展翅高飛，是鳥兒的夢；自由奔放，是駿馬的夢；百花盛開，是春日的夢；做美麗教師，是我的夢。
美麗，從未與我掛鈎，但我始終堅信我要做一個美麗的教師。寒窗苦讀數十載，幾經考驗，終於如願以償，我成了一名光榮的人民教師，踏上了夢寐以求的三尺講台。屈指算來，如今已有十個年頭。十年，彈指一揮間。每次踏上講台，看着台下一雙雙明亮的眼睛，目不轉睛地看着我時，我的心總是激情澎湃，那一聲宏亮的“老師好！”總讓我全身充滿力量，那時的我，只有一個念頭：我要做一個好老師，一個美麗教師！
做一名好老師，就要做一個讓孩子神采飛揚的老師。這樣的老師，才會因為孩子的智慧而閃光，才會因為孩子的卓越而美麗，這樣的老師才是美麗的。為了實現這個目標，我開始努力地改變自己。為了提高自己的課堂教學水平，我開始大量閲讀專業書籍，《小學語文教學月刊》成了我的案頭必備書目；《小學語文教師》是我的良師益友；《山東教育》我每期必讀，同行們的寶貴經驗為我的教學開拓了思路。此外，我還閲讀名家專著，向名師尋取教育教學的法寶，《跟竇桂梅學朗讀》教會了我指導學生的朗讀；李鎮西老師的《做最好的老師》，告訴我怎樣做一個好老師；我追隨着朱永新教授《走近最理想的教育》，和朱教授一起探討《新教育》的真諦。在這一本本教育箴言中，我也在悄然發生變化。心態改變，行動就會改變。每一次讀書交流，我都會認真反思，用心寫下自己的感悟；每一次課堂研討，我都會精心備課，反覆思考，備出自己滿意的課，再讓同事指教不足。漸漸地，孩子們在課堂上舉起的小手越來越多了，思維越來越活躍了，語言表達也越來越流暢了。我連續幾年被評為學校的書香教師、榜樣教師，多次執教公開課，多篇文章發表在省市報刊上，每當看着自己的收穫時，我感覺自己真的就是一個美麗的教師了。
為了能夠更好地瞭解學生的心靈，我開始和孩子們一起穿越童書。《今天我是升旗手》《綠風中的白羽毛》《男生日記》《女生日記》等等，這一本本童書，拉近了我和孩子們的距離，讓我走進了他們的內心。午後，暖暖的陽光照在我們身上，我們一起暢遊在温馨的童書中。我們手捧新書，慢慢品味着書籍帶給我們的安靜和淡然，這種幸福的滋味，如同品一杯香茗，安然悠遠。靜立其中，環顧四周醉心於讀書的孩子，我彷彿就是那個身着仙衣的美麗教師。在童書的浸潤下，我和我的翱翔中隊被評為了萊蕪市首屆十佳教室，我也被評為新教育的榜樣教師，萊城區優秀輔導員。
我從不美麗，但我依然追求美麗。我可以為了教學的美麗而孜孜不倦；我可以為了工作的需要而無怨無悔。今年三月份的一個下午，我不小心把手臂摔骨折，當時正面臨孩子們小學畢業，課程緊張，打着石膏的我沒有請一天假，沒有給孩子耽誤一節課。畢業典禮上，孩子們抱着我哭，久久不願離去。從他們畢業到現在，已經有好幾批孩子來看過我，就在上一週，他們又提前為我送上了生日祝福。“老師，您是我們心中最美的老師！”看着孩子們誠摯的話語，我的心中滿是感動和幸福！
認真工作着的人是美麗的，我認真而快樂地工作着，我擁有着教育藝術的美麗，擁有着無私關愛的美麗，擁有着執着奉獻的美麗，我相信我是美麗的！我願意以今天為新的起點，努力把自己塑造成美麗的教師，繼續為祖國的教育事業辛勤耕耘，培育祖國的花朵。待到桃李滿園時，我相信那時的我會更美麗！
文萃咖
