在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的謝謝你，老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
謝謝你，老師作文1
校園生活中，有許許多多老師都在我記憶裏，其中有一位老師給我的啟迪最多，那就是我的語文老師——鄒老師。
從三年級開始，鄒老師一直教我們語文，和同學結下了深厚的感情。她的個子中等，戴着眼鏡，和藹可親，樸實大方，深受同學們的愛戴。
鄒老師是一位嚴格要求學生的老師。有一次，我語文測驗只有85分，對於我這個平時成績不錯的人來説，是一個非常不理想的成績。試卷剛發下來鄒老師就把我叫到辦公室，我心中十分忐忑。來到鄒老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最後，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，鄒老師意味深長地説：“平時很難的題你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，但是你要知道，平時的智慧如若不能在考試上發揮出來，你就無法展現自己的實力。”周圍一片寂靜，鄒老師耐心地教育着我。“老師，我，我……”不知為什麼，一時間我無言以對，只能默默地看着老師，再看着試卷，眼前也越來越模糊。想起鄒老師期盼的眼神，我的淚水終於決堤，流了下來，此時我才知道鄒老師對我的愛與希望。我抽泣着説：“老師對不起，我會改正的。”老師微笑地説：“我相信你。”
鄒老師還是一位十年如一日般盡職盡責的老師。記得那是一年前的一個夏天，我們正等着老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎那間，電閃雷鳴，狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，彷彿快要掉下來，又一聲巨響，“黑鍋”被劃破，暴雨如瀑布般傾瀉而下。看着這鬼天氣，大家都説：“老師肯定請假不來上課了吧。”於是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學。不一會，老師的腳步聲在教室外響起，頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。“同學們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎？”望着老師濕淋淋的頭髮，那被雨水淋濕的衣衫，激動、熱愛等詞語一股腦湧上了我的心頭。老師拿出課本，不顧衣服的潮濕給我們講起課來。窗外大雨瓢潑，而教室裏卻迴盪着鄒老師娓娓動聽的講課聲。
鄒老師，謝謝您！
謝謝你，老師作文2
依舊往日的慣例，我打開網易雲的音樂，依舊聽着那些歌曲，隨意切了一首歌，歌名為秋葉進去，彷彿就在那一天説不出口的話，都紛紛給了從前，一詞讓我心裏突然激動了起來。彷彿又回到了那個秋天那一年。雄鷹感恩天空，因為天空給了它自由翱翔的空間；小魚感恩大海，因為大海給了它無拘無束的生活；樹木感恩土地，因為濕潤的土地給了它挺拔向上的動力；我感恩六年中的一個人，因為博愛的她給了我成人成才的機會。
也許是性格的原因，從小不善於主動，不善於説話，於是又是新同學，又是新學期，總會讓我變得舉目無奈都開學一個多星期了，班上一個同學都不認識，過了一個多月仍然沒有朋友可言，那時候覺得自己好孤獨啊，像綠葉從中的一顆，最不容易發現的花一樣。
新來的班主任可能是發現了，我有些不對勁，特意叫我前往他的辦公室喝一杯茶，我懷着揣刺的心來到了辦公室，預料中的次序並沒有降臨，原來只是一些聊聊天而已做吧，你最近心情怎麼樣？我感到有些疑惑，不知道老師想問些什麼，然後我説很糟糕，然後老師説為什麼會這樣子呢老師接着問我眼中閃過一些落寞因為沒有人跟我交朋友感覺自己好孤獨然後老師笑了笑，看着我説孤獨兩個字你寫給我看唄，我就在紙上寫下兩個字，不知老師要幹什麼。
你看孤獨兩個字拆開來是什麼呢？老師依舊問着我，我説有小孩有瓜果，有小狗，有鼠蛇，我一拆開。
你還覺得他是一個人嗎？孤獨他並不孤獨，你的心總是安靜，然後就非常的寂寞，你也不會主動去跟別人交朋友，這個是雙面性的，大家都應該主動一些，營造一些良好的班級氛圍，老師語重心長地説道。
老師感謝您，謝謝您幫我撥開了心中的迷霧，讓我走向陽康大道，這些以前從來沒有誰跟我説過的話，希望現在您對我説出來，我應該會做到。
老師，就像一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；老師，就像春天的雨露，滋潤着我們；老師，就像温暖的陽光，照耀着我們；老師就像一盞明燈，引導我們前進。老師是我們最值得尊敬，感恩的。老師像遮風擋雨的大樹。老師像滋潤萬物的春雨。老師更像蠟燭，燃燒自己，照亮我們的未來。帶我們認識這個社會，教我們學會做人。謝謝您，老師！
在老師的教導下，我終於變得勇敢，變得外向，別人都説我變了，我也覺得是這樣，我不在害怕了，更能承擔責任了，這就是成長吧。謝謝你老師。
謝謝你，老師作文3
我要感謝，我們的物理老師。
班裏幾乎沒有同學喜歡這樣的一位老師——他長得不像班主任那樣英俊，講課時常常皺着眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他説話抑揚頓挫，聲音大時，會把打瞌睡的同學嚇得一哆嗦，同學們常用他與課本中的藤野先生作對比；他喜歡占課，午自習、課間，甚至放學時間，他都從不放過進班講課的機會。我倒是很快習慣了他的風格，也蠻喜歡做實驗，並且每次作業也完成得不錯；可就是稱不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。
臨近期中考，我卻關鍵時刻掉了鏈子，因感冒過重請了假，更錯過了那堂被同學稱為“最重要”的物理課。我請同桌幫我講解上課的內容，卻見他的作業本上，一個個巨大的叉號都快織成網了，只好作罷。我抄下了同學的筆記，卻覺得那個叫“漫反射”的東西怎麼也理解不了，只好去問老師。
辦公室裏，物理老師正看卷子看得痴迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請假了，您幫我講一下‘漫反射’吧。”老師都沒看我一眼，便直接接過我的筆記本，“好，我給你畫個圖”。他迅速在紙上畫過一條平滑的波浪線，“這是平面鏡……”我覺得很神奇，他的直尺一次次劃過紙面，都沒有把劃好的線劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫出那麼均勻，筆直的虛線。“你看，這是一束平行光線，照到凹凸不平的鏡面上，反射時就不是平行光了……。”他的聲音比課堂上的小多了，至少沒把我嚇一跳。“好了，我給你畫好了。”説完，他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫下“漫反射”三個大字。“好神奇！”我感歎道。“好了，你把昨天的作業補一下，拿給我看。”果然，經過“單獨輔導”後，我的作業只錯了一道題，還是因為審題錯誤。“你這也太牛了！”同桌向我投來羨慕的目光。“是吧，你看這個圖，是王老師給我講的哦。”我驕傲地説。
他不英俊，但他寫得一手好字；他説話抑揚頓挫，因為他自信；他喜歡占課，因為他平等對待每個班級，總想給我們教授更多的知識。我漸漸喜歡上物理這門學科，也喜歡上物理課。對此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！
謝謝你，老師作文4
每當我沮喪時，是語文老師來安慰我;在我成績下滑時，是語文老師把我從萬丈深淵中拉了出來。我想對他説：“謝謝您，老師。”
有一天，我在拐角處被幾個同學欺負了，我哭着跑回了校園，沒有人問我怎麼了。我跑回了班級，我待到了上課，語文老師説：“這節課我們考試。”考試開始了，我卻沒有心思考，結束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。
兩天後，語文老師讓我去他辦公室，我去了之後，語文老師説：“這次考得有點差，你是怎麼了?”我那時嚇得都不敢説話，也不敢動。語文老師又説：“沒事的，加油，老師相信你。”我點了點頭，語文老師又説：“你被人欺負了嗎?看起來很沒有精神。”我説：“前兩天在學校的拐角被打了。”老師最後説：“我來處理這件事，你回去吧。”從此以後，再也沒人打我了。
還有一次，我剛來學校，不知道那裏的規矩，也不認識任何人，我和一個叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什麼別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥説：“你去過四樓嗎?”我説：“沒有。”田帥帥又説：“我帶你去四樓玩。”我説：“好。”我話音剛落，他就拉着我到了四樓，可是有一個門給封住了，我説：“怎麼過?”田帥帥説：“看我的。”説完，田帥帥就從門中間的一個口鑽了進去，我跟着田帥帥也鑽了進去。
我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們在四樓玩了一會兒，就鑽出去了，結果誰曾想老師正好在那兒，把我們抓了個正着。
老師説：“你們為什麼去四樓?知不知道四樓是不能去的?”我搖了搖頭，説：“是田帥帥讓我去四樓玩。”老師説：“你沒事，因為你是新生無所謂。”老師對田帥帥説：“可是你來了很久了，你還帶領新生一起來四樓玩。”老師説完就讓田帥帥去辦公室。
過了一會兒，田帥帥還不出來，我就感到不對，我就進去和老師説：“這都怪我，要罰就罰我吧。”老師説：“這次就不和你們計較了，下次別這樣了。”
這就是我要謝謝的老師，在別的學校我的成績都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績慢慢提了上來。不僅如此，還從各方面對我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?
謝謝你，老師作文5
我們一生中會遇到許多老師，他們有的給了我們很大的幫助，我想起的這位老師，是在千千萬萬個教師中平凡的一個，卻讓我印象深刻。
從小就愛玩的一個人，很難改變自己，讓自己吃苦，直到初三那年，有一位老師啟發了我，我才知道我也需要努力奮鬥了。
初三剛開學，班主任就先講了這一年的計劃“你們初一初二或者以前基礎沒打好，都沒關係，這一年扛下來所以的苦，你願意學，願意聽就沒有問題的，但是你們以前都沒吃苦，到了人生第一個轉折點時還不把以前的苦吃了那是沒希望的，我奉勸你們，吃不下初三的苦，可以回家去跟爸爸媽媽商量一下未來的出路，如果連高中都考不上，那你將會成為社會底層的人，讀書並不是唯一的出路，卻是最好的出路，初三這一年會很苦，所謂不苦不累初三無味。你們自己好好想想，想考上好的高中，就必須努力學習。
我以前上課時不是睡覺就是和同桌玩小遊戲，雖然有時候會認真聽下課，那也是偶爾心情好的時候，所以基礎不是很好，到了初三，我感受到了那種學習的氛圍，每天朗讀時大家都非常認真的看進書裏去，讀的也非常大聲，成績也是你追我趕的，只要你鬆懈下來了，就很容易被別人超過。在這一年裏，我學習到了很多，從以前的不認真聽講上課睡覺變成認真學習的好榜樣，我最感謝的還是我那班主任，他教的是數學，並且我也偏向理科，非常喜歡數學，但是之前沒有好好的學習，但是我相信我努力後一定會有提升的。
每天上完數學課我都會回顧一下這節課講的是什麼，數學題有一些很難解答，下課後立馬跑道辦公室裏問老師，辦公室裏也有很多同學來問題目，有時就要搶着來問，老師們也非常願意給我們解答，我也非常認真聽，就這樣持續了一年，我的數學終於從二三十分的差生提升到三位數不下的優秀成績了，老師也為我感到高興。
中考過後，我考到了好成績，第一個就分享給了我的班主任，他很為我高興，雖然以後都不知道能不能見面了，但我依然記得他，是他讓我在迷茫中找到了自己，幫助我一起度過這段黑暗的時間，但是天下沒有不散的宴席，我們需要接受，學會承受，面向前方。
一個人生命中總會有遇見和離別，或彼此相忘，或一生銘記。成長的步伐不會為誰停留，但他引領我走過的這段成長過程，我會永遠記在心裏。
謝謝你，老師作文6
老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田裏的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺地死去；老師，您就像是培育祖國花朵的園丁。老師，謝謝你。
從我第一天，邁進學校的大門開始，我對這裏總感到很陌生，還有一點害怕，是張老師的一個微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個個陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編着有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優美動聽的歌曲；總能讓一個個淘氣調皮的孩子，變成一個乖巧懂事的乖乖女。張老師教會了我許多許多……
楊老師，又是您教我們聽小鳥的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來了寫作的靈感，你在那兒一指，這兒一點，讓我那平淡無奇的作文變得生動、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開出了小花，長出了小草、大樹，魚兒在裏面暢遊，鳥兒在裏面飛行，老虎在裏面奔跑，這裏面有我為好人脱離險境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。
楊老師在我們遇到困難時，會變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時候，你就會出現在我們的面前，對我們説：“不要灰心，回憶一下上課時的內容，就一定可以攻破難關，解開這道難題的。”老師的音容笑貌，耐心指導，我們會茅塞頓開，浮躁的心情也消退了，很快找出瞭解決的辦法。
楊老師不僅在我們困難時給予幫助，還會在我們犯錯誤的時候讓我們糾正錯誤。
有一次，我也犯了一個嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室語重心長地説：“知錯就改，是個好學生。”通過老師的教導，我深深的明白了自己的錯誤並立即改正了自己的壞習慣，養成良好的學習品質，各方面取得了優異的成績。
講台上是老師深入淺出的講解，下課時教室是老師悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進，像一曲絕妙動聽的音樂，讓我們百聽不厭。
老師，謝謝您。
謝謝你，老師作文7
長大後，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……
——題記
夏日，風懶懶地吹着，我踏着熱切的步伐，來到了那熟悉的校園，來看您。
爬了幾層樓梯，穿過幾條走廊，來到了您昔日的辦公室，您還在那兒，正低眉改着作業。我走到門口，輕輕敲了敲門，走進辦公室，您似乎並未覺察，過了一會，也許是聽着聲音有些不對頭，您微微抬頭，見到是我，您綻出了一個略顯疲倦的微笑。
“天哪！你怎麼來了？”您又驚又喜地看着我道。
一開始，我有些不好意思，不過很快，我們便聊了起來，彷彿找到了失散多年的親友，您與我談起學習，談起生活，談到過去……
笑聲中，您突然感慨道：“一轉眼，六年過去了，都這麼大了，想當初你剛入學的時候，還是個連舉手都不懂的小娃娃呢！”
我微微一怔。是啊！那是六年前的事了，我陷入記憶的長河——
那是一年級時，我剛入學校的大門，還是個懵懵懂懂的孩子，懵懵懂懂地被送進了您的班級。那次，您在課堂上向我們提了一個有趣的問題，這個問題使得全班同學都沸騰起來，更是讓自幼活躍的我興奮得不得了。小小的人兒，跪立在座位上，高舞着手，大聲叫着：“我，我，我！”您的目光在我身上停留，我看到您的臉色變了，看到您不斷重複着説“在座位上舉手”的字眼，可我卻絲毫沒有收斂。您生氣極了，當堂點了我的名，差點沒拿起黑板擦封我的嘴。
大概是初生牛犢不怕虎，我沒有一點服氣的意思。下課後，您把我叫到了辦公室，一反課堂上的嚴厲，耐心地和我講道理，您告訴我課堂上大喊大叫是不禮貌，不守規矩的做法，告訴我要懂禮貌，尊師長。我撇着一根根手指，撇得“嘎嘣”作響，把您的“禮貌”之道聽一半，丟一半。您不滿地盯着我的手，然後苦笑着搖頭……
至今想起，覺着自己真是可笑，然而這麼多年的一個小笑話，您卻仍記在心頭。
我問您怎還記得，您説：“做老師的，每教一個學生就像帶一個孩子，自己孩子做的事，多多少少記得一些的。何況像你一樣貪玩的女孩子，不多……”。
看着您的臉，我沉默了，您不過與我母親一般大，但白髮卻多了幾分，成長路上，我比別人好玩一些，淘氣一些，讓您操碎了心……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您是春蠶，是蠟炬，您的偉大放飛了多少祖國的希望，而您卻默默守候在原地！我的夢想也是當一名教師，相信在您的栽培下，我能做得更好。
老師，謝謝您！在您的陪伴下，我遇見了更好的自己，未來，也會成了更好的你。
謝謝你，老師作文8
我有許多要感謝的人，有給予我生命的父母，有教育我的老師……在這裏，我想感謝我們的音樂老師。
張老師在一節音樂欣賞課上，放了著名流行歌手韓紅的歌《天亮了》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍遍地聽着，那歌詞漸漸清楚：
我看到爸爸媽媽就這麼走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道還會有什麼風險，我想要緊緊抓住她的手，媽媽告訴我希望還會有……
啊！那分明是一個孩子的心聲！難道他的的父母已經……好可憐……
聽着聽着，我不知為什麼，眼睛突然濕潤了，於是，張老師對我們講了這首歌背後那不為人知的故事。
幾年前，有一家人去一個美麗的地方玩，晚上坐纜車時，由於商家的貪心和人們的安全意識差，纜繩竟然突然斷裂，纜車迅速從高空落下，人們眼看就會粉身碎骨，人們求生無望之際，小鵬子浩的父母用雙肩將他托起，五秒以後，只聽一聲震撤山谷的巨響，纜車裏的人都死了，只有小鵬子浩活了下來，父母給了他第二次生命。可小子浩才兩歲半，他懂什麼？這麼小就沒有了父母，可能當時他只有坐在爸爸身上哇哇大哭，別無他法。
聽了這個故事，我非常感動，感動那親情的偉大，在那種情況下，在那麼短的時間裏，他們居然急中生智，把生的希望帶給了兒子，那是源於他們對孩子無私的愛啊！
不僅是感動，還有氣憤。開發商竟為了一點點利益，讓人坐上那麼危險的東西，導致一場又一場真實悲劇……使他們失去寶貴的生命！人心肉長的，開發商不會於心不忍？是的，不會，他們只認錢不認人，他們是披着人皮的野獸！
我再一次聽這歌時，聽着那歌詞，想着那個悲劇，看着當時的動畫片場景，我再也笑不起來，我哽咽着、哭泣着、悲傷着，百感交集……
謝謝，張老師，您讓我感受到了親情的偉大，讓我受益匪淺，我一定好好對待我的親人！謝謝，韓紅，您讓這首歌傳唱……
聽這首歌到現在已幾周了，但我腦裏經常浮現那個場景，耳旁經常回響那首歌。
那是一個秋天，風兒那麼纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼，就在那美麗風景相伴的地方，一聲巨響震動山谷，更震撼着我幼小的心……
謝謝你，老師作文9
張老師，您對我也非常好，我們下課經常找您玩，和你鬥嘴皮子，這時的我們，不像是在和老師説話，好像您就是我們的一個好朋友，好夥伴。
您還記得嗎？有一次，我騎車去上學，半路上車座微微的扭動，差點把我弄摔倒，這時，您來了，看見我正在搗鼓我的車座，便問我怎麼了，我告訴了您，您把我的車座環扣緊，幫我檢查過後，告訴我沒事了，那時，我心裏充滿了温暖，我向您道了謝，心裏發誓，為了您，我的數學一定要學好。
還有一次上體育課，同學不小心把我絆倒，我當時哭不出來，可是我的兩個死黨只有一個來安慰我，那一個卻沒來安慰我，這令我十分傷心，就哭了，這時您看見了，把我輕輕的摟在懷裏，慈愛的像個媽媽，還一邊安慰我，一邊輕輕地拍拍我，我一感動，淚水就不住的流。謝謝您，在我無助的時候幫助我。
張老師，真的謝謝您，您永遠是我們的老師，是我們的好朋友！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我讀到這句詩，就想起了我們的班主任——丁老師。
丁老師，是您教會我們許多我們不知道的知識，是您教會了我們做人的道理，您就像媽媽一樣呵護着我們，讓我們遨遊在知識的海洋。
記得有一次，《我的同桌》那篇作文很多同學都沒寫好，您讓我們放學後留下來修改作文，您還專門留下來給我們輔導，我提心吊膽地想：“如果我這次還改不好可怎麼辦呀？出人意料的.是，當我修改完交給您時，您微微笑着問我：“你的同桌有沒有優點。”我乾巴巴地説：“他朗讀課文很好。”於是您讓我的同桌邊讀課文邊做動作，他一邊做動作，您一邊引導我，讓我描述他的樣子，我恍然大悟，邊觀察，邊描述：“他讀：‘大雁南飛時’手伸向兩側，上下襬動，彷彿就是一隻真正的大雁。讀：‘不就像省略號一串’時，他用右手點了六個點，活靈活現，讀‘大自然在藍天上寫着’時，他把手指向藍天，非常可愛。看着他的表演好像秋天真的就在眼前，您又問我：“他的聲音好聽嗎，能不能用個比喻句來形容？我略一思索，説：“他的聲音像百靈鳥一樣動聽。”您直誇我説得好，還擁抱了我，讓我趕緊寫下來。老師，在您的引導下我的作文在考試中得了滿分的好成績，可您還在批改作業，忙得滿頭大汗。
丁老師，如果説我是知識海洋裏迷路的船，您就像暗夜裏的燈塔，給我指明瞭寫作的道路，如果説我是燭光下的學子，那您便是燃燒自己的蠟燭，我真誠地對您説一聲：“謝謝您！”
謝謝你，老師作文10
我喜歡那個神祕的女老師，儘管她的臉上長有皺紋，儘管她打扮的並不時尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆瞭解孩子的心。看到這裏，如果你覺得她並不是那麼的招人喜歡，還請你聽我娓娓道來。 六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍捲風過後，學校裏來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂： 她讓同學們在一張白紙上寫不快樂的事，全班同學幾乎都説有很多一張紙寫不完，可見現在的學生們有多少煩惱，本來應該天真無邪的小孩子們，為什麼像個多愁善感的小大人？誰又知道，這是因為爸爸媽媽對我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。 她帶同學們去童心城堡，讓同學們釋放自己的童心，使我知道了每個小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了不過，我期待他們的童心重新發芽。在童心城堡裏，可以為所欲為，充分展現了孩子們渴望自由的心。家長們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。 她為了讓同學們過一個無拘無束、快快樂樂的週末，去調查愛心殺手。讓同學們過了一個自己喜歡的一個週末。可憐天下父母心，他們的孩子在學校裏上了天的課，放學了以後還要餓着肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓着肚子睡覺。假期本來應該好好休息，卻要早早起來與家教“對話”。搞得孩子們都在心裏想：“總有一天，我一定要睡個夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個三天三夜”我敢説，只要家長們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個答案——為什麼家長們不要我們做自己擅長、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。 現在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因為，她瞭解我們。 學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由於家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。
謝謝你，老師作文11
在生活中，有這樣一羣人，他們桃李滿天下，一生培育了無數人才，卻仍在默默無聞地付出着，無怨無悔；有這樣一羣人，他們如蠟燭一般燃燒自己，照亮他人，如春蠶一般只知道付出，卻從不索取……這羣人，就是老師。
關於老師，人們給了他們太多太多的讚譽，那些讚譽我不太懂，我覺得，我的老師們就只是一個平凡的普通人，他在平凡的崗位上做着平凡的工作，但是他的一言一行卻深深地影響着我。
我不知道，我的老師，你是否還記得，那是我讀三年級的時候，一天的語文課上，老師在黑板上講着課，而我卻和同桌在下面開了小差，興致勃勃地談論着遊戲《荒野行動》，老師發現了我們的異樣，故意讓我起身回答問題，我“支支吾吾”半天説不出一個字，老師很生氣，狠狠地批評了我，並讓我下課後到他的辦公室。説真話，那天，我認為老師是故意和我作對，讓我在同學面前顏面大失，那時的我非常恨他，甚至在草稿本上畫了無數個圈圈詛咒他，但是，臉上我可不敢表露出一絲一毫來，否則那後果是無法想象的。
下課後，我拖着兩條腿，膽顫心驚地進了老師辦公室，準備着老師的“狂風暴雨”襲擊，令我沒有想到的是，老師沒有再批評我，而是語重心長地給我講道理，説我上課講話既讓自己沒聽好，還影響了其他同學，是損人不利己的行為，那天，老師給我講了許多許多，我也明白了許多許多，此後，每當我在課堂上想要違反紀律時，就會想起老師對我説過的話，也就不敢違反了。
大人們常在我耳邊説，滴水之恩當湧泉相報，更何況老師給我的不是一滴水，她教我的知識還有做人的道理就算比作是汪洋大海也不為過，而我唯一能回報他的就只能不斷地努力學習，用優異的成績來報答。
現在，我已步入6年級，馬上就到了人生的第一個十字路口，學習壓力異常重，老師也比原來辛苦了許多，他每天都是早早地來教室，監督我們閲讀、背誦，放學後，又是最晚一個離開學校，到了深夜，還在批改着我們的作業，還要為我們第二天的學習準備教案，他這樣，日復一日，年復一年，但卻從不抱怨，從不説苦和累。
老師，我想對你大聲的説一聲，“謝謝你，你辛苦了。”
謝謝你，老師作文12
一學期又要過去了，在這段日子裏，我們學到了許多知識，懂得許多道理，增添了許多人生中的樂趣。細細想來，我們的點點滴滴，無不凝聚老師的心血。
自從上學的第一天來開始，老師就對我們每一個同學的關心，不管是怎麼回事，老師都不會責怪我們，只是用親切的語言來説服我們，從不用一些狠招來打我們。上課期間，數學老師在講課的時候，她的眼神總是看着我，我想可能是我上課有些不認真。這時，教室裏傳來小聲的説話聲，老師還是跟我們不太熟，只是用語言説：“同學們，老師在這裏講，請你們不要説話，有什麼話，下課再説，可以嗎？”
有一次，我的數學作業有一題做不來，這時數學老師剛好走進教室，我壯着膽子去問：“老師，這題怎麼做？”老師就很有耐心地告訴我這題的解題思路，然後我就明白了。
一年一度的教師節又來了，我們班的每一位同學都不會忘記買一樣東西---花。買花當然是送給老師。老師整天為我們服務，他們都很辛苦，有時候要為一些成績不好的事情而苦惱。所以也要讓老師們輕鬆一下。在我把花送給老師的時候，老師總不會忘記説上一句話：“謝謝。”
不僅僅是數學老師關心我們，同樣語文老師也給了我們很多無微不至的愛和關心鼓舞。
在冬遊的那一天，我們每一個同學都玩的很開心，很快樂。在我把海盜船、滑行龍、搖頭飛椅這三項遊戲完之後，這時有一個同學跑過來對我説：“黃麗，黃老師叫你過去照相。”我很快跑過去，看見黃老師正在為一羣女孩子照相，就在這時，我想：老師可真好，把我們的像照下來，發到網上，然後又把這些照片打在書的封底。
在一本25元的作文選裏，有我兩篇徵文，而且黃老師把我照的得獎的照片作為封底，真是太好了，所以我就買下了這本書。
在這個學期裏，我學習了很多知識，也明白了很多的道理，其中：老師對我們每一個同學都很關心，不會放棄一個同學。雖然有些同學成績不是很好，但是在老師的鼓勵下，他將走向成功的道路。
“老師，謝謝你這學期對我們的關心。”
謝謝你，老師作文13
老師，是你指引我打開知識的大門，是你讓我明白了人生道理，是你讓我變成一個懂事孝順的好孩子。老師謝謝你。
這是一位負責班主任，他也是一位知識淵博、嚴謹求實、一絲不苟的數學老師。他平日裏都對面我們都兇巴巴的，從不偏心某一個人，對所有人都一視同仁。每天只要我們上課一分神，老師就會讓我們起來回答問題，要是不知道回答哪裏，他就會給某某某一頓痛罵，但是每次我們問老師問題時，他都會仔仔細細的給我們講訴，直到我們懂為止，我們上課只有題目回答錯了他都會給我們仔仔細細的講給我們聽。他每天都給我們複習當天學的知識，有時候還會提一些奧數題和考試里長出現的題目給我們做，我們只有不會，他也會仔仔細細的給我們講訴。然後過了幾天又給我們講之前不會的題目。正好老師給我講的這些題目在期末考試中都遇到了，所有上學年才索性得了100分，班上也有好幾個人考了滿分，所以我們每次教師節都給他送很多花，我也就是因為這個老師我的數學成績才能名列前茅。老師謝謝你。
記得那一次，我有一題非常難的數學題，我就走到老師辦公室門口，輕輕的敲了一下門，怕打擾到老師，老師説：“進來吧，有什麼事嗎？”我小聲的説：“老師，我有一題數學題不會，可以教我嗎，這是一道思維拓展題。”老師便丟開了自己的正在改的作業，專心致志的給我講了起來，我也專心致志的聽了起來，可老師講了一遍，可我還是沒有，在這時“丁鈴鈴鈴……”鈴聲響了。好像今天老師還有課，他就跟其他班的老師説：“繆老師幫忙帶一下課。”他便又專心致志的給我講課了。我還是有點感動，老師居然不上課給我講課。幸好這節課是自習課。所以我又專心致志的聽了起來，直到第3遍我才懂，原來是我想多，這道題原來這麼簡單。接着我就回班。老師謝謝你。
老師每天都湊出時間給我們講人生道理。我們個個都像飢餓的狼津津有味都吸取着老師給我們講的道理。老師謝謝你。
正因為遇到了這個老師才使我們班成績急速上升。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師謝謝你對我們盡心盡力的負責。老師謝謝你。
謝謝你，老師作文14
一轉眼，我們已經是六年級的小學生了，馬上就要畢業了，升入到中學去了。所以現在我們要好好學習，以優異的成績來回報，首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書，上學後又每天放學後輔導我學習，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今後，我定會有一番作為，不讓我母親失望。同時，我明白了，只要成才，才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛，它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風暴雨中為我遮風檔雨;愛像一個紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。
不久之後，計算機舉行了競賽，我認真複習，一心想取得好成績來回報母親。競賽之後，我又上下不安地等侯成績。終於，在一個陽光明媚的下午，我揹着裝了獲獎證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這母親的笑容沒有很快消失，而是長久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來教育我們，教我們學知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會了我們怎樣做人的真理，讓我們學會了許多知識和做人的道理。
在我不會數學題的時候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時候，是老師來開導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關心，讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學生，記得有，我的拼音學的不太好是老師認認真真教我怎樣掌握學習方法，我很快就掌握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個無知的孩子變成一個有知識的小學生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。
謝謝你，老師作文15
時間似山中的流水，隨着咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業了，總想留住似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲着，好似在昨天被老師批評後滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個温柔的人從來都不打罵我們，不過對我們卻十分嚴厲。
時光如梭，一晃眼小學六年的日子就這麼悄悄地流過我們的指縫。想起要畢業了，就要離開辛苦培育我們的老師，還有可愛的夥伴們，總有一股説不出的滋味，感覺昨天我們還在課堂上認真地聽着老師講課，老師耐心的教着我們九九乘法表。快要離開了，卻還不未曾跟我的恩師説一聲：“謝謝你，老師！”
老師不但是一個温柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我説：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了温柔，好像在播放着音樂，我陶醉其中。在以後的日子裏，我上課更專心了，做作業也仔細了，每天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，説：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，老師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進一步。我很開心，在老師的諄諄教導下，我取得了進步。在接下來的時間裏，我要更加努力學習，取的更好的成績。
有人把老師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講台上把自己的美麗年華完整的青春獻給我們。
謝謝你，老師。是您教會我識字，是您教會我算術，是您教會我各種知識。沒有您的辛勤培育，就沒有今天的我。老師，真心的對您説一聲：“謝謝你！”
文萃咖
