無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的我的英語老師作文（十篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的英語老師，是一個長得很漂亮的女人。又大又亮的眼睛中，包含着深褐色的瞳孔，白皙的皮膚，一頭烏黑的直髮。這些，都是我第一次見到老師給我留下的印象。
記得那是一個炎熱的初夏晚上。我第一次來到老師家裏，老師正幫另兩個同學上課。見到我來，便讓我趕緊坐下聽課。第一節課上完以後，老師就讓我們各自休息。她從房間裏抱來一個很可愛的嬰兒，看起來只有一歲多大，我想：這應該是老師的孩子吧。果真是這樣，這個可愛的小嬰兒就是老師的女兒。老師很疼愛她的女兒，但是當我們上課時，老師就會讓嬰兒的奶奶帶她到房間裏玩。有一次，我們上課時，嬰兒在房間裏玩，不知怎麼的，嬰兒就突然嚎啕大哭，邊哭還邊大聲地叫媽媽。我問老師：“她怎麼了？”老師説：“她生病了。”我就對老師説：“你快點去看看她吧。”老師斬釘截鐵地説：“我要是現在去看她，她待會就會纏住我，你們的課就上不完了。”我一聽老師這麼説，便帶着一種憤怒的語氣對老師説：“你真沒有母愛！”沒想到老師居然沒有大發雷霆，反而用一種極其無奈的表情，柔和的對我説：“我要是有母愛，就沒有師愛了！”老師的表情和語氣讓我明白了：原來老師是很想去看自己的女兒，但是她出於一個老師的身份，她必須幫我們把課給上完。但自己的女兒哭的時候，她的心裏又何嘗不是在痛呢？
通過這件事，我更敬愛我的英語的老師了。我敬愛的是老師認真教學的態度；我敬愛的是老師為了幫我們上完課，忍受着來自女兒的哭泣；我敬愛的是老師……
我以前總是覺得，英語老師很不誠實，不過，我現在就不這麼認為了。
記得上個學期，我們上英語課。因為英語老師要去聽課，所以安排了作業給我們做，但是她又怕太吵，所以叫英語課代表管紀律，誰違反了紀律，誰就將這次的作業做30遍，我們都乖乖的做了起來。但是，英語老師剛剛走，我們班上那幾個調皮的男生就吵了起來，課代表就記了他們的名字，還讓他們別吵，不然就把名單拿給老師看。可是那幾個人那裏會聽啊。.。.。.。.繼續吵，課代表就發火了，説：如果你們靜下來，我就把你們的名字都畫掉其中有一個男生説：你以為你是誰啊，再説了，老師也只是説説而已，又不是真的。説完就繼續吵了起來，到快要下課的時候，老師就回來了，拿起名單看了看，就對我們説：班上一個人犯錯，全班一起罰。老師剛説完，我們就在那裏討論了怎麼可以這樣，又不是我們的錯就是啊，我們可沒有吵啊，為什麼要罰我們，這不公平聽他們這麼説，我也很生氣，心裏一直在想，老師怎麼這麼不誠實啊，不是説好只罰違反紀律的人嗎？？怎麼又罰我們全班的人啊，這不公平。
我現在終於明白了，其實老師只是想讓我們知道，下次不可以再違反紀律了。
我的老師？你猜猜會是誰？讓我來告訴你吧，她就是我們新的英語老師——何老師。
何老師有着高挑的身段，白皙的皮膚，一頭烏黑亮麗的長髮垂肩而下，為她俏麗的臉龐“加分”，彎彎烏黑的眉毛下嵌着一雙炯炯有神的大眼睛閃着智慧的光芒，櫻桃般的小嘴能説會道地給我們傳遞着新的知識，我可喜歡她了。
何老師在學習上對我們非常嚴格。猶記得開學第二天，何老師佈置了一個口頭作業，就是把英語課文A部分背熟，回家的我就簡單粗略草草了事地背一下。待第二天老師一個一個抽背時，同學們的表現手足無措和不盡如意：不是你背少了句子，就是他背的不流利，而身為英語課代表的我也十分慚愧，因為自己沒以身作則起到帶頭作用，更重要的是自己的學習態度還未端正。何老師見此情形語重心長地對我們説：“同學們，何老師最重視的就是口頭作業，背書即就要熟練，只有熟練了才能更好的理解，然後合理的運用。我牢牢記住老師的話心底不禁感歎：“好成績不是從天而降的，只有平時自己認真對待每一次作業，嚴格要求自己，端正自我，總結自我，找出不足，才能有所“回報”。”
何老師不僅在學習上對我們嚴格要求，而且課堂教學也非常靈活。就拿開學第一天英語課堂説起吧。老師自我介紹完後就開始有條不紊地上課了，在説道英語段落的`時候老師先是採用幽默易懂的單詞讓我們先了解，隨後再由淺入深讓我們逐漸理解並領會。同學們個個豎着耳朵聽得全神貫注，同學們也在何老師的引領下盡情的吮吸着知識的“蜂蜜”，整堂課在輕鬆歡樂的授課中，度過了。
這就是我們可親可敬的英語何老師，在9月10日教師節來臨之際，我提前祝您教師節快樂！
轉眼間初中又快過去了，時間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖説都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。
剛上初中時，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖説初中的學習任務比小學更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的空間，不會強迫我們做太多繁多的作 ，在她的課堂上 ，我們也都很自覺的認真聽講，也不會惹她不高興，因為我們覺得老師對我們如母親般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試後，如果成績太差，相信每位老師都會大發雷霆吧，但她不同，她只會給我們耐心的説，講，並總結原因。那是我們的學習自覺性總是很高，每天學的很快樂……時間就在這種氣氛中緩緩的流淌着，不知不覺中，初二快過去了，不經意間發現，孫老師的肚子已微微隆起。
初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨着鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點陌生，她走上講台，站罷，款款説：首先我自我介紹一下，我叫張曉雲，你們孫老師請產假 ，今年你們的英語課由我來帶，首先説明一點，對學生，我很嚴格，任何人不要把我的仁慈當成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個檔次，把你們班帶成全年級最好的班！説罷，打開書，現在我們開始上課，今天我們學習……
以後的學習中，她對我們確實嚴格，每天都佈置大量作業，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動學習到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進步一點，幾次考試 ，我們竟然破天荒的得了全年級第一。
轉眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢……
那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們捲土重來！”
這學期我參加了英語拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄製完自我介紹的視頻後，便再無音訊，大家便各自準備各的，迎接決賽的到來……
比賽如期而至，我們隊代表英語W老師參賽，我們上場前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶着老師期望的我們，在第一輪卻已落後4分，我們時不時望着台下的W老師，不知道他會不會覺得可惜？會不會對我們失望？但當我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時，卻屢戰屢敗，三輪下來，不但沒有按我預想中的進行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏回勝利了。
在我們隊的無限自責中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語教研組長為台上的選手頒獎。“三等獎中的三等獎”（最後一名）的我們，恨不得找個地洞鑽進去，W老師看到有意躲在人羣中的我們，大步走到我們身邊：“來，讓我給我的孩子們頒獎！”説着，我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌，W老師遞給我們一個和藹的眼神：“一次輸贏説明不了什麼，大家努力了就好，好好複習，明年的拼詞大賽我們捲土重來！”我望着W老師那張親切的臉，他的眼神裏沒有一絲責備，更多的是關愛，我不禁心生暖意，是啊！明年我們捲土重來！
第二天的英語課上，W老師對昨天的拼詞大賽進行了總結：“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽，我認為比賽的輸贏並不重要，努力的過程才是根本。當然，大家應該積累比賽經驗，每次比賽都是一次不平凡的經歷，老師希望大家能積極參與各類學科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學，請大家給予她熱烈的掌聲。”説完老師再次遞給我一個和藹的眼神，為我鼓起掌來，全班響起雷鳴般的掌聲，我也下定決心：“明年拼詞大賽一定好好努力，不讓同學失望，也為老師爭光！”
那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們捲土重來！”
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的沙，您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。
堯老師，是我們新來的英語老師，她個子不高，披一肩長髮，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，給我們講了一堂課的規矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實的“嚴師”。
由於我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來時，大家都不怎麼喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對於她佈置的作業，也只是亂寫一通。
而當班主任李老師發現我們班的英語成績直線下降時，便在班上説了一句這樣的話：把對付老師的留戀和敬愛當做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話如同聖旨一般，從此大家再也不敢揹着堯老師做一些小動作，也不敢敷衍了事寫作業了。
記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當我拿到試卷時，我很是吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞彙，就連語法的錯誤，也都一一訂正過來了。
堯老師不僅對我們學業負責，而且還特別善於做思想工作。有一次，我有一道思考題空着，堯老師便把我叫道辦公室談心，温和地説：“學生完成作業是最起碼的要求，就像戰士衝鋒是最基本的責任。”堯老師耐心的教育，如同對待自己的孩子一般，讓我深受感動。
現在的英語課上，同學們學習英語的熱情又回到了當初的模樣，甚至比初一時還要積極。堯老師説上我們班的課是一種享受，我想對堯老師説，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？
如果説我們對付老師是心存感激和敬意，因為她引領我們走進英語世界。而對現任年輕貌美，温和親切的堯老師來説，那就是一種感動和佩服，因為她開拓了這個英語世界，讓我們更多的享受這個世界。
堯老師，快推開窗户看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！
打開記憶的影集，往日的老師就像一張張精彩的照片，讓人回味無窮。在我的所有老師中，最使我難忘的是我的英語老師賀老師。
在我三年級的第一節英語課上，我就認識了我的英語老師。有緣千里來相會，我和我們的英語老師雖然來自不同飛地方，但我們卻很有緣地走在了一起。
她的頭髮濃密而光滑，紮成了一條馬尾辮。走起路來，有節奏的一甩一甩的。細長的眉毛就像一對卧蠶一樣在相互調情。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉粉的像三月裏盛開的桃花。
她的性格很温和，只有發生大事的時候才會生氣。她愛好唱英文歌曲。至於它的理想吧，用她的話説就是：她胸無大志，情願將自己的青春與熱血全部奉獻給我們這一幫“烏合之眾”。
曾記得有一次我沒有寫完英語作業，英語老師只是耐心地和我説：只有認真的完成作業，只有腳踏實地，才能成功。我聽了之後羞愧地低下了頭。我認識到了自己的錯誤，覺得很對不起自己的老師，便下決心要認真改正這個錯誤。
還有一次我在英語老師上課時偷偷地玩，不巧被老師逮了個正着。她就對我説：“只有你上課認真聽講才能學會怎麼讀英語單詞和句子。”我聽了之後立刻把手放好認真聽老師講完課。
英語老師的淳淳教誨讓我明白了：只有認真對待每一件事，我們才有可能取得成功。打開記憶的影集，往日的老師就像一張張精彩的照片，讓人回味無窮。在我眾多的老師中，最使我難忘的就是我現在的英語老師。
我的英語老師真像一杯茶，和她在一起的時間愈久，便愈發被她所感染，從而也愈發香醇。
我的英語老師姓方，叫方煜靈。她大概是老師中最年輕的一位了。方老師個性十足又十分搞笑，還有點迷糊，我們都很喜歡她。
方老師的衣着標配是一頂黑帽子加一個口罩。每次上課，她就這樣大模大樣地走進教室。有時候她還會戴一副墨鏡來上課，即使教室裏根本沒有陽光，她還是會戴着她的墨鏡，顯得酷酷的。記得我剛來學校的時候，方老師還沒有教鞭。她就天天提着一個鞋拔子來上課，我快笑死了。
方老師經常犯迷糊。每次進教室，她説的第一句話大部分是這樣的：“誰看見我的‘金太陽’了？”或者是“誰看見我的英語書了？”一般説完不久都會在講台上找到這些東西。有一次，方老師的腳扭了，穿着拖鞋來上課。大家都説方老師是因為早上摳自己腳丫不小心給扭到的。我的天！
還有一次下大雨，方老師和其他老師正往辦公室走着。快到門口的時候，突然“啪”的一聲，門毫無前兆地打開了，正好砸到了方老師的頭。方老師當場暈了過去，老師們把她拖進了辦公室，並給醫院打了電話。第二天早上，方老師頂着一個雞蛋大的腫包又來給我們上課了。真是勇氣可嘉啊！
方老師也是個很負責任的老師。三年級時，全部同學的英語字寫得都不好，她就給每一位同學的練習本上親自手寫出24個字母的標準體，讓我們照着她的練習。偶爾她也會在作業本上簡短留言，有時是一句激勵的話，有時是一個知識點。我很感激她。方老師還會給我們來點小驚喜。有一天上午要聽寫，大家都特別緊張。只見方老師邁着一貫的大搖大擺的步子不緊不慢地走了進來：“今天我決定對你們仁慈一下。下午再聽寫吧！”“萬歲！”教室裏響起了一片歡呼聲。
這就是我的方老師，我喜歡她！
我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭髮，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻樑卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協調。
還記得開學第一天，本來喊着“歡迎老師”的同學霎時停了下來。一位年輕老師走到講台中間轉過身來，板着臉嚴肅地説道：“以後你們的英語課由我來上。”霎時，教室裏突然靜得出奇。同學都被這冷冰冰的一句話給嚇“傻”了，呆呆地坐着，眼睛瞪得比木槌還直。之後的半個小時她都在“訓斥”我們：“……要是有同學説話——沒商量，我就用杆子抽他！要是我聽説有人在背後罵我，你就給我等着……”下課後，每個同學都不由自主地打了個寒顫。
接下來的日子裏，英語老師下課拖堂、“非法”佔用微機課和體育課、作業量佈置太大。這些“罪行”使同學們對她沒有一絲好感。
一天，英語老師用英語講了一整節課，同學們就叫她“放臭洋屁的”，得知英語老師寫字要用衞生紙包着粉筆寫，她的外號就成了“死臭美的”。
終於有一天，周俠宇同學被老師罰寫14遍英文加14遍譯文，他背地裏對英語老師狠狠地罵了一頓，並在樓梯的牆壁上刻下了罵英語老師的髒話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子，她的舉動讓大家都驚呆了。只見她從教室裏將周俠宇“揪”出來，然後就對他大打出手。五分鐘後，周俠宇就被帶進了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過後，英語老師就開始了她的“長篇小説：“……你説説你該罰嗎？你真是無恥！你還有良心嗎？不想學趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學早已看不下去了，都想進去找英語老師理論理論。
我永遠也忘不了英語老師那張“凶神惡煞”的臉，但我多麼希望英語老師能夠和藹一些，經常笑笑，給下一個班的同學們留下一個好的印象。
媽媽給我請來了一名國際語言學校的英語老師，每個星期三來給我和我的另外的兩個小朋友上課。
一雙晶瑩的大眼睛，一個紅紅的嘴巴，再加上一個小巧玲瓏的鼻子，湊成了老師美麗俊俏的臉龐。
這位英語老師姓呂，上課的時候時而温柔，時而嚴厲。呂老師愛笑，笑起來很好看，我們上課的時候經常因為寫錯單詞或讀錯單詞而鬧出笑話，呂老師都會陪着我們一起放聲開朗的大笑。
現在我們學的是字母的發音，老師一遍遍的帶領我們讀着，直到我們讀會為止。呂老師上課的時候非常認真，每節課都會帶領我們複習上一節課的內容，然後給我們糾正一下讀錯的字母。老師每節課都會給我們聽寫一些單詞，不會的單詞呂老師會耐心的為我們講解，告訴我們哪兩個字母發一樣的音……講解字母發音的時候，老師都會叫我們一首好記又簡便的小兒歌，像如：AAA，aaa，BBB，bbb，CCC，ccc……
呂老師帶着我們在英語知識的海洋裏暢遊，希望我們能成為一個會説一口流利的英語的人。
這就是我的英語課，怎麼樣？有趣吧！我喜歡在英語知識的海洋裏暢遊，更喜歡呂老師為我們上的有趣的英語課！
文萃咖
