在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的印象深刻的老師作文500字_小學生作文，歡迎大家分享。
在我的記憶裏，總有一個身影揮之不去，那便是老師。
我的班主任蔡老師是一位嚴厲而幽默的人。上課時，嚴肅認真又不失風趣。一次，我們各自發言讀自己的句子。其中有一位同學卻用詞不當，老師便用幽默而用生動的語句批評了他，令我們鬨堂大笑。
老師經常利用下課或其他課的時間為我們講解題目。為了不讓我們的學業落下，老師把它那少得可憐的休息時間用來個我們上課。蔡老師！您不要再為我們操勞了！
我還記得一次上課，老師是帶病上課的。趁我們寫作業時的那一點點的時間，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺得眼前的老師彷彿一下子蒼老了許多。
記得課間跑操時，老師經常在隊伍旁囑咐我們要保持隊型，不準講話，要嚴肅......
還有一次，一位同學上課時突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙，手捂着肚子，額頭上浮現出一顆顆豆大的汗珠。老師見了，嚇了一跳，趕忙詢問，並且打電話請同學的家長來。老師把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊給她倒水。這同學喝了水後臉色便好了一些。不一會，她的家長就急急忙忙地跑進辦公室，把同學接走了。事後，家長打電話過來説同學沒事了，老師這才舒了一口氣，對我們説，如果我們有不舒服的地方，一定要及時告訴老師。老師您是多麼關心我們啊！
老師，您是一盞燈籠，照亮我們前進的道路；老師您是一位辛勤的園丁，呵護我們這些祖國花朵茁壯成長；老師，您是一段通向成功的階梯，讓我們登上知識的高峯。老師，我愛您！
我是一名五年級的小學生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標準個頭，圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經綸的學者。
剛一到這個書法班，我就領教了李老師的風趣、幽默。“同學們，今天天氣晴朗，可是突然陰雲密佈，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧着肚子笑得前仰後合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。
李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，可是每節課他都是“有備而來”，從不應付糊弄；每個學生在寫字方面的缺點，他都牢記於心，逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閲作業時，他都認真詳細地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認真細緻才換來了我們優異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優秀園丁獎”。
雖然李老師已經不再教我了，可他風趣幽默的言語和教學認真的態度已經深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領導着我們駛向成功的彼岸。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用心培養祖國未來的花朵。令我印象深刻的老師要數康老師，她高個子，濃眉毛，一雙美麗又有神的眼睛。她性格開朗，很關心我們，大家都喜歡她。
可有一次，這雙美麗的大眼睛卻因為我們流了淚。那是一天中午放學，學校其它班級的同學都回家吃飯，校園裏顯得空蕩蕩的，格外寧靜。可我們班的康老師還在講解題目，同學們都在教室裏低聲細語：“康老師也真是的，大家都餓着肚子，哪兒還有精力聽她囉嗦……”康老師轉過頭，用眼神掃視全班，盯着説話的同學作為警告。康老師苦口婆心地勸大家不要説話，可同學們就是不聽，因此康老師一氣之下把我們全班轟到操場上罰站5分鐘。
此時太陽暴曬大地，同學們個個大汗淋漓，手心都滲出了汗，頭髮就像炒鍋，打一個雞蛋上去肯定能馬上熟了。同學們都在心裏報怨康老師：自己舒服地坐在教室裏，趕我們出來曬太陽。班長派了幾個同學去偵察，我們踮着腳尖，輕聲慢步地靠近，趴在門邊偷偷地從門縫往裏看。沒想到康老師竟然站在講台前落淚，我們的心頓時像刀子絞了一般難受。
我們回到操場上向同學們講述看到的情景，同學們都怔住了，彷彿有萬根鋼針扎着喉管説不出話。回想起康老師平時不怕辛苦，認真為我們講解每道題，在學習上給予我們許多幫助，在生活上也十分關心我們，可我們從來沒有感動過，還認為這是她應該做的。
真不應該！
這時，我們都默默決定不再讓康老師傷心。
在潔白的宣紙上輕揮幾筆，墨痕隨着手腕的擺動在紙上一點一點地舒展開來，不一會兒，一幅書法作品就完成了。他會在紙上寫那些鼓勵別人的話，他會寫一張又一張的作品然後發給那些有進步的同學。他就是最令我印象深刻的老師，小學的班主任王老師。
作為一位語文老師，他精通所有跟語文有關的科目，但這不是最令我吃驚的，最令我吃驚的是他對書法那源源不斷的熱情，在我認識他的三年裏，他幾乎沒有一天不練字——或是在黑板上練板書，或是在教室後面練軟筆。他鼓勵我們全班一起練字，每個星期他都會抽出幾節課讓我們寫作品，再評出好的進行獎勵。王老師寫毛筆字時，眉頭緊皺，嘴微微張開，眼睛緊緊地盯着紙，他寫的很慢，每寫完一個字都會停留十幾或二十幾秒，觀察這個字的不足之處，然後再寫一個更完美的，在我看來，王老師的字已經很完美了，但他總是不滿足，依舊寫那個字，他對自己的要求太苛刻了。
作為一個語文老師，他還竟有很拿手的體育運動——籃球。每當課間操結束，他總會叫幾個同學去打籃球，他不在意一個同學打的好不好，他總是把球傳給技術生澀的同學，鼓勵他大膽嘗試。可能出於他“功力深厚”的原因，他投三分球的動作和別人大不相同，別人都是雙手，拼盡全力投出去。他不是。他投球的時候，把球放在一隻手上，眼睛緊盯着籃球框，身體微微下蹲，再猛地一發力，那球便在空中畫出一道完美的拋物線。進球時，沒有觸碰籃球班再進籃球框的聲音，只聽嗖的一聲，球就進了，沒有觸碰任何東西，不知道的，還以為他是一名新來的籃球教練呢。
上次見到王老師已經是大約一年前了，他誨人不倦的精神讓我敬佩，他的書法和籃球讓我既驚訝又崇拜，與他度過的三年美好時光讓我既高興又懷念。
謝老師是一個温柔、體貼、慈愛和嚴格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，烏黑烏黑的短頭髮，戴着一副眼鏡，顯得格外美麗。一開始看到謝老師的時候，心裏在想：這個老師會是一個什麼樣的老師呢，應該不是一個兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見她時，還沒來得及問好，她對我笑了笑，就匆匆離去，在我看來那温柔的笑，如温潤的流水緩緩流進我心裏，給予了我信心。
一次上課，我鼓起勇氣大膽地舉手發言，她也笑了，我自信地將答案寫在黑板上，老師温柔地笑着説：“對了。”那時，我高興極了，謝老師又給我一次鼓勵與肯定。
在一次考試中，我的成績有了明顯的進步。在路上，剛好碰到謝老師，她笑容滿面地説：“你真厲害，提高了這麼多，要繼續保持，會越來越好的，加油！”我靦腆地説：“謝謝，我會更加努力的。”
從謝老師的笑容中，我能體會到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的力量慢慢流進我的心中，無論您是什麼樣的性格，我都喜歡，因為您是我的老師，給予了我力量。
老師，您是一棵長滿知識的果樹，把成熟飽滿的果實留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識寫在我們心中；老師，您就像那春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏；老師，您的愛，像太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
老師如同園丁，精心地培育我們這些“祖國的花朵”；老師好似蠟燭，默默地點亮我們稚嫩的心靈……而在所有教授我學業的老師中，令我印象最深刻的是邵老師。她頭髮蓬蓬的，一雙黑寶石似的眼睛閃閃發亮，看起來十分洋氣。
邵老師對我們的照顧無微不至。記得有一次，邵老師在娓娓動聽地講課，突然，班上有位同學捂着肚子蹲了下來，老師發現後，急匆匆地來到她的身邊，彎下腰，伸出手輕輕摸了摸她額頭，親切地問：“孩子，怎麼了？肚子疼嗎？來，趕緊坐下。”説着，就扶起了她，並將雙手放在嘴邊哈口氣，再反覆搓，等搓熱了，再放在她的肚子邊輕輕地撫摸着，邊摸邊問：“好些了嗎？”見同學的臉色緩和了許多，老師才停止了按摩，緊皺的眉頭舒展開來，説：“告訴老師，能堅持住嗎？”這位同學捂着肚子沒有作聲，老師就説：“孩子，我打電話給你媽媽，你別擔心。”
過了一會兒，同學的媽媽來了，就在將她扶走的那刻，邵老師還不忘仔細地叮囑道：“孩子，你在家好好休息，把病養好，學業你不要擔心，等你病好了，我再來給你補課。”
關於她的故事還有很多很多……
這就是邵老師，一位盡心盡責的好老師，她就像我們的媽媽一樣，關懷着我們，培養着我們，而我們就在她的教誨下成長着，進步着。
我喜歡許多老師，例如：幼兒園的何老師、補習班的繆老師，小學裏的劉老師、耿老師、潘老師、強老師……但我最喜歡的是潘老師。頭髮長長的，鼻子上架着一副眼鏡。她和藹可親，不過，上課是很嚴厲。
記得有一次，老師佈置背素數表。我回家背了一遍又一遍，卻總是背錯，還得重頭開始背。時間一點一點的過去，我心裏很着急，都快10點了，可我背得還不是很熟。於是我只好抱着自我安慰的心情睡覺了。第二天，上課之前，我忐忑不安，潘老師的腳步逼近了。“叮叮叮―”啊！上課了，我還不會呢，潘老師踏着鈴聲進來了。她説：“現在開始背素數表，鄭忠達。”“1，3，5……97。”“好，坐下，”潘老師説：“下一位，範欣冉。”“1，3，5……97。”老師見我發呆了半天，就説：“下一位，鄭敏妍。”我立刻站了起來，支支吾吾的半天才背出來，“1、3……49……97。”老師説：“背錯了，五遍，再背給我聽。”我把表抄完時也已經會背了，背給老師聽後，她説：“以後不能馬虎對待，口頭作業也要認真完成，一大段不會背，就分成一小段一小段的背，這樣才能進步。只要努力，就一定會成功。會背的關鍵是是否用心，上課也要認真聽講。”
老師的教誨之恩，我終生難忘。
令我印象最深刻的只有一個老師，那就是香香老師。
香香老師，那是叫一個“狡猾”，還記得，剛入一年級時，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字，我們就偷偷的説話，做小動作。有一天，我們又開始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉過身來，笑眯眯的説：“同學們，你們知道人有幾隻眼睛嗎？”同學們當然是異口同聲的回答，兩隻眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四隻眼睛，前面有兩隻，後腦勺也有兩隻，你們別不信，藏在頭髮底下專門監視你呢！就看內些不聽話的，做小動作的，吃東西的……但表現好的，就會有糖吃。”噢！原來老師的後腦勺也長眼睛了呀！怪不得香香老師還沒回頭就知道了我們在説話呀！，從那以後，我們變得認真多了。
隨着年齡的增長，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四隻眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術也隨之花樣翻新，手段越來越高明瞭。
有一次，老師橫着走進了教室，説：“同學們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來證明一下，看見我的走姿了嗎，我是橫着走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師。”同學們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時，螃蟹老師又開口了：“我長得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點點頭，上課就活躍起來了，但過了幾節課，我們就再次識破了老師的“詭計”。
雖然香香老師經常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來了輕鬆的課堂，讓我們在心情愉悦中學到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。
從我上學起到如今，我接觸過許多的老師，但是令我印象最深的是一位年輕的女教師。她姓張，我們都親切地稱她小張老師。小張老師長得不算最好，卻十分可愛，大大的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小嘴，圓圓的臉蛋，總是扎着一個高高的馬尾，她的個頭很小，可是別看她個小，兇起來可是相當厲害。記得有一次英語考試，成績很糟，全班不及格，把她氣得眼睛瞪得圓圓的，在教室裏轉來轉去，一句話也不説。她從來沒有這樣過，把我們都嚇到了，提心吊膽的，個個都把頭埋的下下的，乖乖看書。不料她卻大吼：“看什麼看，平時怎麼不多看點兒呢？都考了，還看有什麼用，每個人趕下課之前交上一份500字以上的檢查。誰要不交，就等着吧，我到時要你好看！”説罷，她便甩門而出，我們個個都立刻提筆忙着寫檢查，教室裏出奇的靜。當然了，如果誰想嘗試她的“耳提面命”或者“降龍十‘巴’掌”的話，那就不寫吧。雖然，她很嚴厲，但温柔時，對我們很好。有一回上英語課時，我們個個無精打采，像霜打的茄子一樣---焉了。她看見我們個個精神狀態不佳，便開恩讓我們休息一節課，她坐在講台上對我們説：“朕今日龍顏大悦，所以諸位愛卿可休息一節課，但不可太過放肆，否則“國法”處置！“皇上”發話，“臣子”固然高興了，便都爬在桌上休息。忽一“臣子”説：“既然‘皇上’高興，不如獻歌一曲，助助興，不知可否？”老師笑了笑説：“大膽，竟敢要求皇上。”不過她又立馬換一種語氣説：“但念今日大家都高興，朕就獻上曲吧！大家想聽什麼歌？”大家聽後都歡呼起來，紛紛報上歌名，什麼《和你一樣》、《玩酷》、《why me》等等，老師最後選了一首《秀才衚衕》為我們清唱，老師深情地唱，我們靜靜地聽，後來，老師也要我們唱，大家都紛紛唱出自己喜歡的歌曲，在不知不覺中，一節課過去了，大家都很不情願下課，但是沒辦法囉。其實，小張老師的與眾不同之處很多，她上課不像其他老師一樣死板、枯燥，她上課生動活潑，課堂氣氛很好，真正的休現出了新型的教學方法，上課時老師講得開心，學生聽得也開心。雖然如今我已進入中學，但是我會永遠記住這位與眾不同的老師——張老師。
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長長的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛學生就像愛自己孩子的人，也是一個工作認真負責的人。
在一個炎熱的星期二，我正常的來學校上課，上完了第二節課以後，我就約着同學一起到操場上玩遊“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學選一個，於是我的同學選了“抓人”我們開心的玩起來，但是我的同學跑的太快了，我一心就想抓到他，沒想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來。當時班主任張老師看見了，第一個就衝了過來，安慰我説：“黃伯遠，你疼嗎？要不要去醫院看看”。由於傷口太深，我説不出話來，於是張老師什麼都沒説就把我送到了醫院裏。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會到了媽媽的關懷，老師還幫我交了醫藥費。我發自內心地感謝老師。
張老師工作很認真負責，每次她給我們上課，把書都寫的滿滿的，可以説是每一處書上空的地方都寫了字，上課時，老師也把兩塊黑板也寫得滿滿的，粉筆也可以寫完3根。
這就是我的班主任張老師，一個很愛學生，把我們當做子女看待的老師；一個工作認真負責的老師，你們喜歡嗎？
在每個同學的心裏，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心裏，令我印象最深的是——孫老師。
孫老師是在我讀五年級開始的時候來教我們的，一直教到我們現在，我們已經快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點捨不得呢!不過不要僅，因為我們讀初中的時候，有時候週末就可以回來學校看望孫老師，好來表達我們對他的思念之情。
在這裏我要跟大家介紹一下孫老師，為什麼我會説他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來了吧!我來告訴你們吧!——因為孫老師在給我們上課的時候，經常都給我們講一些好笑的是事，有時候是拿同學的外號來説笑，有時候是拿書本上的一些文字或人物來説笑，很有意思!有時候是上語文課，孫老師就會給我們講一些思想品德，而有時候是上思品課，孫老師又給我們講關於語文的知識。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!
孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細觀察他的臉的話，你就會發現孫老師的臉上已經有那麼一點點的小皺紋，只不過不是很明顯。還有就是孫老師笑起來的時候，有時讓人覺得很親切，有時讓人覺得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時候我心情好的時候，就覺得孫老師笑起來很好看，有時候我心情不好的時候，我看見孫老師笑起來就覺得不懷好意。不過這些都是開玩笑的啦!
我們現在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學的時候你就有罪受嘍!
在教過你的老師中，一定有給你留下深刻印象的一位老師，他一定會幫助你學習，也會教導你生活中的點點滴滴應該怎麼辦，我有一位非常崇拜的`老師，這位老師三門主課都相當的好。
老師姓李，長的非常的帥，他已經六十多歲了，他不管帶什麼樣的人都很好，李老師對我們的生活非常的關心。
有一次因為早上沒吃飯所以肚子非常難受，不過還是忍痛去學習了，去了也沒説幾句就説了聲“Hello”便趴到了桌子上，李老師叫了我一聲，我慢慢的抬起頭，走到老師面前，老師安慰的問：“Kate，怎麼了？”“奧，有點難受，”
老師老師拍了拍我的背，弄着我的臉説：“我相信你沒事的，精神起來，想點開心的事，”我眼睛立馬就變大了，活動變敏捷，這一天就開開心心的過去了。
我們的學習他也非常非常的關注。
“朱姝蓁，放學後留下來，”我還以為老師會説我這裏不好那裏不好呢，原來是要輔導輔導我，老師用手指指着一個詞一個詞的教我，剛剛唸到一半我老媽突然來了，老師就對我媽説：“她呀，就是不認真，不過學得挺快，”我不好意思的嘿嘿笑起來，我還沒反應過來，老師就轉過頭來對我説：“我很看中你，一定要好好的培養你，讓你當一個好的翻譯。”這句話牢牢地鎖在我心裏。
師恩難忘，老師在過一年就不教我們了，我永遠不忘老師的教誨之恩。
一提到老師，我就會想起我的啟蒙老師，她是一個十分温柔的老師，有着一頭的烏黑長髮，大大的眼睛，戴着一副眼鏡，很有學問。雖然我已多年都沒見到她了，但是對她依然記憶猶新。
那是我第一天去上學，我和媽媽來到了一個我完全陌生的環境，我看到旁邊有許多和我差不多大的小朋友，媽媽和我走進了教室，迎面走來了一個人，她就是我的老師。過了一會媽媽就走了，而我就一個人待在那個地方，不一會我就哭了起來，因為離開了媽媽。這時我的老師走了過來，安慰了我，那是我感覺到了老師對我的關心，於是我漸漸地不哭了起來，我看到了老師在安慰其他的同學，於是我就明白老師是一個非常好的人，十分的喜歡她。
還有一次，那是在上課的時候，老師正在上英語課。老師叫我們起來讀英語的時候，我正在想一些心事，這時老師叫了我的名字，我沒有迴應老師，當老師重複了幾次之後我才反應過來站了起來。可我根本就不知道老師講的是什麼，老師明白了我剛才在發呆於是就説：“突然忘記了嗎？我知道你會的，先坐下想一想吧。”就這樣我就坐下。老師也沒有批評我，就讓我坐下了，我覺得老師真的很温柔。
這就是我的老師，我永遠都不會忘記我的老師，她讓我不再自卑，讓我一生受益。
人的一生總會遇到恩師，他會成為你的導師，鼓勵你前進。我最幸運的就是遇到朱老師。每當我遇到學習上的困難，她都會耐心地輔導我，她是我遇見過最敬業的老師。
她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，一張能説會道的嘴，長得非常漂亮。她是一位特別敬業的英語老師。有一次，臨近期末了，老師在我家輔導我寫作業。因為那天作業實在太多了，我寫着寫着快睡着了。晚上九點半了，還沒有寫完，我都快哭了……老師耐心地教我，直到我寫完。當時已經十點多了，平時老師已經睡覺了。但老師仍然堅持陪着我，輔導我寫作業，我特別感謝她。
朱老師不僅敬業，還特別温柔。
有一次考試，我考得很不好，數學和語文都在80分邊緣徘徊。那時候我特別傷心，很想找個人傾訴，但是我不敢告訴家人，我怕爸爸媽媽會罵我。我心裏在想：“怎麼我這麼慘呀，別人的成績一直往上升，而我的卻往下降。”這時我腦海裏出現了一個熟悉的身影——朱老師。晚上，我看見了朱老師，我把所有的委屈都告訴了她。她摸着我的頭對我説：“欣然，你不要灰心，只要你不斷地努力，就能夠獲得勝利。雖然這一次失敗了，但是下次一定會成功的。”朱老師用堅定的眼神看着我。我心裏開心多了，我心想：“我一定能成功，我一定可以的。”經過努力，我的成績慢慢地上升了，我特別開心，很感謝老師對我的鼓勵。
天下無不散之筵席。雖然朱老師不教我了，但老師對我的鼓勵和她敬業的形象深深地印在了我的心裏，一直影響着我。
我感受怪異的概況和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是説話了，再往後就是行為了。不外凡是在初度碰頭的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機緣。所以在跟目生人碰頭時必然要把握好。祝你成功！在餬口中，我們經常碰着新面容，並在後來的相處中不段的加深體味。我的數學教員——範教員，她給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張目生的面容映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十明年的春秋，給我的第一感，她是何等親熱，和藹，一看她的概況我就知道，她必然是個好教員。
範教員她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時很是當真，也很詼諧滑稽，在課堂上我們聽得既興奮又輕鬆，她經常把難題用餬口中的事例或者是一些歷史故事來給我們剖析。我們一邊聽故事一邊學常識，真是一舉兩得。
一轉眼的功夫，一年的時刻那曩昔了。我當了教員的好助手，天天收功課，，打點好同窗，再輔佐範教員批改功課……挺忙碌的，可是我甘願批准，因為……
我剛上三年級時，進修有些下降了，範教員經常找我談心，問我原因，我卻不知道為什麼。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，範教員給我的都是鼓舞激勵，沒有一句攻訐。我憬悟得對不起她。因為範教員對我出格好，又很關心我，我不懂的問題問題她慢慢的詮釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把範教員的鼓舞激勵化為動力，全力加油！範教員兩鬢的頭髮白了幾根，因為她為我們費心了。我的心裏酸酸的，有一種説不出的滋味。
我愛範教員，愛她那一絲不苟、無私奉獻的精神！範教員，我對您的印象會越來越深，越來越深！
文萃咖
