在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的如果我是一名教師作文，希望能夠幫助到大家。
提起老師，每一位同學的心裏都會充滿敬意，眼前都會浮現出一幕幕老師辛勤培育學生的動人情景。
教師是太陽底下最光輝的職業。我的志願就是要當一名教師，教師的職業讓我感到驕傲、光榮、幸福。
如果我是一名教師，我會把全部的知識毫無保留地傳授給我的學生。俗話説得好，學生是祖國的花朵，而老師的職責就是要悉心照料它們，讓小花朵射出燦爛的光芒。
現代的學生有的好學、有的調皮，不管怎樣，老師總是對他們“一視同仁”。如果我是一名教師，首先我要端正教師對學生的態度，調皮的學生也是有尊嚴，也是有自尊心的。要理解他們，關心他們，温暖他們那一顆受傷的心，然後慢慢教導他們，讓他們的思想、道德認識更深刻。當然本些學生孤獨，自卑，不要着急，心急吃不了熱豆腐，要慢慢地開導，最後給學生看一些勇敢的課外書。
我曾經遇到過一個非常好的老師，是他一直鼓勵我向前，要不是他，今天站在這裏的不過是一個自卑的女孩。我在這裏祝趙老師身體健康，萬事如意！
我們每一個人都是在老師的培育下成長起來的，是老師引導我們做一個道德高尚的人；是老師，讓我們吮吸知識的營養；更是老師，讓我們掌握科學的學習方法養成良好的學習習慣。沒有老師，就沒有我們今天的成績。
教師對社會的奉獻是無私的。他們就像老芭蕉一樣，把所有營養都灌注到小芭蕉身上，讓小芭蕉茁壯成長。教師就像園丁，長年累月辛勤地培育毒害祖國的花朵。
春蠶到死絲方盡，虹炬成灰淚始幹。老師又像紅燭照亮了別人，毀滅自己。老師用畢生心血，培養了一批又一批的人才，為祖國作出了“巨大”的貢獻。
讓我們衷心地祝願:老師，你好！
我的理想當一名人民教師，儘管我知道當一名人民教師很累，但是，我依然不會放棄我想當教師的理想。
每當我看到電視上播的新聞，看到那些貧困山區那些沒錢上學的孩子，我心裏有一種説不出的痛苦，從那時開始，我就暗暗下定決心，長大要當一名人民教師。
如果我是教師，我要向校長提出給學生一個美麗、乾淨的學習環境，讓學生在美好的學習環境下茁壯成長；如果我是教師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習，對作業沒有恐懼；如果我是教師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！
如果我是教師，我不會因為學生作業沒帶而罵他，甚至打他。我會問清楚原因，耐心的給他講道理，然後幫助他改掉這個壞毛病。
如果我是教師，我一定要每天精神十足，對同學們笑臉相迎，經常和同學聊天談心，讓學生每天放鬆一點，使學生有一個良好的心情，把心都放在學習上，熱愛學習，對學習產生興趣。如果學生犯了錯誤，我一定要先問清楚原因，用温和的語氣跟他交流，認真聽學生訴説事情，並耐心的幫助和教育他。
如果我是教師，我要當一名知識淵博的教師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。上課的時候講得生動有趣，領着學生們在知識的海洋中暢遊；如果我是教師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是教師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。
我真的好想當一名教師，受學生愛戴、信任的教師。
如果我是一名教師如果有人問：“你的理想是什麼？”多數人會説：“科學家、企業家、創始人……”
然而問到我，我會做出於眾不同的選擇，做一名優秀教師，因為我要把學識及所有的知識，來傳受我們的下一代。讓他們比我更優秀，為我們國家的繁榮富強而奮鬥。有一天，在深夜的夢境中，我來到一個偏僻的小山村，做起一名小學教師。當我來到這個小山村，才發現有好多好多的孩子，在一起期盼着我這個新老師的到來，此時，我從他們的眼神中就能看出，對知識的渴望和內心喜悦。
這時，孩子們不約而同的朝我奔跑而來，大聲呼喊：“老師好。”他們有的幫我提包，有的幫我拿書，還有一些頑皮學生，攙扶着我説：“老師，你慢點走，因為路不平。”我隨着他們一起走進了一所簡陋的學校，房屋全是用泥土建造的，窗户破損不全。當走進教室的時候，讓我看到光線不明，課桌高低不齊。當我看到此景時，就暗下決心為這些孩子營造一個良好的學習環境。
來到這個山村的第二天，我拿着教科書，精神抖擻的來到了教室。我快步的邁向講台，此時，學生們起身齊聲説到：“老師好”，然後我説：“同學們好，我們現在開始講課吧！”接着，我教同學們讀“我愛祖國”孩子們真摯地讀着、品味着。在課堂中我用生動的語言和形體的教科方法來授課，同學們聽的津津有味。當我把課程講完，我開始了提問同學這堂課所學的`內容時，發現了有的學生理解還太慢。我對同學們説：“我會為你們個別的同學輔導補課。”就在這時下課鈴響了，我對同學們説：“我們是一個整體，我們要團結、互相幫助、互相愛護。”
就這樣過好長時間，我對同學們説：“和你們家長商討我們要改建教室的事情。”後來家長們分別拿着工具來改建教室，我和家長們用了學生們二天的休息時間，把舊教室改成了一個明亮而整齊的新教室。在新的教室裏，我又看到孩子們那可愛的笑臉。這時，我醒了，原來是夢一場，我的未來是多神奇啊！我一定要努力學習，爭取實現我心中的夢想。
每一個人都有自己自己的夢想，有的人的夢想是當一名科學家，有的人的夢想是當一位科學家，也有的人的夢想是當醫生，也有的人的夢想是當一位工程師，我的夢想也是當一位工程師，但我這工程師可不是建高樓大廈的工程師，二十人類靈魂的工程師，一位知識與智慧的傳播者，——教師。
如果我是一位教師，我一定會毫無保留的我的知識傳授給我的學生們；
如果我的學生犯了錯誤，我不會懲罰他，而是會去教育他，讓學生認識到自己的錯誤，並積極的去改正錯誤；
如果我是一位教師，我一定不會過多的給學生留作業，好讓學生們的世界並不單一，而是多彩繽紛的。但也要他們學習好；
如果我是一位教師，我一定會讓我的學生們愛上學習，讓他們覺得學習是件有樂趣事情，對此，我也要付出努力，在語文課上做些滑稽的動作，在數學課上出些有趣的數學題，在英語課上和同學們開開玩笑，使課堂不再那麼乏味；
如果我是一位教師，那我的學生絕對也是多樣的，又聰明的，也有笨拙的，但對於這兩種同學，我一定會平等對待，因為我相信，每個人都有都有他們閃光的一面，只要我善於發現，看到他們的閃光點，並培養學生們的亮點，那我相信我的學生們將會是最棒的！
每當我的學生對我説老師好的時候，我一定會以微笑回報，讓學生們心情明朗。
我熱愛教師這個職業！也許，我的夢想沒有別人的輝煌，也沒有別人的美麗，但我的夢想是神聖的，我堅信，我一定會走上三尺講台，一定會成為一位優秀的教師，一定會做一個沐浴着靈魂芳香的幸福的教師！
教師，是一個多麼神聖的職業。假如有人問我：你最想當的職業是什麼？我會大聲説：“一名光榮的人民教師。”
假如我是教師，我要致力於教學改革，拋開老一套不適應現實的教學方法。我要開設朗讀課、演講課，我要召開信息交流會、知識論壇……我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發他們的智力，讓他們用智慧去叩開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學的高峯。
假如我是教師，我絕不會讓學生整天鑽在書堆裏。我要帶他們投入到大自然的懷抱，盡情領略大自然的風景。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞奼紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的大海邊，踏着海浪，拾揀貝殼。秋天，我們要去欣賞那紅葉似火的楓樹林，去山坡上採標本。冬天，我們要去觀賞那鬱鬱葱葱的青松、傲霜鬥雪的臘梅……啊！這一切充滿着詩情畫意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悦的身影和快樂的足跡。我要讓他們在玩耍中得到啟示，在歡笑中得到教育。 假如我是教師，我一定會像慈母一樣無微不至地關心我的學生。啊，那個調皮鬼不小心劃破了小手，血流不止，我的心像塞了一團亂麻，急忙帶着他來到醫院。看着他包紮好了，我心裏的一塊石頭終於落地。哦，這個名叫小佳的小女生，父母早已去世，她像一隻孤雁，那雙大眼睛裏常常噙滿了眼淚。我輕輕地擦去她臉上的淚水，用火一般的熱情，用親切的話語，撫平她內心的創傷，讓他的臉上重新綻開甜甜的微笑。 教師是人類靈魂的工程師。今天的這些假如這是美好的遐想，明天在向我召喚。為了實現心中的理想，我願披荊斬棘，去追求，去努力。我相信，這一切都會變為現實的。
我有一個美好的理想---長大以後做一名教師，因為老師有着無私的奉獻精神，如果我是一名老師，我將感到無比驕傲和自豪。如果我是一名老師，現在正帶着一羣淘氣的孩子，他們天真可愛、聰明伶俐，也許還會有一些上課説話、做小動作的小毛病，那麼我在備課時，就會多掌握一些課文主人公的材料，把語文課堂變成生動的故事課，吸引學生的注意力，讓學生從中掌握課本的知識，我會把本課的生字編成一個個小故事，讓學生認真找出生字進行組詞，還可以把文章中的字詞轉換，來改變句子的意思和語氣，逐漸地使學生掌握整篇課文。
我會將自己所有的知識傳授給台下那渴求知識的學生，我會讓他們親近大自然，讓他們體會到大自然之中的樂趣，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活得到鍛鍊，讓他們在鍛鍊中長大。如果我是一名教師，下課時，我要和同學們做朋友，我會和她們一起扔沙包、跳皮筋、踢毽子、講笑話，我會去體會孩子的天真和可愛，放學時我會和他們結伴走，他們幫我推着自行車，一路上談論着各自的理想和希望。如果我是一名教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地裏獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。
如果我是一名教師，我要讓我的學生掌握更多的航天知識，讓人類實現遨遊外星球的願望。
如果我是一名教師，我要讓我的學生掌握更多的天文地理知識，更好地預防自然災害，讓母親和孩子都不再哭泣。
如果我是一名教師，我會告訴家長，我很愛你們的孩子，因為他們也同樣是我的孩子，請不要剝奪孩子們心中的夢想，要學會陪着他們一起完成美麗的夢想。
當然我也會學習優秀教師的經驗，從現在開始我就要好好學習，爭取將來做一名優秀的教師。
我盼望着真正成為教師的那一天。
多少次，我的心頭索繞着這樣一個美好的憧憬：當一名鄉村女教師。我不斷想像着未來我的學校，我的學生，我的教學生涯……
為了我的理想，我要先跨進大學的校園。我要在那大學的課堂上、圖書館裏，在可敬可親的教授和導師的幫助下，像一隻小海鳥一樣，在知識的大海里吸取各種各樣豐富的知識，以充實我的頭腦，讓我的雙翼變得豐滿、硬朗，最終從優異的成績走出大學的校園。
於是20xx年初夏，一個平平凡凡的日子裏，我匆匆戴上眼鏡，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講台，開始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動又滿懷神聖。
講台上放着一束芳香的野菊花，花上繫着一個紅紙條，上面寫着幾個童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動地環視教室，只見一張張天真淳樸的小臉兒掛着微笑望着我，使我心裏熱乎乎的。我平靜了一下心情，開始上課：“今天，老師和同學們一起去有長城，好不好？”“太好了！”同學們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。於是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季長城的美景展現在同學們面前。同學們仔細地看着，有感情地讀着課文。看到他們專心讀書的神情，我的心裏漾起了無法抑制的激動。我的面前不僅僅是學生，更是祖國的未來和希望。
下午的美術課，我讓學生充分展開想象，畫一幅想象畫——鄉村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多麼大膽的構思：廣闊的田野上，一個機器人在除草、施肥；金黃的小麥種上了月球……我微笑着對同學們説：“努力吧，你們的理想會實現的！”
晚上，我帶着一絲淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉村教師的意義，我看見你們正迎着出升的太陽，飛騰，飛騰。
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