在我提筆之前，十分糾結，因為在我心目中有兩位好老師，她們有着同樣的愛心和耐心，是同學們的良師也是益友，我愛她們，下面就聽我好好介紹一下——我們班的班主任數學老師曹娜和語文老師蔡宏。
一頭烏黑的頭髮中藏着幾絲白髮，一雙時而嚴肅時而和藹的眼睛炯炯有神，一張能説會道的嘴，總是露着甜甜的微笑，她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。
從我們入學開始，她就無微不至地關心着我們班每一個人。我清楚地記得，一年級時，有次上體育課，我因為肚子不舒服，弄壞了褲子，曹老師一點都不嫌髒，馬上帶我回家，給我換上她女兒的褲子，並把髒褲子洗得乾乾淨淨。放學後，媽媽發現我穿了條女孩的褲子很驚訝，聽我説明情況後，深深地感動了，媽媽説：“曹老師就像另外一位媽媽，那麼無私，那麼細心。”
三年級了，我們逐漸長大，但也到了大人們常説的“七歲八歲狗都嫌”的年紀了，我雖然是班長，竟然也經常上課開小差，做小動作，惹來了父母的訓斥和同學們的責怪，但曹老師沒有嫌棄我，一次又一次地包容我，鼓勵我，而且還經常打電話給媽媽，交流教育方法和心得，讓我漸漸地改正了缺點，提高了學習的熱情，在曹老師的幫助下，我順利地渡過了難關。
曹老師是數學老師，她會創新出很多好的學習方法，讓我們能舉一反三，攻克難題，全班的數學成績總是能名列前茅。
我們的語文老師蔡老師，總是扎着一個又大又粗的馬尾辮，彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，柔軟的雙手給我們許多温暖。蔡老師是三年級的時候調到我們班來的，第一次聽她説話，那聲音真是太温柔了，全班同學都非常喜歡她。
蔡老師很喜歡我，也是我寫作路上的引路人，在她的指導下，我的今日小結和作文經常得到“傳觀”，有時還能刊登在我校的雜誌上，但是，我也有失誤的時候。四年級時，因為我太急於求成，總想每次都得到優，所以每次寫作時就犯難，有壓力，甚至寫不出來，但蔡老師從不批評我，還經常跟着急的媽媽解釋道：“這是因為他對自己要求太高的原因，不要責怪他。”總是用“你真是個成語小高手，加油！”等各種評語激勵我，每當這時，我就會淚花閃爍。
在我們X48班這個快樂的大家庭裏，嚴格要求我們的曹老師像“父親”，而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”，我們在她們的培養和呵護下，茁壯成長！
一個美好的環境，可以使心曠神怡；一個優秀的集體，可以使人樂觀上進。我上班以來，遇到過好多老師，每個老師都是各具千秋。我所認為的優秀者：有共享心，無私相助；有進取心，品德高尚，有奉獻的精神，成績斐然；有愛之生心。他就是我校的語文老師張秀芹老師。
她和我的年齡相仿，平時我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充沛。只要我們聽到她那熟悉的腳步聲，就知道是她來了，她臉上常常掛着笑容，對孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽，把自己所有的愛心都獻給孩子們，使師生間的隔膜一下子消失得無影無蹤。
芹姐姐任教語文。她知識淵博，思路敏捷，在教學上她由淺入深，使孩子們學得懂、學得快、學得愉快。他們班的語文成績總是排在前列。雖説芹姐姐比我早上兩年班，但是她的教學經驗已經很豐富。記得我第一年上班時，我們班的語文考得並不是很好。比起原來第一的語文成績，真的'可以説是天壤之別，差距之大。我彷彿就是從自己所造的那個很高很高的台階上，重重地摔了下來，摔得鼻青臉腫。因此，我一直鬱鬱寡歡，悶悶不樂。芹姐姐很快看出了我的心思，她對我説：“其實，考試的目的並不是為了分數，而是看你這個學期的讓學生掌握了多少知識，掌握的是否牢固，語文這門課，你應該也有所把握，憑的是一種感覺。她説先讓我解決孩子記憶力不集中的問題，上課的過程中，可以設置一些趣味題，與學生互動，他們會覺得非常的快樂，會主動地認真聽課。還讓我謹記上課時候一定要面帶笑容，要有一定的耐心，小孩子都喜歡充滿笑容的老師，和藹可親的老師這樣顯得我們很友善。在以後的教學中多寫寫教學反思，是哪一步走了岔路，從而汲取經驗，以後不再錯了，這樣不就做到了‘前事之鑑，後事之師’了嗎？”是啊，這只是開始，一切都要為學生們着想，不能對不起自己良心，是芹姐姐給我很大的信心和勇氣。
她始終堅持“為人師表的表率作用”。平時，她嚴格要求自己自覺遵守校紀校規。是一位很受學生愛戴的好老師。得到學生的愛戴是幸福的，得到學生的心更是優秀的。她之所以能做到深入到學生的內心，觸動學生的靈魂，關鍵之處就是：她能以父母之心愛學生。她總設身處地替家長着想，站在家長的角度愛護學生；站在學生的角度理解學生。
上述點點滴滴無不折射出一個人民教師愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生、教書育人、團結協作的崇高精神。在這麼優秀教師身邊我們要坐的就是學習與提高，讓自己全面的成長。
俗話説三人行，必有我師。我會以謙虛之心，向優秀教師學習，芹姐姐是一位好老師，是我的好同事，是我的好姐姐，也是孩子們的好媽媽，我會銘記芹姐姐給我的愛心和幫助，我以她為榜樣，做好生活中的每一件事。
文萃咖
