校園的好人好事作文（精選14篇）

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園的好人好事作文（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

校園的好人好事作文1

秋風悄悄地吹進校園，校園裏湧現出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提。

那天，我們班的蔣瑜帆，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，將於凡沒有筆，低着頭。老師看見了就奇怪地問：“蔣瑜帆，你怎麼了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅着臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的朱雯琦站了起來説：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆説：“謝謝你，朱雯琦。”朱雯琦説：“沒關係，誰叫我們是好朋友呢。”蔣瑜帆説：“你真好！”下了課，蔣瑜帆主動跑到朱雯琦琪位上去幫朱雯琦幹些事情。我説：你們倆真像一對好姐妹。”他倆異口同聲地説：“我們本來就就是一對好姐妹。”我説：“恩，祝你們倆互相幫助，團結友誼。”望着他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當初我為什麼不去幫住將於凡，哎呀！所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進行一次數學考試，就在緊急時刻，朱雯琦一看，呀！忘帶尺子了。就在這時將於凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒裏只有一把尺子，將於凡趕緊跑到講台上説：“咱們班誰有剩餘的尺子嗎。”同學們有剩餘的尺子嗎？”同學們異口同聲的説：“沒有，只有一把尺子。”蔣瑜帆急的在跳，我説：“要不然咱們到別的班去借的吧。”蔣瑜帆説：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時，蔣瑜帆毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，蔣瑜帆立刻跑到朱雯琦的位上説：“我給你找到了。”朱雯琦説：“謝謝你，幫我找到尺子。”蔣瑜帆微笑的説；“不客氣。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”同學們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱雯琦微微的一笑，這一幕真感動。

看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。

校園的好人好事作文2

我們校園裏的好事多得像天上的星星，數也數不清。就拿上個星期來説吧。

星期四中午，媽媽給我兩元，説她今天中午不回來了，叫我自己去買午飯吃。中午，我買好了午飯，在回學校的路上，我不小心摔了一跤，飯灑了一地，我的膝蓋跌破了，血馬上流了出來。這時，一位大姐姐看見了我，她連忙跑過來，把我扶起來，又把我扶去醫務室，醫生幫我清洗了傷口，要塗紅藥水了，大姐姐安慰我：“別怕，一會兒就好了。”塗紅藥水時，她還在旁邊給我吹氣，使我疼痛減少，醫生幫我包紮好傷口，大姐姐又扶我回教室，她問：“你還有錢嗎？”我説：“我媽媽就給了兩元錢給我。”“我還有兩元錢，你拿去買飯吃吧。”説着，她把兩元錢給了我。

還有一件事，是發生在我們班的：

星期五，是小明值日，可是他有事，不能掃地了。這件事被小紅知道後，她主動幫小明掃地，小明説：“不用了，我自己掃。”“同學之間就應該團結互助。”小紅説。小紅説了很久，小明也不肯，最後，小紅叫小明和她換值日，小明才同意。

我們校園還有許多的好人好事，下次在慢慢告訴你。

校園的好人好事作文3

春天的氣息慢慢向我們靠近，隨着春風，更多的好人好事也在我們身邊湧現。我們都知道，人的本性是善良的，每個人都有善良的一面。我們班有一位男同學，他學習成績一般，上課不專心聽講。班上許多同學對他多少也會有點看法，也不喜歡和他一起玩耍。當然，我對他的印象也不太好，但自從那件事發生後，我對他有了新的認識。

記得有一次放學後，我看見他和一個低年級的同學一起結伴而行。在途中，他們撿到了100元鈔票，我想他們肯定會拿着錢去買好吃的，好玩的。後來，老師告訴我們，他沒有把錢據為己有，而是把錢交給了學校的值日老師處理。若不是老師當着全校師生表揚他，我對這件事是毫不知曉。因為他根本沒有向任何人説過自己的“感人事蹟”，對於他做的這件好事，他做到了一字不提。當他面對同學們的讚揚時，只是毫不在意地説了一句：“我爸爸常説不義之財不可貪，做人要有骨氣！”瞭解了整件事之後，我的心感到美滋滋的。原來，善就是那麼簡単。雖然他的缺點很多，但他的品質是值得我們敬佩的。

也許，當你瞭解那件事後，你會覺得，在路上撿到錢本應歸還失主，根本不值得一提。但你試着將心比心地想一想：如果你是他，你會怎麼做？當人面對誘惑時，把持不住是在所難免的。請給自己多份信心，相信自己，向誘惑Saygoodbye。對着美好的未來Saycomeon吧1像這樣的好人好事還有很多，如果你願意，我還能跟你慢慢説！

校園的好人好事作文4

在我的學校中，有成百上千個人做過好人好事。你看，在教學樓裏魚貫而出的人羣，哪一個都可能做過好人好事。校園裏有些人經常爭先恐後地做好人好事。

做好人好事，雖然同學們都説難，但是我覺得好人好事就是小菜一碟。比如，在校園裏看見一片腳下的廢紙，你撿起一片廢紙，我們的校園就變得更多姿多彩。如果每人撿起一片廢紙，那麼我們的環境就會非常美麗。

有一次，我看見一位大哥哥正在走路，走着走着，看見了一位小弟弟在路旁大哭小叫地坐着。根據我的判斷，那位大哥哥已經17歲了。大哥哥輕輕地走過去，問：“小弟弟，你為什麼哭啊？”小弟弟説：“我迷路了，找不到媽媽了，我很餓。”大哥哥想了想説：“我想起來了，我的揹包裏還有一些食物。”大哥哥把食物拿出來遞給小弟弟。小弟弟立刻狼吞虎嚥地吃起來。大哥哥還拿出手機，接着問：“小弟弟，你知道你爸爸媽媽的電話嗎？”小弟弟説：“我知道。”大哥哥問：“是多少？”小弟弟説：“12345678901。”不一會兒，他的媽媽就趕來把他接走了。

那天，我明白了一個道理，我們不一定做驚天動地的大事，學雷鋒做好事其實很簡單，只要我們有一顆愛心，時時處處都可以當好人、做好事。我們要盡力幫助別人，多關心別人，熱愛生活，保護環境。

校園的好人好事作文5

今天一大早，就看見操場好像乾淨了許多。哦，原來是五年級的督導隊長龔海燕帶領着全班同學正在作值日啊！只見地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！

別班的同學也很認真，只見學校的每一個角落都很乾淨。我想，在這種環境裏，學生們會學習得更好，能更加茁壯成長！

在埔後小學，默默做好事的同學不止秀青一個，紀燕靜、紀茹萍、紀婷婷等同學為了減輕老師的壓力和工作量，主動擔負起廚房清潔的任務。

有一次，六年級的白小雪在家裏看報紙，樓下傳來小孩子的哭泣聲，她開窗一看，原來是張家的小孫子玩耍時不小心摔倒在地上，只見小雪把他抱了起來，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進了門房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂於助人啊

萬籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲着鍵盤，記述着同學們所做的好人好事，描繪着同學們的這些優秀品質。現在我們學校的環境變得越來越整潔、漂亮，綠樹、藍天，我們學校也有越來越多的同學熱心助人，關心集體。文明的環境，文明的學生，我們的學校也會變得越來越美好！

校園的好人好事作文6

在我們生活的社會中，有許許多多的好人好事，這些人也許只是社會中普通的公民，但他們有一顆善良的心，值得我們學習。

記得在一次學校的課間活動，大家都正興奮地鍛鍊身體，幾個低年級的小同學也在互相追着、跑着。突然，危險的事情發生了，其中的一名同學不小心摔倒了，膝蓋出血了，他疼得“哇，哇”地哭。其他幾個同學看見了，慌慌張張地跑走了。許多同學都從那裏經過，可沒有一個去扶起那位摔倒的同學，紛紛揚長而去。就在這時，幾名高年級同學匆匆走來，一前一後扶起他，把他扶進醫務室……這幾幅畫面深深地打動了我，當時我為什麼沒有扶起那位同學呢？這是同學之間的關愛，包含着人與人之間的友誼。

還有一次，放學了，可是卻下起了傾盆大雨，同學們都撐開了傘，陸陸續續地離開了學校。校園安靜了下來，只有一名同學沒有帶傘，無法回家。那時，風呼呼地刮來，雨中，有一個模模糊糊的人影，走近了，原來是他的好朋友，他們交談了一會兒，離開了學校。卻只能看見雨水打在他朋友的肩上，流淌了下來。

這是一種多麼可貴的品格呀！像這樣的好人好事不斷在我們學校上演着。希望我們從身邊做起，做好人、辦好事，每天生活在一個和諧而美麗的世界中。

校園的好人好事作文7

今天是星期一，又到了“手拉手”活動時間，我和其他同學像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衞生。

來到三樓二五班，同學們各司其職，該幹什麼幹什麼。我的任務是：擦圖書架高處，擦後門。得令後，我拿起暖氣片上髒兮兮的毛巾，洗了洗開始擦後門，我一絲不苟地擦着下面低處，一個角落也不放過。確定底下擦乾淨後，我搬來一個凳子，站在上面，開始擦高處，我小心翼翼地扶着門，生怕磕着後邊擦茶杯的小朋友。門擦完了，第2個任務完成。再來圖書架這邊瞧瞧，低處已經被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的鐘表擦了一擦。待所有任務都完成後，我看着幹靜的教室，突然有一種滿足感從心而入。

二五班老師檢查了我們值日的效果，每個同學所負責的區域都值得很好，沒有一絲灰塵，老師給我們打了滿分。走出二五班，我神采飛揚。

校園的好人好事作文8

以前，我以為只有大人才會做好事，直到某一天我才發現，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。

有一天下課的時候，我與同學在操場上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看着流出的血我一時不知所措，袁靜施連忙跑過來問我：“你怎麼樣了，我帶你去醫務室吧！”她邊説邊把我扶起，送我去醫務室。給我上了藥，袁靜施安慰我説：“堅持一下，馬上就好了！”我心想：還是我的同學好啊！不僅幫我上藥進行包紮，還安慰我。這是我第一次被同學幫助呢！雖然我也知道經過處理傷口，沒事了，但聽了她的話，我的心比吃蜜糖還要甜呢。

上完藥後，我的腿和手沒那麼疼了，袁靜施問我：“還疼嗎？”我笑着回答説：“有你的關心，就已經不疼了！”我們開心地笑了。她把我扶進了教室，對我説：“下回可要小心一點了！”我説：“不會有下次了！”

從此，我們的友誼更深了！每個人都可以做好事！幫助更多有困難的人，讓我們的心裏都充滿陽光！

校園的好人好事作文9

温暖的分量，就是你犧牲一些自己的時間去幫助別人，哪怕是一點小事，一點微不足道的小事，也會成為你心靈上的斑斑印痕。你的心裏是否有回聲？它是否在告訴你，什麼，是温暖，什麼，是快樂。

細細回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那麼，班級裏的應該是最閃耀的一顆了。

一次，我粗心大意丟了一枚隊徽，我當時如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。副班長見我面如土色，便上前詢問，當他得知事情的來龍去脈，便二話不説，立即幫我找隊徽。在當時，我的心裏就有一種聲音，一種出於感激與感動心情交織的聲音。但同時，一種感覺如同噩夢降臨一般打破了片刻的安逸：就算如此，又能怎樣呢？終歸是不會找到的。但然後，他卻在我置身於迷茫的黑暗中時，給了我一抹曙光，那番光芒萬丈，讓我又看到了希望。當時，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的激動。這一次，我得到了幫助。

還有一次，一位同學遇到一道題，就“止步不前”了——不會。我見他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過別人的幫助，知道那種感覺，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。於是，我毫不猶豫地上前教那位同學。那位同學原本陰鬱的臉上綻開了笑容。不只是他快樂，我也快樂！這一次，我幫助了別人。

班級裏的好事多不勝數，有同學幫忙打掃衞生，同學幫忙買盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們如湖面般心靈的靜謐，成為我們心靈永遠的印記，難以抹去。

於是，我明白了：温暖是你得到幫助，快樂是你幫助他人！

校園的好人好事作文10

我也做了一件助人為樂的好事，心裏真開心。

今天是星期天，我和媽媽在商場裏逛了一天。傍晚時分，我們終於逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的佔了2個位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候，我突然發現有一個七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的後門邊。隨着車子的起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐着座位的人都故意把頭偏到一邊，當作沒看見。我看到這一幕，心裏難受極了。我心裏也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站着了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經很累了；不讓座位的話，心裏又不是滋味，老師經常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經過一翻思想鬥爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊説：“老奶奶，您坐那裏去，小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝，我説這是應該的。

回到家裏，媽媽開心地對我説：“你真棒，真是個好孩子！”聽到媽媽的表揚，我也感到非常高興的。原來幫助別人這麼容易，這麼快樂。我要做一個助人為樂的好孩子！

校園的好人好事作文11

都説學生做好事是理所應當的，這是我們的責任，我覺得這説得對，而且這不只是我們的任務，更是大家的職責。既然我們生活在同一個自然下，同在一片藍天下，就該從點滴小事做起。如：撿垃圾這件事，説大不大，説小不小。説大是因為大自然是一個美好的地方，如果我們看見了垃圾不主動去撿，而且人人都不去撿，那地球將變成一個大“垃圾場”，這場景我想都不敢想。所以我要去努力，可是隻靠我一人力量是不夠的，只要我們大家齊心協力就能成功。

上週的一天中午，我檢查完路隊之後走去食堂時，在跑道上發現一團被塗成彩色的紙，我見了二話不説，直接飛奔回教室，將它丟進垃圾桶中……還有一次中午，當我要去檢查時，在隔壁班門前，發現一個空煙盒。我看了直接拿起放進自班的垃圾桶中，被我們班同學看見了，立馬跑進來，笑説：“一個煙盒，我要抽。”我笑了。我明白了一個道理在做好事的時候，我們也是可以從中得到快樂，我就很快樂。現在我明白了，做好事並不是為了接受表揚，而是為了別人快樂，同時自己看着也快樂……

校園的好人好事作文12

在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當然，也有以誠待人的事。

那是一個剛下完雨的早上，我帶着爸爸給我的五十元早餐費，唱着小歌，興高采烈地上學去。我回到了教室，正準備交早餐費的.時候，發現錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最後還是找不到。我鎮定下來，仔細地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天。可能“貪玩”的五十元在這個時候從口袋裏“跑”出來的。我立刻回到“案發現場”，果然不出我所料，已經被人撿了，我只好失敗告終。

我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個戴眼鏡的大哥哥走進了我們教室。正在我們疑惑不解的時候，大哥哥開腔了：“21號的同學回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時，我看清楚了，他戴着一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻樑下面有一個小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學問的。他對有禮貌地説：“誰是二十一號？二十一號的同學請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什麼事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫着‘三（1）班，二十一號’，現在我把錢還給你，你一定很着急了吧。”戴眼鏡的大哥哥回答説。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時，他急忙地走了。看着他那“高大”的背影，我那“不聽話”的淚水情不自禁地湧了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？

這是發生在一年前的事，到現在，好像是昨天發生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質真值得我們學習。

校園的好人好事作文13

幾年來，我幾乎天天上學放學時，都會與小區的一號樓擦肩而過。儘管如此，由於一號樓地勢偏僻，多年的相遇只使它在我心中留下了朦朧、模糊的印象，我與一號樓的住民平日裏見面時也頗生疏冷淡，幾乎是不理不睬。好人好事在我的心目中一直是一個崇高而偉大的詞語，崇高到令我難以置信它就會在我的身邊，在距離我只有數棟樓之遙的平凡無奇的一號樓發生。

然而一個突如其來發生的事情，卻徹底的顛覆了我的想法。那是五月裏一個炎熱的中午，我照例和母親一起去推電動車。我費了九牛二虎之力，才勉強擠入擁擠狹窄的車棚。我費勁地蹲在地上拿出鑰匙準備開鎖，然而我卻看到了一個與往日截然不同的、幾乎有點不可思議的景象——鎖頭被撬得殘破不堪，鎖孔裏插了一把鏽蝕的、斷了半截的鑰匙。這個發現使我勃然大怒。我氣哼哼的想：治安嚴謹如我們小區，居然也出了偷車賊！

今天肯定是必遲到無疑了！我來回擺弄着車鎖，束手無策。一個阿姨慢悠悠的走進了車棚，她並沒有引起我的注意，我繼續對着車鎖冥思苦想，忽然耳畔傳來一聲關切的問候："小朋友，你在幹什麼呀？""我……我家電動車的車鎖壞了。"我説。阿姨蹲下仔細地研究着車鎖，不一會，她的臉上就露出了恍然大悟的表情。"喊你媽媽過來，我去傳達室借把鉗子。"她的聲音沉穩而温柔，令人感覺非常有信賴感。

當阿姨向着車棚飛快地跑來時，我看見她的臉上洋溢着歡悦的笑容。她用鉗子牢牢地夾住那半截鑰匙，往後一收、一縱。當沉重的車鎖轟然落地的時候，我聽見了自己按捺不住喜悦發出的歡呼。母親向她頻頻道謝，她只是淡然一笑，説："不用謝，畢竟都是鄰居嘛，這又有什麼大不了的呢？"好人好事有時離我們只有咫尺之遙，至多隻有數棟樓之遙。人間處處有真情，相逢何必曾相識。

校園的好人好事作文14

人們都説：“現在這世道，好人真少啊！”我卻不這麼認為，我就發現了好人好事。

這件好人好事發生的是間就在這星期五，一次上科學課的時候。

我上了個廁所，回到教室，從課桌中拿出一袋科學材料和一本科學書，就去排隊上科學課了。粗心大意的我怕漏東西，自言自語道：“我應該沒有漏東西吧。”

到了科學教室，我看着別的同學的用具好象比我多了什麼似的，想啊想，突然，我想起我沒有帶筆。要知道，科學課是必須有筆的，否則怎麼做科學實驗結果的記錄呢？我心急如焚，左問問同學，右問問同學，可惜他們都只帶了一支筆，我借不到筆，不過也沒辦法，總不可以硬搶別人的筆吧！我現在借不到筆，等一下老師説要做科學實驗過程的記錄該怎麼辦好呢？再説了，老師定下過不可以帶筆盒來的規定，要不然就直接沒收，那麼嚴的規定，有有幾個人敢帶一整個筆盒來呢？就算有人敢帶，那人數也少得可憐啊！

我想：倒黴，倒黴，我真是太慘了，這次科學課沒辦法上了。忽然，我的視線轉到了張致源的筆盒上，我沒有別的選擇了，只能去放手一搏了。“張致源，你可以借我一支筆嗎？”張致源毫不猶豫地從筆盒裏拿出一支筆給我。我心裏湧起一陣暖流，説了聲：“謝謝。”

好人總比壞人多，我堅信：好人有好報。這也不正是3月學雷峯月嗎？這歌也唱得好“學習雷峯，好榜樣；忠於國民，忠於黨……”只要人人都能像張致源同學一樣樂與幫助別人，這個世界的人就會像一家人一樣親，沒有陷害；沒有搶奪；沒有疑猜……