在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的班主任作文，希望對大家有所幫助。
初一時剛見您，您帶着微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛築的教室，五班，一開始還是一個陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個班級，您似乎變得嚴肅了，上課時也是那樣。可是我那時候卻沒有勇氣對您説：“班主任要常笑”。
初二的時候，幼稚的我幼稚的認為學習不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，於是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅持創造了一個學期在退步而沒有進步的記錄。於是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時，您十分嚴肅的説了那些話，我以深刻領會，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會進步。
初三時終於迎來了考試的轉折點我進步了，但是榮譽只是短暫的，驕傲的我認為自己已達到了學習的最高境界，於是乎，悲悴的我又退步了，只是那時還沒有認識到問題重要性的我沒有及時找你溝通分析成績。
輾轉初四，我終於知道了什麼叫作“一江春水向東流。”時間過得快啊，複習也過得快呀，所以這次我終於有勇氣對您説“頹廢了三年的我，如今已找的了學習的動力，我會帶着理想揚帆起航，駛向高中那片江河。
一頭幹練利落的短髮，一雙美麗的眼睛總是閃爍着智慧的光芒，每天都帶着甜美的微笑來到我們身旁，這就是我的班主任——石老師。
在我的眼中，石老師是一位博學多識，教學有方的好老師。上課時，石老師總能用她那幽默風趣的語言在無形中融入知識，使我和同學們的情緒變得高亢，讓我們課堂氣氛變得高漲。名篇佳作、警句妙語石老師總是信手拈來，靈活運用，讓我佩服得五體投地。
在我的眼中，石老師是一位温和親切，理解學生的好“姐姐”。她從不對我們呵斥，總是像大姐姐一樣耐心地給我們講道理。有一次，一位同學犯了紀律，大家都認為這次肯定要挨批了，哪知石老師仔細詢問了解情況之後，非但沒有批評他，反而首先肯定了他想為集體做好事的初衷，然後再指出可以改進的地方，那位同學從此以後再也沒有犯過類似的錯誤。
在我的眼中，石老師是一位待人真誠，值得信賴的好朋友。她和我們一起在運動場上興奮地吶喊，她和我們一起在陽光燦爛的日子裏為教室“洗刷刷”，她和我們一起在貿易節上籌得善款捐助給需要幫助的人們……
在石老師的辛勤教導下，我班被評為上城區先進班級。
和這樣的班主任在一起，真的很快樂！
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那麼忙。記得上幼兒園時，媽媽每天早早地把我送進園，卻又是最後一個來接我。她在我耳邊説的最多的一句話就是“快快快，抓緊時間”，我拖沓的壞習慣總會遭到她嚴厲的批評。
上小學後，我遇到了我的班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導我，從語氣到眼神，從動作到儀態，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績。課堂上，王老師是一位嚴師，對我們要求十分嚴格；課後，王老師像我們的媽媽，非常關愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室裏另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實的毛老師和女蔣老師，他們對待工作、對待學生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那麼任勞任怨，都是那麼盡職盡責。他們所做到的並不只是傳授知識、解答疑問這麼簡單，他們所給予我們的更是一種温暖和關懷。
“同學們中考在即，我們一定要拋棄一些瑣碎的雜事，全身心的報入到學習中去。”那個一直在我們耳邊高聲喧語的人，就是我們老班。
記得剛轉入這個班時，第一眼看到的人就是他，年輕的不敢相信，在我心中，大抵認為班主任應該是大度偏偏或強壯有力的，但卻沒見過這麼年輕的沒有很多教育經驗。但在這幾年的'相處之間，卻使我受益匪淺。我眼中的老班是一個在課堂上對待學習“斤斤計較”，不肯放棄一個問題，總喜歡在別人聽他課的時候讓人指出他的不足，並加以改正。沒有豐富的教學經驗，但卻總是不斷的積累經驗，只為給我們上更優質的課。誰然在課堂上對我們很嚴厲，但在課下卻愛與我們溝通交流，瞭解我們的內心。他總是不斷的為我們付出卻不求回報。
每天早上，他來的比我們早但晚上卻走得比我們晚。他就像是一個不知疲倦的“戰鬥機”，給我們及時批改作業，又像是一個“雙面間諜”，對我們的事瞭如指掌。總是在我們不知道的情況下猛然出現在我們眼前，嚇得我們大氣不敢出一下，生怕被他喊出去進行“思想教育”。雖然我們有時會偷偷抱怨，但卻萬分尊敬他。
我眼中的老班是一個負責任而又尊敬學生的老師。
我們班的班主任是張老師。她中等個子，留着一頭烏黑的、密密的齊耳短髮，一雙不大不小的眼睛總是流露出慈愛的目光。
記得有一次，張老師在批改作業時，發現我們班上有一個同學沒有認真完成家庭作業。於是，張老師在課堂上把那個同學請上講台，面帶怒容地詢問起那個學生來，説：“班上其他同學都能按時地、認真地完成家庭作業，你怎麼就不能完成呢？”他説：“我忘記抄家庭作業了。”張老師聽了，用犀利的目光緊緊地盯着他説：“沒抄家作是懶做作業的一種藉口，你不做作業鞏固已學的知識，又怎能打下紮實的基礎呢？”直説得那個同學眼淚直流，低着頭説：“張老師，我以後一定認真學習，按時完成老師佈置的作業。”
別看張老師有時很嚴肅，可也有很温和的時候喲！一次，班上有個同學犯了錯誤，張老師知道後，不僅沒有責罰他，而且還很温和、耐心地對他説：“下次別再犯同樣的錯誤了喲！”
這就是我的班主任－－張老師，我們全班都喜歡的張老師。
我們的班主任名叫瀋海燕。我們班從一年級入學起就叫“海寶班”了，象徵着海燕的寶寶，是不是很可愛啊？沈老師有一頭烏黑的披肩長髮，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的臉龐上。人們常説：老師是園丁；還有人説，老師是蠟燭。可是，在我眼中的沈老師卻是一本書，一本內容豐富的書。
她是一本“百科全書”。因為她知識淵博，總會源源不斷地給我們傳授很多有用的知識。對我們提出的千奇百怪的問題，她總會一一作答，好像沒有什麼問題能難倒她似的。
她還是一本“有聲圖書”。上語文課時，她聲情並茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學生的注意力都牢牢地吸引過去，個個聽得聚精會神，就連我這個最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。
沈老師更像一本《思想品德》教材。每當我們犯錯誤的時候，她總會循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯誤！
我為自己有這樣一位優秀的班主任老師而感到慶幸！
文萃咖
