在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的李老師出差了作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
10月18日，陽光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差後，我們一定得表現得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會兒，李老師又説一天表現得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢寐以求的東西啊！我要加油！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會》書了！嗚～～一面紅旗沒有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過。悲哀呀……後來我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補償吧！
在李老師出差的這一段時間裏，語文課分別由馬老師、曹老師等老師來代替李老師為我們上課。我認為這幾位老師教得都不錯，但是總覺得比李老師還差那麼一點點……曹老師教得很生動；馬老師講得很有趣；王老師互動得挺多；杜老師讀書很流暢……可是，曹老師佈置的練習挺多；馬老師抓講話抓得很嚴；王老師有時加分會加錯；杜老師互動得有些少……這人無完人嘛，算了。
這段時間我們有時很想念李老師，有時也挺開心的'。為啥呀？還不是因為李老師出差了，作業少了唄。再加上一些自習課可以寫作業，甚至可以在回家之前就可以寫完，那感覺就一個字――爽！呵呵。
李老師終於回來了！她的臉色一開始還是晴，可過一會兒，當她詢問過各個老師後，立刻晴轉陰，哦，不對！是晴轉打雷！結果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們冤枉呀！我們表現得不是跟以前差不多嗎？為什麼讓
我們練站？我想了想，還是有點不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
這兩天，我們班主任去出差。山中無老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調皮蛋可算是逮着機會了，簡直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎麼寫的`。
“下馬威”
“大家安靜一下，開始讀書！”早餐過後，課代表站在講台上發號施令。好學生挺懂事，拿着書本高聲朗讀，給同學們樹立了一個好榜樣。調皮蛋慢吞吞地翻找書本，向他的鐵哥們兒使着眼色，好像早有預謀似的。
他們裝模作樣地讀書，跟着大家的嘴形動動嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學們先是一驚，接着鬨堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿着棍子大敲講台，急衝衝地走到調皮蛋面前，虎視眈眈地瞪着他，大聲警告：“請你遵守紀律，否則我要登記你的名字。”
調皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地説：“我怎麼了？這樣才是有感情地讀書！”
課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無計可施。
方銘三説：“李老師要出差了。”“ what？你再説一遍？”我聽後驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個星期！這不就意味着在整整一個星期裏李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔心我可能也會管不住自己！
果然，李老師在作業課時對我們説：“同學們，李老師馬上要去廈門開會，一星期的作業我已經交給方銘三了。”李老師頓了頓説：“希望同學們在我出差的這段時間裏好好表現，大家能做到嗎？”“能！”回答得很乾脆，可我還是不免覺得心裏底氣不足。
不出所料，李老師剛去廈門一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發瘋”（至少徐新宇説是這樣）：自習課上，王邦彥搗亂別的同學做作業，徐新宇叫了幾個“大漢”（不包括我）去制止他，可結果是兩敗俱傷。作業課時，王邦彥又一次“發瘋”，把旁邊同學都打跑了，方宏博就到我們這邊來“避難”。無獨有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開始“活躍”起來！受他們的影響，別的同學也開始不遵守紀律了：下課在門口砸沙包、做作業不認真…… 我也不例外！甚至數學課測驗成績一塌糊塗！
李老師回來了，結果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！
經過認真反省，還有爸爸的'嚴厲批評和深刻分析，我認識到了自己的錯誤：沒有能夠真正端正學習態度，沒有養成自覺遵守紀律的良好習慣，最終也就沒有起碼的責任心！所以，對自己、對班級集體，我們都犯下了嚴重錯誤！不僅嚴重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學習成績！我想：我作為一名校少先隊大隊委，以後決不能重犯類似錯誤了，一定要以身作則，做一個自覺遵守紀律、認真學習的好學生！即使李老師再次出差更長時間，我們也要一如既往地遵守紀律，好好學習！
今天老師出差了。
我們的第一節是數學課，我們可以小聲的説話和下棋，就是不可以太吵。我最喜歡的就是下棋，可是有個同學賴了一下，氣得我差點叫起來了，如果叫起來的話，那會被批評的。下課後我們又可以大聲説話了起來。
第二節課是班隊課，我們就在黑板上畫起了五子棋來，我們玩得津津有味，我和我的.好朋友玩，我幾下就把他打倒了。有同學不服，就上來和我比試，結果他還是輸了。雖然，我們都不能大聲説話，但是心裏覺得很好玩。下課了的音樂響了，我們就大聲叫：“下課啦！”
第三節課，我們還是不能説話，像特務一樣，輕輕地走路，壓低聲音地説話。
到了第四節課，是活動課了，我們解放了。有的在打籃球、有的在踢足球、有的在跳繩……開始隨意地玩了起來，並全都大喊大叫！
好像把上幾節課壓着的聲音，想説的話這會兒都釋放出來了。
我覺得真是太好了，如果老師每天出差就好了！
文萃咖
