身邊的“活雷鋒”作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的身邊的“活雷鋒”作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

身邊的“活雷鋒”作文1

雖然不知道他叫什麼，但我永遠也忘不了他的背影。

在這“烈日炎炎似火燒”的夏天裏，人們自然忘不了那水花四濺的噴泉了，我這個貪玩的“假小子”當然也擺脱不了這誘惑！臨近夜晚的時候，我開啟了興奮模式，通知小夥伴們，陪我一去“瘋”。他們肯定答應我了，我們一起擁向車站，等待着那輛末班車。環顧四周，真是人山人海啊！估計他們也是和我一樣吧。

“車來啦！車來啦！”不遠處傳來一陣喊聲，聞聲駛來了一輛七路車，這正是我們所需要乘的一輛車。車剛停下來，頓時人們擠成了一窩蜂，我測量好了角度，順着車門的方向往前衝，可是卻沒有得逞，人太多了。在這過程中，有的人鞋子被踩掉了，有的人大喊着，有的人埋怨着。剎那間，我好像進到了菜市場裏，哭成喊聲混成一片。忽然，我聽到了有人叫我，抬頭一看，原來是小夥伴們都已經擠上了車。“快把手給我！”順着聲音，我把手慢慢伸了過去，我拼命地蹬着車門，可怎麼也上不去。不知什麼時候，一雙有力的大手托住了我的後背，我藉助着這股力量，順利地上了車。當我回頭準備拉那個人上車的時候，車門已經關住了。車慢慢的開着，我望着窗外，看着他那一瘸一拐的背影，我的眼睛“流汗”了……

身邊的“活雷鋒”作文2

雖然雷鋒叔叔只活了22個春秋，但雷鋒精神像三月裏的春風吹遍了祖國大地。直到現在，我們還可以在馬路旁、校園裏見到雷鋒的身影。

四年級第一學期時的一天，我們正上着英語課，靳老師在黑板上寫單詞，教室裏格外安靜，連一根針掉在地上都聽得清。突然，吳丹站起來説：“老師，我想吐”靳老師説：“怎麼回事？趕緊到衞生間去！”説完便扶着吳丹到衞生間去了。一出教室門，只聽“譁”的一聲，吳丹吐出來了。靳老師把頭往教室裏一轉説：“到操場弄些沙子墊一墊。”只見張慧鬆拿起撮子飛快地跑到操場上，弄了許多沙子墊在了教室門口。過了大約五分鐘，吳丹、靳老師都回來了，同學們有的給吳丹喝水，有的拿了一張餐巾紙遞給吳丹，讓她擦擦嘴。當吳丹沒事的時候，我們繼續上課。

下課了，同學們爭先恐後地搶着打掃地上的污物，有的拿笤帚，有的拿拖把，有的拿撮子，不一會就把地面打掃得乾乾淨淨，教師和同學們沒有一個怕髒嫌累的。

窗外樹枝在微風中搖曳，小鳥在枝頭歌唱，伴着我朗朗的讀書聲，奏出了世間最美的樂章。

身邊的“活雷鋒”作文3

我身邊的活雷鋒 雷鋒叔叔有句名言：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。這句話雖然聽起來十分高尚，但不是人人都能做到的，也不是人人都能有這麼美好的心靈。印象中上幼兒園時，我就能天天看見一位騎自行車送牛奶的老伯伯。

那位老伯伯像雷鋒一樣有一顆金子般的心。 春節期間，奶站出通知，因過年工人放假牛奶停送。這對訂牛奶的人家來説可是一個壞消息，喝慣了牛奶的老人、小孩會感到很不方便。大年初一早晨，我想今天應該看不見那個老伯伯騎着自行車的身影了吧！可我透過窗户依舊聽到了那熟悉的自行車鈴聲和老伯伯爽朗的笑聲。我飛快地下樓，一眼就看見了那位老伯伯來送牛奶。正當我接過老伯伯遞過的牛奶，想問問他時，鄰居阿姨先嚷嚷了：“大伯，通知單上不是説停送嗎？怎麼還來呢？”伯伯笑笑説：“這不是在家裏沒事嗎，就幫大家送送唄！這樣大家也方便呀！”又有人説：“大過年的，您好不容易放個假，您怎麼不好好休息呢？”伯伯擺擺手：“這是我的工作，是我應該做的。”頓時，我的心中湧起了一陣陣感激，心想老伯伯可真是個活雷鋒啊！

身邊的“活雷鋒”作文4

三月春風吹遍了神州大地，也吹進了我們的校園。校園裏掀起了一股學雷鋒做好事的熱潮。在學雷鋒活動中，在我們身邊湧現了許多“小雷鋒“，其中印象最深刻的人就是我表哥——王彥超。

有一次剛下課不久，坐在表哥旁邊的郭智同學由於身體不舒服，嘔吐了。頓時一股怪味瀰漫了整個教室。坐在鄰近的同學紛紛捂着鼻子走出教室，有的還不停起鬨：“噁心死了，長這麼大，嘔吐也不去廁所。”有的還説：“把教室弄得這麼臭，看你怎麼辦？”惟獨表哥一聲不響，默默地把自己水壺裏的水遞給他漱口，還關切地問：“你覺得怎麼樣？用不用報告家長？”郭智同學搖了搖頭。接着，表哥拿着掃鬥到樣下沙池粘些沙子，把嘔吐物蓋上。然後他不怕髒，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進掃鬥裏，最後到廁所裏拿來拖把，把地板擦得一乾二淨。同學們看見表哥在認真打掃髒物，都停止了起鬨，有的還動手幫忙。

事後有的同學問表哥：“那些髒物多髒多臭啊！你那麼傻，就你一個人去打掃？”表哥聽了，不假思索地説：“我們不是説學雷鋒做好事嗎？做好事就應該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時，從來都是不怕髒，不怕臭的！”

是啊！學雷鋒就應該從小事做起。讓雷鋒精神永遠激勵我們前進吧！

身邊的“活雷鋒”作文5

我身邊的活雷鋒是秦奮。秦奮是我們班上的一員，他很聰明，考試經常拿第一。他擁有一顆健康的心，善於幫助別人。

記得五年級時，老師分析試卷。那一次，我拉肚子，有一題我不會訂正。

我想唐浩然應該會。我樂顛顛的去找他，找到他以後，便誠懇地問道：“打擾一下，唐浩然你知道這題怎麼寫嗎？”唐浩然一副不屑的表情“知道啊！”“你可以告訴我嗎？”“就不告訴你，你活該，死走！”唐浩然趾高氣揚的喝道。

我很失落，歎了一口氣，剛好被秦奮看見了，勤奮用柔和的語氣説：“怎麼了，有什麼我能幫你嗎？”

“這一題我不知道該怎麼訂正啊！”“我教你吧！”“太好了！”

秦奮像老師一樣慢慢給我解釋起來，我沒聽太明白。不好意思地問：“能再講一遍嗎？”

勤奮微笑着説：“可以呀！”於是便又講了一遍，一點也不嫌我煩。我在心中感激他。

在我心中，他就是活雷鋒。

身邊的“活雷鋒”作文6

每當我看到來來往往的車輛時，我的思緒就不禁回到了那個細雨濛濛的早晨……

那是個星期六的早晨，我和媽媽乘車去麗水阿姨家玩，我們上車不久，就上來了一位老奶奶，這位老奶奶大約80多了，滿頭白髮，背有點馱。由於車上坐滿了人，無奈，老奶奶只好站着。

我剛想讓坐，一位阿姨馬上站了起來，對奶奶説：“老奶奶，你你坐我這吧！”“不了，還是你自己坐吧！”“不行，您是老人家，車上顛簸很大，還是您坐吧！”老奶奶望了望阿姨手中的孩子，又説：“謝謝你了，你還帶着孩子呢！”阿姨見老奶奶再三推辭，又看了看手中的孩子，好象明白了什麼。半晌，阿姨放下手中的孩子説：“老人家，您就坐吧！不要顧慮這孩子，他會走路了，站着還能磨練磨練呢！”説着，就輕輕地拉着老奶奶的手，走向坐位，讓老奶奶坐下了。老奶奶激動地説：“真是太感謝了，活雷鋒又出現了。”這時，車上的乘客都向阿姨投來讚許的目光，紛紛站了起來，搶着要給阿姨讓坐。阿姨不好意思地對大家説：“不要了，我快到了，出門在外，能幫就幫，謝謝大家！”

阿姨的聲音雖然有點沙啞，但是我覺得那聲音是那麼的動聽，那麼的優美！

身邊的“活雷鋒”作文7

雖然雷鋒叔叔已經離開我們很多年了，但是在我們的生活中不斷湧現出許許多多的活雷鋒，有最美媽媽——吳菊萍、最美教師——張麗娟、最美戰士——高鐵成、最美司機——吳斌……

活雷鋒其實就在我們的身邊。有一天，我跟媽媽坐公交車，車上坐滿了人。到了下一站，有兩位老奶奶上了車，因為公交車上沒有空座位，她們只好站着，我心裏想：要是我有座位的話一定要讓她們坐。開着開着，突然，公交車來了個急剎車，兩位老奶奶毫無防備，差點兒摔跤，我真為她們捏一把汗，可是周圍坐着的人都熟視無睹，好像沒看見似的。這時，後排坐着的兩位叔叔看見了，急忙站起來給她們讓座。兩位老奶奶笑盈盈地説：“謝謝！謝謝！”而兩位叔叔只是笑了笑，扶着她們坐好。雖然這是一件小事，也許沒有人會注意，但這就是助人為樂的表現。其實在我們身邊還有許多的活雷鋒，無處不在，無時不有，只是我們沒有注意，沒有發現。

只要我們每個人都從一點一滴的小事做起，我們的生活就會更加和諧，世界就會更加美好。

身邊的“活雷鋒”作文8

當今社會，物質生活極大豐富，拜金主義正在蔓延，人們普遍報怨道德缺失和人情的淡漠，媒體也經常報道一些負面的消息，惹來了人們的唉聲歎氣。小悦悦事件，十八名淡漠的路人，折磨了億萬人的心，人心怎麼會如此冷漠，如今，從最美的媽媽吳菊萍到最美的山村女教師馬劍霞，她們用實際行動向整個社會證明，熱心人常有，好心人常在。

杭州最美司機吳斌，在出了交通事故還能以旅客的安全為首，吳斌在被鐵塊擊中腹部和手臂，導至他肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，在岌岌可危的關頭，他忍着劇烈的疼痛將車輛緩緩靠邊停下，拉上手剎，開啟雙閃燈，完成一系列完整的動作安全停車，那一刻，吳斌掙扎着站起來，用很低的聲音一字一字地對乘客説：不要亂，一個一個下，站在路旁，然後打開車門，安全疏散旅客，耗盡了最後一絲力氣的他，癱坐在座位上。

20xx年6月1日凌晨3點45分，吳斌去世了，他作為一名窗口服務者，他始終把車廂作為自己的家園，以誠待客，以心交心，十年來，旅客投訴為零，而助人為樂，拾金不昧的好事數不勝數。

要是人人都有一顆廣闊無私的心，世界時時刻刻都有會充滿愛，吳斌真是乘客們的守護神，吳斌就是我們的活雷鋒！

身邊的“活雷鋒”作文9

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強。”許多人聽到這首老歌，就會想起勤奮學習，努力工作，愛助人為樂的雷鋒叔叔。

而我今天講的是我身邊的“活雷鋒”——黃子桐同學。

她對待同學像春天般的温暖，她的性格很開朗，關心同學，愛助人為樂。我們大家一談起她都嘖嘖稱讚，誇她是我們身邊的“活雷鋒”。

她勤奮好學，在學習上從不講條件，努力學習，在生活上不挑剔，不跟別人比吃穿。她一直默默地幫助我們班的林欣靜同學，督促她按時完成作業，還耐心幫助她解答學習中的難題。經過她的細心幫助，林欣靜同學進步很大，再也沒有不完成作業了，而且作業的準確率也提高了不少，上次單元測試她的語文還考了92分呢！這個成績的取得不僅是林欣靜自己努力的結果，也少不了黃子桐的功勞。

這就是我們班的“活雷鋒”——黃子桐同學，我們都要向她學習！

身邊的“活雷鋒”作文10

雷鋒叔叔説過一句話：人的.生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒的這句話只有那些擁有愛心的人才能做到。我身邊就有這麼一個人－－小明。

那就是20xx年的一天，我放學回家的路上，路過一個長上坡，遠遠望見一個老爺爺吃力地騎着裝滿水果的三輪車，我正想着：如果我過去幫他推一把，他就沒那麼累了。這時，我前面那位同學小明健步如飛地跑到三輪車後面，使盡力氣往前推，三輪車風馳電掣般衝過了長上坡，老爺爺停下車來，用慈祥的目光望着小明，激動的説：“謝謝你啊！小朋友。”小明回答：“沒什麼，這是我應該做的。”“你真是活雷鋒啊！”老爺爺大聲嚷到，小明笑眯眯地離開了。

從這件事中，我明白了：只要我們每個人都有愛心，雷鋒就會無處不在。

身邊的“活雷鋒”作文11

雷鋒在他短暫的生命中做了無數的好事，他説過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”在我們身邊有許多像雷鋒一樣的人，最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌等等，可我要説的活雷鋒是我親愛的外婆。

我外婆是一個生活很節約的人，她最令我敬佩的是她捐助了十名貧困大學生，讓他們跨進了大學校門，受到了高等教育。她還十分關心她資助的大學生，像對自己的孩子一樣，問寒問暖，她還給那些大學生的父母買藥。現在這些大學生中有的已踏入工作崗位；有的已出國深造。其實外婆也只是一個普普通通人，可她還是給貧困的大學生出了一份力所能及的愛心，我們每一個人都可以捐款，只要你有這份心，你就可以做一個令人敬佩的好人，為需要幫助的人出一份力！

雷鋒離我們遠去了，可我們炎黃子孫都是有愛心的，只要你有餘力，只要你有這份心，你都能為貧困山區，為貧苦孩子捐款！大家一起行動起來，做一個活雷鋒！

身邊的“活雷鋒”作文12

“活雷鋒”，我想，這個詞大家不陌生吧？其實每個人心裏，身邊都有“活雷鋒”。

還記得2年級是，老師選我做英文課代表，我心想：老師怎麼信任我，我不能讓老師失望。

有一次，老師讓我把作業本子收好，然後交給老師。我們教室在2樓，而老師的辦公室在5樓。

爬到4樓時，我已經很累了，突然，5年級的一個班從樓梯上下來，有幾個人撞到了我，我手中的本子掉了一地，眼看一雙雙腳就要踩在潔白的本子上。我的心都揪了起來，我想：這麼潔白的本子，要是被踩髒了，同學老師會不會怪我？

正在我以為本子要被踩贓時，一雙大手迅速整理好了本子，一眨眼，本子已經在我手中了，

“謝謝！”我感激地説。“沒事，這是應該做的。”説着她就跟上了隊伍，雖然我還不知道她的名字，不過，我一生難忘她。

身邊的“活雷鋒”作文13

她，一個經歷了時代歲月的洗禮；

她，一個經歷了無數風霜的打磨；

她，一位勤勞、樸實的農家婦女；

她，一位節儉、平凡的家庭主婦；

外婆，我們身邊的——活雷鋒。

汗水，是她幾十年來努力拼搏的見證；

皺紋，是她幾十年來關愛子女的心血；

女兒的一句讚美，

她喜上眉梢。

兒子的一句誇獎，

她喜笑顏開。

在她看來，

只要我們永遠快樂、幸福，

累點、苦點不算什麼。

我們看來，

只要長輩永遠健康、長壽，

累點、苦點不算什麼。

歲月在漸漸流逝；

時代在慢慢進步。

今天的我們，

沐浴着黨的陽光、雨露；

健康成長。

上一代的付出，

上一代的努力，

成就了今天的我們。

雷鋒這個名字，

向我們詮釋了一個人最重要的：真、善、美。

助人為樂、敬老愛幼、尊敬師長

這些品德都是雷鋒所擁有的。

俗話説：贈人玫瑰，手有餘香。

在雷鋒看來，這些品德都是一個人應該做到的，

幫助了別人，自己也會獲得快樂。

這，就是雷鋒精神！

我們作為新一代，更應該沿着雷鋒叔叔的腳步，

助人為樂、敬老愛幼、尊敬師長

其實，在生活中，人人都有可能是活雷鋒！

身邊的“活雷鋒”作文14

她，長着白白淨淨的瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很文靜。又高又瘦的個子上頂着一個大大的腦袋，烏黑的頭髮梳成一個漂亮的馬尾辮，走起路來，馬尾辮一晃一晃的，特別精神。

別看她長得文文靜靜的，教室裏經常聽到她的嘰嘰喳喳聲。瞧，她又在四組的一個女生桌子旁説着什麼，還邊説邊比劃邊在紙上寫呢！我好奇地走過去一看，噢，她又在那講數學題呢！這可是她最愛乾的事，不管哪位同學碰到難題，她總是熱情地講給同學聽，直到人家完全懂了才罷休。

哎呀！我又忘帶尺子了，看着這個作圖題，直後悔早上上學時沒有檢查自己的書包。“給，用我的吧。”她總是及時的“雪中送炭”，要不是她的援助，我的作圖題可能要變成“蚯蚓找媽媽”了，那後果簡直就是不堪設想。

她還非常關心班集體。經常管理班級的紀律，如果自習課上有人吵鬧，她準會挺身而出，大喊一聲：“安靜！”那絕對是高分貝，一點也不像一個文靜女生的聲音，教室裏頃刻間變得鴉雀無聲。她還經常幫老師整理作業、收發書本，是老師的得力助手。如果那位值日生忘了關窗户、抹桌子，她也會默默地幫他們做好，真是同學的好榜樣。

她就是我們班的“活雷鋒”——王穎。

身邊的“活雷鋒”作文15

活雷鋒？看到這個題目，我猶豫了許久。看到這裏，你肯定會問我為什麼猶豫，因為身邊的活雷鋒太多了唄！（極度思考中……）啊！對了，我可以寫他們嘛！

那是五年級上學期的事了。一個風和日麗的下午，我剛從家裏吃完飯來到學校，走上二樓，我便看見有一個220班的男生往窗台上爬，我大叫了一聲：“有人跳樓！”一下子，周圍圍了一圈人，果真，那個男生一下子就跳了下去。下去後，他便上不來了。

那個男生急得在下面嗚嗚直哭，上面的同學議論紛紛，可沒有一個人挺身而出，去把下面的男生拉上來。這時，救星來了！他們是一羣六年級的學生，這羣男生先用手想把男生拉上來，可只拉上來了一點點。領頭的人一見，立馬從窗台上翻下去，在下面，他用手托住男生的腳，上面的人拉，他在下面把男生往上託。終於，男生上來了，他用手一撐，也從窗台下利索的翻上來了。

他就是21世紀的活雷鋒之一，雖然我到現在還不知道他的名字，但他就是我身邊的活雷鋒。