在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的人類的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
人類的老師作文1
在本學期初的時候，我和幾個和我是死黨的同學組成了一個小組一起去探究大自然。
在探究的過程中，我們發現人類的許多發明，都是從動物的身上得到啟示才發明而來的。人類自古就有一個夢想，那就是能像鳥兒一樣在天空中翱翔。然而在一百多年前，這個夢想終於實現了。飛機的創造者萊曼兄弟觀察了飛鳥許多年後在飛鳥的身上得到了飛行的原理，然後再經過不懈的努力和多次失敗的試驗後終於在一次實驗中成功併發明瞭世界上第一架飛機！為古人完成了這個夢想。
科學家們從蜂窩的構造和結構中得到了啟發。因為蜂窩是由許許多多的正六邊形“小房子”緊密地排列起來，這種結構和構造佔有空間是最大，而且利用的材料最少。所以科學家們所發明的移動電話又有一個另外的名稱，那就是“蜂窩電話”。
完成這次探究之後，我的心情既驚奇又高興，因為在這次探究中，我明白了原來大自然真是人類的好老師啊！
人類的老師作文2
今天，我們班開了一場會。其實也不能叫會，就是讓大家介紹自己做的有關於“大自然的啟示”的ppt。
今天我得到了許多收穫。這次“會”讓我知道了許多知識：比如金奕揚讓我知道了現在已經有人按照鯨魚的身體造出了“s”形的潛水艇，並且，這種潛艇只用尾巴作為動力；我從郭恆宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚身的鱗片來的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了一種比鋼絲還要硬的高纖維；姜碧純告訴我，人們從蒼蠅那兒造出了一種一次可以造出很多東西的機器。當時，我就像一塊正在吸水的海綿，不斷地吸着知識之水。
我太敬佩大自然了，它讓我們造出了許多有益人類的東西。比如，衞星讓我們遊覽了美麗的宇宙，雷達讓飛機在夜裏也能飛行自如，潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……
可是，人們不僅不感謝大自然，而且還折磨大自然。比如：汽車的尾氣，火箭的廢殼，吃掉的魚蝦……
我覺得人們太對不起大自然了，但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會”讓我知道了一個道理：只要留心觀察，就一定會有新的發現。
人類的老師作文3
大自然是人類的好老師，我們從它身上學到了許許多多的道理。
有一次聽朋友説，在小區裏發現許多螞蟻搬起一塊大骨頭的事。於是我一直留心觀察。有一次，我無意間發現了一個蟻穴，有一羣小螞蟻正在離洞口幾米遠的地方搬運一塊特別大的食物。它們分成四隊，每隊大約有八隻小螞蟻組成。它們一隊在前，一隊在後，一隊在左，一隊在右。在前面的這一隊有一隻螞蟻負責開路，其餘螞蟻負責搬運食物。螞蟻都在齊心協力搬運食物。我想：單單靠這幾隻弱不經風的小螞蟻怎麼可能把這塊對它們來説就像巨峯一樣的食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶着這樣的一個問題我繼續觀察下去，不知過了多長時間，那幾只看似弱不經風的小螞蟻竟然成功地把食物運到了幾米以外的蟻穴裏的。眼見為實，我真的親眼所見這些弱不經風的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運到幾米以外的蟻穴中的。我想：是那羣小螞蟻用團結的力量把食物搬回蟻穴裏的。團結的力量是無人能敵的，只要團結起來就什麼事都可以做成。
大自然真是人類的老師呀！
人類的老師作文4
自古以來，動植物對人類生活貢獻了許多。列如：科學家從蜻蜓身上發明了飛機；從蝙蝠身上發明了雷達；從魚身上發明了潛水艇……
一次，仿生學家發現再一次風暴前，水母耳朵的共振腔里長着細柄，柄上有個小球，球內有塊小小的聽石，當發生風暴時，聽石刺激球壁上的神經感受器，水母就能預測風暴。仿生學家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀。
仿生學家發現螢火蟲發出冷光不僅具有很高的發光率，而且發出的冷光和適合人類的眼睛。螢火蟲的發光器位於腹部。科學家利用螢火蟲的冷光發明了對人類有益的人工冷光。
我們最常見的蝴蝶也對人類生活做了很大的貢獻哦!因為蝴蝶在花叢中不易發現，在軍事設施上覆蓋花紋般的偽裝，大大減少了爭鬥中的傷亡。
長大以後，我也要從一個動植物發明一樣東西。
人類的老師作文5
田裏的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農夫沒有好收成，成了農夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地裏逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農夫們為這件事情而苦惱，怎麼樣才能消滅這幫害蟲呢？
在望不到邊的田野裏，樹枝上，發現有一隻蜘蛛八隻腳粘在褐色的樹枝上，嘴裏吐出結構繁亂的網，黏在那裏靜靜等候。這時，在牆角的空隙中爬出了一隻蝗蟲，他在為危險而憂慮的躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網，成了蜘蛛美味的佳餚。看到這一幅場景，我的腦海裏浮現出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網嗎？蜘蛛的網有粘性嗎？為什麼蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機一，迅速打開電腦，津津有味得看着。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然後再重新用絲織成網，一動不動得等待着獵物。
人類的老師作文6
有一天，我和爸爸去大連旅遊，我們一起上了飛機。
飛機起飛時，我感到頭暈，睡着了。醒來後我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總覺得頭暈。飛行員為什麼不暈？”爸爸回答説：“那是他穿上反荷航天服的時候。根據長頸鹿可以利用緊繃的皮膚來控制血管壓力的原理，科學家們製作了可以保持宇航員血壓正常的反荷蘭宇航服。"
晚上看到窗外一片漆黑，就問爸爸：“為什麼飛機晚上會安全飛行？”爸爸回答説：“是人通過蝙蝠發明了雷達。蝙蝠飛行時，會從嘴裏發出超聲波。人的耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵能聽到。超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就反射回來，到達蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改變飛行方向。科學家根據蝙蝠的這一特性發明瞭雷達，所以飛機在夜間也很安全。”
生物真的是人類的好老師！
人類的老師作文7
在普通人眼中，像蜻蜓、蚊子、蒼蠅袋鼠等，這些只不過是普通的昆蟲和動物。可是科學家不這樣認為，在他們的眼裏，它們都是人類的老師。
飛機在很早就出現了，但是很多次的實驗結果都是機毀人亡，這讓科學家們大傷腦筋，後來經過科學家的`仔細研究觀察，終於從蒼蠅蚊子蜻蜓身上得到了很多的啟示，於是他們在飛機的尾部裝上了尾翼，還在機翼和尾翼的末端安裝螺旋槳，可以增加動力，而且還可以保持平衡。
你們已經見過帥氣，瀟灑的越野車吧，看着馳騁在沙漠，你一定非常羨慕吧。自從福特兄弟發明汽車之後，汽車就開始在全世界普及了。可是有時汽車走山路，坑坑窪窪的路很容易翻車，這樣的事也已經不計其數了。汽車設計師也為此很煩惱，後來他們根據袋鼠的身體結構製造了一種底盤高，有彈簧的會彈跳的車，叫越野車。這種車走山路時候不容易翻車，而且還會一跳一跳的，所以袋鼠也是人類的“老師”。
世間萬物，很多都是我們人類的好“老師”。
人類的老師作文8
大自然是位好老師，帶給人類許多有益的啟示。語文課上我們就在一起交流了人類從大自然中獲得的啟示，使我受益匪淺。
爸爸特別愛看戰爭片，老跟我搶電腦，在無計可施的情況下我也跟着一起看。日子長了，總會有些疑問：我怎麼看竟然都穿着深色的花服，那個衣服又不好看，軍人怎麼這麼愛穿？我帶問題跑去問爸爸，爸爸看着正盡興，才還沒工夫理我呢！一揮手，便把我給打發走了。讓我自己用手機查資料，説着把手機遞給了我。
我仔細的搜索資料，老天不負有心人，終於讓我給查到了。
原來是從蝴蝶身上得到了啟發。
蝴蝶為了躲避天敵，早就換上了新衣服，它的翅膀分為正負兩面，正面是花俏的禮服，反面則是樸素的偽衣。正當天敵出現時，它便換上了像秋葉似的偽衣裝成落葉，我不得不誇獎他的偽裝術呢！人類因此受到了啟發。根據山色發明了各種各樣的衣服，這種衣服的花紋與蝴蝶的花紋很相似，叫迷彩服。
這個偉大的發明不僅僅是蝴蝶的聰明才智，更是人類的寶貴財富！
啊！這次語文綜合性學習可真是令人回味無窮！
人類的老師作文9
大自然是人類的老師，給了我們許多啟示，比如：蝙蝠和雷達、草和鋸子、魚和潛水艇……
成熟的麥子低着頭，那是在教我們謙虛；一羣螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；温柔的水滴能穿透巖石，那是教我們堅持。
你有沒有看見過一隻燕子，辛辛苦苦叼來泥土和草，建起温暖舒服的家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力，但它是那麼的堅持不懈。
有一天，放學回家的時候，我看見幾只燕子幾乎貼着地面飛行，我想：“難道要下雨嗎？燕子怎麼飛得這麼低？”
果不其然，第二天早上，下起了小雨，燕子真是天氣預報“專家”啊！
你有沒有看見過一隻小小的蜜蜂，在花叢中辛勤地工作着，它是多麼勤勞，為花兒、為我們做出了巨大貢獻。
你知道蜜蜂教給了我們什麼嗎？它是告訴我們：要勤勞，只有不斷地付出才是最光榮的！
大自然給了我們許許多多的啟示，我們一定要細心觀察，才能發現。大自然真是一位好老師呀！
人類的老師作文10
在自然界，許多生物都可以充當人類的“老師”，例如：鳥兒、鯨、雞蛋……但我覺得，一株小草才是人類的老師。
這是一株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個種子，根從牆縫裏鑽過來，頂着一個嬌弱纖細的花苞。我發現時它聳拉着腦袋，葉子無助地下垂，花苞簡直要從上面掉下來了。
三天後，我去看時，吃了一驚，這還是那個毫無生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個倒着的小船，花苞頂部綻開了一朵金黃金黃的花！葉子底下還結了幾個綠色的小花苞！
我用腳從根部開始，踩了幾下，心想：我倒要看看你有什麼本事！
又隔了幾天，我去“慰問”它。它雖然還有點無精打采，但根部那兒被我踩過的地方快要癒合了！那些花苞不但沒有掉，反而愈來愈旺，茂密的葉片青翠欲滴，疏疏朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工啊！
我看着這株小。它沒有荷花純潔，沒有桃花美麗，更沒有桂花醉人的香味，但它有堅韌不拔、永不放棄、知難而進的品質，這種高貴的品質難道不值得我們學習嗎？這株小草才是人類的老師！
人類的老師作文11
從前，德國有個林務官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”乾淨。
護林工人只好照着他的命令去做，把灌木統統砍光，把雜草統統除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過。森林面貌頓時改觀了：林子裏又寬敞又潔淨，連一根雜草也沒有。林務官看着，心裏美滋滋的。
不想森林卻從此遭了殃。幾年過去了，橡樹和菩提樹的葉子越來越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹木甚至乾枯了。
這究竟是怎麼回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。
原來，大自然中的一切事物都是互相聯繫的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉，看起來是髒東西，其實，它們腐爛之後，變成了腐殖質，能增強土壤的肥力。它們還是一些小動物的食物和隱蔽場所。矮樹叢也是許多動物棲息的地方。森林裏的灌木和野草多了，昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以植物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩枝，而鳥兒在矮樹叢裏營巢，捕食森林裏的害蟲。
林務官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥兒飛走了，森林裏的害蟲就逞兇啦。它們大量繁殖，成羣地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。
人類的老師作文12
大自然是人類的老師，它能激勵人。
我家門前有很多螞蟻洞。每天，許多螞蟻都在忙着搬運食物。有時候，它會爬到我腳下，經常會被踩死。
然而前幾天，我還記得。那天，我看着樓下的螞蟻，看它們被殺時是如何尋求幫助或逃跑的。
我知道螞蟻可以通過氣味辨別路線，所以當一隻螞蟻離開時，我會在它經過的地方擋住一片葉子。當食物到達樹葉時，它會東奔西跑尋找出路。就在他驚慌失措的時候，一隻螞蟻給他指路。在螞蟻的幫助下，他回到了山洞。
當我用打火機點燃一張紙，把它放進螞蟻洞的時候，很快就看到一隻球形的螞蟻滾了出來。每次遇到火災，外面的螞蟻都會離開蟻羣，但大多數螞蟻都活下來了。眼前的景象讓我感動，同時也讓我明白了一個道理。
我也想學習螞蟻的團結精神和為他人着想。
人類的老師作文13
大自然是人類的好老師。
人們從鯊魚的身上得到了啟示用鯊魚皮做泳衣，能有效地引導水流，並收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，可使人在水中受到的阻力減少4％。此外，還增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩衝器附在胸前和肩後的振動控制系統能幫助引導水流。
人們從 海蜇－水母耳 得到了啟示，每當風暴來臨前，海蜇彷彿能未卜先知，早早就離岸遊向大海避災。原來，海蜇有個順風耳（細柄上的小球)中有小小的聽石，上面佈滿神經感受器，能聽到風暴次聲 模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設計出一種“水母耳”儀器，可提前15小時左右預報風暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈衝的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉。當接收到8赫茲－13赫茲次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。
我們只有更好的發現，發明和創造，才會讓我們的生活更有樂趣！
人類的老師作文14
一羣士兵衝進“毒氣室”，卻人人安然無恙。仔細一看，發現他們都戴了面具。
面對強大的毒氣，人們僅僅戴着一個面具，怎麼會安然無恙呢？原來是人們從豬鼻子中得到了啟示。
自從1915年4月22日，德軍用毒氣打敗了英法聯軍之後，科學家們都在儘快製造防毒面具。一天，科學家們去曾被德軍薰襲的地段進行考察，發現大量動物都死了，只有野豬還活着。科學家經反覆探索，終於發現：由於野豬用嘴拱地，鬆軟的泥土過濾了毒氣，才使野豬倖免於難。於是，科學家精心研製出了世界上第一批防毒面具。
人們模仿豬鼻子，把防毒面具做成豬鼻子的形狀，並在裏面放入活性炭和過氧化鈉，使防毒面具能有效地發揮自己的作用，抵抗毒氣。所以，就算士兵衝進毒氣室，但只要帶了防毒面具，也會安然無恙。
人類的老師作文15
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然裏有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風一吹過，蒲公英在藍天中飛舞，像一些穿着白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作着降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨着科學技術的不斷髮展，人類就發明了汽車，讓我們出遊時能快點到達目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發明了飛機。那時，如果我們要去很遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望着天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類又發明了飛機。
人類是聰明的，可我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別説發明、創造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，並不斷地去發明，創造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩!大自然，你是人類的“老師”!
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