在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的老師寫人作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
她有着矮小的身軀，可自帶的那種威懾的氣勢卻絲毫不減退，那高挺的鼻樑上架一副金絲邊眼鏡，可那厚厚的鏡片卻無法遮攔她犀利而尖鋭的目光，她腳蹬一雙黑色長筒皮靴，身穿深藍色大衣，好像電視劇中做事認真負責，乾淨利落的律師。
正值寒冬，上體育課時，不知怎的，兩位男同學大打出手，誰也不甘示弱，把眼睛瞪得滴溜圓。周圍的同學一個個都驚得大跌眼鏡，急忙上前勸阻，卻都無濟於事，場面一度混亂。體育老師和班主任聞訊而來。
只見班任臉色鐵青，手很隨意地插在兜中，不緊不慢的下了台階，全場一片寂靜，誰都不敢吱聲，都屏足了氣。這一刻彷彿連時間都靜止了，只有操場上不斷飄落的鵝毛大雪，才足以證明時間依然在流逝。兩位同學也不自覺的停下了手，呆呆的望着對方。＂打呀！＂突然一聲吶喊，打破了這僵局，＂你們怎麼不打了？班級裏的同學都是來互相打着玩兒的是嗎？＂兩位同學見此默默低下了頭，你看我，我看你，臉上滿是內疚的神色。她眉頭緊鎖，臉色十分冷峻，就像這天氣一樣，讓人冷得打哆嗦。＂你説説你們倆啊，想什麼呢？不管怎樣都不能動手！這麼大了難道這點事都不懂嗎？＂她一邊説着一邊用氣的直髮抖的手指着兩個同學大聲呵斥道：＂下午家長來一趟！＂説完便轉身離開了。兩個同學，一言不發，自動地跟在班任身後，不一會就消失在大雪中了……
果不其然，直到下午，家長就位，她當着全班同學的面嚴肅批評並罰寫1000字檢討書，並讓我們以此為誡之後，這事才算完。
雖然説她十分嚴厲，可是我覺得她是一個非常優秀要強，有理想信念，有道德情操，紮實學識，高度負責任的一個好老師。她把班級的事當作自己家的事，盡心盡力，雖不苟言笑，但她其實也是一個很和藹可親的老師，大家對他有懼怕也有敬重，這説明他對我們是上心的啊！試想，如果換做一個什麼事也不管，只是整天無所事事的老師，我們的班級紀律還會如此嚴明嗎？
小時候，一直對老師有着美好的幻想。踩着輕短的鞋子，百褶裙輕輕掩着膝蓋，一頭烏黑亮麗的長髮高高束起，自然垂到腰際，温柔的隨着身體律動。清秀明媚而又活潑元氣。可敢問天下能有多少這樣楚楚動人而又容顏姣好的老師？
還記得我初三的班主任，那是一位挺着肚皮、面目猙獰的“糙漢子”。他鼓起的臉頰上永遠掛着幾根搖搖欲墜的鬍鬚，一雙小眼睛卻炯炯有神，沒人能逃過他的“火眼金睛”，一個個都要被“打回原形”，迴歸本質。他唯一的優點便是那淺淺的酒窩，可是他卻不喜笑，時常板着“枯井”般陰沉的臉，讓那酒窩無處施展它的驕傲。每天緩步走到講台前，便翻開那本古老破舊的教科書，細心長流、抑揚頓挫的開講着“催眠曲”般的英語。對這樣一位嚴肅古板又苛刻的老師，我們心中頗為無奈。
可是時間總會沖淡一切，改變一切。
臨近中考的那個深秋，我的事情積壓的越來越多，問題也接踵而至。在這千鈞一髮之際我卻日漸萎靡，放縱自己，在壓力的巨網之下我自甘墮落，每天重複在自欺欺人與自以為是的玩笑之中，吝惜着自己的筆墨，就連多翻一遍課本的衝動也消失的無影無蹤。整日迷離着雙眼，機械的在學校和家的路途中來回往返。當別人挑燈夜戰、快馬加鞭之時，我彷彿沉浸在另一個世界，無所事事，結果可想而知。
被老班找去訓話成為了我每天的行程之一。他經常躊躇在教室門口，一邊想警示我莫再浪費時光一邊又怕説多錯多，反而適得其反。如此這般我便常常看見他趴在窗前，大口大口吐着煙，混沌的煙氣遮住了他緊鎖的雙眉，愁容不展，肥碩的身軀正日漸消瘦。他專注的望向遠方，當我走過他的身旁，煙氣盈滿我的雙袖，那一瞬間感覺他彷彿靜止了般，佇立在窗前的只剩下肉體，而靈魂卻不知飄向何方。是因為我嗎？我不止一次這樣想。像我這種關鍵時刻掉鏈子的學生，是哪個老師都不願提及的“黑歷史”吧。
我悄悄的把心事隱藏起來，繼續用表面的張狂掩飾內心的焦灼。老班依然每天吸着煙，琢磨如何打開我的心中之鎖，雖然這一切都失敗了，可他依舊不停止、不放棄。中考時間不會等人，黑板上的數字也漸至尾聲，不知悔改的我依舊放肆如初。第一次模擬考試看到成績單上扎眼的`數字，他竟一時語塞，雙目低垂下來，最後他用平靜如水卻又帶有幾分哀求的口氣説到：“中考不遠了，形勢很嚴峻，你們心裏多多少少都會緊張，知道你們的苦，可我也愁啊！我挖空心思想要幫助你，可惜我道行不深啊。這幾日我連做夢都在想如何讓你浪子回頭，看到你現在這樣，我、我、我恨鐵不成鋼！哎！”原來的伶牙俐齒在這一刻竟遲鈍了。與平時惡劣的責備不同，更多的是温柔的勸誡，還帶有恨鐵不成鋼的失望，我們都默契的保持沉默。許久他哽咽了，粗魯的擦乾淚水，擺擺手讓我回去。我支愣着身子，自己也哽咽了。先是呆呆的凝視，而後翻開了竟有些灰塵的課本。
以後的日子我們不言而喻，獨自承受，獨自思考，一時間竟有太多回憶，淚水溢滿眼眶的剎那，原來是我們陪伴彼此共同成長的收穫。
三天時間，三年所學的成果草草結束。走出考場的時候心情反而更加深重，難道這就要和過去道別了？可惜我還有一個沒來得及説再見的人，我欠他一句謝謝。心血來潮，我起身去拜訪他，看到我的到來，他竟有幾分錯愕，尷尬的眯着眼。“老師。”我輕輕喚了聲，他有些落寞的笑着，眼神間流動着淚水。“你成長了不少嘛！”他慷慨道。我和老班相處的時間不長，現在竟生出一種一見如故之感，着實太吃驚。簡短的調侃了幾句我才發現我根本就不瞭解他，當初的我一意孤行卻讓他深陷苦悶與煎熬。聽着他熟悉的聲線，我彷彿又回到了教室的那個角落。人們都説錯過最遺憾，可我覺得誤會何嘗不是一種覺悟，失意又重拾希望，破繭成蝶來之不易！
然而，當我站在新的高度俯身回首時，才發現他才是我人生中的貴人，當我迎來新的老師時，總是像套公式般的在他們身上尋找老班的影子，卻永遠都尋覓不到他的味道。
或許這才是回憶的珍貴之處。
我的老師，那個叫我追憶、傷懷過去的人，那個用低啞的喉嚨訓斥過我、用尖鋭的目光審視過我的人，那個讓我改過自新、洗心革面的人，此時此刻在我的腦海中跳躍，我想親切的稱呼他，想和他熱烈的探討問題，想和他交心聊天。
我的老師，我真心為您感到驕傲，因為您值得，您值得擁有掌聲，值得學生尊重。
我們的老師很漂亮，黑黑的長頭髮，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好啊！
每次蘇老師上課的時候，都會很温柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室後，她就親切的説“孩子們好！”頓時我的心裏就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現在實現了！
我們的老師，教學風格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛鍊我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發倡議書。就這些大膽的創意，我老媽説就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發言了，這都是蘇老師教的好啊！
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！
我們上了三年級，又迎來了我們的新語文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個有學問的人。彭老師普通話既標準又流利，出口成章，不愧是學校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽課的同學，彭老師不會直接點名，而是，輕輕告訴我們説：“誰，誰是大笨蛋。”全班一笑，不聽課的同學注意力就回來了。有時，他會根據題目為什麼那麼多人錯來講解。有一次，同學們沒有看題目就做了，彭老師就舉了一個例子：長官叫你打一個萬字，只聽一聲，把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看着我們的課間活動，有時批改卷子，有時向同學們瞭解情況。
多麼好的老師啊！
我相信，彭老師一定能把我們班創造得更好！
文萃咖
