在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的校園生活作文600字 老師不在的時候，僅供參考，歡迎大家閲讀。
童年是美好的，童年是純真地，童年也是最讓人懷念地，特別是學生時代，總是會發生一些奇特，有趣的事情，就像一本本記憶相冊永遠珍藏在我的心裏…………
那是一個炎熱的夏季，也是將近期末考試的時候，堆積如山似地作業壓得我們喘不過氣來。多想老師能讓我們玩一玩，這天下午，老師接到通知，馬上要去開會，這節課讓我們自習。我在心裏暗想：終於可以“放風”了。老師拿着本子和筆匆匆地離開了教室，“咚咚咚……”隨着老師的腳步聲越來越小，同學們的耳朵也緊隨其後，終於腳步聲漸漸消失在那走廊的盡頭了。也不知是誰起的'頭突然大叫一聲：“哦！解放嘍！自由嘍！”頓時，其它同學也跟着叫了起來，這時全班都沸騰了。
三三兩兩的人扎堆在一起高興地聊着天的，也有下座位打打鬧鬧的，還有你追我逃做遊戲的……，不知過了多久，走廊裏突然傳來了腳步聲，一位負責“站崗”的同學聽見聲音，便大喊道：“老師來啦！”頓時，教室裏亂作一團，大家迅速地各回各位，教室瞬間就安靜下來了。有的同學從容地拿起語文書“專心致志”地看起來，有的同學慌張地把漫畫書扔進書桌裏，拿出作業寫了起來。我的同桌更是搞笑，一時急竟然把書給拿反了。那位“站崗”的同學這時站在門口正捧腹大笑起來，噢！虛驚一場呀！同學們也都笑了起來，班裏很快就被這股“笑浪”給包圍了。
“咚咚咚”遠處又傳來了腳步聲，這一次老師是真的回來了，同學們趕緊拿出作業和書，個個都是一副“好孩子”“好學生”的樣子。看到我們那麼認真自覺，老師的臉上露出了欣慰的笑容……
哈！哈！老師不在的時候，其實我們都是一羣“調皮精靈”。
俗話説：“老虎不在山，猴子稱霸王。”老師不在的時候，平時的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。
下課鈴那美妙悦耳的音樂響起，副科老師走出了教室，班主任老師又不在，教室便成了“猴子們”的天堂——花果山，積蓄已久的能量全部爆發出來。不知誰先起的頭，大叫起來，接着全班掀起了千層聲浪，一浪高過一浪。男生們三五成羣地聚成一團，拍起手來；女生則坐在一塊兒促膝笑談。那高達上百分貝的笑鬧聲響徹雲霄。
坐在前面的陳奕容又在哼起了歌，這已是家常便飯，不用聽都知道，又是張傑的歌。她越唱越投入，聲音越來越高，彷彿怕別人聽不見。只見她搖頭晃腦，似乎親臨於演唱會現場。她正自我陶醉着，江盛洲卻不知趣地來找她背書。陳奕容被江盛洲這一攪和美夢破碎了，再加上陳奕容脾氣暴躁，當然火冒三丈，拍案而起，怒喝一聲，小江那可憐的本子也被震到了地上。這時俞詩佳卻跳了起來，大聲叫道：“幹嘛？都把我頭髮弄亂了！”陳奕容不甘示弱，與俞詩佳大聲爭論，一場激烈的.口水戰拉開了帷幕。兩人脣槍舌劍地對戰着，徐宇翔唯恐天下不亂地替俞詩佳幫腔，俞詩佳吵一句，他就附和一句“就是”。兩人吵得正凶，眼看就要打起來，徐宇翔興風作浪地起鬨：“俞詩佳打她！”真是引火燒身，陳奕容二話沒説，掐住了他的脖子。徐宇翔不甘落後，抓起一本書，一個“旋風七十二扇”扇得陳奕容落花流水，陳奕容氣急敗壞，使出蓋世絕招“飛書擊頭”，正中徐宇翔腦袋，疼得他 “啊” 地慘叫一聲。突然，老師走來，他們只好乖乖停火。其他同學們也變回了“乖乖猴”。
一切又如往常。
上課鈴響了，走道上的同學們如受到驚嚇的兔子一般，如離弦的箭一般衝進教室。
半分鐘，一分鐘，120秒，三分鐘過去了，老師還沒買來，班上的聲音由一點點變成了集市一般的吵鬧聲。老班站在講台上，大吼一聲：“安靜！”彷彿開了靜音一般，班上出奇的安靜，突然，一個空靈般的女聲響起：“你的聲音最大！”於是，班級如同燒開的水一樣，聲音不斷往外冒。
這時，小高“童鞋”站了起來，一手一個水瓶，舉過頭頂在空中舞着，扭動着他那“纖柔”又“細小”的腰跳起了“柔美的草裙舞”。他一下子吸引了全班同學，觀眾粉絲教室“爆滿”，有的人吹起了口哨，有的人在不斷鼓掌。各種起鬨吵鬧的人聚集在一起。突然有一個小“細作”説道：“老師來了。”於是同學們以一個迅雷不及掩耳之勢的速度回到座位，安靜看書寫作業。而“大明星”坐下的一瞬間，正好被發現了。老師滿臉堆笑道：“小高同學，你剛才幹什麼的？”他手舞足蹈，卻不知説些什麼。而台下的同學早已笑得合不攏嘴，臉部抽筋了。
待老師走後，我的`同桌又站了起來，大聲道：“你那表演太醜了，跟個女的似的！”接着又走上講台，把老班推了下去。“咳。同學們，幾天我們來上瘋狂的一節課！大家自由活動吧！”於是，跳得跳，唱得唱，聊天得聊天，沒一個安靜的。
這是，教師的門被打開了，班主任走進了教室，這下真的安靜了，沒有一個同學説話，話，誰也不敢笑。老師怒氣衝衝地盯着在座的各位，大聲呵斥那些大吵大鬧的同學們，誰都不知如何面對突然過來的老師。
一場鬧劇在這尷尬的“課堂”上結束了，老師不在的時間，真得發生了許多。
丁零零，上課了。這節課是自習課，老師沒來，又是同學們的瘋狂時間了。
班上吵鬧不休，沒人大聲説話，而是許多人在喋喋不休地講小話。季昱晨，焦點和王遵皓玩起了二戰，教室秒間變成二戰現場。季昱晨嘴裏叼着一支筆，翹着椅子，像模像樣地當起了“處長”。當上小兵的焦點大喊：“報告處長，前方需要火藥支援！”兩個小隊長的火眼金睛發現了離開座位的焦點，不約而同地從兩邊包抄過去。季昱晨趕忙向當上了“少校”的王遵皓彙報：“王少校，大事不妙！前方有兩輛“坦克”正向我軍前線軍隊包圍，急需支援！”“王少校”和“季處長”一塊衝了上去，兩個小隊長互相使了個眼神，走開了。他們想等Coco老師來了，再好好處置他們三個人。
就在我們班的.同學正講得興致勃勃的時候，Coco老師像潛伏在草叢中的老虎一樣無聲無息地把頭探進教室，教室裏的同學們還毫不知情。兩個小隊長髮現了Coco老師，就在他們就要喊出：“Coco老師來了”的時候，Coco老師給他們做了一個“噓”的手勢，意示他們不要吱聲，兩個小隊長就當作沒事兒人一樣繼續管紀律。Coco老師靜悄悄地走進教室，同學們這才馬上住嘴。剛剛説話的人嚥了一大口口水，明顯害怕被送上一句：“《琵琶行》，你值得擁有。”大名鼎鼎的Coco老師在場，我們參與“二戰”的“英雄”焦點，季昱晨和王遵皓只好乖乖認命，得到了一份禮物：8遍《琵琶行》。
老師在我們都成了“安靜派”，老師不在我們都成了“大鬧天宮”的“孫悟空”了。
俗話説：“老師不在校，學生亂了套。”這句話用在我們身上再合適不過了！
話説這天正上着課，張老師突然被人叫走了，讓我們自己先寫作業，看着張老師離開的背影，我們心中都立刻放鬆了：終於自由了！
剛開始，我們所有人都很自覺地，安安靜靜地趴在桌子上寫作業。過了幾分鐘，見張老師還沒有來，原本安靜的教室有那麼一點的騷動，有的同學不自覺的就和同桌説起了話。最後，説話的人越來越多，聲音越來越大。我發現，有的同學是在討論題目，有的同學是在繪聲繪色的給同位講笑話，更可笑的是我們班的'汪同學甚至從座位上站了起來，一隻腳踩在椅子上，表情誇張地唱起了當今流行歌曲《江南style》，引得全班同學哈哈大笑起來。唉，我也沒有經得起誘惑，也加入了説話的隊伍！
這時，坐在最後一排靠近門的陳俊衡突然大喊一聲：“張老師來了！”喧鬧的教室頓時鴉雀無聲了，一個個扭着緊張的腦袋往窗户那看，去發現張老師沒有來，於是便該説的説，該唱的唱，該下座位的仍在下座位，活像一羣無人調教的小猴子躥上躥下，突然，我們都聽到門開了，又“砰”地一聲關上了，立刻拿起筆，假裝在寫作業，連大氣也不敢出，頭也不敢抬，剛剛還在表演歌劇的汪同學還差點從椅子上掉下來！咦，張老師怎麼還不説話，難道是“暴風雨”前的平靜？正當我們奇怪時，只聽見陳俊衡在後面模仿張老師的口氣。怪聲怪氣地説：“好安靜哦！”我們回頭一看，唉！又被他給騙了！
正當我們説得歡時，一名同學叫道：“老師看着呢！”我們齊刷刷朝辦公室看去，正好和張老師恨鐵不成鋼的眼神碰撞在一起的時候，我們都乖了。結果，我就不多説了……
“鈴……”隨着清脆的上課鈴聲，老師準時的來到了教室。正打算打開書本向我們“高談闊論”，大喇叭突然響了起來：“全體老師請注意，全體老師請注意，請抓緊時間到教導處開會，請抓緊時間到教導處開會……”我們聽到了，就像看到了“救命稻草”似的，滿心歡喜，看老師的反應。老師聽到後，不得不放下課本，“留戀”地看了看我們，“依依不捨”地下了樓。老師剛一出門，我們班全體同學就炸開了鍋。先是何雙利，他聽到老師下樓發出的“咚咚咚”聲後，就立刻向我們亮他的“金嗓子”：“我送你離開，千里之外，你是否還在？！今生何難，生死難猜，用一生，去等待……”剛開始的幾句還行，湊合，但越唱越不像話，用偶們班同學的話説就是：“跑調跑到了外婆家。”唉……好不容易，我們的耳朵脱離了何雙利的噪音騷擾，但另一邊卻傳來了幾個同學圍聚在一起説就的“嘰嘰喳喳”聲（形容的可能不太恰當），又令我們的`耳朵飽受折磨。
忽然，我們用敏鋭的聽力聽到了微細的“咚咚咚”的上樓聲。於是，我們班同學頓時亂了手腳，看漫畫書的藏漫畫書；聽MP3的藏MP3；亮嗓子的趕忙不做聲了。“吱嘎”，門開了，36對小眼睛都注視着門。誰知，進來的居然是王寧輝！我們都疑惑不解。原來，老師走後，他悄悄地從後門走出去，再故意在回來時發出“咚咚咚”的聲音，嚇唬我們。唉……大家知道後，又“重搬舊業”，班裏“嘰嘰喳喳”聲，“死了都要愛……”聲聚集在一起，形成了獨特的交響樂。這時，樓梯上又傳來“咚咚咚”聲，這回是老師真來了，大家趕快藏好了東西，“發憤圖強”學習。老師進班後，看到我們這樣，臉上露出了“欣慰”的笑容……
哦，老師不在的時候……
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”老師的電話響了起來，只聽老師説：“好、好，我去。”然後對我們説：“我先出去一會，馬上回來，不許講話。”
老師走後，很多同學就開始竊竊私語，聲音越來越大。有人輕輕跑到門口，開了一點門。看看外面有沒有人，一看沒人就大喊：“老師不在，讓我們一起搖擺吧！”
這時，我們班的調皮鬼小明跑到桌子上。站在桌上大喊：“啊、啊、啊！”
過了一會，後面的人讓我傳紙條。我立馬接過來，放在桌子上。打開紙條，一看原來是答案，快速收了起來，準備一會交給老師。傳紙條的那個人急得連忙對我説：“不要交給老師，我把我的遊戲加金幣給你。”我這才將紙條還給了他。
小李在幹嘛呢？只見他趴在地上，像在玩槍戰。又見他説：“我拿着一個AK47玫瑰。”同時口中模仿搶的聲音。
過了一會，有的女生也開始調皮了，她們紛紛拿出了一些小玩意。
就在這時，一個人影出現在我們面前。同學們瞬間坐好了，只有一個人還在狂歡，他一邊笑一邊還説：“怎麼了，不狂歡了？”這時，一隻鉗子般的`手從後面擰住他的耳朵。那個同學生氣地説：“誰呀！誰呀！”回頭一看，原來是老師，這才像烏龜一樣將頭縮了起來。
老師來到了講台桌説：“剛剛講話的給我站起來。”只見你看看我，我看看你，誰也不敢站起來。老師又説：“我數三秒，要是還不站，我就要所有人抄課文。3、2、1。”嚴厲的口氣起到了震懾作用，好多人都站了起來。老師無奈地看着我們，大家羞愧地低了下頭……
唉，那一刻真尷尬呀！
叮鈴鈴，這熟悉的鈴聲在我的耳邊響起，大家都習慣地端坐在桌前，等待教師來上課。可是等了一會兒，見教師沒來，不知誰説：“周教師去開會了”。於是教室裏頓時像一鍋水一樣，慢慢地沸騰起來。
有的人在寫英語家作，邊寫邊和旁邊的同學講講悄悄話，對對答案;有的人走下位置，到別人的座位上講話，不時嘻嘻哈哈;有的人在津津有味地看漫畫書，還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼着……教室裏亂成一團，任憑班幹部怎樣喊都無濟於事。
只聽，張宇航喊了一聲“周教師來了”!大家嚇得面如土色，魂飛魄散，都信以為真。走下位置的同學跑回自我的位置;看漫畫書的同學，趕緊把書往桌子裏一藏，生怕教師把自我心愛的漫畫書收走;寫英語作業的同學以迅雷不及掩耳之勢把作業往課桌裏藏，生怕教師把自我辛辛苦苦做出來的作業撕掉。大家都端端正正地坐着，假裝一本正經的樣貌，等待教師的到來。只聽張宇航哈哈大笑，才知被她騙了。大家都不約而同笑了。教室裏又恢復了原狀。
我正寫着作業，隱約聽到張益和張宇航在説我壞話，我忍住怒氣，繼續聽着，聽聽他們究竟在搞仕麼鬼。只聽張宇航對張益説;“你打得過高玲娜嗎”張益説：“打得過。”
張宇航又説：“那你敢在高玲娜寫作業時把她的凳子抽掉嗎”張益猶豫了一下。張宇航用激將法對他説：“不敢了吧，還打得過她!”這一招果然見效，張益説：“抽就抽，有什麼了不起。”正當他準備抽我凳子時，我一轉身，張益大驚，我氣憤地對他們説：“你們的話我聽得一清二楚。”這時張宇航又慫恿我抽張益的'凳子，她最喜歡看張益摔跤的樣貌，可自我又不願做，好一個借刀殺人!這時，張益威脅我説：“你要再來煩我，我就往你身上咳嗽。”我怕他把病菌傳染給我，只好罷手。
之後，瀋陽又跟路程爆發了一場戰爭……
這時，周教師突然出此刻窗前，原本吵得不可開交的教室立刻變得鴉雀無聲。大家都擺出一副一本正經的樣貌。
教師不在的時候，新聞真多啊!
星期六到了，又該上馬老師的快樂讀寫課了。一想起那充滿歡聲笑語的課堂，我就不由得興奮起來。可是，教室的走廊裏靜悄悄的，往日同學們的歡笑聲和熱鬧的場面消失了。我遲疑了一下，趕忙快步走到門口——鐵將軍把門。難道是我記錯了時間？看看錶，沒錯呀。我焦急地轉來轉去，不時地望望走廊盡頭的樓梯口，盼望馬老師的身影立刻出現。
終於傳來了腳步聲，彷彿撥開雲霧，見到了陽光，我心頭一亮，急忙向前迎去。可是走來的卻是一位阿姨。她説：“馬老師去外地開會了，這周的課暫停。”我的'心一下子涼了，呆坐在長椅上，回想起上週課堂上的情景。
“今天，我們來學習對話描寫。”説着，馬老師把“對話”二字寫在黑板上。
平時，老師常説我作文裏的對話描寫不生動，這回我可得好好聽聽。
馬老師給大家讀了一個片段，是媽媽和孩子之間的一段對話，文中的媽媽勸孩子不要吃糖，可孩子卻撒起嬌來，媽媽被磨得無可奈何。馬老師一邊讀，一邊模仿媽媽的語氣：“孩子，吃糖對牙齒不好。”然後又學着孩子的模樣，撅着嘴，搖着身子，説：“不嘛不嘛，我就要吃，就要吃！”同學們都被逗樂了。
這時，馬老師嚴肅起來，加重語氣説：“記住，對話描寫要做到什麼人説什麼話，只有這樣才會生動形象。”我豁然開朗，我過去寫作文從沒注意過這條要求，人人説話都是一個腔調，怪不得不生動呢！
那天，我的課堂作文得到了馬老師的表揚；今天，我還攢着勁兒要施展才華呢，可是……
我失望地站起身，戀戀不捨地望一眼教室的門。還要等一個禮拜才能見到馬老師，我真希望時間過得快些，再快些……
我們都是一羣“演員”，老師在時，我們總會變得安靜，老師不在時，我們個個都是“齊天大聖”。
上週五的下午自習課，原本是語文課，但語文老師臨時出去參加教工聯誼會了。這下好了，教師瞬間成為了“水簾洞”。
班上的同學有的圍在一塊説話，有的聚在一塊玩遊戲，有的站在門口放哨，以免老師提前回來，還有的甚至從椅子上站了起來，又跳到了桌上，表演一計“空中飛人。”
快看啊！坐在我斜對角的一個同學直接從講台跳到了他的位置，故意地又從椅子上滑下來，喊道：“哎呦，我的媽呀！”惹得全班哈哈大笑！只見他又跑到了黑板前，拿起書來，像老師一樣，捧着書説道：“全班安靜！你們的孟大老師講課了！”全班紛紛大笑。有的還扔起粉筆頭來。“不好！老師來了！”放哨的同學突然驚慌失措地喊到，全班同學聽完後猛然奔向座位，講台上的那個同學也立刻奔回他的`位置，由於太快了，鞋子掉了，他也沒拿，這一幕又引得全班哈哈大笑。過了好一會，還不見老師身影，大家才知道是放哨的同學騙了他們，於是紛紛訓斥了他一頓。隨後的教室又變成了“水簾洞”。這一次，我斜對角的同學不再亂跑了，他坐在位子，將書卷起來，像一個歌手一樣唱了起來，同學紛紛地捂起了耳朵，躲避他的“魔音攻擊”。班長實在聽不下去了，大喊：“孟宇涵，你再唱，我就去找老師了！”這麼一説，全班都看向班長，彷彿看到救世主一樣，紛紛鼓掌，孟宇涵也停下了他的“鬼哭狼嚎”……
“老師來了！”不知誰又喊了一聲，這回沒有同學相信了。大家繼續玩耍着。誰知老師早已站在門外，我們不禁打了個寒顫，看來又要面對一場“腥風血雨”了！
大家都説班主任是“一班之主”，有他在的地方往往是鴉雀無聲的，而沒他在的時候呢？對於一幫“不識時務”的小屁孩來説，那可就不好説嘍！下面我就來分享一下我們的老師不在的時候吧！你瞧：
顧老師接到一個緊急電話，前腳剛踏出教室半步，後腳就有幾個“小小通信員”來為我們通風報信了：“顧老師進辦公室啦！”聽到這一好消息，班上的“六大金剛”就開始蠢蠢欲動了，充分體現了他們傑出的帶頭作用，他們用自己的行動釋放着心中壓抑已久的興奮。就在這時，班上安裝的“定時炸彈”就“砰”的一聲被一根導火索給引爆了！班上立即被炸成了一鍋粥，還伴着幾粒巨大的“老鼠屎”。
有的同學像個小偷似的，東張西望地與同桌竊竊私語，生怕被發現了似的，有的同學就毫不顧忌地與同學展開閒聊攻勢，如泉水般喋喋不休，好似有説不完的話要對夥伴傾訴；還有的同學竟然在課上製作起了他的小發明，玩得不亦樂乎……頓時，班上的閒聊聲，歡笑聲此起彼伏，一浪高過一浪，班上的'幾位“金剛”們更為誇張，竟然大張旗鼓的下位去聊遊戲了，一旁認真寫作業的同學卻因為別人感染力太強，而控制不住自己，高興地站上桌子大喊大叫。班委們發威啦，用獅吼功管理班級，卻絲毫不起作用。只聽見一陣腳步聲漸漸逼近，直到顧老師重回大家的視線，班上才緩過神來，恢復了平靜。
老師不在的時候對我來説就像是一場巨大的戰役，每次都被打的遍體鱗傷，直到老師迴歸，才能真正吹響了勝利的“號角”，希望下次老師不在的時候班上的多一份寧靜少一份喧鬧。
飯後來到班裏，一踏進門就能聽到嘰嘰喳喳的吵雜聲，上演了一樁活生生的鬧劇。
中午是同學們最活躍的時候，因為老師不在。全校出了名的調皮蛋----袁斌正圍着教室跑。我的好奇心全被捅了出來，再看，我們班的頭號人物孫雯雯對袁斌窮追不捨，邊跑還邊尖叫：袁斌！你給我停下！袁斌回過頭來，對孫雯雯吐了吐舌頭，做了個鬼臉，然後又跑開了。孫雯雯氣喘吁吁，上氣不接下氣地對着袁斌吼：你給我停下！還我本子！有種你自己來拿！袁斌也不甘示弱，送給孫雯雯一個回禮孫雯雯心中的怒火一下子就旺了起來，二話不説，來了個無敵連環腿，袁斌回了她一個雙擺蓮，孫雯雯立即竄到旁邊的桌子下趁袁斌走神賞了他一個亂環錯。袁斌一個踉蹌摔到了地上，但還是死死抓住本子不放，便爬起來使用了必殺技一溜煙跑到了窗邊，雙手平放在空中，威脅孫雯雯：你再過來我就把它扔下去！孫雯雯管他三七二十一，直截了當地衝了過去，我們眼睜睜地看着本子從袁斌手中滑落，本子像背了火箭飛行器似的，對着地面直衝下去，啊----！隨着一聲尖叫聲，我們戰戰兢兢地看着孫雯雯蒼白的面容，她衝向窗户，在空中對着本子亂抓。我們在一旁看熱鬧卻沒有一個人挺身而出去揀本子。終於，代表光明的正義使者出現了！那就是我們大名鼎鼎的張林，他揀了本子在下面擺了個pose，把本子揀上來，這下，張林成了班裏英雄救本子的明星。可是袁斌趁孫雯雯不注意，把本子又搶走了，孫雯雯的本子再度遭到危機！孫雯雯又大吼道死袁斌把本子還給我！轉過臉來又説王蕾，袁斌欺負我-----本子又從高空墜落。這次英勇的王磊撿來了本子，袁斌做出一副尷尬的.表情表示自己的失誤。
沒有老師的班級鬧翻了天，日子可真不好過呀！
“叮鈴鈴……”這“死亡的鐘聲”再次響起，我們就像一個個在“死亡邊緣”徘徊的人，陸續走進教室。
上了一會兒課，廣播突然通知：“請全體老師到報告廳開會。”我們的語文老師聽到後拿起書就走了。
老師一出教室門，我們異口同聲大叫：“耶！”並把書扔了起來。教室瞬間變成了一個“菜市場”。這時，我們的教室分成了幾個“幫派”——學霸派在做作業，討論題目；音樂派拿出各種能當樂器的東西，演奏音樂；下棋派拿出棋和其他同學，一較高下……這些幫派還不算什麼，重頭戲可是我所在的亂鬥派。
我們亂鬥派的活動終於開始了，迫不及待的我抓起粉筆灰向一個同學灑去，並大叫：“致盲迷霧！”“獨孤九劍！”那個同學拿起筆向我打來，我被打得直閃躲，另一個同學也加入了混戰，拿瓶子砸我，我可生氣了，拿出我的“伽羅快刀”——扇子，叫了一聲：“屠宰場！”一個橫掃打向他的腿，他也拿出自己的武器擋下了我的攻擊，我們兩個大戰“三天三夜”還未分出勝負，我決定使出我的殺手鐗——撓癢癢！在我的殺手鐗下無人可以生還！果然，才過了沒多久，那個人就敗在了我的爪子下。
終於到了華山論劍的'階段，“傷痕累累”的我不知道還能不能走到最後。突然，偷襲小王子——王雲生，使出了“降龍十八掌”打到我的背上，但是我有天生的護甲——肥肉，把衝擊全部分散開了！我向他追去，追了一會兒，他突然坐到自己座位上，我以為是他怕我了，得意地仰頭大笑，突然聽到老師在我身後説：“你們幹嘛呢？當這是你們家啊！剛才鬧的同學跟我到辦公室走一趟！”
雖然那天我被罵了，但是我非常高興，我是多麼希望老師經常有事沒來上課啊！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們一窩蜂地衝進教室，端端正正地坐在自己的位上，等待老師上課。教室裏很安靜，連根針掉在地上都聽得見。
一分鐘過去了，兩分鐘也過去了……老師還沒來，平常提早兩分鐘就先進教室了，今天怎麼就？誰也不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥。你們大概也知道吧，一旦老虎不在，猴子就開始稱霸王，活躍分子都一個個“重出江湖”，教室開始亂了起來。
人稱“遊戲小王”的小張，一會兒玩橡皮大戰，一會兒跟小陳玩拍手的遊戲，一刻也不歇着，玩吧就玩吧，還搔頭弄姿，一會兒眉頭一皺，一會兒眼睛一擠……
酷愛玩象棋的小劉哪肯錯過這段時間？約了幾個人，下起象棋來。你上炮，我上馬，激烈的比賽正在開始。足智多謀的小張趁小劉的東面防守薄弱時，猛地發起進攻，取得了一場戰爭勝利。小劉不甘失敗，又與他玩起了跳棋，反面棋……真是熱鬧！
女生們們三個一羣，五個一夥，有的在悄悄地聊天，有的在看自己心愛的小人書；還有的在專心忙自己的製作……整個教室像個“遊樂園”。
突然敲門聲響起，同學們以為老師來了，收斂了自己的'“行為”。玩拍手遊戲的趕緊坐在座位上，看書的人趕緊收了起來，把語文書豎起來裝樣子，其實還在捂着嘴偷偷地笑……吵鬧的教室一下子安靜下來。
門開了，原來不是老師，是送早點的，大家都虛驚一場，繼而，搶起早點來。小陳有些不放心，裝作老鼠的樣子，躡手躡腳地走出門去，看了看，依然不見老師的蹤影。
玩遊戲又玩了起來，聊天的也聊了起來，下棋也繼續下起來，吃早點的津津有味地品嚐起來……
直到快下課時，老師進來了，説：“今晚作文是《老師不在的時候》。”同學們這才恍然大悟，這節課老師故意“設局”，為的是讓我們在習作中言之有物哇！
俗話説：“老虎不在山，猴子稱霸王。”老師不在的時候，平時的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。
上課鈴一響，老師開會還沒回來，教室便成了“猴子們”的天堂——花果山，積蓄已久的能量全部爆發出來。不知誰先起的頭，大叫起來，接着全班掀起了千層聲浪，一浪高過一浪。教室裏頓時變成了一個馬蜂窩，温度也從原來的20攝氏度一下子升到了60攝氏度。男生們三五成羣地聚成一團，拍起手來；女生則坐在一塊兒高談闊論；還有的人竟然禁不住零食的誘惑，嘴巴不停地咀嚼着……教室裏那高達上百分貝的笑鬧聲響徹雲霄，任憑班幹部怎麼喊都無濟於事。
突然一聲淒厲的慘叫：“老師來啦！”另一幅畫面出現了，全班鴉雀無聲，一片寧靜。彷彿進入另一個世界，猶如一葉孤舟之餘平靜的大海。短短几分鐘，又像熱鍋上的螞蟻一樣炸開了。
你看，我班的紀律委員——徐家碩、張某夫、田祥鬆玩起了鬥地主；再看那一邊，邵俊傑把姜灃恩抱起摔在桌子上，只見，任臻的筆漫天飛舞，又紛紛揚揚的落在桌子上、地上、書包裏。然而，姜灃恩卻仰卧在桌子上，不以為然。梯上突然傳來了老師那輕盈的腳步聲。“老師真的來啦！”隨着驚天動地的一聲吶喊，串位的同學忙着回到了各自的座位上，看小人書的忙着藏起自己的小人書，在一起談笑風生的同學，也連忙坐的.端端正正。姜灃恩立刻跳回了自己的座位上。邵俊傑也以迅雷不及掩耳之勢，駕着筋斗雲飛回自己的座位上了。更為可笑的是，還有的同學慌忙中抓起桌上的語文書，胡亂地翻了起來，竟沒有發現自己的書拿倒了……
你看，這就是我們班，老師不在場的時候，是不是特別有趣？這個時候，是那些調皮鬼們施展身手的大好時機，也是我們這些旁觀者大飽眼福的好時機呀！
文萃咖
