在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師，我想對您説...600字小學五年級優秀作文，歡迎閲讀與收藏。
老師，您知道嗎？當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是我們便有了疑問：“這樣的老師能管得住我們嗎？”帶着疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力量使班裏的每一個同學都很聽話，您不繃着臉、扯着嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講台説：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，説到底還是因為缺乏自信，對嗎？”大家“刷”地抬起頭望着您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多的實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這40分鐘就像和朋友聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。
在學校裏有很多的住校生，您不擔關心他們平時的日常生活、飲食、衞生等方面的問題，而且利用週末時間，和他們一起聊天，利用工作之餘陪他們去度過“黑色”的星期天，讓他們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養他們獨立生活的能力。
您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的温暖。
就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您説：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們獨立生活的能力……”
老師是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師是園丁，辛勤地灌溉，讓幼苗茁壯成長；老師是知己，靜靜傾聽，為學生指點迷津。我的語文老師——方老師，就是這樣的蠟燭、園丁和知己。
那年聯歡會，因為我被同學們選為主持人，所以晚上就留在班裏佈置環境，一切弄好之後發現已經六點多了，天快黑了，我們幾個急匆匆的往家趕。我家住在一中裏面的安居小區，到秦青就只上下我一個人了。我有些害怕，不敢回家，所以就去了我爸的單位一中那。到了那，我上了一會網，便出去吃飯了，回去之後，我竟看見了您在網上和我説話：“李茁，你去哪了？我出去接你怎麼沒找到你？到家了嗎？......”看完，我真的很感動，淚水也悄悄得的流了出來，後來我才知道，你不放心我們，所以一直在辦公室等我們都離開才回的家，知道我的家比較遠，所以騎車追了過來。爸爸媽媽知道這件事，都説我很慶幸遇到了一位好老師。
我還記得，有一年期末複習，您把大多數回答問題的機會留給了基礎較差的學生，可有一個同學接連問了幾個簡單問題都沒能回答正確，您批評了他幾句。可能是因為您一向對我們都很好的緣故吧，他格外委屈，回家就告狀説您打了他兩下，家長聽説這件事情以後，特意來了解情況。結果同學們不知道情況，説因為學生不認真學習，您不打算教我們了，我信以為真。回到家，我自己躲到了衞生間裏，哭了起來。那時的我，心裏真的特別不是滋味，才知道離開您，我會有多麼的不捨。
老師，您是我們六年級二班的學生永遠都可以信賴的人；感謝您，老師，是您教給我們，做事要堅持不懈；感謝您，老師，是您從來都不會對我們冷嘲熱
諷；感謝您，老師，是您讓我感覺到，老師是最值得尊敬的人！
老師，我想對您説，為了我們的成長，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報。有時，我們還故意氣您：上課不專心聽講，開小差;下課違反紀律，罵人打架;寫作業時不按時完成，拖拖拉拉。但是，您從不計較這些。倒是記得那位學習差的同學考了90多分;那名經常搗亂紀律的“淘氣包”這些天規規矩矩從沒惹事。您為我們付出的這麼多，而我們回報給您的卻這麼少。我有千言萬語要對您説，卻一直沒有機會。今天，我要借習作向您一吐為快!
您還記得嗎——上三年級時，學校要辦醫療保險卡，我也要辦。可我不是忘了帶户口本，就是沒帶照片。最後，終於什麼都帶了，可竟然忘了帶錢。那天，正好是最後一天，我急得團團轉，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什麼時候了。您知道後，親切的説：“屈仁弟，不用擔心，把你的户口本、照片拿給我，錢我替你交!”對於我來説，這無疑是雪中送炭呀!等我把東西交給您後，您又説：“下次等你帶錢後，在把錢還給我吧!“説完，就給我報名去了。
老師，您真是我們的好老師!每天，不論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機會，趕來為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識，真是太辛苦了!在這裏，我要大聲對您説一句：謝謝您!我敬愛的老師!
老師，此時已經夜深人靜，一切都如此的安靜。我坐在書桌前，藉着枱燈的光，用那手中的筆書寫我心中的萬千思緒。
老師，您知道嗎？您的眼神總是那麼慈祥，您的課堂永遠飽含着激情，您的話語永遠那麼温柔。不知道您還記不記得那件事，可能您早已忘記，但我仍然把它埋在心裏，讓我更加敬愛您。
那是一個冬天的早晨，我早上起牀已經很晚了，只能拿了一份煮好的早餐衝了出去。寒風無情地吹着我的臉，早餐早已被風吹涼了，吃起來一口比一口難嚥。等我來到教室，肚子就開始疼了起來，胃裏難受極了，彷彿潮水在湧動，身體彷彿浸在醋裏似的，軟綿綿的，我無精打采地耷拉着腦袋。突然，您叫我起來回答一個問題，要是平常，我準會起來説出答案。可今天我哪有力氣呀？剛吐出幾個字，感覺胃裏有一股熱熱的東西直往上躥，隨着嘔吐聲，地面一片狼藉，我捂着嘴向廁所跑去，身後是您焦急的尋問聲。
來到廁所，我對着水池，痛快地把胃裏的食物全吐了出來。漱完嘴，我又飛快地向教室跑。一路上我想起留在地上的那一地的嘔吐物，便滿心裏的忐忑不安。當我一走進教室，您就關切地問我：“好點了嗎？”而我座位已被打掃得乾乾淨淨，桌子上還擱着一杯熱氣騰騰的綠茶，同桌對我説：“老師給你的，喝吧！”我心裏懷頓時充滿了感激。喝了一口，苦苦的，可回味起來，甜甜的，暖暖的……
老師，您那親切的身影使我難忘，您那關切的聲音令我心中灑滿陽光。老師，在這裏，我有千言萬語想對您説聲，但再多的話語也代表不了我對您的敬愛和感激之情。
親愛的何老師，從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快，我們已經四年級了。我們在您四年以來的細心呵護教導中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年，在這過程中，您肯定很辛苦，很累。但是您卻從沒説過一句抱怨的……
親愛的何老師，從一年級開始您就是我們的班主任。時間過得飛快，我們已經四年級了。我們在您四年以來的細心呵護教導中慢慢長大。您已近陪伴了我們四年，在這過程中，您肯定很辛苦，很累。但是您卻從沒説過一句抱怨的話。都是在為我們默默服務，默默的看着我們長大。
記得一年級時，您一直再叫我們口號，想讓我們通過這些口號來監督好自己。我們到現在還在用着先口號隨時隨刻地鞭策着自己。當時，我們才入學第二天，您的嗓子就啞了。您雖然喊到嗓子啞，可是您並沒有責怪我們。
還記得有一次中午睡覺時，我正和戴方懌開心地玩着抓手遊戲，您當時卻在辛辛苦苦地為我們改作業。
當時我已經三年級了，可是還沒有認識到您的辛苦。可是後來，我認識到了我這樣做不僅害了正在睡覺的同學，更是害了我自己。我這一個小小的舉動説明了我當時是根本沒有良心的。所以我下定決心今後一定不能再犯這樣的低級錯誤了。我知道您當時還不知道我中午和戴方懌玩遊戲的這件事，便自己寫了份短短的檢討信給您，並親自向您認錯。您給了我一次機會，並且告訴我：“你這樣做不僅影響了你自己還影響了其他同學。經過這件事後，我便沒在和同學中午午休時玩遊戲，講話。
何老師，這四年以來我的學習成績越來越好，字也寫得越來越漂亮。這可都是您的功勞啊！
何老師，感謝您這四年以來一直的陪伴，關心以及教導！這四年，我們讓您操碎了心。但是以後，我會更加努力，表現的更好，不辜負您的教導以及期望。
高二（1）班的老師們，有幸成為您們學生中的一員，我是何等地幸運。能夠成為1班的學生，我感到無比自豪。
轉眼間一年就過去了，這一年裏，我們經歷了初中到高中的過渡銜接期，也經歷了一個很特別的寒假，也是最長的一個寒假。我們在家裏上網課，老師們把陪伴孩子的一半時間都分給了我們。敬愛的老師們一直為我們無私奉獻着，把他們的知識毫無保留地教給我們，每天都在為我們付出，課前認真備課，課後還要答疑輔導，甚至有的老師晚飯都沒時間吃。老師們還把陪伴家人的時間拿來為我們準備教學計劃、周測試卷，為我們批改作業！
教師節到來了，我向1班全體教師道一句：“謝謝您的諄諄教誨，祝老師節日快樂！”首先，我要感謝我們嚴厲的班主任——朱家宏老師，在我們離開家來到學校，你相當於我們的家長，您似乎無處不在，您對我們的教育與照顧無微不至致，潤物無聲、潛移默化。其次，我要感謝和藹可親的語文老師——趙立剛老師，思維敏捷的數學老師——陳源老師，耐心嚴格的物理老師——婁偉老師，温柔搞怪的化學老師——陳瓊祥老師，諄諄教導的生物老師——陳海燕老師。當然，還要感謝幽默搞怪的政治老師——王元強老師，嚴肅認真的歷史老師——陳樹祥老師，活力四射的地理老師——郭陽麗老師。我很期望新學期跟隨老師們把學習成績提升，最終把985、211的通知書弄到手。
感謝老師們的諄諄教誨，讓我茁壯成長，知識面也更廣。吾愛吾師，我不會忘記老師的教誨，在迎向高二之路前，我要向我最敬愛老師致敬，因為有您的殷殷叮囑，我將毫不遲疑，挺起胸膛向屬於我的青春、屬於我的未來大步邁進。
一年前，您來到我們班時，我第一眼看見您，就感到特別温柔可親，您那挺直的腰板，時尚的衣着，再加上温文爾雅的舉止，這一切都給我留下深刻的印象，我頓時對您產生了好感。
老師，您的愛是嚴厲的，有一次早讀，有許多同學都積極地上您那兒背書，而我卻在下面興致勃勃地玩東西，不知玩了多久，您也許看見了我在玩，就大叫一聲：“小軒，把書拿上講台來給我看。”我一聽慌了，要知道我可還有許多課文和積累沒背呢？我只好硬着頭皮走到您面前，把書給了您，您把書翻了一下，頓時，您一臉怒色，嚴厲地對我説：“小軒，原來你還有這麼多沒背，你下節課到我辦公室背書。”我低下頭，不敢望您一眼。
上體育課時，我懷着忐忑不安的心，拿着語文書來到您的辦公室，花了一節課把所有背誦的課文全背完了。後來您和顏悦色地對我説：“小軒，你看，這麼快你就可以把這麼多內容背下來，這足以證明你是個聰明的孩子，可是，你要知道，讀書單有小聰明還是不夠的，你還得勤奮努力才行啊！”
聽了您一番語重心長的話，我點了點頭，心裏暗暗想：我一定要努力學習，爭取取得優異的成績回報您。
自此以後中，我上課認真聽講，認真做好筆記，經過半個學期的努力，我的成績突飛猛進，期末考試還奪下了全級第一名呢。
老師，我取得這樣的成績，都是您的功勞，老師，我忘不了作業本上您那一字一字的批改與勉勵，忘不了我做錯事時您一句句諄諄教導，讓我辨明是非黑白。更忘不了，寒冷雨天，您手拿掃把在包乾區不停揮動的身影……
老師您如慈母般關愛我們，温暖着我們，指引着我們，生活上的叮嚀，考前的鼓勵，作業本上的勉勵……這都承載着您深深的愛。老師，謝謝您！
是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子？是誰循循善誘勾起我們求知的慾望？是誰諄諄教導帶領我們走進知識的殿堂？我想應該是偉大的人民教師吧！她們是人類文明的傳遞者，肩負着教書育人的神聖職責。他們勤勤懇懇，嘔心瀝血，毫無私心，毫無保留地傳授給我們知識、經驗，教我們做人的道理；他們樂於做“人梯”，讓學生踩着自己的肩膀攀登科學文化的高峯，用自己心靈的火花去點燃學生心靈的燈盞，為民族、國家、社會做出了巨大的貢獻。
老師，我想對您説：“謝謝您一直以來對我的關心教育，可能有時候我做錯事惹您不高興；考試成績讓您失望，在此向您説一聲‘對不起’。在以後的學習中，我一定會盡自己最大的努力學習，不會讓您失望。”
老師，我想對您説：“由於我的衝動，總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’，在教室上追逐打玩……有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會口頭保證，而是用行動來證明自己是您的好學生。”
老師，我想對您説：“我們希望與您建立和諧的師生關係，請您也給我們多些理解。課目繁多，學習壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們，讓人‘百口難辯’！我們有着新的思想觀念，我們需要您的理解和信任，渴望和您成為朋友——真摯的朋友。”
但是，我們懂您。我們的成績中凝結着您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教導是望“生”成龍的心願。
您就像一抹彩虹，染飾着我們的生活；
您還像一盞明燈，照亮着我們的旅途；
您又像一泓清泉，潤澤着我們的生命；
但是，您最像一盞燈籠，指導着我們前進的道路。謝謝您，老師！我願意一輩子做您的學生，您願意當我一生的老師嗎？我永遠愛您！
親愛的小仙兒：
見字如面！
很驚喜地發現您衝破了重重困難，來赴這場千里之約。之前媽媽也跟我説過您還要在學校裏督促七班同學的學習，因為他們馬上就要一測了，可能沒辦法來北京看我們的戲劇。這讓我遺憾了好長時間，但那天當我們從後台來到散場口時，我驚訝的發現您居然也在人潮當中！可是由於回鄭的高鐵趕得緊，沒説上話就匆匆離去了。
一開始參加中文戲劇的時候，我們的導演給我們講戲劇是可以改變一生的，我懷着半信半疑的態度加入到了其中，排前幾幕時，因為我的戲份不是很多所以感觸不深，後來排最後一幕以及全場大聯排時，我才真正地融入到了中文戲劇的劇組中去，每一個角色都是不可或缺的，不管是負責化粧的學姐還是掌控燈光的學長，不論是在台上閃閃發光的演員們還是在後台忙的焦頭爛額的後台學生，大家都很辛苦，大家都是相互扶持的。當週五晚上殺青時，才真正的理解了什麼是“劇組是家”，我們就像一個大家庭一樣，團結一心的為大家展現了三場不一樣的演出，每次演完都是不一樣的感覺，第一場下來是懊悔不已因為在台上並沒有呈現出最好的狀態，第二場下來是如釋重負，而第三場卻是戀戀不捨，對舞台的熱愛，對劇組的熱愛，在最後一場的演出中全部都釋放出來了。
我很慶幸我參加了“先生”這部劇，感謝中文戲劇給予我了這次上台表演的機會，也讓我發現了自己在表演上的潛能。明年的中文戲劇，我仍然會參加，也希望程老師您還能抽空來看我們的表演。
祝好!
橋兒
再度過這最後一個學期，我就要離開母校了，我在這裏學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：呂老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。呂老師，是您教導了我們這麼多年，在此，我真心的説一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。呂老師，我很敬愛您，在我的眼裏，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以（致）至您頭上的黑髮被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大（抱負）前程，實現遠大理想，您奉獻了青春,也犧牲了很多……
呂老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅遊，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的週末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來説都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而颳倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
呂老師，現在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶着每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
呂老師，我想對您説無數句心裏話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路；您是太陽，温暖我的身體；您是甘露，滋潤我的心田；您是清泉，洗淨我的靈魂！
我親愛的老師，光陰似箭，日月如梭，潮起潮落，燈滅影破，在不知不覺中，六年的光陰已經悄然在手指尖溜走——六年了，我已經當了您六年的學生了。
在這六年中，您讓我明白了：原來，陽光是這樣照亮人間的；原來，園丁是這樣修剪枝條的；原來，雨露是這樣滋潤禾苗的；原來，蠟燭是這樣燃燒自己的；您讓我見證了這世間的繁華美好，酸甜苦辣。您付出了多少，又有誰能知道呢？
古話説得好，“種樹者必培其根，種德者必養其心。”老師，您像這句話中的“種樹者”一樣，在我們的心中埋下了希望的種子，讓我們對未來充滿期盼和希望；老師，您像這句話中的“種德者”一樣，引領着我們走向陽光明媚的康莊大道，教導着我們在正確的時間裏做正確的事情。
“十年樹木，百年樹人。”養育一棵參天大樹至少需要花費十年的功夫，這不是一件容易的事情；而教導一個人在正確的道路上遠行更不是一件容易的事情。一錯，便錯終身，一念之差便有便有可能從天堂墜入地獄。所以説，想要有一個美好而又陽光的未來就要從少年時代樹立正確的三觀，養成一顆美好而又善良的心靈。為了我們，您操碎了心，累白了頭。您付出了多少，又有誰能知道呢？
這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”嗎？老師，您就像春蠶一樣，奉獻了自己，不圖回報；老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，只求結果。您的學生，桃李滿天下，可是您，還在默默地堅守着那四尺講台，粉筆灰染白了您的三千青絲，您為無數迷途的人指明瞭人生的放向。您付出了多少，又有誰能知道呢？
“滴水之恩，定當湧泉相報。”老師啊，您對我們的栽培，您對我們的上心，您對我們的幫助，您對我們的教誨，您對我們的付出，您對我們的……千絲萬縷，點點滴滴，朝夕相處之下，不知不覺之中，您為我們付出了這麼多，這些都早已烙印在我的靈魂深處，永生銘記。這份恩情，何以回報？
敬愛的查老師：
作為學生，我首先要感謝你能在百忙中抽出空來，教我們數學。你是一個我們大家都認可的，一個很好的老師。你在教我們數學時，即使碰到有些學生不開竅，但還是始終都認為沒有教不會的孩子的.，只有不會教的老師。
查老師，你還記得上學期的時候，我生病生了三次，落下了很多的課，而你總是不厭其煩地，一次又一次，耐心地幫我補課，還給了我一張練習紙，一邊給我講注意點，一邊讓我完成習題。
我們考試時，你總是在講台上和我們一起完成考卷，你的速度比我們快地多，總能提前告訴我們哪題需要更改，哪題可以免答。
在考完試後，你從來不列出名次，只是有時會統計一下達到95分以上有多少人之類的，這讓我們不會再名次上煩惱。
説到考試，我就想起了上學期的數學期末考。我不知怎麼回事，不知是神經錯亂還是頭腦短路，數學竟然考了倒數第一。這讓我很納悶，我的數學平時不是都很好的嗎，怎麼會這樣呢？我還幻想過某一天，你會怒氣衝衝地把我叫到辦公室狠狠地批評一頓。但是你對我還是那麼得和藹可親，不由得讓我想到了你所説的那一句話。“犯錯是孩子的權利，容錯是老師的胸懷”
查老師，一想到您，往事一幕幕浮現在心頭。想起你對我們的關心、愛護，我總會想到楊紅櫻書中的那位米蘭老師。以前的我總認為米蘭老師就只是我們幻想中的老師，但是如今，經過我細細地回想以後，我發現查老師，你就是我們現實生活中的“米蘭老師”。
但是我希望在平時，老師你能多一點笑容，因為查老師，當你笑起來的時候，你會顯得更加漂亮。
老師，我想對您説：“謝謝您在我一生中傳授給我知識，教我做人的道理，真是讓我取之不盡，用之不竭啊！”我對老師有説不完道不盡無邊的感恩。
從我呱呱落地，您便化身成為我的父母，從小給予我無微不至的疼愛和關懷，教育我為人善良寬容的基本道理以及學習人生中不可缺少的語言。是您最初的化身，讓我明白了許許多多的生活、學習道理；為我開闢了天天向上學習的良好環境；在我遇到困難時，毫不猶豫地伸出温暖的雙手，悉心拂去我一個又一個的煩惱……
緊接着，您又變成了我幼兒園老師，一字一詞教會了我唱很多好聽的歌謠；手拉着手兒帶我做很多好玩的遊戲；教會了我很多很多小小家務；還教會了我讀書、認字……當我歪歪扭扭劃下第一筆，寫下第一個字時，是您為我喝彩！您的細心教導為我的小學學習打下了良好的基礎，在您的教導下，我的自立打那時候就養好了習慣。
時光如流水，我也從當初搖搖晃晃的幼稚園小朋友變成了一個有志向的小學生。要學習的已經遠不止父母和幼兒園老師那兒學的了，現在，您教我讀更多更高深的書，寫更多更雋永的字，並佈置適當的學習作業與實踐作業，讓我度過充實的每一天。漸漸地，我又步入了高年級的學習生活。此時，您的教育方法提升到了更高的境界，您開始教我誠信堅強勇敢，教我不輕易向困難低頭，教我不斷地挑戰自己，教我賞析美文，教我誦讀經典，教我寫作文，教我征服難題，教我樂學向上笑對每一個日子……
儘管，不知道以後的生活、學習之路會遇到什麼樣的挫折，但是，我知道您一定會不離不棄與我共同進退，引導我正確的人生觀，指引我朝着光明之路大踏步向前！
老師，我想對您説的話太多太多，老師，您永遠在我的心中！老師，您的健康，您的平安，您的幸福，您的快樂，您的笑容……是我的心願！
老師，我想對您説：“您為了我們的成長，操碎了心。”
我在吃飯的時候，老師您還在家裏煮飯；我在暖和的棉被裏睡覺的時候，您還在燈下批改作業；我在玩耍的時候，您還在辦公室裏備課。當我看到作業本上標註的一個個符號，我就會情不自禁的想到您，您就是我的第二個母親，我很敬佩您，您是多麼的偉大，可以輕而易舉的解決所有問題。
記得二年級的時候我管不住自己的手和嘴巴，悄悄地拿了別人的東西，開始我特別緊張，天天提心吊膽，怕被人發現，更害怕同學們告訴您，但是過了幾天也沒任何動靜。我嚐到了甜頭，膽子也漸漸地大了起來，我開始拿同學的錢，從五角到一塊，從一到五塊……隨着金額的增大，這件事情最終還是被您知道了。那一天真是特別的漫長，我從起牀開始就在等着你找我、等着您大罵我一頓、等着您在全班同學的面前揭穿我，但是每一節課你都正常上下課，隻字未提。直到下自習您才單獨地找了我，站在您面前我緊張得大腿只抖，頭低得想放進肚子裏，做好了被您罵的準備，但是您只是用温柔而平靜的語言對我講了一個故事，一個會偷東西的娃娃成長的故事。那天以後我每個星期都省吃儉用來賠同學的錢，但是我還的時候才知道您幫我還了所有的錢，並在同學們面前幫我説足了好話。之後同學們並沒有用任何異樣的眼光看我，我與所有同學都能好好相處，並交了好多的好朋友。
老師，我想對您説，是您的寬容幫助我認識到了錯誤，是您的愛心讓我感受到了家的温暖，是您的關心與照顧讓我快樂成長，我將來一定會做一個正直、有用的人，一定不辜負您的信任與教導。
敬愛的語文老師：
您好！
自從您病倒以後，我們便分開了，剛開始我只是單純的認為您只是普通的感冒而已，並沒有什麼大礙，到下午就可能回來了。但是，當我從數學老師的口中得知您住院了，並且不是普通的感冒，而且還知道你的病症——腦出血。我的心一下子揪緊了，多麼可怕的三個字，這三個字怎麼會與您有聯繫呢？我不敢相信，甚至在感覺數學老師是不是騙我們，可是事實就是這樣啊！
您是一位多麼開朗而樂觀的好老師，對待工作一絲不苟，對待我們的學習更是付出了無數的心血。我竟沒有想到有一天您也會病倒，想起我們與您這兩年之間所發生的點點滴滴，心中有了一種從未有過的危機感，心想：“如果您退休了，誰還能管得住我們呢？不知道畢業時還能不能再見到您啊。”一想到這兒，眼眶裏便不知不覺溢滿了淚水。
回想起您為我們付出的件件往事，心中的感激與傷感不禁油然而而起。也許可能連您自己都沒發覺，您竟然在不知不覺中，為我們做了那麼多的事情。有時在餐廳裏如果您遇到比較瘦的同學，總是會給他多打點菜，多盛點湯；有時在辦公室裏，總是不見你悠閒的樣子，見到的都是您在改作業，改卷子，整日忙碌的樣子；還有時會在教室裏，您把自己的嗓子都喊啞了，卻還是依然堅持為我們上課。您為我們所做的這一樁樁，一件件，似乎多的猶如天上的繁星河，沙漠中的顆粒一樣，數也數不清。您為我們每天盡心盡力的操勞，我們怎能不以優異的成績來回報您呢？
也是您的確太累了，到了該退休的年齡了，卻還是想再多教給我們一些東西，多給我們傳授一些知識，您對我們的關心，您對我們的關懷，讓我們感覺到您就像我們的再生母親一樣。你一不在校，忽然感覺我們班就像失去了母親的孩子，斷了線的風箏一般。
最後，我想對您説：“老師，您辛苦了，我們班的學生都在等您回家，回到我們這個大家庭來。”
祝您：
早日康復，事事如意。
您的學生
20xx年5月11日
文萃咖
