我的老師們，謝謝你們的辛苦教導，如果説我們是祖國未來的花骨朵的話，你們就是園裏辛苦灌溉的園丁們。
【範文1】我的老師
我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留着長長的頭髮，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。
當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑着誇獎我們，眼睛眯成一條線，好看極了，可當我們作業寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉籤小心翼翼地幫我塗傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師!我愛我的老師!
【範文2】我的老師
我有一個好老師。她是我的語文老師。
我一年級的時候，我什麼也不懂。可是我在老師的教導下，學會了拼音，筆順、認字和寫字。
老師除了在教學方面很用心，也很關心我其他方面的發展。有時候我吃飯時吃得不多，老師會要求我多吃一些飯。
有一次我在學校摔了一跤，嘴巴都破了。老師看到了，就馬上把我帶到衞生室去敷藥，老師使我覺得温暖，爸爸媽媽都很感謝老師。
三年級的時候我開始學寫作文了。我覺得很難。老師都很願意在放學後，留下來幫我解決問題。
我很高興有一位專業、盡職、細心的老師。
【範文3】我的老師
我的語文王老師與眾不同，就舉以下例子來説吧。
上閲讀課《桂林山水》一文，他上課就説：“請同學們打開課本，一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”老師的聲調抑揚頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引着同學們。教室裏鴉雀無聲，同學們聽着、想着、覺得自己已經暢遊在灕江清澈的水面上，正在欣賞着桂林奇山秀峯。同學們再也不好意思搗蛋了，也不由自主地聽着、想着……
就拿寫作課內容“觀察”來説吧。王老師舉了例子説：“有的同學就是不喜歡觀察，寫什麼人都是‘一雙大大的眼睛，兩個圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號形。”一邊説一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯後仰，有的笑得離開座位，還有的乾脆跺起腳來。王老師自己也哈哈大笑起來。
王老師就是這樣，我愛我的老師。
【範文4】我的老師
人的知識是怎樣來的?誰都知道，是老師傳給我們的。俗話説得好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。讀書破萬卷，下筆如有神啊!
張老師是教我們語文的，外表很坦然，好像很少笑的樣子;老師講課時不知是怎樣來的詞：滔滔不絕、連綿不絕的，所以老是讓我們準備記詞本。
在講課前要説一些事，有時就忘，真是人老忘事多。有些同學上課時包括我在內，搞一些小動作，每次都被老師發現，有一次我和幾個同學悄悄説話，老師突然不講，盯着我們，最後哈了一聲。再説老師在黑板上寫的字很特別，讓我們都看不清好像在霧裏看花，老師説：“毛主席的字寫得非常好，我這是小草，人家的是狂草。”
老師的語言膾炙人口，尤其是給我們説詞語的時候非常好。記得有一次上音樂課唱長江之歌，你總是跑調，讓我們開懷大笑。您還告訴我們：做一件事，無論大小，尚無恆心是做不好的。這句話我一直記在心裏。
我們一定好好學習，賽過老師。考上一個好成績!
【範文5】我的老師
我的老師，瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長着一張能説會道的嘴。身穿休閒裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。
高老師寫得字很漂亮，我很羨慕高老師能寫出一手好字，同時我也在心裏默默地想:高老師寫的字這麼好看，我也要跟着他好好練，一定能寫出一手好字。
高老師的眼睛雖然不大，但是可以用“千里眼”來形容高老師的眼睛。記得有一次:高老師正在講課，我們班坐在後面的同學卻低着頭玩轉轉筆，高老師看見後就走過去沒收了他們的轉轉筆，還對他們説:“別以為你們坐在後面我就看不見你們。”從那以後，再也沒有人敢上課玩了。
這就是我們的班主任------高老師
【範文6】我的老師
她，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個高挺的鼻子下有着一張紅潤的嘴。她，就是我的>班主任——汪瑞玲老師。 汪老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題，總會利用下課的時間去請教汪老師，這時候，汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍„„直到同學們聽懂為止。 汪老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。汪老師便打電話到我家，>慰問我的病情，還對我説要好好休息，功課她會給我補的。 汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一台永不生鏽的播種機。 我喜歡汪老師。
文萃咖
