小學六年級作文我的小夥伴

寫人作文是根據一個人的外貌或者性格特點進行描寫。下面是小學六年級作文我的小夥伴範文，快來圍觀吧。

　　小學六年級作文我的小夥伴一：

我有一個好朋友，她是一個名符其實的“小書迷”。

“小書迷”的房間裏有一個大書架。大書架上有“成千上萬”本書，就像盧溝橋的獅子――數不清。

“小書迷”很喜歡看書，她看的書的種類也有很多：作文書、童話書、小説……“小書迷”天天都鑽進她的書堆裏埋頭苦幹。於是，讀書就成了她的家常便飯。有時候，“小書迷”還會學着書裏的主人公那樣對着鏡子自言自語。

假期裏“小書迷”一做完作業，除了吃飯和睡覺，其他時間差不多都在書堆裏埋頭苦幹。由於不保護視力，所以“小書迷”就光榮的加入了“四眼妹”的行列。

“小書迷”去哪裏都要帶着眼鏡。她常風趣的説：“這都是看書惹的禍!”她雖然這樣説，但她還是那麼愛看書。

　　小學六年級作文我的小夥伴二：

我的小夥伴邱宗麗是一個個性活潑開朗的女孩，她和我上幼兒園時就是同學，我們之間的友情可以説是經歷了風風雨雨的考驗，關係可鐵了。

她有一頭黑黃相間的頭髮(不知道的人以為是染的，其實這是天然形成的),兩條濃濃的.眉毛，一雙小眼睛和一張愛説話的小嘴巴。在她那圓圓的小臉上，有兩個淺淺的酒窩。

邱宗麗什麼都好，就是太喜歡湊熱鬧了，為此我和馬秀燕還編了幾句話來形容她“要找邱宗麗，看那有熱鬧，熱鬧之處必有邱宗麗”。每次我這麼説，她都無動於衷，還説我們小題大做。有一次，班裏兩個男同學打架，許多人都圍上前去看熱鬧，就是沒有勸架的。這時邱宗麗也湊過去了，她見沒人勸架，自己去當和事佬去了，沒想到見到她過去了，大家都愣住了，可能是大家都在想，一個小姑娘家的，湊什麼熱鬧。過了一會兒。那兩個打架的人又打起來了，邱宗麗就過去勸架，大家一同把那兩個人拉開了，邱宗麗很輕鬆的呼了一口氣，這時，我過去對她説：“天下奇聞，天下奇聞，湊熱鬧大仙變成和事佬了。”她不但不生氣，還説：“多謝誇獎，多謝誇獎，本人當之無愧。”我一下子做了一個嘔吐的樣子，她就一直追着我打。

在這刻提醒你了，可別隨便答應她，我就吃過這樣的虧。有個星期天，我到她家裏寫作業，寫完作業後，她問我能不能答應她一件事，我想，都是朋友，還是答應吧。就説了一聲好，她聽後興奮的説：“太好了，我最新研製了一種新發型，正好讓你當‘小白老鼠’做試驗。”我驚叫了一聲：“什麼!”她説：“不能反悔，你早就答應了。”我沒有辦法，只好讓她試驗了，只見她從家裏找出了許多夾子，頭繩。讓我坐在椅子上，做起髮型來了。過了一會兒，我照了照鏡子，大聲説：“快給我弄好，這髮型好醜。”過了這件事之後，我再也不敢隨便答應她了。

這就是我那愛笑的小夥伴，説實話，我現在討厭上初中 ，因為到那時我們就不一定是同學了。

　　小學六年級作文我的小夥伴三：

媽媽給我買了一隻小烏龜，它成為了我的好夥伴。看着它那可愛的樣子，禁不住把它帶到了這篇作文裏……

這隻烏龜渾身都是綠色：頭上戴着綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿着鑲着綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四隻腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠處看，活像一塊綠色的石頭。

瞧!這隻小烏龜翻過來了!看着它那黃棕相間的“護肚服”總是使我發笑。再看!這隻小烏龜伸着脖子，將自己的鼻子頂着地，四肢撐着地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功。快看快看!它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了!成功了!這對人來説，是件很容易的事情，可對烏龜來説，這是件多麼困難的事情啊!

我又把它們放到了一個大大的水盆裏，他們剛進去，等了一會，大概到水盆中間的位置時，他的四隻爪子就開始有規律的擺動着：在前面的左爪和後邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼裏，然後前面的右爪和後邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進去。

“出來吧!小龜!”我邊説邊把他從盆子裏拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉了個身，像一個呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼!我看不比兔子差!都説烏龜走得慢，連我剛才也説了這樣的話，看來人們是錯怪他了!

不一會兒媽媽拿了一塊肉來，説要喂烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子裏，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。

過了一會兒，我看見這兩隻小烏龜嘴裏分別叼着肉的兩端，努力向後退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向後退，毫不相讓。“砰”!兩隻小烏龜馬上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎嚥地吃肉。好像三百年沒吃肉一樣，這時候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了!

説話的功夫它們已經把肉吃完了，還張着嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛!沒辦法，給他唄!誰敢惹它呀!

你説，我的小夥伴可愛嗎?