在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的偶像的作文8篇，希望對大家有所幫助。
偶像的作文 篇1
最近這些日子，電視、報紙、等各種媒體，都在爭相報導林書豪的點點滴滴。林書豪在NBA的球場上因為傑出的表現而迅速竄紅，他的努力終於在球場上獲得肯定，成為全世界的風雲人物。
林書豪帶領紐約尼克隊七連勝，打敗各個厲害的球隊，又在關鍵時刻反敗為勝，令人驚歎不已。他那奮戰不懈的精神在國人心目中是中國之光。他的成功也告訴我們很多事情你都要有充分的準備，等到一有機會的時候，你就能展現出你的能力，並且得到大家的肯定。
在這一季NBA球賽之前，由於種種外在因素，他並沒有受到球隊的重用，也沒有機會能夠上場比賽；但是他並沒有因為受到冷落，無法上場打球就因此放棄熱愛的籃球。他依然很努力的練習。
這次機會降臨了，因為尼克隊的兩名大將受傷，所以由林書豪上場替補他們的位子。他的第一場比賽，他表現可圈可點，讓全世界的球迷眼睛為之一亮，大家都 認為他是籃壇的一顆巨星。但他並沒有因為贏得比賽而囂張、自以為是，每當媒體訪問他的時候，他總是謝謝隊員的配合、教練的指導，從來沒有炫耀自己的功勞， 他謙虛的態度，是值得我們學習的。
人都有夢想，人因夢想而偉大，我們不能因為一次挫折而放棄原有的夢想，林書豪的成功，不就印證了這個道理嗎?林書豪你真是中國之光。
偶像的作文 篇2
我有一位姐姐，她現在正在讀初三，160的身高，一副瓜子臉，臉上有一雙圓圓的眼睛，一笑起來，臉上就會露出兩個小酒窩。
我的姐姐什麼都好，就是有一點不好，就是喜歡看電視，不去運動身體。
今天的一天，由於天氣晴朗，大家一起去户外運動運動。我們三個拿了四個羽毛球拍和一個羽毛球，準備打雙打。可是三缺一，我們左等右等，可就是等不到這個傲慢的姐姐的到來。不耐煩的我於是走下了山下，去找姐姐的蹤跡，可是被姐姐的電視節目給吸走了靈魂。剩下2位姐姐等了半天，也不見了人影，便兩個一齊氣生生的去找我和姐姐，找到時，又被節目的精彩，於是姐弟四個人便在一塊了在一起看電視，而不是站在山上打羽毛球了。於是，這場户外打羽毛球賽也就像天空下了一場漫長的大雨，無法打一樣泡湯了。我真的無法相信這一場策謀已久的計劃會敗在“電視”的手裏面。
還有一次偶然的機會使我真的相信我的眼前是我的姐姐！那時侯我們三人在牀上津津有味的看着自己剛剛買來的課外書，而姐姐卻在一旁看着不尋常的“課外書”。忽然聽見了大姨媽正在叫她呢：李潔，醬油沒有了，你拿着五塊去外面的小店裏去買一包醬油，快去快回。姐姐知道媽媽的脾氣，便一聲不吭的去買醬油。電視放完了一會兒，姐姐也回來了。我以為姐姐不會再看電視了，哪知到姐姐連哪個節目什麼時候放都知道呀！真不愧是電視王，真讓人佩服！
姐姐雖然喜歡看電視，但是她學習是數一數二，在家裏是一位勞動能手，大家都十分喜歡她。
偶像的作文 篇3
如果不是上他的課，你很難發現他是一個書法家，他就是我的書法老師紀鬆。
剛進他的書法班，一進門就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩着背心，釦子也沒有扣上，手裏的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉着，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭髮灰濛濛的。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過，來到座位上默默地擺好筆墨紙硯，等待上課。誰知鈴聲響了，他居然來到了講台上他就是書法老師？印象中的書法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細一瞧，這位不帶領帶不説，脖子上還有一個十分粗的金項鍊，手腕上還戴了一塊金錶，心裏不覺產生一種厭惡之感。
然而一上課，他就迥乎不同了。只見他寫字時特別專注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然後接着第二筆，這一筆漸漸用力，越來越重，最後按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽剛之氣。他就像在享受書法品讀書法一般，讓我對書法有了新的認識和體會。在別的書法老師課上，我學會了如何畫出書法，而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書法這門藝術，享受墨在紙上如何化開的感覺，那麼美妙！
而下課時他又變成我們的朋友，給我們許多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事，教我們很多事情都要持之以恆才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩詞。他的肚子裏似乎有無窮的書法理論，還有無盡的小故事大道理。
一年多沒上他的課，我有時會感到缺了什麼，總是想念他，我的偶像紀鬆。
偶像的作文 篇4
我的偶像即不是明星，也不是歌手，更不是作家，還不是什麼有錢人，而是一個普通人，是我的媽媽。
媽媽對我有無微不至的照顧。在我生病的時候，她會一直在我的身邊照顧我。記得有一次，我發燒了，想喝梨子湯。可是家裏偏偏沒梨子湯，想要喝，還必需要到華府城隍廟附近的菜市場才有。媽媽她也給我買。臨走的時候，媽媽留了一個手機在家，讓我有什麼事情給她打電話。我點了點頭。媽媽出去給我買了梨子，回來就給我燒湯喝。
有那麼一次，我上牀睡覺了，誰知在我的枕頭上有一隻蜈蚣。我原本毫不知情，我翻了一個身後，正好打到了那條蜈蚣，蜈蚣上前就咬了我一口。我的手流血了，叫來了媽媽。媽媽過來了，她開始沒發現什麼，後來，媽媽把被子一掀，看到了什麼東西。她先是一愣，然後立刻把我抱在了椅子上。那隻蜈蚣爬得非常快，一轉眼就爬到了牀的盡頭。這時，蜈蚣停了下來，好像在和我們説：“哼！誰叫你碰我，活該，看我不咬你。”媽媽對它招手，對它説：“來啊，有本事我們來較量較量。”媽媽那棍子來挑它，搗了它好幾下，它終於不動了。媽媽看它太髒了，就拿了一張紙來，把那隻蜈蚣包着扔到了廁所的馬桶裏。後來，媽媽和爸爸就帶我去了奶奶家拿蜈蚣酒。誰知奶奶家沒蜈蚣酒，奶奶就給我抹了一種草，我們就回家了。回到家，我害怕還有蜈蚣，媽媽就和爸爸一起把牀都掀了，發現沒蜈蚣了，我才放心的睡了。開始，我睡着了，到了半夜，我突然醒來了。我想睡覺，可是我的手非常疼，睡不着覺。媽媽知道了，就一晚上沒睡覺，在旁邊給我講笑話，説故事，猜謎語，讓我忘記手上的疼痛。早上，媽媽還非常早就去給我拿蜈蚣酒。
我的考試成績不理想時，她會耐心地告訴我為什麼錯，錯在了那裏，有時，媽媽還會在紙上寫寫畫畫，為了讓我記住，媽媽還會再給我出一題。當我再寫一遍那一題時，要是再錯，媽媽就會説我不認真聽了。我犯錯誤時，媽媽也會説我，讓我改正缺點。
我的偶像就是我的媽媽。她對我關心、照顧，比那些明星、歌手、作家、有錢人對我都好。
偶像的作文 篇5
我的偶像不是古代的名人，不是外國的使者，更不是現在的明星，而是現在的一名教師。
她姓張，是我小學五年級的班主任兼語文老師。那時，我們都親切的叫她張老師。
她肚子裏藴藏着無窮的“墨汁”。她的肚子就像無底洞，一樣，一樣，怎麼也裝不完。她用妙筆寫出一篇篇文章，一段段話語極為樸素，卻讓人讀得詩意盎然。每句話，每個字，甚至每個標點都散發着獨特的清香。她寫得每篇文章都是精品，讀了讓人回味無窮。
她是一名優秀的教師。她博覽羣書，時常為我們解決難題。我常常以為，任何問題都難不住她。她喜愛寫作，深陷其中，難以自拔，她的痴迷程度令人驚訝。她的文字帶給人樸素淡雅的感覺。她的'寫作突出的風格是富有真情實感。每當文章獲獎，她都會和我們分享喜悦，還故弄玄虛的説：“哎呀，我還以為不可能獲獎呢，我覺得不是太好。”我們就在私下竊笑，覺得老師是高興得忘乎所以了。有的同學還小聲説“過分謙虛就是驕傲”。
她很幽默也很平和。所以，我們很少怕她。也喜歡和她開玩笑。課堂上，我們是師生；課下，我們是朋友。有一次，她和我們分享習作心得，昨天有一個小朋友寫了首詩歌讚美老師是一棵大樹，老師笑着説“我哪是大樹呀，在過幾年我就縮水了，就會變成樹樁。”我們都哈哈大笑，想象一下那個畫面：老師越來越矮，越來越胖，最後變成一張圓形的片狀，那情景還很讓人傷感呢。
我們都喜歡和她開玩笑。每當晚飯過後，我們在操場散步時，有的同學説“老師，你又胖了！”我順口説了句“膘肥體壯！”後來，我感覺那不是個褒義詞，頓時為自己的冒失而慚愧不已，可老師，卻從來不因為這事批評我們。她很慈祥，每天笑容滿面，都誰都笑臉相迎。
她有時候又不講信用。記得那是升入六年級的第一天，邁進六一班教室的門口，看着熟悉的面孔陸續來到，我們談天説地，可總感覺少了點什麼。少了什麼呢？哦，張老師沒來，一向，她總是早早來到教室的。今天沒看到她，才覺得有點異常。只到後來進來一個新教師，我才知道我們換了班主任。可放暑假前，張老師答應開學後繼續教我們的，現在，卻言而無信了。當時，説不出心情該有多麼複雜，可我還是選擇了試圖去理解她。
行文過程中，我想到了和張老師的兩次初相遇。第一次是四年級的期末，那時的情景大都淡忘了。第二次見面的情景至今記憶猶新。那也是新學期開始，同學們聚在一起，談論暑假見聞，有的在抄暑假作業……這是，從門外探進一個腦袋，對我們説“把凳子打下來。”我們不以為然，繼續閒聊。當老師第二次進來時，自我介紹道“從今天開始，我是你們的新班主任……”場面一時尷尬了！接下來，發生了什麼就記不太清了。
記敍下我的偶像二三事，眼前又浮現出她胖胖的身材，和藹的笑臉，我還想和她開句玩笑“老師，您又胖了！”
偶像的作文 篇6
每個人都有偶像，他們或是歌星影星，或是名人偉人，而我的偶像卻是一名平凡到不能再平凡的美術老師。
他姓孫，個子不高，皮膚黑，眼睛小，但時刻放着光，看人總像在瞪視。
本職工作
週五，美術課時間。他夾着書，走進了教室。“上課！”他的聲音略帶沙啞而粗獷。問完好後，他便開始正式上課。“今天，我們來學習線描，這個畫種線條要流暢，切忌磨磨蹭蹭。”他用標誌性的眼神瞪視四周，沒有人敢説話，“很幸運，這是我的畫種，下面我給大家示範一下。”他拿起一根粉筆，開始在黑板上做起畫來：他手臂悠然擺來，悠然擺去，每次粉筆與黑板的緊密摩擦都是勻勻實實一條線，重的有力，輕的飄柔，十分流暢，令人舒適無比。那粉筆聲彷彿伴着鼓點，和着琴音，簡直是世界上最美妙的音樂！
不過三五分鐘，畫兒便完成。只見畫中一對夫妻相互挽着，走在鄉間的小道上，手裏比劃着什麼，或許是在説今年的收成。畫只是一幅背影，卻能讓我透過它，看到人物全貌。
這時台下開始有嗡嗡的躁動了：“這個老師畫得真好！”“對呀，速度還這麼快！”就連開始十分不屑、以為僅僅是一位普通老師的同學也不禁驚歎起來。我也對他精湛的技藝佩服得五體投地，從那時開始，他便成為了我的偶像。
附加技能
盼望着，盼望着，終於又到了與“偶像”見面的時間。他今天依然是那樣的眼神，依然用沙啞而粗獷的聲音説：“上課！”接着，他拿起粉筆：“今天，我們來學習‘發現與創造’。”他轉過身，好戲開演。他在黑板上方，寫下了標題，這可不一般，只見：一條條筆畫映入眼簾，橫畫似扁擔，柔中有剛；豎畫似蒼松，陰中有陽。寫字速度極快，筆畫間帶着纖絲，藕斷絲連。飄逸，如青龍在天；剛勁，如鋼刀在手，即飛揚又好看。
他本是一名美術老師，卻把板書寫得如此漂亮。這個老師，怎不叫人敬佩？
修行路上
開學幾周了，我漸漸熟悉了校園，同時，一些關於孫老師的傳説也傳入我的耳中：
暑假他去貴州寫生，走遍山山水水，名勝古蹟，不為旅遊玩樂，只為寫生進修。他去各處寫生，不為外界所動。凡風景優美之地必有遊人，拍照喧譁，帶來浮躁之氣。而他，安安靜靜坐着，兩天一幅畫，線條依然那麼流暢而端莊。看着他的畫，我彷彿看到他的身影，一身黑衣，矮矮的身體，夾着畫板，目視遠方，走在修行的路上。
這就是我的偶像——孫老師。他不光做好本職工作，具有高超“附加技能”，而且不為外界所動，一心一意，不斷努力奮進。
我想，以後不一定要成為老師，但一定要做一個像孫老師一樣敬業的人，一個努力的人，一個靜心專一的人，一個受人尊敬的人。
偶像的作文 篇7
他，是一個平凡的，又是一個令我崇拜的人。普通的他，沒有像愛因斯坦那麼偉大，但他帶給我的啟迪是任何東西不能替代，值得我銘記一生的——他就是我的父親，一個平平凡凡的父親。
年老的他臉上爬滿了皺紋，樸實的他手上長滿了繭子，勞累的他甚至雙腿已經無法那樣靈活。月考前一天，父親疲倦地走過來，“女兒，你累嗎？”望着他那蒼白的臉，想説很累，又怕他擔心。“爸爸，我不累，您先去睡吧。”“不了，爸爸一生考不上大學，邁不進那大門，女兒呀，爸爸不期盼什麼榮華富貴，只是希望你能爭氣，幫爸爸實現理想。”我的淚水浸濕了眼眶，努力不讓它流出來。“爸爸，我一定會努力！”爸爸那眼裏似乎帶着欣慰、感動，但又遮擋不住倦。這時，用他那雙粗糙的手握緊我，那手給我韁繩一般的感覺，卻又傳遞給我無限的力量。“女兒，好好學，爸爸先出去了。”説完爸爸緩慢地站起來，一步步走向房門。他那一個個腳印，一句句話語，啟迪我的大腦，照亮了我前進的路，父親這告訴我要勤奮。
月考結束後，來到父親工作的地方，“嘿！”一聲，一塊巨大的瓷磚已經壓在他那瘦得像竹竿一樣的身上，我再也忍不住，跑上前去，還沒等我開口，父親就焦急的説：“女兒快走，這兒危險。”説完用力把我推開。我望着那高大的背影漸漸遠去，我意識到父親這想告訴我要學會保護自己。
當我有一次小測驗考了才87分，感覺整個人都失去了動力，有一個人不惜一切代價鼓勵我站起來，他就是我的偶像，他就是我的父親！我應該站起來，我必須站起來，我不得不站起來！“女兒，記得答應過爸爸什麼嗎？”我不禁臉紅了起來“女兒，失敗並不可怕，可怕的是你就此消沉下去。”爸爸語重心長。“可是爸爸，他們好多人作弊才考得那麼高！”我很不服氣。“你怎麼又忘了，人活着不是隻為了成績，還有誠信，你爸爸我雖然沒文化，但我抬得起頭，我光明正大，不會心虛。我相信人只有誠實才會成功。”爸爸的一番話使我受益匪淺。“好了，站起來，擦乾淚水，戰勝它你才會成功！”父親為了給我一個安靜的空間，我又一次看見他的背影，那樣剛健有力，同時又那麼年老。爸爸又告訴我做人誠實最重要。
父親説過：“像你的偶像貝多芬學習不被困難打倒。”可父親，你那裏知道，我的偶像是你，你用你所做的一起證明了一切，你用你的汗水告訴我堅持，你用你的品質告訴我要真誠坦白，你用你的語言告訴我人活着，品質最重要……父親用他那一生積累的精神教育着我。
我的偶像就是我的父親，一個會在背後默默注視着你的偉大父親！
文萃咖
