在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的和朋友之間的事情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和陳明是非常要好的朋友。
一天課間，我和陳明把我們在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明的小木船做的不是很精緻，而我的很逼真。陳明非常羨慕的看着我的小木船，説：“啊！你做的小木船可真漂亮呀！能把它借我玩一會嗎？”我對陳明笑了笑，説：“那當然可以！誰教你是我的好朋友呢！對了，你不要給我碰壞了呀！”陳明説：“放心吧，我一定會讓他完好無損的回來的！”説着，他從我手裏拿走了我的小木船。
我們正玩得開心，意想不到的一幕出現了，陳明手中的小木船搜的掉在了地上，摔成了幾半，我大叫一聲，指責陳明，喊着：“陳明，你把我的小船摔壞了，你必須陪我一個新的！”陳明一臉無辜，向我解釋着，他小聲地説：“對不起，我不是故意的！”並撿起小木船，拿起來拼了拼，但是已經摔壞了，再怎麼拼也沒用了，我生氣地推了陳明一把，他把小木船掉在了地上，又一腳踩了上去，小木船被踩得已經沒有了形狀，我氣得要哭了，一把奪過陳明的小木船，摔在地上，我還覺得不夠，有重重地踩了幾腳，並一腳把他的小木船踢到了一邊，他傷心的哭了。從此我便再也沒和他説過話，每次見到他，我都故意的躲開他的目光，並狠狠地説：“我沒有你這個朋友！”我們就則樣漸漸地疏遠了。
在一天放學，我有躲開了他的目光，但我清清楚楚的看到，他的兜子裏滿滿的，裝着很大的東西，我故意加快走路的速度，他也跟着我加速，我想甩掉他，我一扭身拐進了一條小巷，陳明看到了，連忙跑來，從兜子裏掏出了一個精緻的小木船，害羞的説：“上次摔壞你的小木船真對不起，我花了好幾天給你做了一個新的。這個我就賠給你了！”我推開陳明的手，説：“該道歉的是我，我不應該踩壞你的小木船，對不起了！”陳明使勁把小木船塞到我手裏，跑開了。
這件事讓我們的友誼更深了，我們再也沒疏遠過，一直都是最好的朋友！
我有一個好朋友，她長着一頭齊耳短髮，一雙炯炯有神的眼睛，一個不大不小的嘴，一個高梁鼻，兩隻耳朵。
她是一個大大咧咧、膽大、説話隨隨便便的女生。而我，別人卻説我大大方方，我也就不否認了。我就是一個大大方方、比較膽小怕事、很愛笑、好奇心也很重的女生。
記得有一次，上午放學的時候，我走到了三樓去等她，她一出教室我就覺得不對勁，她臉色不太好，我就問她怎麼了？！她跟我説：“語文課自習的時候我拿手機出來聽歌，結果被班主任看到了，把我的手機沒收了。”我聽了就傻了，問：那你班主任有沒有説要怎樣才肯把手機還給你？她就説：有，他説讓我叫我家長來或者叫家長打電話給他。我就説：那你媽知道了會不會罵你？“肯定會啊！頂多罵幾句。沒事，我叫她跟老師説下。”她似乎還很開心地説。
下午，我們説好了一點半到學校，結果我到的時候看到她在那裏流眼淚，眼圈都紅了，擦了之後眼淚還是不停地流出來。我就沒有跟她説話。本來我想跟她説別哭了，但是不知道為什麼，我總是想説又不敢説。
當學校開門的時候，我們走了進去，她就問我：你們下午上什麼課？我就説：音樂和歷史。他就沒説什麼了。直到走到樓梯，她就問我，你們班是不是有個女生最近老是沒來。我就説：恩，她有時候上了一兩節就回家，有時候就下午沒來、上午沒來或者一天都沒來，應該是身體不舒服吧。她就説：哦。
之後我們就各自去到教室。
回到教室，我就想，她有人陪她玩應該就不會哭了吧，真不希望她再哭了。
一節、兩節，終於到了放學的時候了，我還是一如既往的去三樓等她，看到她出來的時候還在笑，我想，應該不傷心了吧。一路上，她還跟別人有説有笑的。我就想，“變化真快啊！一會哭一會笑，算了，不哭就好了。”接着，到了校門口，我們一起説了拜拜之後就各自騎回家了。
回到家之後，我想，明天又是雙休日，哇！好開心啊！
這就是我和我的好朋友的一件難忘的事了。
我和我的好朋友認識有好幾年了，我們一起做的事情實在太多太多了，要單拎出來一件説的話，我只好選我倆一起去探險的那件事兒來説了。
那次我倆本來不是去探險的，只是去一個沒有很多人去的小山坡玩而已，沒想到我們倆一走到山坡腳下，我倆就感覺到了空無人煙的恐怖，我正準備拉着好朋友打道回府的時候，她站定在那裏，把我的手捏緊了一點説“怕什麼，有我在，我們今天就當是去探險了！”沒辦法，我的好朋友是一個哈利波特迷，對於探險之類的事情，她是最感興趣了。我轉換了一下姿勢，站在她的身後，兩隻手捏着她的右胳膊跟着她往前走。
走了差不多十米遠的時候，因為沒看見什麼更嚇人的東西，她轉過頭來跟我説“本來是來探險的，這前方一沒嚇人的東西，你的姿勢和手的力度讓我覺得這件探險的.事兒變成了一件搞笑的事兒了！”看着她説完還在那裏偷笑，我白了她一眼又把她的胳膊捏得更緊了。“嘭！”“啊……那是什麼”好朋友在那一聲“嘭”響的時候已經開始觀察四周環境了，而我隨後的那一聲“啊……”的尖叫，讓她把我的手拽過來牽在了她的手上。她也不知道是什麼的牽着我又走了大概二十米遠，“嘭！”那個聲音又響了起來，我嚇得不敢用眼睛看了，把頭都埋進了她的肩膀上，她仔細環視了一下四周，然後拍拍我的肩膀説“來，起來，別怕了，那只是一個沒用帶電工具來伐木的大叔在砍樹，不信你看他還在那邊砍呢！”我聽她這麼説，半信半疑地抬起了腦袋，順着她用手指所指的方向看去。果然，那個“嘭！”只是大叔把樹看倒的聲音，剛剛因為離得太遠沒有聽見他用長刀使勁砍的聲音而已。
同學間的競爭，從某個角度看不是什麼美好的東西，往往會鬧得雙方都不愉快。但真正優秀的人會樂觀看待生活，於競爭中互相追趕並駕齊驅，收穫進步更收穫友誼。
五年級下半學期，我與我們班既善良又可愛的女孩做了同桌。她不僅樂於助人，心地善良，而且成績優異，是我學習的榜樣。
期末，我的“考試綜合症”復發了，回回考回回差，屢戰屢敗。第三次模擬成績出來了。我連90分都沒上，而她獲得96分，我望塵莫及。”下一次。加油！”她微笑着望向我，滿目的真誠和鼓勵。我有些感動，彷彿有一股暖流流遍全身，心裏暗暗下定決心，下次一定要趕上她！
不知不覺就到了考試日。入場前，我猛翻語文書，把所有知識點再瀏覽一遍，之後，深吸一口氣，閉上眼集中精力。考場上，我一手指題一手寫，快速地答完了試卷，又開始檢查起來。
“請五年級考生停筆！”這聲音把我從題目中揪出來。我放下筆，望了一眼還在認真檢查的她，又望了望自己的試卷，長舒了一口氣：盡力了就行！
休學式那天，我試探性地問了她兩句。她告訴我，她考砸了，沒有比我好。我為自己實現了一個小目標而高興，我終於趕上她了！她彷彿看透了我的心思，微微一笑：“你真厲害，以後我們可以相互競爭，這樣會讓我們的學習在努力中變得更加優秀了！”我也不禁笑了，是啊，的確是這樣。林丹因為有李宗偉這樣的對手，才促使他不敢放鬆自己，一直保持良好競技狀態，但他們又是最好的朋友，棋逢對手何嘗不是一大樂事。
別人的一次失利，偶爾的放慢腳步，也許是一次你趕上她的機會。人生少不了追趕，也只有你追我趕，互相競爭，才會給生活帶來繽紛的色彩。
文萃咖
