在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級寫人作文4篇，歡迎大家分享。
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師只有一個，那就是，就是……廣告之後，馬上回來。
她長着長長的頭髮，大大的臉盤，一雙水汪汪的大眼睛上配戴着一副花邊眼鏡，一副大姐姐的模樣，她説話的聲音細細的，特別親切，常常給我們一個甜甜的笑。
聽説我們要換班主任，我的心情好緊張，換來的這位老師會罵我嗎？很兇嗎？……後來，張老師介紹完這位老師後，這位老師給了我們一個甜甜的.笑，並在黑板上留下了聯繫方式。當我看到老師的這個笑容後，心情平和了許多。
第二天，我們組被罰打掃衞生。當我們差不多打掃完的時侯，這位新老師走進來了，她環視一下教室，面帶微笑的對我們説：“你們打掃的很乾淨，值得表揚。”説完，又給了我們一個甜甜的笑。雖然，我很累，但心裏卻有説不出的高興。
還有一次，放學了，我和王池閲聊着天走出教室，走在前面的新老師，回過頭來，給了我們一個甜甜的笑，我真有一種此時無聲勝有聲的感覺。
這位老師來的時間雖然很短，但我對她卻有情有獨鍾的喜歡。我喜歡她的笑，在她的笑容裏，讓我感到了温暖，鼓勵，肯定……有了她的笑，我變得更加自信，更加努力。
我喜歡她，我的新班主任——愛笑的楊豔老師。
我感謝陽光，它帶給我温暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我感謝爸爸媽媽，他們帶給我生命；我感謝老師，他們給我們知識的源泉。
在我心目中，張老師是一個品德高尚的人，也是我最尊敬的人。不知怎麼的，在我寫作文的時候，常常會想起您---張老師，也許是因為“那一次”吧。那還是開學以來的第三個星期的一節興趣課上，張老師把我的作文當作“範文”，當着全班同學的面，表揚了我。還説我的作文抓住了3個要點：語言生動、生態逼真、心理真實。還讓同學們向我學習……對於我這個怕寫作的人來説真是很受鼓勵，臉上還掛着兩個酒窩。以前的作文，我寫不出優美的句子，而且對寫作也不感興趣，常常草草了事，敷衍一下就過去了。
通過這件事後，我加強了對課外書的閲讀，經常留意一些好的作文，鼓勵自己多看、多寫、多讀、多用心。老師我尊敬您，您給了我學習的勇氣和自信心！我想：我會成為一個有用的人的！
我有一個非常要好的朋友。她有一頭濃密的，烏黑髮亮的頭髮，就像瀑布垂在後背上。眉毛細細長長的，像兩片柳葉兒。她一笑就露出一對小酒窩，迷人極了！她就是我的朋友——沈雨蒙，我們都親切地叫她“濛濛”。
她記憶能力超羣。記得有一次我去她家，她正在背一篇非常長的五年級文章。“這麼長的文章你能背出嗎？要背多久？”我驚奇地問。“當然能背出”濛濛姐姐説。“我還背出過比這篇更長的文章呢！只要10分鐘就好了。”我聽得目瞪口呆，心裏十分佩服。
過了一會兒，我們出去玩捉迷藏。輪到我數了：“1、2、3……來找啦，來找啦！”我四處尋找，還是不見她的蹤影。我垂頭喪氣地走到她的房間裏，“咦，你怎麼在這兒？”原來趁我沒在意，她就跑回房間看書了。當她坐下來捧着書津津有味地看起來的時候，就忘記了全世界，難怪忘記了還在跟我做遊戲呢！
我的家裏有個“睡王”——老爸。這不，又來了……
有一天，我7:30分早早地起了牀，開始津津有味地看起書來，時間過得真快，轉眼間時間就到了8:35分，我走進爸爸的卧室，吆喝着：“時間不早了，快快起牀哦，賴牀不是好孩子哦……”爸爸揮揮手，説：“哎呀、哎呀，這不是才8:35分嗎，這什麼急呢？別煩我啦！去上會網去！”我照他的“命令”做，時間不等人，9:30啦！我又對爸爸叫道：“太晚啦，太晚啦！你太賴牀了哇！起牀！”爸爸不耐煩了，朝我吼道：“你有完沒完哪，我馬上起來，你給我洗漱去！”我可不想對爸爸費太多口舌，一氣之下我整個身體向爸爸壓去，誰知爸爸一翻身，反倒把我壓下去了，命苦啊……
下午，爸爸帶我去公園，我去玩碰碰車，在玩的過程中，我看見爸爸的眼皮越來越重，不一會兒，就打起了小盹，我下車後，有些生氣，但我吸取了上次的教訓，表面上不動聲色,心裏默唸“一、二、三”，當我念到“三”時，大喊一聲“給我起牀”，誰知爸爸可不吃這招，聽到我喊聲後，睜開眼眨巴了幾下，又開始沉睡起來，看到他這身“神功”，我不得不對他説“I服了You”。
爸爸真是一個名副其實的“睡王”，我真希望他能改正。
文萃咖
