在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的給老師過生日作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的xx同學：
你好！
我提前給你寫了一篇生日祝詞，也提前祝你生日快樂喲！
你在上課的時候，都是全神貫注。跟着莫老師的腳步走，而且莫老師的所有問題，不説你百答百對，就憑你積極舉手發言，打敗了我們所有的組員，我們的組員都以你為積極舉手的榜樣呢！不僅在莫老師的課堂上，連數學、英語和其他的副科，沒有一樣你不舉過手。你的地位都在所有教我們老師的心中，所以，每位老師對你的印象比較深一些，這是你無與倫比的地方，祝福你再接再厲，能夠更積極！
聽説你在寫小説。一到悠閒的時間就開始寫小説，我們的組員也被莫麗娜所薰陶，也跟着莫麗娜寫自己的小説。可是，這高潮一過，我們也就失去了一切的熱度，這就是所謂的“幾天的熱度”。而莫麗娜卻不一樣，上個月的小説至今還在寫，據我觀察在悠閒的時候莫麗娜幾乎與世隔絕，專心寫她的小説。但她對鈴聲又異常敏感，聽到上課鈴立馬收起來，下課時她又開始寫。所以，你寫小説完全是自己的愛好，並不影響學習，從中可以看出你有自己的分寸，能適量控制自己的愛好，不至於走火入魔，從而影響自己學業。我就祝你能夠在小説上得到人們的贊同，能寫出更多令人贊同的小説。
你還有積極參加各種活動、各種管理的愛好。這是一個非常雅緻的愛好，連春遊活動、實際活動、親子活動都能夠踴躍參加，讓更多的同學在活動上得到更多的樂趣。還有老師要同學們報名管理的同學，你也非常樂意加入，一起去幫助更多的同學好起來。在此，我衷心地祝你能夠幫助更多同學，昇華自己的價值！
你在我們組裏，使我們的副組長，也幫助了我們組員很多，在將來的生日裏，我祝你在生日裏夢想成真。
祝你學業進步，身體健康！
你的同學：xx
4月22日
今天，是我們班主任的生日，我們想給老師一個驚喜。
“今天是語文老師的生日，我們給老師過生日吧。”班長高興地説。
全班同學都很贊成。
“每人出5元，全部拿去買一個大蛋糕和一些東西，OK？”班長的話音剛落，大家都從口袋裏掏出5元拿給班長，有個男同學很大方地拿出20元給班長。
“我們班49人，每人5元，有個人20元，48×5=240，240+20=280。”班長拿着錢計算起來了。
下午，我們拿着一個135元的蛋糕，和一些氣球、裝飾品、零食回教室。
“蛋糕用了135元，280-135=145，氣球，裝飾品，零食一共用了73元，145-73=72，還剩下72元。”班長又計算起來了【她是口算的】。
大家都忙起來了:有的同學把氣球掛在黑板的邊框;有的同學把教室打掃乾淨;還有的同學在外面“看風”【就是看老師來了沒】
“來來，我們商量一件事。”正在打掃的副班長説。
副班長的話音剛落，正在“工作”的大家都匆匆趕來。
“老師一進來，我們就唱生日歌，然後班長送點祝福的話給老師，當我“咳”的時候，你們就再一次唱生日歌，明白了嗎？”
“嗯。”大家異口同聲地説。
經過我們大家一個多小時的“工作”，生日聚會終於辦好了！原來簡易的教室變了繁華的教室，不信你看:氣球掛滿了黑板的邊框，教室變得一塵不樑，黑板上還寫着“老師，生日快樂”的大字。
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室，準備上課。”上課鈴聲響起了，班長把蛋糕放在了講台上，回到自己的座位。
老師進入了教室，被眼前的一慕驚呆了。
“咳咳。”副班長的話音剛落，大家都唱起了生日歌。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，老師生日快樂！”
“老師，祝您生日快樂。感謝您的教育和輔導，您辛苦了。”班長站了起來説。
“謝謝同學們，老師很感動。”老師邊哭邊説。
副班長看了連忙説:“老師，不要哭了，今天是您的生日，應該開開心心。”
“嗯，老師不哭，來，吃蛋糕。”老師眼眶紅紅的。
今天，是我們最開心的一天。
今天是10月14日,也是戴老師的生日,我和同學們商量後決定為戴老師和龍老師慶祝生日。為了準備這個生日派對，我們大家可費了不少心思呢？
午自習和第一節課我們都在為這件事做安排。午自習龍老師剛走，我們便開始準備了：首先打氣球，一些同學用嘴吹，一些同學用打，不一會兒，幾大堆氣球出現在眼前；接着用線把氣球套成一串，然後掛在窗户上，還有兩個大一點的氣球，裏面裝着金粉，掛在最前面的電扇上；然後把事先買好的花發給同學們，一人一朵；再把地上的垃圾掃乾淨，把中間兩組的桌子挨攏，這樣兩邊走的地方就比較寬了，是為了讓送蛋糕的同學不那麼擁擠，最後把“祝老師生日快樂”這幾個字寫在黑板上。時間一分一秒地過去了，下課鈴聲響了幾次我們也沒有察覺，當再一次響起鈴聲時，楊軍浩大喊：“上課了！”“啊？怎麼辦？”我非常着急，因為字還沒有寫完呢！……
我和徐顯玲走到辦公室，龍老師和戴老師已經在等我們了，我們把老師領到教室門口，大叫：“開門”！高利和楊蘭早就在門口準備好了，剛把門打開，就有幾大把金粉灑在龍老師和戴老師身上。徐顯玲走進教室，大聲喊道：“全體起立！”同學們刷刷地從桌子下面站起來朗誦《贊老師》，你聽：老師啊，老師。您像一把鑰匙，打開了我們智慧的天窗；您像……，聲音整齊、乾脆而洪亮，龍老師和戴老師高興得合不攏嘴。在這時，我們便開始點蠟燭……大家朗誦完後，又唱起了生日歌，剛開始唱歌我們四個同學就手捧蛋糕，走向了講台，可沒想到發生了意外，蠟燭在半路就被風吹熄了，不過老師還是很高興。龍老師和戴老師讓我們坐下，問大家還安排了什麼節目，蘇婷讓羅佳代她説了一個笑話，笑得大家前俯後仰，笑過後，我抓住時機：“請戴老師説一説自己的感受。”戴老師説完和龍老師也説了，戴老師説時，我發現她的聲音有些顫抖，我知道戴老師感動得快哭了。之後，我們又是搶糖，又是踩氣球，又是唱歌，總之一句話：這節課是我至今最快樂的一節課了。
週一很快就到了，同學們來到班級，紛紛把自己的祝願卡片貼在了蘇絮的心形木板上，然後馬上跑回座位，為的是怕夏老師來，使他們的“祕密行動”泡湯。還有一部分心靈手巧的學生在裝飾着黑板，其中有於瀟逸和劉夏，不過也是左顧右盼的，生怕被老師發現。
當他們的行動進行中時，老師還是來了，不過是梅子涵老師。同學們躲閃不及，正好被老師“抓了個現行”。梅老師問：“胡鬧什麼呢？”沒辦法，同學們只好把他們的“行動計劃”一五一十地説出：“我們要……（見之六），給夏老師一個驚喜！難道您不知道？今天是夏老師的生日！”“哦！原來是這樣！對不起，我錯怪你們了，既然如此，我也來一份吧！”説完，變戲法似的從衣兜裏取出一張心型紙，（梅老師就是這樣，讓人猜不透）在上面寫了幾句祝願夏老師的話，粘在了板子上。又幫助於瀟逸她們裝飾黑板，並且用帥氣的字體寫上了“祝夏老師生日快樂”的字樣。寫完了以後，他站在遠處觀賞着自己和同學們的“傑作”，打趣兒説：“你們把黑板弄成這樣，讓夏老師不忍心擦掉，還讓她上不上課了？哈哈！”同學們也笑了。
等啊等，盼呀盼，終於等來了來上課的夏老師，她人沒到，話就先到了：“對不起呀，同學們，今天睡過頭了！”可當老師一進屋，同學們立刻就起立，説：“祝夏老師生日快樂！”然後，她看到了那塊心型板上面的話以及裝飾的“美不勝收”的黑板，夏老師激動的淚水流了出來，這下可把那羣孩子嚇慌了神：“夏老師，你別哭啊！”“夏老師，你怎麼了？”“夏老師，我們有什麼地方做得不對，惹您生氣了？“……”夏老師擦了一把眼淚，説：“都沒有都沒有，我只是太激動了！現在我們開始上課吧。”
這真是愉快的一天，老師高興，同學也高興！唯一有點不足的就是：那天老師沒有寫板書。這就是老師生日的好處與一點點的不足。
今天學校舉辦了一場運動會，當運動會快結束的時候，一位同學問老師：“老師，今天幾號了？”“#號。對了，今天正好還是我的生日呢”老師無意間帶出了“今天還是我的生日呢”這句話。説者無意，聽者有心，我聽到了這句話，便把它暗暗記在心裏。放學了，我把這個消息告訴我們班的同學。我們商量了一下，達成一致：全班同學每人帶2—3元錢，交給我或者s同學，用這些錢為老師買一個生日蛋糕，給老師一個驚喜。
到了下午，我到了學校，收了不少一筆錢，夠買一個蛋糕了。我帶着一些同學，直奔蛋糕店。買完蛋糕後，突然想起來蛋糕沒法直接帶到學校，一來，會被老師發現；二來，運動會快開始了，等他做完蛋糕蛋糕，我們再帶回去，放到班裏，那都猴年馬月了，肯定來不及。想到這裏，我對售貨員説讓他3點送到我們的學校。
到了學校，我們焦急地等待着店員來到。終於，快三點了，我們幾個女生裝作上廁所，跑到校門那兒，充滿希望地向外觀瞧。還沒等店員來，又有幾個女生跑了過來。終於，店員來了，拿着蛋糕。我們把蛋糕拿到教室，放到s的座位上。由於我們“上廁所”的人太多，老師不免起了疑心，再往班上一看，一堆人在那兒。老師把我叫了下來，正準備“審問”我，電話響了。老師拿出電話瞧了瞧，衝我擺擺手。我長出了一口氣。正好，運動會結束了，我也上了樓。老師也上了樓，正準備推教室門，不知誰喊了一句：“1、2、3！”我們心有靈犀一點通，唱起了生日歌。伴
着悠揚的歌聲中，一臉怒氣的老師進來了。她一聽我們在唱“生日歌”，楞了一下，頓時明白了，高興的説了一句：“謝謝你們，謝謝你們給我過這次生日······”緊接着，s同學端出生日蛋糕，點燃蠟燭，唱起了生日歌。老師許完願後，全班（包括老師）把蛋糕分着吃了。
這次生日過的真圓滿。同學們，如果你也知道你的老師的生日在幾號，也要給他（她）們一個驚喜哦！
六年的小學生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我難忘。
那是六年級上學期，隨着畢業時間的迫近，一種難捨難分的'感情總是縈繞在我們班師生的心頭。
有一天，在放學回家的路上，衞楠説：“11月26日是李老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？”衞楠的提議很快得到大家的贊同。同時，大家決定要“保密”。準備工作暗暗地進行着。
11月26日，正好是個週末。我們都抓緊時間寫完作業，開始佈置教室，為了不讓李老師提前“闖”進來，班長讓學習委員假裝問問題，纏住老師。同學們很快搞好教室衞生，我班的“書法家”李春梅在黑板上寫了“生日快樂”四個大字。桌子被擺成了橢圓形，中間的一張桌子上放着一個大生日蛋糕和一個筆記本。準備工作就緒後，我們等着李老師到來。
李老師剛走到門口，便聽見“祝你生日快樂”的歌聲。她一進教室，我們齊聲説：“祝李老師生日快樂，請李老師點蠟燭。”她用微微顫抖的手，小心翼翼地點亮了代表她28週歲的生日蠟燭。燭光裏，李老師的眼睛濕潤了，白哲的臉上泛出了紅暈。同學們靜靜等待着，李老師吹滅了蠟燭，激動地説：“我都忘了今天是我的生日，感謝同學們的好意，我會永遠記住這個美好的時刻……”在一陣熱烈的掌聲之後，李老師又説：“同學們，咱們共享這塊生日蛋糕吧！”“不！把它帶給小嫦笛吧！”李剛大聲説。是啊，李老師的孩子嫦笛得了肺炎住在醫院裏，她怕耽誤我們的學習，上午照常給我們上課，下午去醫院陪孩子，晚上把我們的作業帶到醫院去批。孩子的病稍好一點，李老師就跟平常一樣早來晚歸……想到這兒，同學們異口同聲地説：“帶給小嫦笛吧！”接着，一張張生日卡片像雪片似的飛向李老師……
這件事已經過去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常捲起這朵美麗、動人的浪花。
小學畢業前夕，班主任張老師的生日快到了。我們周密地籌劃着，不能有一丁點差錯。因為幾年來，她已經是我們心中最好的老師，而這是我們小學階段為她舉行的最後一次生日宴會了。
大家悄悄地籌劃着張老師的生日，首先是捐錢。大家捐的錢數不一樣多少隨心，有的兩元，有的五元，還有十元、二十元的。錢湊好之後，我們先為張老師訂了兩個生日蛋糕，剩下的錢就買了一些氣球什麼的。那一天終於來了。下午第四節課後，我們趕緊去吃飯，吃完飯就趕緊去裝飾教室，寫生日賀詞、粘氣球什麼的。有別的老師來圍觀，説：“哎，張瑞心老師可是真享福啊，有這幫同學們給她過生日。”
我們聽到這句話，高興得不得了。教室裝飾好以後，又打掃了一遍教室，每一個角落都掃得一塵不染。班長安排幾個女孩，拿着氣球到樓道里歡迎張老師。
天漸漸地黑了，天黑了正好。教室裏關着燈，我們全體都蹲下，我和語晨拿着蛋糕蹲下在最後面。張老師一進來，我們開燈，全體站起來唱着生日歌。我和語晨起來，把各自手中的蛋糕送給老師。老師特別地感動，我清楚地看見，她眼裏流下了淚珠。
我們熱鬧了一番，老師就説：“安靜，我們分蛋糕吧。”説完，教室裏轟的一聲，爆發出熱烈的歡呼。張老師開始分蛋糕，語晨在旁邊幫忙，往張老師臉上抹了一些奶油。張老師臉上帶着奶油也不介意，笑着把蛋糕一一分給了大家。她自己吃得很少，趁我們吃的時候，給我們拍了許多照片。
第一節下課了，我和語晨到學校的花園裏哭訴了一番。互相訴説着，我們即將畢業，很快就會離開張老師，不知以後還能不能見到她。
第二節課上，老師對我們説出了許多心裏話。其中老師有一句是説:你們遠走高飛，我再原路返回。”聽了這句話，我們全班都哭了。接着，張老師給大家照合影。她跟女生合影時，我緊緊地挨着她，開心地笑着，又帶着些傷感。
這學期，我和大部分同學一樣，並沒有遠走高飛，而是升入了母校的初中。每天早操和吃飯時，我們依然能見到張老師。那個美好的夜晚。那祝福的歌聲，深情的叮嚀，香甜的蛋糕，和一張張合影，都永遠留在我們的記憶裏。
文萃咖
