在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的高老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語老師。
之所以叫他“高”老師，是因為他的個子很高很高。那一天，他一進教室，全班同學都“哇”地叫了起來。這可不能怪我們大驚小怪，因為進來的老師是我們見到的最高的老師！“高”老師戴着一副眼鏡，顯得有些嚴肅，但我們還是忍不住讚歎他挺拔的個子。“高”老師高極了，進我們教室的門還要低頭，寫黑板最頂端的字還要彎曲着膝蓋。“高”的個子真讓我自歎不如！
“高”老師不僅個子高，人氣也高。他上課時，同學們都聚精會神。雖然他有點嚴厲，但我們絲毫不介意，專心致志地跟着“高”老師學習。不知為什麼，“高”老師一下子成為大家的焦點。下課時，同學們都在談論這位“高”老師，我也興致勃勃地説個不停。僅僅一天的時間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！
“高”老師的教學水平也高，同學們都願意聽他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節課上，“高”老師教幾個單詞，展示了圖片，組織了遊戲，我們學得很輕鬆。下課時抄寫了幾題小作業，同學們迅速完成，一個個臉上洋溢着自信的快樂！不得不説，“高”老師的課堂教學還真是高！
有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。
高老師那一張時常掛着微笑的臉，親切又温柔，時常在我腦海中浮現。
三年級下學期，高老師來到我們班擔任語文老師，她看上去四十歲出頭，矮矮的身材略微有些發胖，圓圓的臉上時常掛着淺淺的微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。
記得她第一次給我們上課時，一臉微笑地站在講台前，捋捋額前的頭髮對着我們説：“同學們，從今兒起，我就要和你們一塊兒學習語文了，學習上我是大家的老師，生活中我希望成為你們的`朋友，好嗎？”看着她那真誠而親切的笑臉，同學們都興奮地大聲回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了她與我們之間的距離。
一次語文課上，我用手託着頭，偷偷閲讀課桌下的課外書，正當我看得津津有味的時候，周圍突然傳來同學們哈哈大笑的聲音。我抬頭一看，高老師正微笑地看着我，原來她讓我回答問題，而我因為看得太入神，以致她一連叫了兩次我都沒有聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，使勁絞動着手指，不知怎麼回答。高老師微笑地望着我，意味深長地説：“如果你戲弄學習，學習最終也必將戲弄你！”
高老師的話如醍醐灌頂，我趕緊坐好，開始用心聽講，並暗自下定決心：回家我就將所有的課外書籍鎖進書櫃，以後上課絕不再幹和課堂內容無關的事情，一定要好好學習！
後來，大家都誇我學習進步了，只有我知道，高老師，是您温柔的引導，才讓我及時改正了錯誤，有了今天的進步。
文萃咖
