在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的對手作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“今天的課就上到這裏，你們開始訂正吧！”隨着老師一聲令下，我和小孫之間的訂正大戰一觸即發。
語文課下課，老師剛講完作業答案，我便飛一般地從桌洞裏掏出作業本，生怕被小孫超過一分一秒。我打開書，飛快翻到老師講得那一頁，拿出筆便開始寫了起來，只聽“刷，刷，刷”的寫字聲不絕於耳，只見我的筆猶如蜻蜓點水般在紙面上翩翩起舞。
“第一題……第四題……”此時的我正處於刷題狀態，我彷彿忘記了時間，忘記了周圍一切事物，我心裏暗暗地想：嘿嘿，這次作業我肯定是第一個清掉的，上課時我猶如一個木頭人仔細聽老師講，現在答案在我腦海裏可是倒背如流。
寫了一會兒，我用眼睛瞟了小孫一眼，而他也朝我看了過來，只見他毫不示弱，和我寫的速度幾乎不相上下，而我並沒有跟他對視，我不浪費一分一秒，生怕他超過我，我繼續彎下頭，奮筆疾書，我的筆就像陀螺在旋轉一樣。
就在這時，小王跑了過來，他和藹可親地説：“小陳，我們去玩吧！”我聽了，一邊低着頭奮筆疾書，一邊向小王擺擺手，低聲説道：“小王，你找別人玩吧！”小王聽了，只好失落的走了，我見了，心中有一種莫名的自責，不過管不了這麼多了，我可要第一個清掉作業呢！
這時，小李跑的小孫旁邊，不解的問道：“小孫，這道題怎麼寫啊？”只見，小孫瞪了小李一眼，生氣地説道：“沒看見我在訂正作業麼？”小李聽了只好無奈地走了，我心裏暗暗地想：也不用這樣吧。
時間“滴答滴答”過去了，我和小孫也訂正好了，我們同時把作業交在老師手上，老師見了，高興地説：“早早清掉作業是好事，不錯。”我們聽了，互相笑了笑。
在學習上我們是對手，生活上我們是朋友。
我們都聽説過獅子與鹿的故事。風起雲湧，羣獅逐鹿，不論是兵刃相接，還是口誅筆伐，生命中總是充滿了對手，激烈的競爭總是伴着人類前進。生命的過程，就是一個競爭的過程。
縱觀中國歷史，殘酷的封建科舉制度不知埋沒了多少英雄豪傑。狀元——榜眼——探花，各個位置僅有一個，這又使多少想靠讀書謀求出路的學子失望於後。十年寒窗毀於一旦，張繼的悲痛、孤獨與失望；范進的腐朽、驚慌與失態；孔乙己的窮困潦倒、迂腐自大，這些不僅讓我們看到了封建科舉制度的殘酷，更反映了一個時代、一個社會的競爭。不管任何時間，任何地方，都有競爭。生命就是一個競爭的過程。
既有競爭，必有對手。對手是促你進步的關鍵。項羽與劉邦、周渝與諸葛亮，這些人物，哪個不是處心積慮的想要打敗對方，最後，項羽發出了“無顏見江東父老”的感慨，周渝發出了“既生渝，何生亮”的歎息。或許，競爭真的很殘酷，因為勝利者只有一個。你要思考，要努力，要策劃着怎樣打敗對方，而這個過程，往往造就了你，使你進步。對手是警惕你，鞭策你的有力武器。因為有個對手，所以你不得不時刻警惕自己，不敢怠慢。對手就是促使你向上的動力，當紅色警示鐘亮起時，你要加緊步伐追上去，不能落後，因為落後就要捱打！
給自己選一些真正的對手吧！讓自己在一次次新的挑戰中攀登新的高峯。競爭的過程，不僅僅是超越別人的過程，更是挑戰自我的過程。
給自己選一些真正的對手吧！“適者生存，不適者淘汰”的競爭，“狹路相逢，勇者勝”的較量，促進了人類社會生生不息的進步。“生於憂患，死於安樂”，是顛撲不破的真理。
給自己選一些真正的對手吧！因為有了對手，你才會更加努力拼搏。因為，生命因對手而精彩！
打開相本，有一半都是我的死對頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭髮長長的，是個秀氣的女孩，不過他的心腸很壞，是我的頭號敵人。每次我跟男生講話她就發出“哦！”的聲音，然後跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個不停，不過自從五年級編班後，本來以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當年我和林力瑩在課堂上當面“辯論”，老師和同學都不知所措的呆呆的看着我們破口大罵，當時我非常清楚只要停下來，就會被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的罵！後來我們兩個都被老師罰寫：“上課不準辯論、喧譁。”乘以一百遍。
後來老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不願的説對不起後，我們的仇恨又增加了一筆，當時被罰寫也已經是家常便飯了。
人家説：“恨的愈深，想的愈長。”我就是一個範例了。我現在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他説：“對不起！以前都是我不對！”
對手的身上，必定有令你不服氣的地方，所以讓你萌生了與之競爭的念頭。但後來，你可能會發現，原來他（她）勝於你的，未必是眼前你在乎的那件事。
當我手執畫筆勾描、排線，當我面對石膏像觀察、描繪……這時候，我感覺一切都是完美的，我的繪畫天地籠罩着幸福的光暈，收穫了美美的讚賞。
可有一天，一個跟我一般大的小女孩闖進了我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色於我，甚至掌握得比我好。從此，一切的讚美統統歸於她，我覺得，她的臉上總是掛着驕傲的笑容。
無形中，她成了我心中的對手。
這天，陰雨綿綿，天灰濛濛的。我推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光灑在我身上，裏面的人向我投來驚詫的目光。我臉上火辣辣的，不敢望老師的眼睛，那裏藏着一團怒火。果然，老師生氣地説：“你怎麼又遲到？看看人家，每天按時來，還認真畫，你這樣，繪畫水平怎麼能提高呢？”老師口中的“人家”就是小李——我的對手，她笑眯眯地看着我，可在我看來，那是嘲諷的笑。我低着頭，在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上，忍住淚，開始畫。一筆一筆的線條又粗又重，夾雜着不耐煩、嫉妒與失落。這時老師走過來，微微皺眉：“這畫得不對，去向小李請教。”我心中一怔，這怎麼可以？以前都是別人請教我的呀！
我無奈起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看着我。
“你講一下吧。”我掃了她一眼，隨即把目光轉向天花板。
“好的，你這邊透視有點問題，應該稍斜一點……”我不耐煩地聽着。忽然一個小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆？”我揮揮手：“沒有，你問別人借吧。”我想起我那為數不多的6B鉛筆，毫不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧。”隨即她又為我講解起來，我突然覺得她的聲音是那麼好聽，温和的話語如同一滴水，浸入我的心扉。我的目光轉向畫紙，認真地聽着她的講解，感覺她講得很有道理，很清晰地説出了我素描中存在的問題，心裏不由暗暗佩服。
她講完了，我小聲對她説：“謝謝！”“沒關係，我們是朋友嘛！應該互幫互助！”看着她微笑的臉龐，我瞬間感覺到慚愧。我把她視為對手，而她竟把我當朋友！我的對手小李，教會了我如何友善地與人相處。
生活中每個人都有自己的對手，每個人也都需要對手，有時候你會討厭他們，有時候你會喜歡他們，他們既是你的對手，又是你的夥伴，我的對手很多，但是，唯獨他，既是我最好的朋友，又是我最難打敗的競爭對手……
那是在一次考試試卷發下來的時候，那張72分的卷子，錯誤彷彿組成了一張大網向我襲來，而在我垂頭喪氣時，老師報了他的分數，他竟然考了98分，卷子上那紅色的鈎更是增加了我心中的壓力，他向我走來，我以為他是過來嘲笑我的，可令我驚訝的是，他不但沒有嘲笑我，反而反常地説：“江嘉龍，你幹嘛那樣垂頭喪氣？這次考砸了沒關係，下次還可以再努力嘛！”我略帶點驚訝地説：“真是太陽打西邊出來了，想嘲笑就笑吧，這次是我輸給了你。”“所謂勝敗乃兵家常事，何必把一次的失誤放在心上呢？”
我頓時感到他好像變成了一個巨人，我説：“謝謝你，我之前還那樣嘲笑你，十分抱歉，希望你能不計前嫌，和我做朋友吧！”儘管我知道可能會他被拒絕，沒想到他卻爽快地説：“好，其實我早就想跟你做朋友了，只是一直沒説出口而已。”我頓時感到眼睛模糊了……
一頭又黑又短的頭髮，一雙水靈靈的大眼睛，不高也不矮的個頭，她就是我的競爭對手——王之，我的競爭對手——王之。
王之是我們班的一個女同學，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。王之在我們班上的成績可好了，其中最突出的是語文和英語。她的英語多次在比賽中獲獎。有一次在英語風采比賽中獲得了二等獎，在友誼阿波羅懷的比賽中榮獲金獎……這些大大小小的比賽，她都獲得了好的獎項，真是叫人羨慕不已。
語文課上，她專心致志地聽着老師所教我們的知識，認真地把老師講的重要的東西，抄寫在書上，把課文上的好的詞語，好的句子記下來，老師提出問題時，總少不了她，她飛快地在腦中組織好詞語，把手高高地舉過頭頂，嘴裏不住地説：“譚老師，譚老師，我知道，叫我吧……”回答老師提出來的問題時，一個又一個的好詞不時會從她嘴裏蹦出來，這都是她平時積累下來的。回答完問題，班上經常會爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
王之很愛看書，她手上經常會捧着一本好書，坐在座位上，津津有味地看着。走廊上有許多同學在玩耍，而她卻看都不看一眼，仍在那兒認真地看着那本書。可真算得上是手不釋巻。
正因她有這麼多的優點，所以被我們班上的許多人，當成榜樣，學習她，超越她。
這就是我的競爭對手——王之。
樹木要感謝大地，因為大地讓樹木更茂盛；小鳥要感謝天空，因為天空讓小鳥快活飛翔；魚兒要感謝小河，因為河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因為對手讓我懂得了很多很多……
一次，體育老師要測驗我們的400米賽跑。做完準備活動後，老師便帶着大家來到了跑道上準備跑步。同學們被分成了幾組，在老師的哨聲中，一組又一組的同學衝出起跑線。很快就輪到我所在的組了，我係緊鞋帶，又做了幾下熱身活動後，站在了跑道上。在大家都準備好後，老師吹響了口哨，我們像離弦的箭衝了出去。同學們如潮水一般飛奔起來，很多同學都衝在了前面，而我卻遠遠落後了，就連平時跑得很慢的他竟然也邁着大步向前跑，屏住呼吸，在我後面緊緊跟着。他大步大步地跑着，眼裏滿是堅定。他平時不是比我跑得慢嗎？現在怎麼忽然跑得這麼快呢？怎麼會這樣？我連忙加快步伐，揮動手臂，飛也似的向前衝。可是無論我怎麼努力，都無濟於事。我這樣的速度怎麼能比得過前面跑得像小鹿一樣快的同學們呢？我的心就像被潑了一大盆涼水。
他和我的距離一點一點接近，只見他的小臉兒紅得像一個蘋果。雖然他的臉上佈滿了汗珠，但是他絲毫沒有退縮的意思。已經跑完一圈了，我和他就像兩隻落伍的小馬，在隊伍後面慢慢地跟着。我已經累得氣喘吁吁了，骨頭像是散了架。我大口大口地喘着粗氣，眼睛緊緊地盯着跑在前面的同學。突然感覺他的腳步聲離我很近了，他竟然一下子衝到了我的前面，這怎麼可能？他從來沒試過跑得這麼快。
只見他一步一個腳印，十分賣力，雖然天氣並不熱，但他臉上的汗珠卻在不斷揮灑。
看着他模糊但堅定的腳印、疲憊卻頑強的身軀，我的心裏燃起了熊熊烈火。我調整好呼吸，沿着他的腳步快速衝過去，他這時也同樣加快了速度。但他終究沒有我跑得快，在最後短短的幾米，我咬緊牙關努力衝刺，終於超越了他。
我望着紅白相間的跑道，上而留下了堅持、鼓勵與汗水。我要感謝我的對手，因為在我將要放棄時，他用行動感染了我，給了我動力。我怎麼能不感謝我的對手呢？
對手，一個充斥着緊張感的詞，以一個最為陌生的身份進入我們的生活，卻以最為有衝擊力的角色與我們同在，與我們競爭，享受我們的失敗。又無形中使我們變得更加強 。
在生活中。因為有着對手存在使我們更加緊張，更加註意自己的一言一行，誰也不想再他面前表現出自己的缺點，更不會讓他有機會來嘲笑我們，我們只會抓住任何機會來打擊他，來挖苦他，但與此同時我們卻很尊重他，讓這個最為熟悉的角色提醒我們，也激勵着我們。又與此同時，我們卻總喜歡忽視他的存在，又或者説處處躲着他，害怕他的存在，恐懼他的威脅，甚至有些人用盡一切力量來打壓他，享受着獨者的`勝利，卻最終得到的卻是自己的墮落。
曾經的秦孝公有着“席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒”之心，與眾多諸侯紛爭，時時提防，加強國力。及至始皇，吞二週而亡諸侯履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威震四海。是啊，秦始皇時統一天下了，同時他也消滅了所有的對手，成為最高的統治者，但同時他失去了最為可敬的人——對手。沒有了對手的他，也沒有了憂患，沒有了眼中刺，也沒有了所謂的緊張感，實施這暴政，以致天下之民，不敢言敢怒。陳涉起義，羣雄並起，他也失去了天下。對手，他總是一特殊的方式侵佔我們的生活，我們不能離開它而獨存，離開了他，我們也離開了自己。
就像莊宗，在晉王臨死前受其三矢，莊宗藏之於廟，把樑，燕，契丹作為其敵人，也作為他的對手，為父親的遺命奮鬥，最後燕系燕父子以組，函樑君臣之首。正是因為樑、燕和契丹的存在，構成晉王的心患，莊宗視他們為對手，才會在後來的戰爭之中，不斷提醒着自己，也警惕着，最終打敗了他們。但失去對手的莊宗子認為自己可以高枕無憂，數十伶人困之，身死國滅，為天下笑。這是他的悲劇，是他的忽視，忽視自己的對手。所謂“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，莊宗的失敗正是的過於逸豫，失去了所謂的對手，也失去所謂的鬥志。我們需要對手的存在，需要他們來使我們時時堤防，需要他們來激發我們的鬥志，需要他們來發現我們的缺點，使我們變得更好。
就像中國，有了多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更紮實、更細緻、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手
一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有了對手，就會甘於平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為；一個羣體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力；一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個行業如果沒有了對手，就會喪失進取的意志，就會因為安於現狀而逐步走向衰亡。
對手，他可敬也可畏，但我們卻不能少了他。擁有一個對手，擁有一份不退的衝勁。
記得幾年前在跆拳道課上，我有過兩次比賽。
第一次，我自信滿滿，大模大樣地走到了我的對手對面。我昂起頭，看着他是一個瘦弱、矮小的小孩，好像並沒有什麼危險之處。比賽很快開始了，哨聲剛落，他立馬踢了一個橫踢過來，幸虧我眼疾手快，一個隔檔，擋住了他，要不然我就輸了。我刻不容緩，立刻一個連踢過去，他盡力阻擋但依然失敗了，我不禁暗暗自喜。可我太驕傲了，第二局，他立馬把自己深藏不漏的功夫展現出來，直接把我踢出了境外。第三局，我們不相上下，氣喘吁吁，僵持了好幾分鐘，都沒有動作。我這時力氣已經充足，打算向他踢去，但他在我不注意的時候，一個回踢把我擊敗了。
第二回，我又遇見了這個小孩，心想：通過上次深刻的教訓我已經學會了專心致志，不能像以前一樣驕傲自滿。
比賽時我全神貫注，不再驕傲。我先來一個後踢，他居然擋住了，看來不只我一個人進步了。接着我用之前的踢法挑戰我的對手，使他產生幻想，最後我順利獲勝，這次的比賽讓我由衷感到開心、快樂。
每每看到獎狀，我都想感謝我的對手。因為只有競爭，我才會努力，才會讓我有現在的成績。
在世人認為對手一定是個惡劣的人，是一個只顧自己自私的人，是一個滿懷不軌心術的人。其實現實生活中確實有這樣的對手，但是他可能有不得已的苦衷，但也許他真是生來就是這樣一個人。可是世界上不止有這種的對手，因為對手有很多認定法。
而我的對手不是世人認為的那種人，也不是我的敵人。他是我的目標，他是我在學習上和生活中值得學習的人，我把他當作自己的對手來不斷朝我的目標前進。
他是我的親人，是我在所有哥哥姐姐中最敬佩的表哥。因為他的媽媽是老師，爸爸是教育局哩的領導，所以他從小就被很嚴格的教育方式來學習。從小到大，他被爸爸禁門。只有他們帶他出去才可以出去，剩下的時間都在家裏學習。他很喜歡足球，但是沒辦法沒時間玩，所以他很努力次次拿百分給他爸爸才換得出去玩足球的機會。
因此他的學習成了我們家裏最棒的一個，他為人也很不錯他長得很優秀。也因為他多年的努力，今年考大學考了優秀的成績。
他的英語很棒，説得很流利。偏偏我很喜歡英語，幼兒園開始我就學習英語，對英語很感興趣。一天我們家庭聚會，爸爸説表哥他英語很棒，我聽了後就問他。果真如此，我們就定下了個祕密。從那天開始我每考英語都得拿高分，他呢也是，看誰一直堅持到大學畢業英語成績不下滑，如果沒辦到就得聽另個人的話。
這麼多年來，我唯一一次失手，他自今快上大學了都沒失手過。我聽過一句話“摔倒一次沒什麼只要站起來對自己有信心就會堅持到底”我雖然失手了一次，但是我相信往後我努力就會更上一層樓，相信他也會繼續下去……
文萃咖
