在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的我心中的班主任作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我心中的班主任作文1
她圓圓的臉蛋，白白的皮膚，一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，櫻桃似的小嘴，説話的聲音卻男孩子一樣，很大，十分乾脆。她就是我們三丙班的班主任——楊慧老師。
她很嚴厲。有一次聽寫生字，我因為粗心，把一個不該寫錯的詞語寫錯了。楊老師扣了我兩分，還罰我把每個詞語更正五遍。我不服氣，問楊老師：“平時只更正三遍，這次為什麼要更正五遍呢？”楊老師説：“同樣的錯誤又犯了，真不應該。這次多寫兩遍，以後就記住啦。”我明白了楊老師的話，認認真真更正了五遍。
她很慈祥。一天，我在學校生病了，肚子痛。楊老師把我扶到辦公室，摸着我的肚子，問我疼不疼，冷不冷。給我遞上一杯温開水，還不斷的安慰我。
楊老師在我心中像爸爸媽媽一樣。當我們犯錯、調皮的時候，她像爸爸一樣嚴厲的批評我們。當我們生病了、摔傷的時候，她像媽媽一樣細心地照顧我們。
這就是我們三丙班的班主任楊慧老師，她愛我們，我們也愛她。
我心中的班主任作文2
我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。
她長着烏黑的長髮，走起路，長髮飄逸還帶着淡淡的香味，中等的個子，一雙黑色的的大眼睛，白白淨淨的瓜子臉，靈巧修長的手，平時穿休閒裝、運動鞋。
課外活動，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。這時候的老師就像是位魔術師。我也想學魔術，可是，我怎麼學也沒學會，老師一遍又一遍地跟我講。終於，我也會把白紙變成玫瑰花了。
文化餐，他經常帶我們去小花園玩。我們坐在草地上圍着她給我們講故事，講女媧補天，講神舟九號，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽！那些故事被老師説的栩栩如生，讓人陶醉。
上課了，老師教我們練半節課的字，他對我們很嚴格。二十分鐘後，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認真的聽着。“叮叮叮……”啊！怎麼這麼快就下課了！
這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。
我心中的班主任作文3
我現在性格活潑，愛説愛笑，學習成績也很好。這些都要歸功於我的班主任王老師。
記得我剛剛上一年級的時候，性格內向，不愛與人交流。王老師使盡全身的解數，可我就是害怕，不敢開口。一次放學，在媽媽的逼迫下，我輕輕地和王老師説了一聲：“老師再見！”王老師開心地笑了，彎下腰親了我一口。我稚嫩的心靈讀懂了王老師對我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵下，我開始課堂舉起了手，開始下課和同學玩。我的學習也如芝麻開花節節高。
王老師就像是我們的媽媽，她用無私的愛呵護着我們。炎炎夏日，為了讓我們打起精神，上課前她總是用動聽的聲音給我們唱一首歌，或講一個小故事。她不僅在上課時像磁鐵般地吸引着我們，課餘還經常與我們談心交流。我們在與王老師無拘無束地相處中，敞開了心扉。我們的成績提高了，心靈更美了。
有這位像媽媽一樣呵護着我的好班主任，我的心裏美極了，我有信心爭取在今後的學習中取得更好的成績。
我心中的班主任作文4
我心目中的班主任，是個幽默風趣的'人。他熱愛教育事業，關愛每位學生，當然他還必須學識淵博，善於管理班級。
先説幽默風趣吧！每堂課，他總會面帶微笑，用他詼諧的話語，把枯燥無味的課堂內容上的生動有趣，讓我們覺得每堂課都那麼有吸引力。當我們感到煩躁時，他還會説笑話為我們解悶。
再説關愛學生。當我們做錯事時，他總會諄諄教導我們。當我們遇到難題時，他會耐心的為我們解説。
最後一點，也是最關鍵的一點，他還必須是個學識淵博，善於管理班級的人。他的博學無所不知；他公正，公平，每當評比班級建設之前，他總會把我們的班級佈置的非常漂亮。而且每次評三好學生，優秀班幹部時，他不會徇私枉法，還會徵求我們的意。
這就是我心目中的班主任，很理想吧？你的呢？
我心中的班主任作文5
我的班主任姓孟，她是我們班54個孩子的“母親”。她中高個兒，一雙炯炯有神的眼睛下託着一副眼睛，臉蛋白裏透紅，大咧咧的嘴巴發出洪亮的聲音，短短的頭髮黑得發亮。
我記得又一次，我們班的兩位同學踩踏草坪本來打算不給他們去春遊讓他們去看校園，可是孟老師還是讓他們去了，因為這是我們班最後一次出去春遊了。有一次馮鑫傑的作文要重寫，孟老師用自已的休息時間給馮鑫喆補上，直到過關才回家，有一次放學金浩走丟了，孟老師冒着大雨去找他。還有我以前寫字很差，孟老師一遍又一遍的讓我重寫，我心裏很不舒服，滳咕着，為什麼要我重寫呢？可在孟老師慢慢的指點下，我的字一天比一天有進步，現在我終於明白了孟老師的一番苦心。
這就是我們的“媽媽”——班主任孟老師。
我心中的班主任作文6
我們的班主任叫王娟，她也是我們的語文老師。
她戴着一副眼鏡，大大的眼睛，直的鼻子，小小的嘴，短短的頭髮，她長的很文靜，脾氣也很好。有一次，王老師叫我回答問題，我一站起來由於緊張卻什麼也想不起來，想啊想啊！，還是想不起來，但是王老師還是站在那裏耐心的等着。啊！終於想起來了，我迅速的把答案告訴了王老師，她帶着甜甜的微笑説了一聲：“好的，康凱你坐下吧！”這時候我心裏感到非常輕鬆。
王老師在上課的時候很嚴厲，平常在課下卻非常關心我們；有一次，我們班同學陳玉在上課的時候突然肚子疼，王老師問清情況後，快速的與陳玉的家長聯繫上，陳玉及時得到治療；王老師還發短信問候陳玉呢！我想説：“老師你辛苦了！”
我心中的班主任作文7
我們的班主任整天神情嚴肅，臉上常常沒有笑影，但就是他的嚴格、嚴肅，使我們班更加出色。
今早升國旗，全校同學都在久久地敬禮。班主任胡老師看着我們雜亂無章的隊形，馬上開始大整頓，他把我們的手臂扳正，又迅速理好隊伍，這樣搞定後，我們班又變得整齊有序。
上課時，胡老師還挺平易近人的，幽默搞笑最突出。5月份，是我們班管理廁所，正巧有幾個調皮蛋不守紀律，胡老師淡淡一笑，不緊不慢地説：“哎……下月是我們管廁所嘛，我數數……6個!你們就當……‘廁所第一探險小分隊’吧，再不改的話，我會毫不猶豫地讓你們再幫其它班哦，助人為樂嘛，呵呵！”聽到這兒，我們都不約而同地鬨堂大笑，合不攏嘴。
胡老師固然嚴肅，可也幽默，最重要的是，他帶領我們班“更上一層樓”！
我心中的班主任作文8
我心目中的班主任，是同學犯了錯誤而不叫家長、不批評，而是和同學面對面溝通的人。我心目中的班主任，是一個看起來十分温柔，不讓同學有一絲害怕的人。
我心目中的班主任，是一個幽默而又讓同學們喜歡的人，能夠和我們玩，而且能玩到一起的人。我心目中的班主任，是一個喜歡找同學談心、聊天的人，而且可以把自己的煩惱和同學們説的人。
我心目中的班主任，是一個不驕傲、不自誇、不自大、不欺騙、不自私，而是一個謙虛的人。我心目中的班主任，是一個經常給同學們講故事、講笑話的人，是一個經常給同學們推薦好書的人。
我心中的班主任作文9
我們的班主任是一位和藹可親的好老師。夏老師個子中等，身材苗條。她對同學説話總是笑眯眯的。
有一次，我有一道題目不會寫就跑去問老師，老師慈愛的靠過來，耐心的為我講解這一道題目。原本緊張的心頓時平和下來，我仔細地聽着老師的話。直到老師講完後，我開心地對老師説了聲謝謝。老師也笑着説：“學習就要多問。”我點了點頭，轉身走出辦公室。回教室的路上，我的心就像被抹上一層蜂蜜般甜滋滋的。我的班主任不但和藹可親，而且關心同學。
記得有一個同學肚子痛，夏老師連忙打電話給這個同學的家長。結果過了一會，家長還沒有來，老師見孩子依然肚子痛。忙讓旁邊的同學幫忙看着，然後自己跑出了教室。幾分鐘後，夏老師氣喘吁吁地跑了回來。雖然此時是冬天，但夏老師兩鬢的髮絲卻已經濕了。夏老師小心翼翼的將冒着熱氣的水遞給同學。
這就是我眼中的班主任。一個敬職的好老師。
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