在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我們與父母作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
進入親春期後，我們生命又奏響了全新的樂章。我們於父母的關係也發生了變化，出現了溝通上的困難。我們總在抱怨“父母越來越不理解我們”，而父母也在感歎“孩子越來越難以管教”。大多數人會與父母產生不同程度的誤解、分歧，甚至隔閡、矛盾與衝突。
心理學家和社會學家把兩代人之間的矛盾和衝突稱為“代溝”或“代際衝突”。美國社會學家瑪格麗特·米德在一本名叫《代溝》的書中指出：“整個世界處於一個前所未有的局面之中，青年人和老年人，青少年和所有比他們年長的人，隔着一條深溝在互相相望……” 這些問題的出現有多方面的原因。
進入青春期，我們開始朦朧地意識到自己正在變成“大人”;我們對自己的言行和內心世界表現出越來越多的關注，自我意識和自尊心不斷增強;我們對成人的依賴越來越少，獨立性越來越強。 我們不再像過去那樣把父母看成是至高無上、無所不知的，而是逐步用批判的眼光看待父母。我們強烈希望並嘗試與父母建立平等的關係。我們不再一味地依賴父母，被動地接受他們的干預、指導，而是開始獨立地思考問題，自主地解決問題。
但是，很多父母仍然把我們方程不懂事的“小孩兒”。因此，我們與父母之間就產生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產生矛盾與衝突。
由於我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此對同一個問題的看法、態度不一定相同，這是雙方矛盾產生的重要原因。
我們在學習和生活上遇到困難時，很願意求助父母和老師。但是，遇到心理困惑，可能更願意向同伴傾訴。我們與同伴之間越來越密切的關係也可能使我們與父母的親情變得相對疏遠。
在這個時期，我們往往會以執拗的、對立的、反抗的心態對待婦女。這又加劇了我們與父母治療的矛盾和衝突。 父母與子女之間的“代溝”是客觀存在的，同時是難以避免的。
我們學校近期舉行了“班班有歌聲”的活動，經過班主任王老師的再三選擇，我們班決定演唱《父親》。
旋律響起來，我們跟着一起唱，十分投入。在全班的環境中，我們慢慢地融入了自己的情感，進入了歌裏的故事，觸景生情。隨着歌曲進入了高潮部分，竟有一兩個女生唱哭了。
歌曲一遍又一遍地播放着，同學們的歌聲中也隱隱含有哭腔，許多男生想哭也只是抬起頭把馬上就要脱框而出的.眼淚憋回去。或許是受到歌曲的感染，又或許是環境的影響，我的眼角也有些濕潤了。
這時，我想問我們為什麼會這樣呢？
我們常説父母與我們之間有距離，是學習引起的，是理解不同引起的。可是我們又何時理解過父母呢？
記得我曾經看過兩則新聞，講的是一位年事已高的老奶奶不辭辛苦地照顧着兩個年過半百的兒子——兩個殘疾人。真是“可憐天下父母心”啊！還有一則是一對父母，他們以前生過一個女兒，但在孩子嬰兒時期中停止了生長，但他們並沒有拋棄自己的女兒，反而把女兒養到了十八歲，令人惋惜的是她還沒到十八歲誕辰便離開了。
父母對我們如此之好，我們為什麼還不滿足呢？回想起我對他們的出言不遜，爸爸的寬容，媽媽的笑容都讓我愧疚不已。有一次，爸爸媽媽也就只給我開了個玩笑，我不知怎麼竟惱火不已，把水杯重重地往桌上一擱，便邊喊邊進了房間把門“砰”的一聲關上了，第二天，我連“對不起”都説不出口，而爸爸媽媽卻也不斤斤計較，一切都如往常一樣。每回想起這件事我都會情不自禁地搖頭。
父母是我們的人生導師，教給我人生的道理；父母是我們的朋友，與我一起玩耍、聊天；父母是我們休息的港灣，在我傷心難過時給我温暖。
近日見聞讓我知道了父母對我們比對自己還好，我們不應該總覺得父母本應就該對我們好，他們並沒有欠我們什麼，只是想讓我們幸福、快樂，變得有所作為而已。
謝謝您，爸爸媽媽。
文萃咖
