點紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫成。讓我們一起用三年畫出這幅淡墨畫吧。
轉眼之間我已經12歲了，轉眼之間我已經告別了天真爛漫的小學生活，轉眼之間我已經告別了純真的兒童時代，轉眼之間我已經上初中了。一切都是那麼快!六年前我依偎在母親身邊上小學的情景，彷彿就在昨天，六年後的現在我已進入一個新的階段——初中。説實話，我單身一人來到陌生的城市，又從來沒有住過校，真的很不適應。就在我面對重重困難時，我的新同學——陳同學向我伸出了援助之手。
開學不久，我因為想爸爸媽媽沒辦法靜下心來正常的學習生活，每天都無精打采，每當別人都在快樂的上課，而我只孤寂的仰望天空，痛苦的思戀媽媽。這段時間我不愛笑了，這段時間我不愛説了，這段時間我也不愛學習了。我害怕別人的目光，我只能躲在廁所裏偷偷的哭泣，我只能在別人熟睡後蒙在被子裏小心的哭。我這些細小的舉動被她發現了，她悄悄的寫了張紙條問我：“唐小雅，你怎麼了?”這時，我再也控制不住內心的痛苦，揚揚灑灑地寫了半張紙，我告訴她我很孤獨，想家。她回給我説：小雅，記住：我是你的朋友!別怕，想家可以打電話給爸爸媽媽，多多與別人聊天，適應這裏的環境。
她不但在生活上幫助我，在學習上她也經常幫助我。
來淮外讀書的人，個個都是以前學校裏的高手，走在路上，看誰的樣子都是胸有成竹。我有點受不了從老師的寵兒降到平民的身份，適應不了這麼高手如林的環境。這兒的學生都是各個縣實驗小學的奧賽班的佼佼者，學過奧數，而我呢，來之縣裏一所私立學校，教學水平與鄉中心小學差不多。看到別人的導學案上都是一個個鮮紅的100分，而我只能是可伶巴巴的85分，我不甘心，我不服輸!面對現實，我有點緊張!
有一次，我在一道數學題上卡住了，我不敢和別人討論，也不敢問老師，怕他們説我笨!我左思右想，額頭上出現了密密麻麻的汗珠，還是不會，心裏好像有幾百只螞蟻在爬，煩躁不安。就在這時候，陳同學拿着導學案來到我的身邊，與我討論起來，在她的點撥下，我茅塞頓開，我們一起刷刷的把題目做完。她放下筆，笑着對我説：“小雅，真是三個臭皮匠頂個諸葛亮呀。瞧瞧，我們做出來了。”看着她以前的一個個100分，我知道她在保護我的自尊。我感激的望着她，一句話也説不出來了。
陳同學——我的好朋友，我由衷的謝謝你!
告別了無憂無慮的童年，跨進了中學校園的我，面對着新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學不久，我便認識了很多新同學，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛着一個淺淺的酒窩，看上去很親切，班裏的人都愛和他一塊玩，他是一個標準的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個衝上去幫忙。
幾天前的一個傍晚，放學比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時間，直到圖書館快關門時，我們才意猶未盡地從圖書館裏出來，一看時間比較晚，我和他騎着車急匆匆地往家裏趕。
穿過十字路口時，我們看到一個小夥子騎自行車闖紅燈，一個不小心把一個老爺爺撞倒了，小夥子驚慌地騎着車跑了，老爺爺的臉慘白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂着被撞的腿，嘴裏“啊唷、啊唷-----”地叫着。
周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論着，一個二十多歲的年青人説：“快打120吧，把他送醫院去。”説完他正要過去扶躺地上的老人。
這時旁邊一個打扮時髦的女孩拉住了他，説道：“別碰他，小心被人誤會是你撞的，你不知道現在就有這樣的人，專門靠這個訛人，你錢多是不是，給我站遠點。”伸出去的手，又縮了回來。
圍觀的人越來越多卻沒有一個人上前扶老人，這時我看到我看身旁的啟恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個女孩的話嗎？你還去扶他，別多管閒事，我們趕快回家吧。”
可啟恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人羣中有人打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被抬上了救護車，送進了醫院。
人羣漸漸散去。我走上前對啟恩説：“都不知道你是怎麼想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎麼説得清楚，我上次還在電視看到這樣的報道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑説：“我只是覺得，如果當時被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎麼辦？所以我做了我該做的事情。”
啟恩的話，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因為怕給自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許並沒有錯，但如果大家都因為怕給自己惹事，為了保護自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那麼人與人之間的温情何在，良善何在？
確實我們的社會需要見義勇為，需要救死扶傷，需要樂於助人，這樣人間才會充滿温情，充滿快樂。
告別了無憂無慮的童年，跨進了中學校園的我，面對着新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學不久，我便認識了很多新同學，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛着一個淺淺的酒窩，看上去很親切，班裏的人都愛和他一塊玩，他是一個標準的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個衝上去幫忙。
幾天前的一個傍晚，放學比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時間，直到圖書館快關門時，我們才意猶未盡地從圖書館裏出來，一看時間比較晚，我和他騎着車急匆匆地往家裏趕，穿過十字路口時，我們看到一個小夥子騎自行車闖紅燈，一個不小心把一個老爺爺撞倒了，小夥子驚慌地騎着車跑了，老爺爺的臉慘白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂着被撞的腿，嘴裏“啊啖啊唷—————”地叫着。周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論着，一個二十多歲的年青人説：“快打120吧，把他送醫院去。”説完他正要過去扶躺地上的老人，這時旁邊一個打扮時髦的女孩拉住了他，説道：“別碰他，小心被人誤會是你撞的，你不知道現在就有這樣的人，專門靠這個訛人，你錢多是不是，給我站遠點。”伸出去的手，又縮了回來—————圍觀的人越來越多卻沒有一個人上前扶老人，這時我看到我看身旁的啟恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個女孩的話嗎？你還去扶他，別多管閒事，我們趕快回家吧。”可啟恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人羣中有人趕緊打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被抬上了救護車，送進了醫院。人羣漸漸散去。我走上前對啟恩説：“都不知道你是怎麼想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎麼説得清楚，我上次還在電視看到這樣的報道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑説：“我只是覺得，如果當時被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎麼辦？所以我做了我該做的事情。”啟恩的話，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因為怕給自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許並沒有錯，但如果大家都因為怕給自己惹事，為了保護自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那麼人與人之間的温情何在，良善何在？確實我們的社會需要見義勇為，需要救死扶傷，需要樂於助人，這樣人間才會充滿温情，充滿快樂。
自我剛剛踏進班門起，就做好了要與清一色陌生同學打交道的心理準備。我來的算早，教室裏零零散散十幾號人，門外是圍堵的水泄不通的家長，我斟酌了一會兒，坐到了南窗邊上。我的眼睛四下亂瞟着，竟看到了一個熟悉的後腦勺！然而當他的臉慢慢轉過時，我猛地睜大眼睛，他閒適的目光便與我訝異的眼神碰在一起——我們二人都愣了幾秒，而後他露出了標準笑容，一邊嘴角咧了上去，幾顆牙齒若隱若現，並不濃密的眉毛微微一挑——就是這個表情，玩味又帶些調侃，這是他的招牌。
他——我的小學同學兼現同班同學，開學那天拋給我“邪魅一笑”，這就讓我有種呼吸困難的感覺。但能碰見也是一種緣分啊，改天去和他説説話吧，畢竟人生地不熟的。而後我發現我錯了，他這個人是真的“交友廣泛”。
每當下課鈴聲響起，它便立即切換“不正經”模式，靠着他在開學那天積累的人脈，敲一敲前桌的後背，瞅一瞅後桌在幹什麼——完全閒不下來。有時候把我們這一組男生召集起來，自來熟似的和他們聊天，但聊天的話題往往是東拉西扯，從學校這頭扯到那頭。他的小眼睛一轉，就是想到什麼好玩兒的事了，故作神祕的左右環視，向四周勾勾手指，示意男生們湊近一點兒，好聽他講述那動人的故事。他雙眼低垂，嘴脣輕輕抿起，身體還微微顫抖，是非常悲痛的樣子。他故作深沉，努力把聲音壓低，想練出磁性嗓音，這使得他頑皮的娃娃音變得怪里怪氣，招人發笑。“還記得二十多年前的……”這句話沒説完就被一陣鬨笑打斷，周圍的男生笑得前仰後合，倒在一旁，我將這戲劇性的一幕看在眼裏，不禁捂嘴偷笑。剛想看看這鬧劇的後續，上課鈴聲卻突然飄過，他戲謔的表情瞬間消失，正襟危坐，一副“一心只讀聖賢書”的樣子。我扭過頭，經他剛剛這麼一鬧，我有些昏沉的大腦頓時輕鬆多了，很快便投入了課堂學習。
不過，別看他平時吊兒郎當，他聽課的時候，可真算得上“一心只讀聖賢書”了。
老師講課的聲音在耳畔迴響着，他目不轉睛的盯着老師，身體不由得微微前傾，有時跟隨老師的節奏小幅度點頭，表示贊同。而遇到繁瑣的題目時，他眉頭皺起，時不時低頭在草稿上演算，最後舒展開眉頭，勾脣一笑，信心十足地舉起了手……他聽課時很專注，與他平日裏截然不同，但就是這樣的反差，讓我對他產生了新的認識。
吊兒郎當又一本正經，幽默逗趣又嚴肅認真，是個十足的樂天派，也是位學霸。
老同學，這三年就讓我們一起學習、一起競賽，一起成長吧。
文萃咖
