關於歌頌老師作文（通用7篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關於歌頌老師作文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歌頌老師作文1

我們生活在這個世界上，給我們帶來很大幫助，能夠孜孜不倦地教導我們，引領我們走向正確道路的，除了我們的父母，就是平凡而又偉大的老師了。今天我寫這篇文章，就是為了歌頌老師，感謝帶給我教誨的每一個老師。

小學的時候，我們還懵懵懂懂。記得母親給我説過，我讀學前班的時候，吵吵鬧鬧的，因為不服管教，不想在學校裏讀書，就一直哭，甚至還會出手打老師。但是那時候教我的娜娜老師對我很有耐心，能一次又一次地安慰我，替我擦掉鼻涕，摸摸我的頭，拿牛奶和糖果吃。食物對小孩肯定是充滿誘惑力的，所以在娜娜老師的教導下，我慢慢地從一個頑固，偏執的女孩子變成了一個温順，愛笑的女孩子。就連母親都在誇娜娜老師有多好，所以我真的很感謝她，感謝她始終沒有放棄我，感謝她一直在我身邊陪着我，給我帶來許多安慰。慢慢地，我們倆好像成為了朋友，我有什麼問題都會問娜娜老師，而她也很耐心地跟我講解。她大概教了我四五個學期，就離開學校了。那時候我很捨不得她，很想讓她一直教我，所以我大哭了一場。到現在我還保存着她送我的一件襯衫，雖然已經過了很久，衣服太小了穿不下，但我一看到它還是能想起娜娜老師對我的好，想起她的温柔。這件襯衫就是我倆之間友誼的最好見證。

到了三年級，我遇到了一個開啟我英語大門的維維老師。她長得很漂亮，聲音也很好聽，每次聽她説英語，我都能陶醉在那有韻味的聲音裏。幾乎我們班的每一個人都喜歡維維老師——她講課很有趣，課堂總是歡樂輕鬆的；她人很温柔，能夠耐心地為我們答疑解惑；她課件準備得很用心，每一件課都會有幾個小遊戲來促進我們的理解，而我們也很開心地參與到其中來，既收穫了知識，也開開心心的。小學老師給我印象最深的也是維維老師了。好久沒有見了，我很想念她，不知道她現在過得怎麼樣呢。如果再見面，我想對微微老師説：我真的很高興，很幸運能夠遇見一個這麼漂亮，這麼温柔，這麼優秀的一個老師，在你的幫助和鼓勵下，我的英語成績越來越好，各方面都成長了，你對我有種特別的感情，我永遠也忘不了你的淳淳教誨。

在小學裏我遇見了很多很多老師，雖然我現在無法一一説出他們的名字，想起他們的面貌，但是我對他們一直懷有一種崇高的敬意。

到了初中，所學的科目多了起來，遇見的老師也多了起來。每個老師都很獨特，其中給我印象最深刻的是陳老師。他對我的初中生活有着特別大的影響，正是因為有他的激勵，我才一步步踏實地向前走。記得第一次見面，我對陳老師沒有太大感覺——我覺得這個老師架子太大了，而且剛開始聽他的課，我就被他批評了，原因是我們有好幾個同學上課時在講話，這讓我更不喜歡他了。可是慢慢地課上的多了，我發現陳老師是一個幽默，無微不至，懂得關心和鼓勵學生的老師，而且他笑起來特別有魅力。於是我也漸漸地放下了對他的討厭，開始認真聽課。從那以後，我喜歡上了物理這一學科。讓我對陳老師感覺更好的一次是：那時候我們在寫一道題，寫完後需要一個同學上去幫忙講解一下，很幸運的，我就被點名了。我有點慌，因為我根本沒想到會叫到我，所以我只能拿着一張草稿紙就上講台了。我在講解問題時，手也在顫抖着，心一直怦怦跳。下了講台，陳老師就走到我身邊，對我説：要勇敢一點，沒什麼大不了的，老師相信你可以的！聽完這句話，我心裏很是感動，也冒出一個念頭：一定不能辜負老師的期望。在初中的學習過程中，陳老師帶給我很多鼓勵和幫助，每次我失利的時候，我都會想起他，就是一次又一次的鼓勵，我慢慢地變成了更好的自己。我很感謝他能夠當我的老師，這真的是一件很幸運的事。

老師就好似我們的父母，他們耐心地、無微不至地教導我們，教我們做人的道理，啟迪我們的人生，把我們當成他們的孩子一樣看待。他們每天早早地起牀給我們上課，夜深了還挑着燈準備課件，給我們改作業。有時候他們真的很辛苦，但他們還時常掛念着我們。他們每天站在講台上有好幾個小時，腰痠背痛的，這一切都是為了我們。老師們也有自己的家庭，既要關心我們也要照顧自己的孩子，老師們也很不容易。我們真的要好好尊重老師，感激老師，因為他們是最偉大的，最值得歌頌的。

歌頌老師作文2

教師是火種，點燃了我們的心中之火；教師是石級，承載着我們一步步踏實地向上攀登；教師是耕耘者，辛勤地培育着每一顆種子長成參天大樹。

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師像我們的母親一樣，關懷我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師。

“叮鈴鈴”伴隨着鈴聲和教室裏同學們的喧鬧聲，上課了，但教室裏並不是鴉雀無聲，數學老師在講台上滔滔不絕的説着，在黑板上奮筆疾書的寫着，而講台下則時不時的傳來某些同學説話的聲音。在我們班中，不喜歡上數學課的同學不少，數學成績不好的我也是其中的一位，每次上數學課，我都很緊張，期待快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了數學老師，覺得數學老師親切和藹。

那是一個陰天，數學老師站在講台上喋喋不休地説一道奧數題，我的數學成績本來就比較差，再加上我上數學課的時候，心不在焉，我就更加聽不懂了，數學老師説的話就像成百隻蒼蠅在我身邊“嗡嗡”地叫着。時間過得可真快，不知不覺就下課了，我差不多請教了所有成績比我好的同學，有的説不知道，有的説上課他們沒聽懂，還有的説我不大確定我的是正確。看來，同學們都不靠譜，所以我決定去找數學老師。

我小心翼翼地來到教師辦公室門口，心想：老師會給我講解這道奧數題嗎？如果給我講解的話，我可以借其他不會奧數題的同學參與一下。萬一，老師因為上課時講這道題很多遍非常累，心情不好，不想教我，那該怎麼辦。我不管三七二十一地説了聲：“報告！”數學老師聽到我的聲音後，立刻説了一聲：“進來！”我懷着一種緊張不安的心情走到了老師的辦公桌前，猶豫了一會兒，我開口説：“劉老師，我上課的時候，我沒注意聽您講課，所以我想請您講解這道奧數題。”説完這句話，我把頭低了下來。劉老師用和藹的眼神望着我説：“這道奧數題的確比其他的奧數題都好難，你們做不到正常。”説着就給我講解這道奧數題，還是和往常一樣，在草稿本上邊寫邊講解。“一個乘數是未知數，未知數有4位，另一個乘數是3，。這道奧數題不僅要乘數，還得求出積。”後面又説着這道題的解法，不一會兒就講完了。劉老師水都沒有喝，就問我；“你聽懂了嗎？”我愣住了，剛才老師説的前半部分我聽懂了，到了後面一句也沒聽懂。我小聲的説：“還沒有！”老師喝了一大杯水，又仔細地給我講解了起來：“未知數都可以用“ABC”這幾個英文字母來表示。”我連連點頭：“嗯嗯”。後面又説了一些重要的內容和解發法。可是，我還是隻聽懂了一點點，又搖了搖頭，説：“我聽懂了前面的'一大部分。”老師又給我重新講了一遍，這次和之前大不一樣，速度比較慢。也不知道怎麼了，這次我的腦子終於開竅了。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我邊鞠躬邊説了聲“謝謝”。

如果老師是農民，我們就是在田野裏生長的麥苗；如果老師是大樹，我們就是在大樹上休息的小鳥；如果老師是路燈，我們就是在公路上行走的人。在我的眼中，老師是偉大的人。

歌頌老師作文3

沒有華麗的舞蹈，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講台，是您奉獻的戰場；一塊黑板，是您辛勤的付出。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，您的一頭青絲變成了白髮，您高大的身軀不再挺拔，您説話的聲音不再那麼清脆……

老師，您是蠟燭，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓我們在天空自由翱翔；您是基石，構築的人才大廈高萬丈；您是園丁，細心培養祖國的花朵；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩承載着民族騰飛的希望，傳播着科技、理念和信仰！

記得我讀一年級時班主任是劉春梅老師，她現在已經退休了，但她對我的好，我永遠記得。她，澄澈的目光中閃着自信；她，動人的談吐中散發着熱情；她，甜美的微笑中流露着真誠。第一次見到劉老師時，她立於三尺講台，用甜美的嗓音熟練地自我介紹着。劉老師雖然很喜歡笑，但發起脾氣來卻很嚴厲。比如有一次，我因為一點小事沒有做好，就被打了一下，所以以前我很是討厭劉老師，之後我告訴了同學們，劉老師在他們心中的美好形象，瞬間破滅了，哼，誰叫她打我的？

但不久後的一件事，讓我改變了對劉老師的想法。有一天，我為了去學校多玩一會兒，就提前很早去了學校。一進學校，學校的人寥寥無幾，但我卻驚奇地發現，一樓辦公室的燈卻是開着的，我以為是沒關的，但我又看到一個黑影。我想不出是誰在裏面，於是就跑去辦公室的窗前探個究竟。

我輕手輕腳地一點一點靠近窗户，蹲在窗户的旁邊，然後悄悄地探出一個腦袋，注視着裏面的一舉一動，是劉老師。她在專心致志地批改着我們的作業。我突然覺得劉老師並沒有那麼可怕，並沒有那麼令人討厭，並沒有那麼嚴厲。劉老師其實無時無刻都在關心着我們，只是我們沒有察覺而已。我的眼睛濕潤了，淚就像斷線的珠子，一顆一顆往下掉。

我跑進教室，跟大家解釋了一切。過了一回兒，劉老師來到教室，我跑上去，對她説“對不起”。劉老師微笑着問我怎麼了。我把事情一五一十地説了出來。她聽後開懷大笑，對我説“這沒有什麼呀，每個老師都會有缺點，都會有不招人喜歡的地方。但倘若你們用心去發現，去體會，你們會覺得老師其實和你們的爸爸媽媽一樣，當你們是孩子，打你們在身上，卻疼在我們心裏啊！”這番語重心長的話，又增添了我對劉老師的幾分喜愛。

多少季節輪迴，多少春夏秋冬，您是紅燭，燃燒着自己亮麗的生命，奉獻多少血汗，不求青史留名，卻用真情傳播着智慧。就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱着早春的歌聲。老師，您是美的耕耘者，美的傳播者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏砂礫，您用愛去磨它，侵它，洗它……經過累月，它便成了一顆珍珠，光彩奪目。您的愛，如太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您讓我們打開心靈的窗户，讓我們擁有精神支柱，送我們走向人生的道路，給予我們無窮的鼓舞。我真誠地跟敬愛的老師您説一聲：“謝謝您，我敬愛的老師，您幸苦了！”

歌頌老師作文4

如果黑板是浩渺的大海，那麼老師便是海上的水手，鈴聲響起，她用教鞭做漿，划動那課本上的知識，讓我們沒有困擾。

課桌上，難題猶如亂糟糟的大雁，她用粉筆寫在黑板上，猶如吹起了口哨，亂糟糟的大雁便排得整整齊齊。

記得有一次，考試卷上出現一道很難的題，大家都不懂，這時老師已經講了一遍了，但望着疑惑不解的我們，她又耐心地講了一遍，第二遍講完後，轉過頭，問：“會了嗎？”教室裏悄無聲息，老師思索了幾分鐘，換了一種方式給我們講，這次轉過頭，看見了我們豁然開朗的眼神，她露出了輕鬆的笑容。在那一瞬間，我明白了老師的辛苦！

老師猶如黑暗中的一束光，帶着我們來到知識的海洋；老師猶如一根蠟燭，燃燒了自己，點燃了我們前行的路；老師猶如人類靈魂的工程師，為我們鋪建心靈的階梯。

報紙上，電視上，都沒有她的名字，但她的名字，早就刻在我們心靈的深處。她辛苦勞作，努力教學，無私地把知識傳授給我們，讓我們更好地走完未來的路。

在我的眼中，老師雖然是一個十分普通的職業，但帶給我們的卻不普通！他們用辛勤的汗水，温柔的嗓音，智慧的大腦，讓我們從一個無知的孩子變成了懂事的少年。

園丁的辛苦，是綠葉上的果實；老師的汗水，是我們成就的結晶。我很喜歡老師這個職業，喜歡那種無私付出、不求回報的精神。

歌頌老師作文5

在生活中我想給予我們最多關愛的應該是我們的親人，但我覺得除了親人對我們的愛，在生活與學習上，老師也為我們付出了很多的關愛。老師是園丁，老師是母親。

我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披着長長的頭髮，戴着一副眼鏡，一看就有學問。陳老師教了我們四年，四年裏發生了許多令人感動的事，當我遇到某些事情難過時，陳老師會安慰我；當有難題時，陳老師會幫助我；陳老師對我們的一次次談話與教育，都深刻的記在我心裏。

有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時候，我們在體育館上體育課，快要下課的時候，老天爺不知怎麼了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發出啪啪的聲音，雨也越來越大，“怎麼出去呢？”我説，這時有些男同學瘋了似的跑了出去，我也跟着跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室裏認真批作業的陳老師。

看到我們被淋濕了，着急的説：“快到教室裏來，彆着涼了，”陳老師拿出毛巾細心又温柔的為我們把衣服和頭髮擦乾，陳老師的手，輕輕地摸着我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽，因為只有媽媽才會這樣對我，這時，陳老師微微的笑了笑對我説：“有沒有砸到？痛嗎？”這句話又讓我的心暖暖的。

還有一件事，也讓我很感動，是在一年級的時候，那是放學的時候，天烏烏地暗了下來，下起了大雨，我沒人來接，也沒帶傘，這時陳老師看見了，我一個人在教室裏等着，她就走過來問我：“鄭蘇男，你怎麼還沒回家，”我説：“陳老師，我沒帶傘，叔叔也不會進來接我，”陳老師聽了。

把我領到辦公室，她從辦公桌抽屜裏拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我説了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關愛我永遠不會忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了！

歌頌老師作文6

老師是火種，點燃我們心中的火；老師是石頭級的，載着我們一步一步往上爬；老師是莊稼人，把每一顆種子都培育成參天大樹。

老師就像我們的朋友一樣，一直和我們在一起，開心過，難過過；老師像母親一樣關心我們，教育我們。在我們每個人身上，都會有一些難忘的老師。

丁帶着上課的鈴聲和教室裏學生們的吵鬧聲去了，但教室裏並不寂靜。數學老師在講台上講個不停，在黑板上寫字，講台下不時傳來一些學生的聲音。我們班有相當一部分學生不喜歡數學課，我也是其中一個數學成績不好的。每次上數學課，我都很緊張，很期待快點下課，但是有一天，我突然喜歡上了我的數學老師，覺得我的數學老師很好很好。

那是一個陰天，數學老師站在講台上，沒完沒了地講着一道奧數題。我的數學成績很差，在數學課上心不在焉的時候，更聽不懂。數學老師説的話就像幾百只蒼蠅圍着我嗡嗡叫。時間過得真快，課還沒上完我就知道了。我諮詢了幾乎所有成績比我好的學生。有的説不知道，有的説上課聽不懂，還有的説我不確定我的是不是正確的。好像所有的學生都不靠譜，所以我決定去找數學老師。

我小心翼翼地來到老師辦公室門口，心想：老師會給我講解這道奧數題嗎？如果你給我解釋一下，我可以借其他不會做數學題的同學。萬一老師上課講了很多遍這個問題，心情不好，很累，不想教我，我該怎麼作曲？我漫不經心的説：報告！數學老師聽到我的聲音後，馬上説：進來！我懷着緊張的心情走到老師的桌前，猶豫了一會兒，然後我説，劉老師，我上課的時候沒有注意你的講課，所以想讓你解釋一下這道奧數題。説完這句話，我低下了頭。劉老師用慈祥的目光看着我説：這道奧數題真的比其他奧數題難。不能正常做。給我解釋一下這道奧數題，或者照常在草稿上寫解釋。一個乘數未知，未知有4位，另一個乘數是3。這道奧數題不僅需要乘數，還需要乘積。後來我講了這個問題的解決方法，不一會兒就做完了。劉老師沒喝水，就問我；你明白嗎？我愣住了。剛才老師説的前半句我聽懂了，後面一句也沒聽懂。我低聲説：還沒有！喝了一大杯水，老師仔細給我解釋：所有的未知數都可以用英文字母ABC來表示。我連連點頭：嗯嗯。後來我講了一些重要的結算內容和方法。但是，我只聽懂了一點，然後搖搖頭説：“前面大部分我都懂了。”。老師又跟我説了一遍，這次跟以前大不一樣，速度比較慢。我不知道發生了什麼，但這次我的大腦終於恢復了理智。丁的上課鈴響了，我鞠躬説謝謝。

如果老師是農民，我們就是地裏長的麥苗；如果老師是一棵大樹，我們是棲息在大樹上的小鳥；如果老師是路燈，我們就是走在路上的人。在我眼裏，老師是偉大的人。

歌頌老師作文7

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

——題記

什麼職業最神聖？是科學家，是醫生，還是明星？不，是老師！老師是園丁，老師是母親，這話一點兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁，又像温柔體貼的母親的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。

杜老師是三年級是才接手我們班的，雖然我們才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀髮。一雙會説話的大眼睛，高高的鼻樑，能説會道的小嘴巴嵌在修長的臉上。

杜老師的課既生動，又有趣。老師總是讓我們輕鬆地學，課後作業輕鬆地做。她上的課，並不僅僅侷限於課本上的“日月水火山石田土”，她還會不時地教會我們生活中的小常識以及人生的大道理。

不僅如此，她對待每一個學生都用一顆真誠的心。記得有一次，我們班有位同學從樓梯上摔了下來，骨頭腫了。杜老師並沒有因為那位同學學習成績差又很調皮而視而不見，而是親自打電話給那位同學的家長，親自到教室扶那位同學下樓。下午上課時，她還到班級裏來看那位同學，叫他要注意點。是啊！老師這平凡又無私的愛，是無可取代的。

有一次，我去辦公室幫杜老師填雛鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。突然，我發現杜老師那滿頭秀髮上已經不知不覺地夾雜了幾根細細的囂張的銀絲，銀絲記錄着她這幾年來經歷過的風霜艱苦。那一剎那，我的心裏酸酸的，老師把自己豐富的知識和無私的愛奉獻給我們，可換來的是什麼？是同學背地裏的壞話，還是家長喋喋不休的埋怨？

蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春天，而我，卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師！