在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的老師，請您原諒我作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
吳老師，我要告訴您一件事，這件事一直藏在我的心裏，它就像一塊巨大的石頭壓着我，使我感到很難受。
那是我參加車模比賽的事情。在比賽之前你給了我們一人一個“旋風”馬達做備用，那時你告訴我們：如果比賽時拿到的賽車的馬達是壞的，那麼就臨時拿備用馬達救一下急。比賽快要開始了，我們都領到賽車，並拼裝試車，馬達都沒有問題。然後我們排在隊伍裏等候比賽，突然李國強説：“我去改裝一下，馬上好！”我和董弘立跟過去看看，沒想到李國強居然將他賽車的馬達拿了下來換成“旋風”馬達。董弘立看見了説：“你居然換馬達，我也換！”説着他便拿出他新買的“星之痕”馬達換了上去。我看他們都換上了更強勁的馬達，心裏非常矛盾：換吧，萬一被裁判發現了，可是會被取消資格的；不換吧，可能就比不過他們了。我猶豫再三，最後決定：橫豎都是死，拼了。我悄悄地將普通馬達換成了“旋風”馬達。快到我們比賽了，李國強突然叫董弘立到他前面去，董弘立把賽車放到車道內，車子飛快地行駛着，突然車子在拐彎處飛出了賽道。裁判不知是發現董弘立賽車馬達顏色不對還是什麼，幫忙去撿董弘立的車子並仔細查看了一番。我估計他發現董弘立的馬達換了，果然，他的下一個動作驗證了我的猜想，他叫我們把賽車都拿給他查看。我和李國強只好將賽車遞給了他，他對另外裁判説：“這三個小孩取消比賽資格。”我們心知肚明，因為我們換了馬達作弊了。我們邊走邊發牢騷：“我們又要捱罵了。”我無奈地説：“就不應該跟你學，可惜千金難買早知道！”李國強又想出了一個鬼點子：“以前我們取消比賽資格不通知老師，只有獲得名次才會通知老師，不如我們説個謊。”“那也沒辦法了。”董弘立説，我也算是默認了。所以才有“我們的賽車都飛出了賽道”的謊言。
事後我也非常後悔，可是沒有勇氣跟您承認錯誤。今天，我終於鼓起勇氣向您告白，老師，您能原諒我嗎？
老師，在我心中一直有一件事想對您説。這件事雖然已經過去很久了，但它一直銘記在我的腦海裏。
我記得那次是英語考試試卷發下來，我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷，因為這次的試卷很簡單，所以我很有把握，不，是百分之一百的把握能考滿分！所以去看分數，發現是三位數！還發現“1”和後面的雙胞胎“0”都在向我微笑，像是在慶祝我得到了100分。
我高興的跳了起來，然後我便去看我的“競爭對手”許某同學，發現他是99分，嗬，一分之差！我又高興的跳了起來。這次我終於超越他，得了第一名！我心裏美滋滋的看着試卷，哎，突然發現我的一個單詞和許某同學的不一樣！
之後，我便打開英語書仔細查看，發現是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母，而且老師沒有看出我的錯誤。頓時，我的心情一下子跌到了谷底，我的笑容頓時煙消雲散。不知道該如何是好。説吧，許某就會坐上第一的“寶座”，不説吧，覺得心裏有點兒愧疚，欺騙了老師。可糾結到最後，我還是悄悄的把試卷塞進了書包，默默地回家了。
那幾天我老是煩躁不安，上課也不能集中注意力聽講，半夜睡不着覺，那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我為了那個100分，為了第一名，還是沒有鼓起勇氣告訴老師。
那幾天，我每天都懷着矛盾的心情上學放學。總覺得背後有個聲音在説我：“你是個騙子！你不是個誠實的好孩子！你不配得到老師和同學的讚揚！
所以，老師，我想跟你説出事實，想對您説：”我不該欺騙您，我明白了：分數不是最重要的，誠實的品格比分數更重要！”
自從那次小考後，每次老師要講那張卷子，我都會心虛的掩住那個“明明應該打“×”的地方”，環顧四周，看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師，我決心把這個祕密告訴您，您能原諒我嗎？
那是二年級時，天氣晴朗，萬里無雲，鳥兒立在枝丫上，與太陽絮絮輕語，陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗裏，掃去了前幾日留下的陰鬱。這樣的天氣，正如您的表情，您的心情一般。您走上講台，輕快地對我們説：“同學們，接下來我們發上次小考的試卷，這次100分的有好幾個，大家繼續努力！”一個同學給我發下試卷，我顫顫巍巍地接過試卷，瞟了一眼分數“100分！”我的心頓時歡跳起來。待全部發下試卷之後，您叫我們察看書本對答案。我打開書，尋找一大題第（1）小題，我終於找到了答案，可答案居然不是我的答案！我的心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳，連我自己都説不清那是什麼，是逃過一劫的僥倖？是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸？抑或是矇騙老師的不安？這些，我都不知道，我盯着那個寫錯了的拼音，心中竟有兩個擲地有聲的'小聲音在爭吵，一個小聲音勸説道：“快去告訴老師吧！不要做誠實的叛徒！”另一個小聲音反駁道：“不要告訴老師的話，你的100分還能保住！”我定定地望了很久試卷，耳畔迴盪着那兩個小聲音的餘音，整個人坐立難安。最後，第二個小聲音佔了上風，我裝作不經意地手掩住那個地方，一邊東張西望，看看有沒有人注意到我的小動作……
自從那次小考之後，我便一直不敢和老師對視，每次對視，我都能從老師的坦然的眼睛裏，影射出我犯下的“罪行”，心中愧疚難安。它，像在諷刺我的成績，又像是在諷刺那大大的“√”，我這才知道撒謊的滋味不好受。老師，您能原諒我嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就像一盞路燈，為我們照亮未來的路；老師您就像一個蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師您就像一名辛勤的園丁，細心地呵護着我們。每當看到您批的每一個鈎，都飽含着辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中，今天我就敞開心扉，跟您一一道來。
在班級中，我是一個小小的管理員。同學們把寶貴的一票投給我，老師把肯定交給了我。從那時刻起我就決心要爭當同學們的好榜樣，老師的發助手。可我在這之前犯了一個錯誤。 小鳥在枝頭快樂地唱着動聽的歌兒。花兒在微風中輕輕地擺動，散發出一陣陣清香。“這是多麼美好的一天啊！”我不禁感歎道。可是，我一到班級，就看到同學們在吵吵鬧鬧。幾個搗蛋鬼更是興風作浪，一會兒追逐打鬧，一會兒好像偵探似的看着老師的蹤影，當時班長在努力管着紀律。我的心情頓時一落千丈。一問才得知，原來老師要去開會。本來，我想展示一下我好管理才華，可黑板上的作業多得嚇人，當時我的心中就像走了岔路一般，是管還是不管？管了我的作業就完不成，不管的話，我就對不住胸前的紅領巾，對不住大家了。最後，作業如吸鐵石般地把我引了過去。但是我的心中還是不能久久平息，總有疑問。就這樣，我在這吵吵鬧鬧的環境下寫完了作業。雖然被老師表揚了，但是我的心中還是很慚愧。
老師請您原諒我！從這件事中，我終於知道不負責是多麼得不光彩；多麼得讓人慚愧；多麼使人難過。從今往後我會改正這毛病，做一個更好的班委。
老師，有一件事如高山壓着我，讓我做夢夢到的都是這件事。現在我要告訴您，請您原諒我！期中考試要到了，考試前，我緊張地複習，和時間老人爭分奪秒，就怕把什麼給漏了。
伴着考試進行曲，我順利地做完前面的題目，可是，有一道題目就像故意跟我過不去似得，把我給攔住了。我苦思冥想，抓耳撓腮，突然想到這道題是根據書上的一篇課文裏的格式來出的，讓你寫仿寫一句，可我卻不記得了，這種題目就是送分啊！讓我心中頓時緊張起來，是翻書，還是不翻呢？不翻書這道題就得白白被扣分，翻書就能找到正確答案，一番激烈的思想鬥爭，我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯着試卷，假裝在思考什麼難題，卻用眼睛的餘光不住地瞥老師幾眼，手在桌櫃裏摸來摸去，頓時，我的頭上滾下豆大般的汗珠，心裏“怦怦”直跳，彷彿十五個吊桶打水——七上八下。終於摸到了，我鬆了口氣把答案往上一抄，監考老師卻沒有絲毫髮現，我長長地舒了一口氣。過了兩天，分數下來了，我得了100分，別人紛紛來祝賀我，都誇我，而我卻一點也開心不起來。我藏着掖着，終於熬到了放學，心不在焉，好像立馬會有一個人跳出來揭發我抄答案的事實。回到家，看到了爸爸媽媽滿臉的微笑，看到了他們額頭上佈滿的皺紋，再看我這個滿分，我心裏難受極了……現在我把這個心裏陰影告訴了您，請您原諒我這種丟棄誠信的行為吧！
一個人的榮譽丟了不要緊，還可以努力補回來，但如果誠信丟去了，再想補回來，那可比登天還難啊！
文萃咖
