在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愛的天使作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的一本書是《小香咕和男孩毒蛇生日會》，這是寫《男生賈裏》《女生賈梅》的兒童文學作家秦文君寫的。
一次媽媽帶我去新華書店，我一下子就發現了這本書，於是請媽媽替我買了這本書。因為我們班的同學就愛看小香咕系列的書，我早就看過其中的一兩本，我非常喜歡小香咕，見到與小香咕有關的書，真是開心極了。香咕是一個聰明可愛的小女孩，到哪裏都要帶着布娃娃小飯，她有什麼心裏話都會和她的布娃娃小飯説。《小香咕和男孩毒蛇生日會》這本書講的是，她爸爸去航海了，媽媽在醫院工作非常忙，就把她送到外婆家。香咕離開家住到了外婆家，和表姐表妹在一起玩耍時，惹惱了大姐香露，為了心愛的布娃娃小飯，香咕住進了小小的拉島間；表姐妹們在一起建造最豪華的貓貓狗狗房子；參加男孩毒蛇生日會時，發生了意想不到的情況；外婆外公不在家時，表姐妹們調皮自在做皇帝的有趣經歷。
我喜歡香咕，喜歡她的天真可愛，喜歡她把布娃娃當成自己的孩子，自己的心肝寶貝，全心全意地愛布娃娃。喜歡她的善良、純真，參加男孩生日會時，看到何桑用刀片割草，就勸何桑“別亂割草好不好！”因為“草是活的，你這樣對它們，它們會不開心的。”喜歡她的心胸寬廣，和表姐表妹在一起時，香咕總是受氣，但香咕從來沒生過氣，她很喜歡錶姐表妹。喜歡她的通情達理，看到催先生沒有實現諾言，心裏也不難過，也不怨怪催先生，而是原諒了他。
總之，小香咕與人、與布娃娃、與花草植物、動物相處時，心裏總是充滿愛，總是用她的愛心對人、對事、對物。雖然她不能和爸爸媽媽在一起，時時想念着爸爸媽媽，為此還傷心流淚，她常常受到表姐表妹的欺負，但她還是那樣真誠地對待別人，她是那樣的純潔、善良、可愛。她用她的愛感染每一個讀者，讓我們每一個讀者學會去愛，學會分享，學會用欣賞的目光看身邊的事情，做一個快樂的惹人喜愛的天使“小香咕”。
我們都是資質平庸，普通至極的人。從小就沒有文藝細胞，説話也是直通通的，淵於先輩的淳樸率真。這點，女兒身上也毫不含糊地全盤複製了。無論相貌還是性格方面，都無一可取，時常讓我生出不少遺憾來。
想起一位媽媽給女兒説的話：“找個帥的，把基因轉回來！”呵呵，做夢嘛，總是往好處説。在這個美女氾濫的時代，是有點異想天開！
在女兒還小時，我也曾培養她的發展取向，期望她能對舞蹈、樂器方面有所接納和喜歡，大姑娘了，也能用一種內在的優雅氣質，來掩蓋先天的不足。但是，所有的設想都是淺嘗輒止，慧根無法深埋。我是一個開明的媽媽，不會壓榨孩子的快樂童年，只保留了所愛的繪畫持續如今。好在我如此地縱容，女兒倒也真氣，不説參加什麼大賽，起碼是美術老師的寵兒。每次都替校出征，偶爾拿個啥獎，就像一隻小麻雀，嘰喳不停，讓人心煩！
快十歲的女兒，時有驚人之語。在看相親類節目——《丈母孃看女婿》時候，這丫頭就曾經恬不知恥地質問我：“媽媽，你看這麼多人都去，你怎麼不去？”我和她爸都笑了，我摸着她的頭説：“傻瓜，你這樣小，還太早！”
也許女兒因為酷愛美學，對有些東西的認知遠勝過我。在電腦上一起觀看優美的圖片時，我指出一張PP色彩過濃，有點失真。女兒卻在一旁大搖其頭，教訓我説：“喂，朋友，拜託！這是讓你用來欣賞的，不是用來判斷真假的！”我聽了，嘴巴上不以為然，心裏很是讚歎了一下。是的，在一個用愛來編織的天使小屋裏，孩子的夢，永遠都是色彩斑斕，香甜快樂的吧！
愛是一個簡單而複雜的字，它無處不在，猶如瀰漫在空氣中的花香隨風飄散——清馨淡雅；它悦耳動聽猶如流淌在山澗的小溪——日夜不停；它難以捉摸猶如灑向大地的而陽光温暖光明——照亮心靈。
愛就在你我身邊，它似一位天使，但不是所有的天使都擁有美麗、純潔無暇、無私奉獻的心靈。
童年的我沒有父母的陪伴，每次放學總是失落地走在人羣后面，看着其他同學與爸爸媽媽一起回家，心理總是空蕩蕩的。但我依然快樂幸福，因為我遊慈愛的外婆。外婆此項和藹，整天笑嘻嘻的，讓我的心裏充滿快樂。
一天晚上，我正在看書，突然，一道閃電劃破黑色的天幕，炸雷打破了也的寂靜，夾扎着大風的雨點無情地摧殘着樹葉。我抬頭看了看指向九點的時鐘，捏捏痠痛的脖子。這是門“咯吱”一聲響了，心裏想：“這麼晚了是誰還不睡，他們都睡了啊！媽呀，不會是鬼吧！”
腦袋裏便浮現出來一幕幕恐怖的畫面，我趕緊閉上眼。只感覺一件衣服搭在我的身上，睜眼一看，原來是年邁的外婆。“外婆，怎麼還沒睡呀！”我問道，外婆説：“我怕你餓了，就等你作業做完了就給你熱飯，哎！年紀大了，不知不覺就睡着了。”我剛想説我不餓時，肚子不爭氣的叫了一聲。“你這小丫頭片子都能瞞過我，你也不想想你是誰養大的。”外婆邊笑着邊用指頭指着我的頭説：“我給你熱飯去。”之後就轉身開門離去。
明亮的月光下，外婆的背上彷彿長出了只幫，就像我夢中的守護我的天使。一會兒，外婆笑眯眯地給我端來了熱騰騰的湯，。那湯端在手裏，暖在我心。霎時，熱淚奪眶而出，順着臉頰流下。
光陰似箭，歲月如梭，外婆的年齡隨之增加，身體也每況愈下。但慈祥的外婆陪我度過了沒有父母陪伴的日子，給了我朗朗的笑聲和暖暖的關懷。現在，看着暖暖的陽光，鬱郁的楊柳河清清的河水，雖然外婆不再我身邊了，我夢中的天使也不再來了，但外婆的音容笑貌和温暖話語又一次在我眼前浮現，在我耳邊響起。
那是在我上小學時發生的事，然而在我腦際中總是擦拭不掉。她臉上的微笑總是那麼燦爛，她就是我的班主任老師。
上一年級時，她要求我們寫字不用鉛筆，説那是一種浪費。一支鉛筆頂多5毛錢，浪費什麼？但我們還是聽她的，一個人準備一大把竹棍。二年級時，我們迫不及待地扔掉竹棍，一年的“竹筆”生活使我們更珍惜鉛筆。鉛筆頭只削掉一點兒，把鉛筆也握得很低，勁幾乎全用在鉛筆尖上。但寫出的字有輕有小，老師説她得用放大鏡看，我們全笑了。
一天做作業，老師掏出一把紅色小刀，挨座給我們削鉛筆，老師削得很快，鉛筆屑在空中飛舞。她將鉛筆遞給了我。呦！簡直像是精心研製的即刻昇天的火箭。我覺得很有意思，於是回家後，我操起菜刀學老師。沒兩下，中指上的一塊指甲和一塊肉便做起了“平拋”運動，血馬上滴了下來……
這事不知怎的，讓老師知道了。從此，同學們再也沒有見過那把小刀及飛舞的鉛筆屑。過了幾天，她用鉛筆旋給我們旋鉛筆。儘管旋出的一串似肩形的小薄木片比削出的木屑好看得多，但我心裏很難受。
鉛筆換成了圓珠筆，老師的鼻樑上也多了副黑邊眼鏡。我總以為那是因為我們的字寫的太小的緣故。
有一天下午，天下起了大雨。開始以為是一陣過雨，但放學後仍不見停，路早已變成了“爛泥灣”。天慢慢黑了，像是要壓上來。我們正準備衝出去，突然從外面跌跌撞撞走進一個人。
嘿，是老師！大夥的心裏一下子踏實多了。
只見她拿出她的包。我們幾個圍上去，剛一打開，就問到了一股“餅乾香”，我的口水差點流了出來。掰了一大塊吃了起來。
我這才注意到，老師渾身全濕了，眼鏡也沒了，頭髮貼在前額，褲腿上全是泥。
我們呆了，只望見她擰衣服的水。
後來也吃過幾次餅乾，但味兒都比不上那次。餓極時吃，也比不上那次過癮。
每當偷懶、懈怠時，便想起那小刀、飛舞的木屑和老師為我們送來的餅乾，我的渾身彷彿又充滿了無窮的力量。
從小到大，一直都有一雙温暖的翅膀保護着我，呵護着我，那是天使的翅膀，潔白無暇，純淨無私。這雙翅膀是天使賜予我的愛。
兒時，我總是喜歡依偎着媽媽，在媽媽懷裏撒嬌，不讓媽媽出去，不讓媽媽做飯，不讓媽媽織毛衣……媽媽並沒有因為我的無知而生氣，而是耐心地欣賞我的天真，待我疲勞熟睡後，依然能夠感覺到曾有一個冰冷的嘴巴在我額頭上輕輕地吻了一下，爾後，便朦朧地聽見有人在唱兒歌，這美妙的音樂從我耳邊劃過，似乎我睡得更熟了，這是誰唱的呢？
我漸漸長大，從無知慢慢成長起來，在我成長的時候，大概是因為我比較頑皮，常惹媽媽生氣，媽媽的臉上才會有皺紋的吧！我經常惹事，而殘局往往是媽媽來收拾好，看着我髒兮兮的衣服，臉上露出了無奈，甚至有幾次，媽媽還對我發火，我記得有一次她竟然把腳上的高跟鞋脱掉一下子砸到了我的腿上，當時，我就坐在地上哇哇大哭，誰也不理，媽媽可能知道自己有點過了，就趕緊牽我進屋，查看我的腿，心疼得象掉了身上一快肉似的。其實，媽媽每次對我發火後，更多的還是安慰我，逗我玩，我想媽媽發火的原因可能是太累了吧！
漸漸地，我變得懂事了，懂得去體諒大人了，也是從那時，我才體會到了無親的偉大。我發現了媽媽的手，非常粗糙，以前媽媽的手是世界上最美麗的手，可現在怎變得如此粗糙呢？！我想這個答案應該從我身上去找，媽媽的呵護不會因為我的長大而改變，記得有一次我一連幾天發高燒，我的嘴都爛了好幾處，我看見媽媽坐在我旁邊，我躺在病牀上，眼睛也是半睜者半閉着的，因為我實在沒有力氣了，但當我極力睜開眼睛時，朦朦朧朧地看見媽媽的眼睛紅紅的，這才恍然大悟，媽媽哭過了……
媽媽就象一個天使，用她那温暖的翅膀呵護着我，讓我更加快樂與幸福。
《愛的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點為：採用日記的形式敍述可本文。
本文講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小説頌揚的地方。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。
故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病着，還有着正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧着一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧着那陌生人。愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿着愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢着對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閲讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
是誰辛勤勞作在花圃，是誰在為迷失方向的蝴蝶指引前方的道路，又是誰默默燃燒着自己，為別人照亮前程呢？是你——傳遞愛的天使。
——題記
記憶裏，天使是非常美麗的，他總穿着一身雪白的衣裳，手中總拿着一根為人指點迷津的魔法棒。是的，我覺得自己很幸運，在人生的路上，總有天使在為我指引前程。
以前，我是一隻迷失方向的蝴蝶，雖然美麗，卻沒有理想的前景；我是一個外美中空的花瓶，雖然漂亮，卻沒有充實的內心世界。自從遇上了一個天使，我的生活才開始綻放光彩。
你並不特殊，似乎很平凡，正是眾多天使中的一個。但是，在我眼裏，你就是那最美的一個。第一次見到你的時候，你穿着一件淡藍色布衣，剪着齊耳的短髮。我開始覺得，你沒有常人所讚美的老師所擁有的那種熱情。後來，在和你一起的日子裏，你的每一個動作，每一句話語都在傳遞着一股愛，我們私下裏都稱你為“愛的天使”，因為你時刻都在傳遞愛。
打一開始，大家就都知道，老師是傳授知識的人，那個叫你認字的人就是老師。起初，我也是這麼認為的。但到遇見你以後，我才明白，老師傳授的不只是文化知識，更是一種待人處事之道。
是你把愛傳給了我。記得有一次，我因被同學誤解而生氣了好久，你似乎看出了我的心事，把我叫到辦公室，你對我説了一句話，至今我都忘卻不了，你説，“我們只有將充滿愛心的畫面記在心頭，才能成為傳遞愛的天使”。我清晰當時的鏡頭——抬起頭，直呆呆地望着你。你那目光像月光那樣温柔，灑在我的身上，我彷彿在沐浴着母愛的光輝，我明白了，我愈來愈覺得生活充滿了愛，是你，一個天使般的老師教會了我愛。你説我是愛的天使，可我覺得你才是真正的傳遞愛的天使。
從小學開始到現在，已經五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和温暖的話語，一直浮現在我的腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長着一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露着真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常温柔，唱歌也很好聽。每次午睡時，我睡不着，都能看到付老師那美麗的身影在我們的牀邊徘徊。一會兒哄哄這個，一會兒抱抱那個，一會兒又去幫另一個蓋蓋被子。
付老師總把我們當成她自己的孩子，關懷備至。記得那時班上轉來一個男孩，他特別調皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的手給割破了。付老師聽見哭鬧聲，過來看見那個男孩受傷了，二話不説就衝過去，抱起那個男孩一路小跑，進了附近的一家兒童醫院，幫他消毒、包紮。回來後，付老師仔仔細細地把碎玻璃收拾得乾乾淨淨。之後，我們開始午睡，我看見付老師坐在那個男孩的牀邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然後悄悄地走開了。
記得有一次，那時我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來，就把我交給了付老師。誰知到了中午，我突然覺得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎麼發燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我帶到了幼兒園旁邊的兒童醫院。打針時，付老師一直坐在旁邊安撫我，當冰冷的針頭插進我的.小手時，我沒有哭。因為有付老師在我身邊，我一點都不怕。在掛水的漫長過程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別温暖。到了吃飯的時間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓着了，而她自己卻什麼都沒有吃。晚上，當爸爸媽媽趕來時，我已經全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻説：“真的沒什麼，這是我們教師應盡的責任！”
付老師就像一個天使，用愛守護着我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育着我們這一棵棵小幼苗。
愛與憐憫，是一個人的心田最絢麗的花。因為有了這朵花，人生的路程才是完整和豐富的。
上小學的莎莎是個聽話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因為莎莎幾乎每堂課間都要去洗手間，經常耽誤了下一堂課。
下午開班會，主題是“我的願望”。一個男生最先發言説：“我的願望是做一個警察，捉壞蛋。”接着，一個女孩説：“我喜歡唱歌，我想當歌唱家。”這時，莎莎的同桌雪兒説：“我的願望是永遠和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想説。”
譁！全班同學鬨堂大笑，然後響起一片交頭接耳的議論聲。一個男生還做着鬼臉説：“上廁所？天啊，你們的腦袋浸水了？”
直覺告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶着莎莎和雪兒離開教室，不是因為害怕丟臉，而是因為她們還是小學生，當然會説愚蠢的話，可是，卻不能受到自己夥伴的傷害。老師領着她們走進了學校角落裏那片金黃的樹林。這裏沒有嘲笑，沒有傷害，只有輕輕拂過的微風和沙沙搖動的樹葉。雪兒低着頭不説話，眼裏噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎？雪兒上個月上體育課時扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了後遺症——一條腿軟弱無力，上廁所時姿勢異常難看。雪兒感覺自己像馬戲團裏的小丑，班裏有許多同學要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表揚這些同學的同時，總是提到上廁所這幾個字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，於是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過，永遠替她保守祕密，不要表揚，不要獎狀，這樣雪兒才接受我的幫助。”
雪兒的眼淚終於留了下來。
班主任老師也終於知道了，莎莎為什麼上下樓梯時總要扶着老師，原來，她就是這樣天天的攙扶着雪兒，養成了習慣！
你，就是一個小天使，把愛與憐憫的花種灑滿每個人的心田！
人們常常把老師比作蠟燭，燃燒了自己，給予他人一片光明。為了學生辛勤工作的園丁，或者把老師比作航海路上的指南針，而我要把老師比作愛的天使。
瞧，她是誰，你仔細一看，一頭烏黑柔順的長髮，她穿着一條粉紅色的連衣裙和一雙黑色的涼鞋，她有一個瓜子臉和一雙水汪汪的眼睛，還有一個能説會道的嘴巴，相信説到這裏，你們都知道她是誰了。還記得有一屆的校運會，因為班主任出差了，所以由英語老師擔任了我們的保姆一個星期。當校運會的號鼓響起，我們班舉着加油的旗幟來到了比賽現場，比賽開始了，英語老師在一旁為我們加油吶喊，時間一分一秒的流逝，快到我了，我非常緊張，一股寒風吹來，凍得我直打哆嗦，這時一個熟悉的身影映入了我的眼簾，她説：”不要緊張，不要在乎競爭的對手，其實你自己最大的敵人是你自己，只要戰勝自己就能戰勝一切。”這時我滿懷信心，最後我盡了全力去參加比賽。老師總對我們班充滿信心，但我們失敗的時候，她伸出温暖臂膀把我們帶到有曙光的地方，當我們成功的時候，她為我們喝彩，為我們歡呼，與我們同歡樂。在佈滿荊莿的小路上，我們看到你的目光，沉甸甸的腳印早已壓彎了你的脊樑，你把目光鎖在了那棵凌風的小草，告訴我們無限風光就在不遠處。在漫漫的長夜，我們枕着無盡的孤獨和迷惘，在黑暗的世界裏摸索，是你發出耀眼的光芒，帶我們到了一個光明的世界裏，在那一刻，世界總是變得如此澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑着傾聽着清晨的脆響。
老師——我愛的天使！
有一個孤魂行走在荒原奔赴下一站的途中接到神的旨意，讓她重回人間完成其未完成的使命。這個孤魂飽受人世間的風霜非常不願意回去，於是乞求神改變主意。神説：“孩子，不用怕這次我會派一名天使保護你。”“天使長什麼樣子？”孤魂問道。“天機不可泄露，不過可以告訴你的是天使的名字叫做母親。”於是孤魂以嬰兒的身份再一次回到了人間。這個嬰兒就是十二年前的我。
我到了人間在天使的守護下舒舒服服的過了十個月，到了蹣跚學步的時候，摔倒了幾次，我委屈的看向母親，尋求母親的懷抱。母親皆是裝作不理我，偷偷的看我艱難地爬起來再摔倒。我心想，這天使也不過如此，愛的守護還沒有持續到一年便對我不管不問了，於是大哭自己命運多舛。我到了一歲的時候已經滿地瘋跑了，其他小朋友還在父母的攙扶拉扯下學習站立，突然明白了母親的良苦用心，不摔倒幾次怎能成長？
小學一年級我已經在班裏展露頭角，各科成績都滿分，我漸漸驕傲了。有一次因為馬虎寫錯了一個數字，只考了98分。母親便“啪啪”兩個耳光打在了我的臉上。想到別的小朋友考過90分都能得到父母的獎勵，我一次沒考滿分便挨耳光，委屈的大吵大鬧，吵到爺爺奶奶那裏還不算，又哭着去找姥姥姥爺評理。四位老人皆安慰我，痛斥我的母親。可是母親依然堅持説犯了如此低級的錯誤就該捱打。我心裏有點恨母親的嚴厲，認為她有了弟弟便不愛我了，所以處處和她作對。
直到有一天我從舅媽的手機上看到了母親在朋友圈裏記錄了我的每一次成長，每一點進步。看到了她激動的心情和故意壓制的興奮，我知道母親這位愛的天使在默默地守護着我。於是我更加努力的學習成長。希望將來有一天我有能力去守護我的母親。
朋友們，你們是否也像我一樣有位愛的天使在守護着你們呢？回頭看看吧，看看你的身邊或者身後的母親，用力的擁抱一下這位愛的天使吧！
文萃咖
