教師上課學生作文

我也迷惑不解，想新老師上課是什麼樣，會不會和郝老師一樣上課風趣幽默呢。現在是小編為您整理的教師上課學生作文，希望對您有所幫助。

教師上課學生作文1

“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進教室，説：“今天我不幫你們上課……”還沒説完，同學們就議論紛紛：“為什麼不幫我們上課？”曹老師説：“我還沒説完呢，你們急什麼，不是我不幫你們上課，而是要請幾位小老師為你們上這堂課呢。”

同學們又議論開了，有的高興，有的擔心。當老師是我夢寐以求的事，可我從來沒當過呀，心裏不免緊張起來。曹老師問：“誰願意上來講課？”同學們你看看我，我看看你，沒有誰敢舉手。我想：作為班長，應該起帶頭作用。於是，我就把手舉起來了，心裏卻在祈禱：曹老師啊，可千萬別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑眯眯地説：“好，第一題就由賁婷婷來講，第二題就由楊小梅來講……”聽了曹老師報到我的名字，我就開始緊張起來了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的.心思，鼓勵我們説：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬事開頭難’嗎。”我想，我不是早就想當老師嗎，要抓住這個機會，試試看！想到這裏，我也心裏也就稍微放鬆了一點。

開始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對自己説：一定要有信心！於是，我走上講台，大聲説：“現在我們學習第二題，照樣子從‘難檢字筆畫索引’中查出下面的字。”我把準備好的小黑板掛在大黑板上，然後叫周錦上來填表。周錦走上講台，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫起來，一會兒就填好了，我幫周錦改了一遍，全做對了。這時我學着老師的語氣：“嗯，做得不錯，其他同學要向周錦同學學習！”話剛説完，同學們都哈哈大笑起來，曹老師也忍不住笑了。最後我叫同學們把書上的幾個字書空一下，再走下講台，這時心裏的一塊“石頭”總算落地了。

曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學的作業，當我看到同學們做得全對時，我的心裏無比高興。

當了一回小老師，我才感到當老師真是不容易呀！

教師上課學生作文2

第一節課後， 郭老師對我們説：“你們的郝老師出去學習了，兩個星期後回來，這一段時間一位新老師來代她的課。”我們聽了後，有了一些小騷動。同學們小聲議論着新老師長什麼樣，會不會是男老師？我也迷惑不解，想新老師上課是什麼樣，會不會和郝老師一樣上課風趣幽默呢。

我想等到第二節課一上完，我心中的疑問就會消失了。

“叮鈴鈴”，隨着清脆悦耳的上課鈴聲，我們的新老師邁着穩健的步伐來到了教室裏，我險些暈倒，我們的新老師竟然是個男老師。以前我們的正課老師可沒有男老師，今天來了個男老師，也算是個新鮮事了。

我着意地看了看新來的老師，他大約40歲左右，有一張黝黑的臉，中等身材，不胖也不瘦。他還有一頭蓬鬆的黑髮，竟然沒有一絲白髮。天這麼冷，他卻只穿着毛衣和夾克，我估計他是從體校來的，身體素質好，居然不怕冷。

上課了，老師三步並做兩步地走上講台。老師剛一上講台，我就有一種親切感，因為他和我們的科學老師差不多，一樣的黝黑臉龐，一樣的中等身材。開始講課了，他説了一聲；“大家好”，唉，好沒創意的一句話呀。然後他就在黑板上寫下了自己的尊姓大名；李德全。我們以後就叫他李老師了。李老師告訴我們數學很簡單，只要用心聽講，多動腦，多練習就會掌握所學的知識。李老師講課的時候，愛舉例子説明，他一舉例子，我們就明白了。李老師寫字一點也不潦草，很工整。而且，他和我們郝老師也不一樣，郝老師講課時，在黑板上寫字時，是哪裏有空寫哪裏，而李老師寫字很有規律，一樣的問題放在一起，一豎行一豎行地寫，很有順序。不知不覺中，一節課就上完了，我們也喜歡上了李老師。

我們喜歡上李老師的課，我們也期待郝老師快點回來！