踏入杉木小學這方熱土已三個年頭，體育羅老師給我留下了深刻的印象。
老羅中等身材，總喜歡在穿衣的時候把上衣扎進皮帶。這樣一來，他讓人看得很是飽滿。老羅今年52歲，據説他當年體校畢業後，頂的是父親的職位，是又紅又專的工人編出身呢！他額頭很高，再加上又喜歡笑，所以整個人看上去亮堂堂的。最重要的是他喜歡開玩笑，什麼武俠故事、奇門八卦他都熟悉，於是不光老師親近他，學生也喜歡圍着他轉。
我還沒有到杉木小學的時候，老羅是騎着摩托車上班的，一直騎了好些年。那時候星沙往學校的路不好走，老羅便走大堤，風吹雨淋、日曬熱薰，自然老羅的皮膚要比一般的體育老師黑很多。
就在我剛分到杉木小學那年，老羅在小舅子的資助下買下了一輛豐田的卡羅拉。置業之情溢於言表，老羅話多了，還給每位在校的老師配發了一份吃食分享喜悦。
一個多年騎行摩托車的人，剛一得車卻不是倍加愛惜，卻是為了方便與他同路的老師上下班。
每天老羅很早就出門了，一路上把同去學校的同事接着了 ，樂呵呵地來到學校，下班後，他總是等着大家忙得差不多了，便召集大家一起坐車回家。有一次我因為要提大包的被單回去換洗，老羅還特意將我直接送到家去。
老羅不光為人隨和，對待班級特別調皮的學生更是有一套。
六年級上體育課，老羅正在講解立定跳高的技巧，班上的黃廳調皮搗蛋，在隊伍裏不安分了。
老羅順着不諧聲音望去，微笑着看見黃廳，微笑着招手示意他走過來，微笑着對大家説：“老師説了這麼久了，下面請黃廳同學來示範一下。”
黃廳因為走神，哪裏聽見了老師的動作規範，自然答不上來。這時的老羅可有耐心了，他依舊微笑着，並不生黃廳的氣，而是給同學講解説：“看到沒？這是黃廳同學，跳高時，當來到跳高的橫杆前，首先應該背對橫杆，身體下蹲。”於是他得意地拍着黃廳的背部，背上響起了清脆的“啪啪”聲，他示意黃廳下蹲，放低身子，準備越過跳高的橫杆。
“啪啪”聲在黃廳背上再次響起。
“我們躍起的時候，應該是利用背部着地，可不能讓磕到了自己的頭！”
同學們全神貫注，看着黃廳起跳，跳過橫杆。
老羅笑着説：“嗯，這孩子領悟力真是強，我説一遍他就做好了，現在同學們看看，我們用背部着地，有什麼奧祕嗎？”
同學們議論紛紛，有説便於發力的，有説跳得高些的······老羅並不急着解釋，而是微笑着叫來黃廳，有寬大的手掌啪啪地輕拍着黃廳的厚厚的背，不急不慢地説：“你們看，我們跳過橫槓，用頭着地安全些還是用背部着地安全些？”同學們恍然大悟，齊聲回答説：“當然是背部了！”“對呀！”老羅得意地拍着黃廳的背部，啪啪聲彷彿更響亮了，“你們看看，黃廳用他寬厚的背從那麼高的橫杆越過，有事嗎？”
“啪啪”——沒事！
“啪啪”——沒事呀！
老羅自言自語地回答！同學們笑的前仰後合，紛紛明白了老羅的用意，就連喜歡搗蛋的黃廳，也怪不好意思地笑了！
我們杉木校園建得早，那時候只是滿足村裏的生源讀書，自然佔地面積不大。一到雨天上體育課，同學們活動的場地變只有樓道和樓梯間了。在這麼狹窄的地方體育訓練，咚咚的腳步聲影響了其他年級的組織教學不説，光是孩子們課上活動的泥水腳印，就夠打掃衞生的班級忙活的了。
若是在教室裏上課，體育課不像別的的課程有專門的教材，自然也很不好開展純理論的教學。考慮到這些，要在雨天上好孩子們的體育課的確是個難題了。
可是這些卻並難不倒老羅！
記得有一次，天下起了大雨，下午的體育課只能在室內進行了。我偶然經過五年級教室外的走廊，發現老羅正在給孩子上體育課。
這天氣，體育課上些什麼呢？我不由得有些好奇，徑自放慢了腳步。
原來，老羅正在給孩子們講岳飛精忠報國的故事，別看他只是一名魁梧的體育老師，在語言表達上卻有着極其豐富的表情，當講到岳飛的母親給岳飛背上刺起“精忠報國”的時候，老羅一手捻起粉筆，好似繡花般專注，小小的粉筆在孩子們面前晃來晃去，他動容的敍述中，孩子們眼前似乎出現了袒背的岳飛正神情凝重，母親一針一針刺下也不哼一聲，滿臉都是報國熱忱！教室裏靜悄悄的，好像窗外的雨滴也停下來和孩子們進入了老羅的故事世界。
老羅紮根杉木小學三十多年了，送走的學生一批又一批，可他自己從沒想過要挪一挪地；現在的體育教學越來越注重培養學生的綜合素養，老羅自學少年軍體拳，各項球類運動；教育教學不鬆懈，道德育人方法行，這真是“教學生陽光活潑個個高大上，育英才朝氣有為年年勤堅全！”
文萃咖
