無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的一次有趣活動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光明媚的星期六早晨，小記者舉行了一次別開生面的活動------跳蚤市場。我們興致勃勃的來到了活動場地金鷹南門廣場。到了那兒主持人給我們每人發了一件T恤，T恤穿好後我們就把自己帶來的二手物品擺放好，過了一會活動就開始了。
我們都使出了渾身解數，招引人羣來買自己的東西。我的物品好像很招惹人，不一會兒就來了好多顧客，其中有一位老闆樣子的人，他看中了我飾品盒裏的一個閃閃發光的項鍊。我覺得他很喜歡，便向他要價8元，沒想到他很爽快的把8元錢給了我説：“我要了。”然後高興的離開了。我心理也暗暗的偷笑着，告訴你吧，本來我是準備賣5元的喲！在看看對面的三個小女孩在那兒喊：“買五塊錢就表演、買五塊錢就表演……”。這一吆喝可把人們都吸引過來買東西了，一個小女孩賣東西，另外兩個小女孩在表演女神和女漢子，那場面可精彩了。旁邊的兩個男孩子生意不太好，便模仿了那兩個女孩子獻藝。他們一邊彈吉它，一邊賣東西，不一會兒也吸引了好多顧客，好像收穫也不小噢！
我做了一會兒生意，感覺收穫已經不少了，東西也差不多賣完了，便請旁邊的同學幫我看會兒攤，自己去逛了逛。我拿着自己賺的錢，開心的左看看，右瞧瞧，買了好多自己喜歡的東西。有漫畫、扇子、毛絨玩具等。逛了一圈後，我想起了我的生意還沒做完呢，趕緊回去。一看，幫我看攤的同學還幫我賺了一筆錢呢，太開心了。
這時，跳蚤市場的人羣漸漸的疏散了，我們也準備收攤回家了。我感覺今天的收穫很大，因為我學會了做生意。
上個星期六下午的大山語文課上，語文老師開展了一次名為“猜成語”的活動。
它的活動規則是：首先，老師在幾張紙條上寫幾則成語，再選三名同學上台，第一個選一張紙條，根據上面的成語做動作表演，第二個同學接着做，第三個同學不但要表演，而且要猜出成語來。
活動開始了，老師先選出了三位男同學，讓第一個男生來拿紙條。只見那個男同學臉笑得像一朵鮮花而似的。幾棵大門牙露在外面，樣子十分好笑。
當他拿着一張小紙條的時候，旁邊的同學都笑嘻嘻的探這頭，斜着身子，都望着那張紙條。好像就要看到上面的成語了！
那個男同學看完了那張紙條，若有所思的那麼想了幾秒鐘，便交上了紙條，開始表演：
只見他頭低了低，左手撓着後腦勺上的頭髮。嘴裏不時囔囔的説着什麼。他的眼睛眯成了縫，鼻子不停的動着，嘴巴斜在一邊，依舊露着幾顆大大的、白板兒的大牙齒。他的雙手一起上，不停地抓着那圓圓的腦袋，好像頭上有十幾個跳蚤。
那個同學做完後，第二個同學便開始了他的表演。和第一個同學不同的是，第二個同學頭低的更低，面無表情，一刻不停的在撓頭！我們看的都笑起來。他的動作表演，真有點兒像傳説中的“洗頭功”！
接下來便是第三個同學了，他只是象徵性的撓了幾下頭和臉。然而，當老師問他成語是什麼的時候，他胸有成竹的説：“是‘抓耳撓腮！”
只見老師笑眯眯的説：“啊！居然猜對了！”
怎麼樣，這次“猜成語”活動有趣吧！不過，通過這次活動，我知道了我們平時一定要多積累成語詞語，這樣才能豐富我們的大腦，使我們的學習“更上一層樓”！
上週五，我們學校舉辦了一次愛心義賣活動。
我們剛吃好午飯，我和其他幾個同學就被叫到了樓下。我們五班和六班的同學一起麻利地擺好了攤子，焦急地等待着活動的開始。
開始了，開始了，我猛一抬頭，看到五六年級的男同學女同學們如同潮水一樣湧了過來。這些“浪花”東一處、西一片，一會兒就把那些“巖石”們圍了起來，嘩嘩啦啦、嘰嘰喳喳的奏出了一首熱鬧的曲子。不多時，“浪花”已經圍滿我們的小攤子，我無意中發現:女同學們大都很矜持，東看看，西瞧瞧，猶猶豫豫，不會立刻做決定。男孩子們就顯得有些大手大腳，很果斷，看中的就買，絕不拖泥帶水。看着攤前的推銷員們忙裏忙外，我也沒閒着，也加入到她們的行列，開始向其他同學推薦一些小物品，只要稍有空餘時間，我就會去給推銷員們幫忙。六班的同學還挺能幹，推銷能力和口才也不錯，只見他拿着一個娃娃向一個小女孩展示，一開始那個女孩子猶猶豫豫的，手拖着下巴，腳在地上踩啊踩的，眼神飄呀飄的，好像在考慮要不要買。推銷員見機上前對她説了幾句，她就點點頭，心甘情願地低頭掏錢了。我太羨慕他的推銷能力了。
我們那清場得很快。不一會兒就賣得差不多了。這時我得到了一個新任務，向一年級學生推銷《西遊記》。我跑過去一看，吃了一驚。那一片人頭攢動，你依着我，我挨着你。我費了九牛二虎之力才鑽了進去，目光迅速掃了一遍，就他了！我鑽到那個小男孩身邊，把這本書給他，説：“你長大以後是一定要讀的，書店裏賣得很貴的，現在只要五塊錢就行了，就當捐個愛心吧。”小男孩懵懵懂懂，點了點頭就買了。皇天不負有心人，我們終於把東西全賣出去了。好開心呀！
今天，我報名參加了惠陽格靈威魔法營的活動。
我一來到惠陽格靈威的大門，推開門一看，呵！想學一技之長的小朋友正圍着一個大圓圈觀賞魔術師精彩的表演。我也迫不及待地跑上前去一睹為快。只見魔術師身邊擺放着各種各樣的魔法道具，他為我們表演了“小魔結”、“迷你爆炸骰”、“硬幣入杯”、“自升魔術棒”……其中最讓我迷惑不解的是“迷你爆炸骰”。你看！魔術師打開了一個簡單透明的盒蓋讓我們檢查，然後拿來一顆大骰子放在透明盒中，只見魔術師一搖透明盒，大骰子像天女散花般瞬間變成了許多小骰子，神奇驚人！看到這精彩、這不可思議的魔術表演，我們個個都看得目瞪口呆。魔術師問我們：“小朋友，你們想不想學會魔術呀？”我們異口同聲地回答：“想。”沒等魔術師的允許，我們都躍躍欲試自己的魔法道具。
我拿來了“迷你爆炸骰”的道具自己探索，我學着魔術師的樣子，把一顆大骰子放在透明盒中，一搖！大骰子真的瞬間變成了許多小骰子，但這是為什麼呀？我打開透明盒翻來覆去地尋找這其中的奧祕，當我把大骰子從盒頂取下來的時候，我發現大骰子穩穩地吸住了盒頂，原來是透明盒蓋是磁鐵做的！只要你輕輕一搖透明盒，盒中的大骰子就會被吸上去，藏在大骰子裏面的小骰子紛紛出來和我們見面。我終於明白了“迷你爆炸骰”魔術的奧祕了。我們把自己學到的魔術在小朋友面前表演一次，正當我用純熟的動作表演了我喜歡的魔術後，場上了響起了雷鳴般的掌聲。
今天，格靈威為我們舉辦了一次有趣的魔法活動，我收穫真不少。回到家，我要在爸爸媽媽前面大顯身手！
我期盼以久的寒假終於到來了，因為考試成績不錯，媽媽説帶我去南海公園滑雪圈，我高興得蹦了三尺高，那可是我最嚮往的地方。
第二天一早，我帶着美好的希望那個從夢中醒來，匆匆忙忙吃完早飯，嗒，嗒，嗒的跑下樓，坐上車直奔滑雪場。
一路上我哼着歌，好像沉浸在滑雪的快樂中。到哪兒了，車還沒停好我就急匆匆的拉着媽媽往滑雪場地趕。哇！真美呀！雪有兩尺厚，鬆鬆軟軟相面棉花糖，像蠶絲被。走着雪道上發出吱吱的響聲，這人工降雪一點都不比自然雪景差。終於看到久違的冬日雪景，因為今年包頭沒有下雪。爸爸租來兩個雪圈，我拉起一個像坡頂跑去，雪圈有點重，噓，跑了幾米就累地氣喘噓，但我堅持往上爬爸爸和媽媽也上來了。我和爸爸坐在同一個雪圈裏，做好準備，媽媽有力一推，雪圈順着學到滑下去，感覺就像飛起拉了，風在耳邊呼呼作響，我驚叫，興奮着，這時雪道上有一塊冰，絆了一下雪圈，雪圈轉了一個圈翹起來把我和爸爸是摔在了雪道上，爸爸着急地起來看我有沒有事，卻沒有注意自己臉上的雪，我用我的髒手幫爸爸擦臉，反倒給糊上了泥土，我和爸爸開心的笑了，站起來拉着雪圈又向坡地爬去。這一次我和媽媽一組，爸爸一組，我們比賽看誰滑的遠，在在雪道上，媽媽用身體控制方向，我和媽媽抓着安全繩身體向前傾直直的從雪道上一衝而下，我和媽媽得了第一。第二輪爸爸也學會了一個好辦法贏了我們。每次，都是用力拉雪圈，然後坐在雪圈裏體驗那飛一般感覺，我們玩得太開心了，不知不覺太陽都快落山了。只好結束今天的活動了。
回家的路上我們討論着滑雪過程，太開心了，一次滑雪太有趣了。
今天上午，第一節課上語文，大家安靜地等待着老師的到來。
不一會兒，老師春風滿面地走了進來，好像吃了蜜桃似的。我們更是丈二和尚——摸不着頭腦，不知老師在玩什麼花樣。這時老師開話了：“今天這節課咱們來做一個遊戲——點鼻子”。頓時，班裏像炸開了鍋，老師説：“安靜！”大家停止了説話，便按照老師宣佈的遊戲規則開始做起遊戲來。
首先，頭兩個同學上場了，他們倆好像破釜沉舟似的，汗流了許多。男同學為男生加油，女同學為女生加油，第一回合可把大家逗樂了，男同學竟把鼻子貼在了嘴巴上，全班同學見了都笑得合不攏嘴，有的笑哭了，有的笑痛了肚子，有的甚至捂住了嘴巴還是迸出了朗朗的笑聲。接下來第二回合女生又是一點就通，竟然説我們是駱駝死了——兩頭翹，又好氣，又好笑。我們就像是破了的皮球一樣泄氣了，也很生氣，可以説是六月裏反穿皮襖——裏外發火。這時候，男同學裏愛吹牛，上嘴脣挨天，下嘴脣貼地的夏斌發言了，他説：“還不是咱們讓你們，誰怕誰？”他的這句話可激發了男生們的信心，咱們男生要轉敗為勝！接下來的幾個回合終於發生了戲劇性的變化，女生們屢戰屢敗，男生們士氣大增。輪到我點鼻子了，我想，我要為為男生打敗女生盡最大努力，我沉着冷靜觀察好地形和方向，朝鼻子正中走去，一點也中了，我非常高興。比賽結束了，男生獲勝，男生們都異常興奮，夏斌臉上露出得意的神情形，朝大家做了一個鬼臉，又把全班同學給逗笑了，這次活動結束在大家的歡笑聲中。
經過這次活動，我受到很大啟發：驕兵必敗，戒驕戒躁才能取得最後的成功；團結就是力量！做什麼事，一定要大家齊心協力，就像剛才的女生，一勝就驕傲了，所以不能堅持到最後的勝利；而男生則在開局不利的情況下緊緊團結在一起，取得了最後的勝利，“團結就是力量”是男生獲勝的根本原因。
這堂語文活動課不但有趣而且有很大的教育意義。
元旦到了，我們學校舉行了遊藝會。首先，我們先來到升旗台前聽校長致詞、剪綵。然後，我們在班上從電視上看了每個年級表演的節目。最後，我們每人拿着一張遊藝捲去三至四年級的八個遊戲室玩。
我們這個年級有“動物大碰撞”、“撿珍珠”、“喵嗚國”、“螃蟹過橋”、“敲生肖”等，足有八項。每一項遊藝室前都排着長長的隊伍。我玩什麼呢？對，釣魚很簡單，我去玩“喵嗚國”。
我站在隊伍中，邊排隊邊觀看，他們用桌子圍了個半圈，貼着牆放着，圈內有共八條魚。它們個個身披金甲，好漂亮。魚嘴上都掛着個鐵絲圈。桌子上放着四根竹杆，竿上拴着一米長的線。釣魚的人站在桌邊，垂下竹竿釣魚。線上拴着一個魚鈎。
這時，輪到我了。我握住竹竿，隨着老師一聲令下，我立刻把魚竿垂了下去。我看準了一條又肥又大的大鯉魚，我先把魚竿慢慢垂下，然後，我把魚鈎鈎在鐵絲上，用力一提，我本以為這次會成功，可提上來一看，魚鈎上空空如也。我一看，氣壞了，還好，還有時間。我這樣在心裏安慰自己。我又一次垂下魚鈎，這一次我鈎住它，慢慢地往上抬，往上抬······呀！我釣起來了。我高高興興地來到老師那兒，讓老師給我蓋了個章。隨後，我來到四（１）班，玩了“螃蟹過橋”，我和顧育嘉合作的很好，完成了任務，又蓋了一個章。我接着又去打保齡球。真可惜，沒有成功。玩“撿珍珠”又沒成功。“咳，沒時間了，我們去領獎吧！”顧育嘉對我説，我們十分婉惜地去領獎了。
今天的遊戲活動既緊張，又激烈，我真希望每年都能玩一次，那該多好啊！今天我雖然只領到了兩樣獎品，但下次活動我一定會得到更多的獎品，但最重要的還是要參與。
小學五年級了，我們只能眼巴巴的看着作文書上那一個個令人羨慕的班級活動。不過，那樣不爽的時光到此為止。今天，姚老師帶領我們開展了一次 “高端大氣上檔次”的班級活動——“我來猜”。
遊戲規則十分簡單：兩名同學一組，一名同學背對着大屏幕，另一名同學看着屏幕上的詞語，並用語言動作對其進行提示，而不能説出詞語中的任何一個字，若説出將進行下一組詞語，計時一分鐘，如不會可跳過，進行下一個。遊戲開始了，在我們的強烈要求下，我和王舜分到了一組。剛開始先是熱身，來了幾個簡單的。第一組周子晗和劉雨杭，周子晗又説又做，很順利地得了滿分。第二組李天宇與吳放之，這一組卻不一樣了，李天宇見吳放之猜不出來，急得滿臉通紅。
終於輪到我們倆了，我們摩拳擦掌，可老師的一句話猶如晴天霹靂，我們兩個猜得竟是成語！我們的心情一下緊張起來。不過，我倆還是信心滿滿地走上了講台。遊戲開始了，王舜使勁地扭舌頭，像是把舌頭打了個結，我便説：“張口結舌”。第二個，王舜十分憤怒的跳動着，我想了好一陣子也沒想出來。這時，老師説還有三十秒，真是火上澆油啊！我突然覺得王舜跳得更厲害了。我突然説：“暴跳如雷！暴跳如雷！”嚯！僥倖通過了。但我還是神經緊繃，一點也不敢鬆懈。王舜畫了一個圓説“畫……”“説出來了，説出來了，下一個……”台下同學們開始起鬨。哎呀，好吧，下一個吧。這一個可有點難度。王舜使勁地搖頭，我便説：“呃……搖頭晃腦。”“不對，前面兩個字對了，後面兩個字是小狗在討人歡心的時候最喜歡搖什麼？”説完他便扭起了屁股。我説：“扭屁股？”“哈哈哈……”全場爆笑。“時間到”。我一看大屏幕上寫着“搖頭擺尾”，這時真恨不得讓王舜長出一條尾巴來。
最後，我們以二十分的成績排名倒數第一，成為了本次比賽的“冠軍”。這次活動真是有趣極了。
上課了，老師走進教室，神祕地對我們説：“今天，我們來體驗一下盲人的生活。”聽了這話，同學們高興得一蹦三尺高。
老師問：“誰先上來挑戰一下？”同學們都舉起了手，老師把王宇博請上來，讓他走到陽台上，再回來。他大步流星地走出了教室，又三步並作兩步的回來，一共用了16秒，看他那麼輕鬆的表情，就知道這任務對他來説是小菜一碟。
遊戲升級了，老師用紅領巾把他的眼睛蒙上，讓他原地轉5圈再走，轉完5圈之後，已經站不住了，他一會往後跌，一會往前摔，像個喝醉酒的人。他定了定神，出發了，只見他兩手伸直在前面摸着，雙腳在地下慢慢地挪動。同學們都湊在他身旁看熱鬧，有的説：“往這邊………不是……是這邊，”有的在座位上哈哈大笑。他進了一個教室，兩手摸着桌子往前走，幸好他對教室熟悉，不然他肯定走不過去，他足足用了兩分跌跌撞撞地完成了任務，可是比上次慢了很多。一回來，他就摘下紅領巾説：“這可難不倒我。”
遊戲再次升級了。教室裏設置了重重障礙，老師又請同學們當大樹、小狗和小汽車教室裏變成了大迷宮。遊戲開始了，“小盲人”又轉了5圈後出發了，“小狗”給盲人帶路，剛開始還挺負責，在路上旺旺地叫着，可回來時一點也不負責，小狗不叫了，盲人走在路上，一會碰在桌子上，一會碰在椅子上，大樹不讓盲人走，小汽車在路上滴滴地叫着，讓盲人只能到這裏，教室真熱鬧，出來許多小狗，都向着小盲人叫，小盲人都不知道跟哪一隻小狗了，而真正的小狗，早就不知道去哪了。大樹也企圖設計陷阱，站着的，坐着的，竟然還有會動的，一會站在前面，不讓小盲人過去，看見小盲人去那邊，就跑過去把路堵的死死的……小汽車也不叫了，都在看熱鬧，幸好小盲人聰明，自己手在前摸着，摸到大樹，就繞開，腳碰到椅子了，就繞開，終於，小盲人走到了老師面前，一走回來，他就拿開紅領巾，説：“當盲人太辛苦了。”
我以後看到盲人過馬路，一定會扶盲人的。
這天上午，晴空萬里，學校操場上熱鬧非凡，你們一定很想知道原因。告訴你們吧，我們學校正在舉行一場特別的活動——義賣活動。
操場上人山人海，到處都是“店鋪”，有賣玩具的、有賣書本的、有賣陶瓷用品的、還有賣小吃的……這裏的商品琳琅滿目，應有盡有。
當我來到“班級店鋪”時，看到同學們都忙開了，有的擺放物品，有的介紹商品，有的收錢、找錢……大家都忙得不可開交。只見陳涵一手拿着一本舊書本，一手拿着擴音器，大聲叫賣：“賣書本啦！一本兩元，滿十元送一粒糖果，滿二十元送一個氣球……”文帆見了，也不甘示弱，趕緊拿起一個陶瓷小玩意，大聲喊道：“快來看，快來瞧，一個一元，走過路過，千萬不要錯要……”班上的女生紛紛走上前去，對圍觀的弟弟妹妹們説道：“嗨，小妹妹，要買嗎？嗨，小弟弟，要買嗎？快來買一個，既便宜又實用……”我一見，哪能錯過這樣的好機會，趕緊拿起地上的筆筒，大聲叫賣起來：“快來買！快來買，一個兩元，買二送一，買三送二……”
過了一會，“班級店鋪”門前的人變少了。於是，我對文帆説：“這樣不行，我們得主動出擊，拿上物品直接找顧客賣去。”我一説，文帆立馬同意。我們馬上各抱起十幾個小物品跑到操場中間大聲叫賣起來：“快來看，快來瞧……”我們一喊，又吸引了一些同學迅速圍了過來，又賣出了不少物品。
幾番下來，我們累得氣喘吁吁，但看到“班級店鋪”的物品越來越少，而得到的回報越來越多，我們都咧開嘴笑了，笑得特別甜……
我一直以來對土豆情有獨鍾，一週不吃土豆就渾身不舒服。今天，有機會參加温州晚報和青少年活動中心聯合舉辦的“種豆得逗”活動，和土豆來一次最親密的接觸，讓我激動不已。
我們首先去挖土豆。土豆的種植場地並不大，大概只有十米長，三米寬左右。但我們這些小傢伙在主持人一聲令下後，拿着小鐵鏟一擁而上，把這裏擠得滿滿當當。這個埋頭搜尋，那個使勁翻找。我也不甘示弱，挽起袖子，找了一片葉子繁茂的地方，蹲在那裏，用鏟子使勁地往下挖。忽然，我看見一塊黃黃的東西，再往下挖了，土豆露出自己圓鼓鼓的肚皮。“呀，挖到了！”我尖叫起來，“媽媽，這兒有一大堆土豆。”媽媽向我豎起了大拇指。
我的幹勁更足了，盒子裏的土豆也越來越多。可不少調皮的泥土也乘機鑽進了我的鞋子裏，但我可沒空搭理它們，睜大眼睛，貓着腰，繼續在泥土裏搜尋土豆的蹤跡。這時，挖土豆結束的時間到了，我看着盒子裏一個個圓滾滾的土豆，感到特別滿足。
洗土豆、削皮、切土豆之後，我們要大展廚藝，看看誰做的土豆菜餚最富特色。
我先把蒸熟的土豆塊捏成泥，加入一點鹽、味精和油拌勻，再在圓盤中間擺成圓形，接着，拿來紅椒和青椒丁放在上方當做頭髮，然後用一顆葡萄切成對半當做眼珠，最後用紅蘿蔔絲擺成嘴巴和鼻子。就這樣，我的《人臉土豆泥》誕生了。
欣賞自己作品的同時，我也不忘鑑賞一下其他同學的土豆佳餚。脆脆的炸土豆、黃澄澄的土豆炸蝦、色香味俱全的酸辣土豆絲……真是琳琅滿目，讓人垂涎欲滴！看來，能幹的同學真不少！
雖然我的菜餚在評選中並沒有獲得最高獎——金勺子獎，但從開始挖土豆到製作菜餚，都是我親手完成。這其中的點點滴滴，讓我充滿了成就感，不虛此行呀！
今天是星期五，下午第三節課鈴聲一響，我們全班同學都跑進了教室。馮老師隨着一陣腳步聲走進了教室。老師對我們説：“這節課我們可以做一次活動！”我們都很高興。馮老師對我們説：“遊戲規則是：拿四個空盒子和一枚硬幣，找一位同學把這枚硬幣藏在四個盒子中的任意一個，我都能猜出來。”
老師説：“我先請一位同學上來藏硬幣”，大家都紛紛舉起手，老師説：“就找牛腩上來行不行？”我們説：“行！”説完，老師一轉身，閉上了眼睛，牛腩偷偷地把硬幣放在了第二個盒子下面，説：“好了！”老師轉過身，走到盒子面前，用一根手指碰了碰盒子，聽了聽。第二、三、四個盒子都是如此動作，老師把第二個盒子慢慢地拿開了，啊，老師猜對了!老師接着叫了白世超上來猜，他轉過身，閉上了眼睛，牛腩把硬幣放在了第三個盒子裏，説：“藏好了！”白世超轉過身，想都沒想，直接拿起了第三個盒子，因為桌子被牛腩晃了一下，第三個盒子動了。老師後來説：“這個盒子的角不平！”老師接着又叫了李安國，他用了跟老師同樣的方法也猜對了。然後老師又猜了一次，也猜中了。老師説：“你們兩個都是蒙的，因為聽聲音聽不出來”。
同學們議論紛紛，會不會是蒙的？會不會底下有個洞？會不會是作弊?老師給我們宣佈了結果，説：“如果硬幣藏在第一個盒子裏就説：?好′，藏在第二個盒子裏，就説?好了′，第三個盒子裏就説?藏好了′，第四個盒子裏就説?已經藏好了′”。聽完以後，我們都笑破肚子了。我們都説老師騙人，老師説：“魔術就是騙人的，就看誰眼疾手快，只要你仔細觀察，所有的.魔術都是能破解的，老師希望同學們仔細觀察，做一個有心人。”
我聽了這句話以後想：我一定做一個有心人，仔細觀察，認真觀察。
前不久，我們班開展了一次活動――泡泡大PK，有趣極了！
“噹噹嘀嘀......”隨着這美妙的音樂聲響起，同學們便停止一切課間活動，快速地跑回自己的座位，靜息好，等待着老師的到來。隨後，蔣老師笑容滿掬，大步流星地走進教室來，她和藹地我們説：“同學們，我讓你們帶的東西帶了嗎？”大家異口同聲地説：“帶了。”大家一邊説一邊拿出東西，有的拿出了泡泡槍，有的拿出了一個瓶子，裏面附着一根長長的吸管。老師説：“那我們今天就來一個‘泡泡大PK’，馬上準備好，開始吹。”大家開始認真吹起來，我心裏很激動，一下子就吹出來了一個特大的泡泡，泡泡離開吸管，在空中飄動着，好像是急着去找‘夥伴’似的。我深吸一口氣，又接連吹出了好幾個大泡泡，嘴裏不停地小聲唸到：“泡泡，變大，變大，別破，別破......”看看其他同學，王歡正不緊不慢地從吸管裏吹出好幾個“雙胞胎”；何炫為李磊燙出了一個五顏六色的髮型；粗心的何福蘭吹出了一個比皮球還大的泡泡，看他小心翼翼的樣子，我情不自禁地説道：“咦，粗心的人也有細心的一面呀，難得，難得......”教室上空飄浮着許多五彩泡泡，這裏真是泡泡的天堂啊！
也許是泡泡嫌我不太專心的緣故，接下來，我一連好幾次都沒有吹出泡泡，連小的都沒有，我感到很氣憤，我準備放棄時，是好友周吉利在一旁不停地鼓勵我，我才勉強堅持了下來。也許“泡泡兄弟們”被我的誠心感動了，又與我“親密合作”起來。我又吹出了特大號的泡泡。在比賽結束時，我贏得了“泡泡大PK”第一名，那高興勁就甭提了。
通過那次活動，我悟出了一個道理：做事要持之以恆，不要被一時的困難嚇到。
“耶！今天我可以大顯身手了”。“哈哈哈”。什麼事，讓大家這麼開心？哈哈，我們要走出教室，乘車去七都參加綜合實踐活動了！
車上的同學們一個個臉上洋溢着喜悦的神情，嘰嘰喳喳地説個不停。看着車外那綠綠的大樹，寬寬的馬路上車來車往，我真想快點到達目的地。
到了那裏，逃生牆後就是今天的重頭戲——自己動手做菜吃。準備好一切食材後我們開始燒火。大家先把細木材放進灶台裏面，然後把它們稍微架起來，底部留一點餘地。接着用打火機點燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊。火苗剛開始很小，有同學就拿出一個紙板在旁邊輕輕地扇，還有同學鼓着嘴朝裏吹氣。結果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。經過一番折騰，我們見火燒起來了都歡呼雀躍起來了。只見燒火的那個同學臉紅彤彤的，汗在額頭上只往下流。
大家開始一個接一個地燒着自己拿手的菜。我們這組的廚神應該要算小張了。起先熱鍋燒油時小張怕被油濺到躲得遠遠的，只有右手直伸過去炒菜。好在後來他就不害怕了，站在鍋面前左手扶着鍋柄，右手拿着鐵鏟，有模有樣地炒得很有勁，就連放調料的動作都那麼嫻熟，有條不紊地灑着鹽啊，味精，醬油什麼的。我站在一旁不一會兒都聞到他炒得食物散發的香味，那香味香得我口水都流下來了。真可以説是香飄十里，其他同學也都被引過來，我們都連連稱讚他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。
吃完了飯，我們又去做了木工。我做了一個木製的翹翹板，可有趣了。
這次七都實踐活動太棒了！這次活動不僅增進了同學間的友誼，也讓我明白了團結力量大，自己動手才能吃到最好的美食。
在一個陽光明媚的星期天，我和媽媽她們幼兒園的小朋友一起向鄉村進發，去參加一次有趣的活動。我和小朋友們上了公交車，去往“草莓村”。在路上，我們看見了一大片一大片金黃色的油菜花。這些油菜花像一條長龍，好像怎麼也看不到頭，微風一吹，掀起了層層金色的波浪。
不一會兒，我們到了“草莓村”（不知什麼村，就這麼叫吧）大家下車一看，哇！好多草莓樹啊。春天真是草莓的收穫季節，一串串草莓就像一顆顆亮晶晶的紅寶石在微風中忽隱忽現。聽農民伯伯講：草莓是一種寄根植物，花是白色的，葉子是橢圓形的，邊上有鋸齒狀。我站在草莓叢中，只見草莓有的熟透了，彷彿是一個個小娃娃紅彤彤的小臉蛋；有的半紅半綠，好像一個雙面人。它的外形是雞心形的，頭上還戴着一頂小綠帽子呢，身上還長滿了芝麻粒似的小籽，細絨絨地小毛密密麻麻的佈滿在草莓身上。這時，一股香甜的味道鑽到了我的鼻子裏，頓時我的口水都流下來了。
我和小朋友們一起開始摘草莓。剛開始，我怎麼也摘不好，我看到一個大的，馬上用手一抓，結果就抓爛了，再看到一個大的草莓，就又用手一抓，又把草莓抓爛了，鮮紅的汁水流到了我的手上。我只好看別人是怎麼抓的。原來要把它的枝根摘下來，才能得到一顆完整的草莓，我終於學會了摘草莓。熟透了的草莓真好吃，咬一口像蜜一樣。
我和小朋友們開開心心的玩了大半天，還多了一份勞動果實————草莓，我要帶回家給大家嚐嚐。
這一天我不僅感受了田園的風光，也經歷了收獲的喜悦，真是一次有趣的活動！
文萃咖
