在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的小學生寫人作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最近，我發現妹妹有一個不好的習慣，就是特別愛哭，稍微有大一點的聲音，她就會被嚇哭。
上次，我和媽媽因為作文的事吵了起來，媽媽那個時候抱着妹妹，我説話的聲音稍微大了一點，妹妹就被嚇哭了，怎麼哄也不行，必須等到它自己感覺哭夠了為止才可以停下來，而每當妹妹被嚇哭的時候，媽媽就會罵我，甚至踹我幾大腳，我心中十分委屈，想發泄也不知道該怎麼發泄。
還有一次，我和媽媽奶奶一起到我的房間裏看電視，我們正在吃着西瓜，妹妹突然不高興了，媽媽便抱着妹妹在房間裏走走，這時，媽媽忍不住打了個噴嚏，結果又把妹妹給嚇哭了，每次妹妹被我不小心嚇哭的時候，媽媽就會罵我打我，可是妹妹被媽媽嚇哭的時候，媽媽卻笑了笑!有是乾脆賴在我的身上，我真是冤呀!因為妹妹的哭聲淹沒了電視的聲音，所以我和媽媽一起鬨妹妹，過了好一會兒，妹妹才停了下來。
我的妹妹這個習慣真是不好，希望她可以早點改掉這個毛病。
我的班主任姓羅，是一個很樂觀的人。他不管夏日炎炎，還是寒風刺骨，都是晚上六點半就來到教室，叫我們跑步;督促同學們早讀，強調多背、多積累。
我們就像乾涸的湖泊，而羅老師卻像清澈的泉水，她把一切都獻給我們，使我們健康成長。
老師，您知道您最感動我的是什麼嗎?是您的微笑。您講課的時候，那張嘴總不停的講着，把知識不停地傳授給我們，好似高山流水澆灌乾涸的稻田。
記得有一次星期六，我沒有寫完作業。當時您在值班，我一直在趕作業。無意之間被您發現了，您什麼都沒説，只是對我微笑了一下。我知道您用肢體語言告訴我快點把作業寫完。但隱隱之間給我一種温暖的感覺。
在我們成長過程中，您的臉上並不總露出迷人的微笑。在我們做錯事後，您的臉上會露出不快。如果有人問我們：“你最不想看到的是什麼?”我們都會説：“老師臉上的不快。”如果有人問我：“最想看到的是什麼?”我會説：“老師那甜美的微笑。”
你看!老師又為我們多了一根白頭髮。
“哥哥幹比賽摔跤嗎？你肯定打不過我，因為我是72變得美猴王。”
“哈哈，是嗎？小毛猴？”哥哥把電視關了，擰起褲子，一閃身脱了衣服，甩在椅子上，擺好姿勢説：“來吧！孫猴子。”
弟弟平時在家裏跟哥哥摔跤，一向仗着身手敏捷。弟弟也把衣服脱了，系在腰上，怒氣衝衝地説：小看別人就是小看你自己！看看我的真本事吧！”倆人猩猩似的對起陣來。起初，弟弟臉漲得通紅，，眼珠子直瞪着哥哥，圍着他猴兒似的轉來轉去，總想使巧招。可是哥哥也是個摔跤的慣手，流着汗水，鼓着眼珠子，依然擺着摔跤的姿勢。弟弟跑到哥哥身後，三抓兩撓，和哥哥揪在了一起。哥哥別住弟弟的腳，使勁平生力氣，把弟弟從身後翻到前頭。咚的一聲，弟弟摔了個仰面朝天。
眼看弟弟還沒輸掉這場比賽。他起身，衝在哥哥身後，使勁全身力氣，把哥哥壓在地上説；“我還沒輸呢！服不服氣，不服氣我就這樣一直壓着。”哥哥狡猾的説：“我服氣了。”弟弟把手鬆開了。沒想到，弟弟這下可上了當。哥哥用手掌撐着地面，從地面翻到弟弟身後，反把弟弟壓到了地上。弟弟把力氣都耗光了，終於心服口服地向哥哥認輸了。
瓜子形的臉蛋，亮晶晶水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴巴，潔白柔嫩的手臂，像蓮藕一樣的大腿，整潔時髦的衣着，但這個人是個粗魯女和暴力女哦！
比如説，一位男生拿起她的筆，她會生氣的説；“你找死啊！未經過我的同意，竟敢拿我筆！”嚇得那位男生直髮抖，便吞吞吐吐的説；“我···我···又不是故意的。”那位男生嚇得跑出教室。你可不要學她那樣不文明禮貌哦！還有一次，她來到商店裏，看見幾個男生，便笑哈哈的説；“這麼有錢，幹嘛不請客呢？”幾個男生知道那是經常的事情，又以迅雷不及掩耳之速的跑開了，前面幾個女生把道擋住了，她就走上去，像老闆氣派似的説；“乖乖把錢交出來吧！哈哈哈···幾個男生只好低頭認輸，乖乖把錢交了出來。這種行為，大家也不要像她那樣哦！要做個好學生。
如果你肯跟我保密的話，那我就告訴你，那個人就是我拉！雖然已經是1—2年級的我，但我想起來就會發笑，當然，長大的我不再像以前那樣壞了，不再是粗魯女和暴力女咯，做學生要文明禮貌，不説粗魯話，不當暴力女孩，是班幹部的要當同學心目中的好榜樣，要當老師的得力助手，幫助同學等等。
我是一個小女孩，我叫王佩瑤，今年九歲了，長着一雙水靈靈的大眼睛，頭髮烏黑髮亮，亭亭玉立，我的愛好可不少，比如跳繩、跳高等等體育之類的'，但是我最不喜歡跑步。因為我有點兒胖，跑起來慢吞吞地，所以我一聽到跑步就會愁眉苦臉。
我的性格活潑開朗、大方可愛，所以大家都非常喜歡我。有一次，我把作業寫完了，我就給媽媽説：“媽媽我們出去轉一圈好嗎？”媽媽説：“好吧！”我們就出發了。走着走着，我覺得有些口渴了，想喝水，媽媽眼睛一亮，看見我最愛吃的西瓜，媽媽就問我吃不吃西瓜。我連忙説：“當然吃了，這可是我最愛吃的水果呀！”媽媽拉着我的手，走到賣西瓜的地方，看到又大又圓的西瓜，真想上去咬一口，於是媽媽給我買了一個又大又圓的西瓜，我説：“媽媽快點兒回家吧，我還等着吃我的西瓜呢！”一回到家，媽媽連忙給我切了一牙，媽媽看見我嘴巴下面流了許多口水，笑得肚子都痛了。
看，這就是我的故事，有趣吧？可以的話我們交個朋友吧！
我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。
她高高的個子，修長的身材，留着一頭黃色的披肩發，像波浪似的，一隻俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，温柔的神態，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，稜角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡直就像童話裏的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時不敢開小差。
記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經敢搶手回答問題了。她教我寫字的時，要求非常嚴格，從一筆一畫到字的結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。
她不光在學習上關心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點，生怕沒吃飽。我以經是三年級了，潘老師對我要求從不鬆懈，這樣一來我的成績一直名列前茅，我的成長已經離不開你了。
潘老師：你對我像慈母般的關懷，讓我永遠不會忘記。作文
有則寓言，説阿凡提擔任某州州長時，門庭若市，趨之若鶩者不計其數。一天一位鄰居冒昧地問他：“你家整天人來人往，車水馬龍，你到底有多少朋友呢？”他平靜地説：“等我不當州長，削職為民時，我會告訴你我有多少朋友。”
《伊索寓言》中講了一個這樣的故事：有兩個朋友一起在路上走着。前面走來一頭熊，路邊正好僅有一棵樹。其中一個立即爬上那棵大樹躲起來，另一個人卻無路可走了，只好躺在地上裝死。那熊走近他，嗅了嗅他，他屏住呼吸，因為熊不咬死去的人。熊走了之後。樹上的那個人下來了，問那個裝死的朋友，熊對你説了什麼？他回答説：“狗熊給了我一個簡短的忠告，對於危險面前把你拋棄的朋友，絕不能與之同行。”
智慧小語：真正的友情也不是在順境中能得到的，只有在緊要的關頭才能考驗出真正的朋友，患難之中才能見真情。
我也希望自己是一個像顧裏那樣的女王，有着低調而又奢華的生活，有精緻的外表，親密的姐妹，超高的智商，大大的試衣間……不過，現在，這應該只是一個我美麗的夢。
我是一個平凡的女孩，我也會羨慕我身邊的人，羨慕張宸璐超高的智商，羨慕於明慧考究的生活，羨慕周鑫瑤的人脈，大膽，還有快樂，在他們三個的光環之下，我自身的光芒顯得異常渺小，雖然，這些羨慕中也包含了我小小的妒忌每天早晨，叫醒我的總是鬧鐘；吃過早飯後，迎接我的總是一天的學習；放學後，呼喚我的總是那些需要背的任務……生活總是沒有一絲波瀾的進行着。雖然我的生活沒有張宸璐的生活那樣温馨，沒有於明慧的生活那樣精緻，沒有周鑫瑤的生活那樣富裕，但是，也沒有那樣貧窮。我總是那樣容易滿足，我在大大的世界裏小小的努力着，單純的希望，能在那殘酷的現實中實現我那美麗的夢想。
你想知道我最敬佩的人是誰嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什麼呢？請往下看：
因為她每次給我們上公開課的時候，後面都有很多領導在看我們上課，楊老師她一點也不緊張，如果緊張，一不小心講錯了，那她就會被領導批評。
還有，因為她上每節課的時候都很專心，而且還不會發火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經常被學校裏表揚，我們是楊老師的學生，所以，我們整個班級都會被學校裏表揚。
楊老師的學習也很值得我們學習，一個寒假，她就看完了很厚的一本書。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會和我們一起吃。
楊老師的班是一個很優秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
文萃咖
