在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的作文《實用的我的小學班主任作文500字集合五篇》，歡迎大家分享。
我們一年級一班，一個人長得漂亮大方，身高和同學差不多。她留着長髮，戴着黑框眼鏡。她是這個班的班主任，辛老師。
辛老師在課堂上偶爾會鬧點小笑話。有一次教室裏有股臭味，突然一個同學舉手説：“老師臭死了！”老師居然回答：“我不臭，説話記得加逗號！”全班爆笑，老師幽默的性格給枯燥的課堂增添了不少色彩。但是，當全班同學回來上課的時候，老師板着臉，大家都不笑了，乖乖地坐在座位上準備上課。上課時，老師會認真講解內容，讓我們深刻理解並牢記在心。有時候，會問學生。如果上課有人調皮搗蛋或者注意力不集中，老師會故意讓他站起來回答問題。
掃地後，老師會帶大家去操場集合跑步。雖然老師已經到了毋庸置疑的年齡，但他和年輕人一樣精力充沛，鬥志昂揚，令人欽佩。“唉！又忘記帶水壺了！”全班鬨堂大笑。原來老師又忘了
把東西拿到教室了，老師自誇的説：“我最近常常忘東忘西，每三秒就忘記就把一件事忘了，説不定哪天還把你們的名字忘了，我是不是很厲害啊！”，之後老師的綽號就叫做──三秒春老師，也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣，是我們致力生活的第一盞指路明燈，是我們人類靈魂的工程師，韓愈曾説：“古之學者必有師。師者，所以傳道授業，解惑也。”對我而言，我很高興自己能夠認識這樣的老師，她學識淵博，令人仰之彌高，不僅教了我們許多知識還交了我們人生的大道理，我非常感謝她。
“班主任的愛，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開遍心田。老師，您的愛，太陽一般的温暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《誇誇我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發自肺腑地“誇誇我的班主任”，曾經我認為教師就是一個費力不討好的工作，同時也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之後，瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無私、太偉大了！他們每天早晨天還沒亮就要從家往學校趕，跟着學生一起跑操、盯學生上早自習、早飯時間班主任還要看着學生打飯，維持秩序。中午學生午休、晚上學生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班裏六、七十個學生各方面的事都要協調好。這一天下來，若不是一個認真、負責、有耐力的老師根本做不來。
班主任們都是無私的、偉大的，我讚美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！
在聽到學生們敍述與班主任之間發生的感人的事時，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的'噓寒問暖，都會温暖學生的心；每一個親切的眼神，都會點亮學生們心中那盞希望之燈。
在上週高一舉行的《誇誇我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語文老師所以沒能有機會以評委身份而是以一個觀眾身份參加，當一個傾聽者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留餘香，班主任的愛最偉大，我讚美班主任！
啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的那個美麗的女神——雅典娜……
她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳小學轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？
劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。
我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。
老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。
我今年六年級。我們班有54個兄弟姐妹，還有一個領導，陳老師——。
陳先生中等身材，鵝蛋臉，明亮的眼睛閃爍着智慧。她總是面帶微笑，讓人知道她是一位和藹可親的老師。陳先生的課很好。在她的課堂上，我有一種滿足感，老師對我們很嚴格，但這一切都來自於細心的教育和教學。在課堂上，老師不僅給我們講解課文內容，還分析現實生活中的人和事。讓我們感受到那種師生之間的民主氛圍，接受到人文關係和寶貴的人生啟示。
陳老師不僅上課成績好，還關心學生，充滿愛心。記得有一次班裏兩個同學打架，其中一個氣喘吁吁地跑去告訴老師，“老師不好，班裏同學打架了。請去看看。”老師馬上放下手中的作業，三步並作兩步，馬上去教室看看是怎麼回事。當時情況真的很動。
陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文。她喜歡舉辦各種活動。然後我們寫下活動過程。發現同學寫的好，就讓他們去講台上給不會寫的同學讀，聽聽其他同學怎麼寫。有時候，我從學生的角度寫自己的作文。對於不會寫作文的同學。記得那次，老師讓我們寫《初冬的校園》。一開始我們毫無頭緒，老師就親自寫了一個，幽默的説：我昨晚又下水了。你想知道我在水裏幹什麼嗎？説完，她在大屏幕上展示了她的《初冬的校園》。看完老師的文章，我們豁然開朗。在陳老師的悉心指導下，我們的作文水平提高了。
其實陳先生每天都很忙。他忙着備課、上課、轉行。我們只是在陳先生的忙碌中度過快樂充實的每一天。這是我們的陳老師，一個愛忙的好老師。
從小教我的老師有很多，有些是隨着記憶的流逝而忘記的，但我永遠忘不了一個老師，那就是我的陳老師。
我們班一個活潑開朗脾氣暴躁的老師。老師有一雙像黑珍珠一樣的眼睛，頭髮像好吃的黑麪，看起來很好吃，耳朵很敏感。任何一個同學只要一開口，她就會恐懼地看着你，你會嚇得魂不附體。
王先生剛來的時候，穿的很樸素，有兩個小小的區分標記，很可愛。做早操的時候，王先生總是一副調皮搗蛋的樣子，這裏玩，那裏玩，還蹦來蹦去。有時候我們幾個同學扣分。王先生生氣地對同事説：“下次誰再扣分，我就把他扔外面！”我們都嚇得一句話都不敢説。只是因為她的小脾氣。如果我們最生氣，我們會把教室翻個底朝天。每次我欠孩子一次春遊，王老師都很愛和我們玩遊戲，比如：三個字，老鷹抓小雞，跑步比賽……有時候看到王老師拍照，老師動作比調皮的猴子還多，有時候還會爬到樹上。我們不禁要説，她就像一隻淘氣的猴子！
王老師有很多習慣。我來告訴你吧。有一次我們正在專心做作業，老師説：“啊！那架飛機要撞我們學校了！”我們充滿了好奇。原來老師是想看看我們的意志力。後來王老師説：“周小芸腳上有一條蟒蛇！”我們沒有注意王先生。王先生看到我們這麼專心，開心地笑了。有時王先生就像一個幽默的大師，讓我們笑了。不説了。我們都知道王先生的優點和缺點。我就説“優點！”
王先生每次上課都那麼和藹可親，對所有的學生都很棒！有時候我會對同學説：“我們班最好！”我們聽了這句話，充滿了希望。再來説説缺點！每次王生氣，他都很生氣，但是我們都很擔心
王先生的身體，我不想對王先生説：“王先生下次一定不要傷害自己，好嗎？”我有這麼好的老師，我知道怎麼過一輩子。還搞得欠得意。
文萃咖
