導語：老師，一個神聖的名稱，老師，一個辛苦的職業，老師，一個具有奉獻精神的字眼，下面是小編整理的我的好老師徵文，歡迎大家閲讀!
作文一：我的好老師
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌着紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛!
就在前幾個月，發生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎麼會遲到呢?大家有着種種猜測，有的想：老師是不是生病了?有的想：老師是不是昨天批作業批的太晚了······
“丁零零。”上課鈴聲響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶着我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終於，一個身影搖搖晃晃的出現在我們的視線中。身材很像班主任，我們三個衝出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇着老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹衝上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘後，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖着疲憊的身軀繼續為我們上課。這時，教室裏鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事後，我瞭解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊!我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。
作文二：我的好老師
老師，是一個多麼神聖的名稱;老師，是一個辛苦的職業。我的啟蒙老師——計老師是一個慈祥、嚴格的老師。她的教學生動而又嚴肅，十分討我們喜愛。
慈祥的老師
每天下課，我和我的死黨總要去學校後方的小花園裏逛一逛。3月17日，我們照往常的習慣，去那裏遊一遊，走一走，散散心。就在這時，我們聽見了一聲“殺豬”般的慘叫：“啊——”我們急忙跑過去，一看。原來是我們班的“小耗子”把我們班的“野馬”甩了出去，正好撞到了牆角。天哪，都流血了，好恐怖!
計老師聞聲趕來，看到頭破血流的小馬同學，又看到了在一旁瑟瑟發抖的小劉，就立刻明白了事情的前因後果。計老師立刻做出了明智的應變——打了醫院的急救電話，把小馬送到了醫院，並把小劉狠狠的教訓了一頓。
教訓完了，她就帶着包括我在內的幾個班幹部，買了點水果去問候小馬。看到小馬那憔悴的模樣，老師馬上心疼起來，問這問那的，彷彿小馬就是自己的孩子一樣。
嚴格的老師
“你怎麼做作業的，十道題目竟然只對了三道?你是不是要我用鞭子抽你啊，啊?”只聽一聲女高音從我們班傳來。沒錯，這就是我們計老師的教訓方式。是不是很犀利啊?有時，計老師的教訓方式都能把教導主任這個不出户的宅女，給引過來了呢!
説實話，我也被捱過批，當時，我還是一個什麼都不懂，天真無邪的小毛孩······
呵呵，我和我們班的四十幾位同學就是在這既慈祥有嚴格的老師的精心栽培下，成為了學校説的真正的翩翩君子了!
計老師對我們的鞭策獨特、新穎。她的課讓我們回味無窮，她就是一個慈祥、嚴格的好老師。也許沒有計老師的諄諄教導，就不會有現在的朱馨怡了!
作文三：我的好老師
曾幾何時，也問過自己這樣的話，什麼樣的老師，才算是好老師呢?於是時光隨着記憶回到過去。
——題記
那是小學的事了，那天很冷，風嗚咽的颳着，窗外像是有無數野獸在嘶吼着。
那天下午，老師宣佈下午幹活，讓帶鐵鍬，但是由於我們貪玩，沒有帶，我們覺得這不是一件很大的事，沒想到老師卻把我們叫到操場上，臉上是嚴肅的像窗外的天氣一樣叫人害怕的表情，大部分人都出來了，只留下了幾個嬌弱的女生在教室，操場上，幾十雙眼睛心懷疑問。沒想到您叫我們用手抓雪，操場上的風像冰刀一樣拉着我們的臉，沒有誰願意在這樣的天氣下用手幹活，我們開始和您賭氣，您説：“不幹活，就跑圈”我們大部分人就都去跑
我依稀記得我跑了15圈，在之後您就叫我們回教室了，回到教室後我仔細的想着，我們錯了，您用自己的教育方式來讓我們懂得“我們應該做好自己該做的事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。
——中國，有多好的教育工作者啊!稱他們為世界上最優秀的一羣，是當之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，言而創造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績!“拼卻老紅一萬點，換將新綠百萬重”那是多麼崇高的偉大奉獻精神啊。
你是春風，吹綠一座座山頭，你是陽光，照亮每個角落。你從知識的海洋走來，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤我乾渴的心田。儘管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷着歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學子培養成才。
不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘誰在迷茫裏指引方向，不會遺忘是誰讓世界、書聲琅琅，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴着我走過的有你們——我的老師。
作文四：我的好老師
不知不覺，小學的六年時光這樣就過去了，迎接我的，是新的初中生活。面對着這陌生的生活，我有些恐懼：老師會很無聊嗎?課程會不會很難呢?但是，自從有了我的語文老師李老師，我的這些恐懼，統統都化為了泡影。她就像一杯温熱的咖啡，讓我回味着不同的味道。
甜蜜
李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因為一篇課文名字叫《最後一課》，造成了一個誤會，許多同學全部去預習最後一篇課文了，而李老師也不生氣，更説：“同學們真是認真聽講啊，還真的去預習最後一課呢，真聽話!”，把我們笑得樂滋滋的。還有一次，李老師為我們聽寫，唸到“磐石”這個詞時，她説，其實就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒有喘上來……
苦澀
正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對我嚴厲要求，但又嚴而不厲。記得有一次，我作業沒有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語重心長地説：“下次可不能這樣了，你是班中的領頭羊，要做好示範作用!”我流下了眼淚。那句話，到現在我也沒有忘。直到現在，我再也沒有犯類似的錯誤了。
温暖
咖啡氤氲着濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對我的關心。記得有一次，李老師上公開課，叫我多舉手發言，望着前來的這麼多老師和領導，我的心裏像灌滿了冰水，非常害怕。李老師卻安慰我：“沒關係，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你!”，那是給我莫大的鼓勵啊!還有一次，我來辦公室向李老師請教問題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄着淡淡的香，但是我能感受到李老師對我的絲絲關心，李老師，你真好!
如今，我又要離開李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴厲，那份温暖，卻始終銘刻在我的心裏，從未消失。
作文五：我的好老師
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
彈指一揮間，我們已經離開小學老師兩個春秋，記得我們在畢業之前與老師擁抱，那種感覺我沒有忘記，很清楚。記得我們與老師説過“再見”，這不是幻想，我們在放假的第一天去看望我的小學老師——蘇老師。
我們見面時竟然很尷尬，不知道該説些什麼。是老師打破了沉寂，她説：“放假了吧?”一句很普通的話，讓我們覺得很温馨，彷彿是回到了小學。我們逐一坐到沙發上，很拘束自己的樣子。她又給我們洗水果，還特地讓她的小女兒到樓下買了幾隻雪糕，雖然在冬天吃雪糕是很荒謬的事情，但是卻温暖。
我們終於不再沉默，重温起舊事，往事歷歷在目。又説着學校發生的事情，真的好希望蘇老師可以一直做我們的班主任，直到地老，天荒……雖然她不在我們的中學，但她永遠是我的老師，“園丁”這個崇高的稱號永遠屬於她!
和老師在一起的時間溜得好快，已經4：30了，老師又提議請我們去吃飯，我們有點兒驚訝，老師請學生吃飯，這種事情我們是第一次看見，也第一次聽説，大多都是學生家長請老師的。我們不好推辭，便同老師去吃快餐。雖然不是山珍海味，但是我們吃得很好。飯後，老師非要送我們回家，我們知道，老師身體一直不是很好，還是不讓她走太多的路了。可她非要這樣做。直到把我們每一個人安全護送回家，我與老師告別的時候説了“再見”，相信有這兩個字，我們會再相見!我很喜歡這句對老師説的話：
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
文萃咖
