初中感動作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中感動作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

初中感動作文 篇1

平凡的世界中有許多不平凡的愛，我被這些點點滴滴的愛感動。

——題記

當我們放慢繁忙的腳步，回望那平凡的世界，我們會發現生活中處處有感動，生活中處處充滿愛。

每次去公園散步，總會看到那些面容紅潤、精神抖擻的老人。有的在練拳、有的在舞劍、有的在唱歌……那些練拳的老人，兩腳開立、摩拳擦掌、動作乾脆利落，出拳踢腿十分有力。那些舞劍的老人，穩如泰山、神態自若，用劍從空中劃過一道美麗的弧線。那些唱歌的老人雖年事已高，卻彷彿當年英姿依舊，雄厚、嘹亮的歌聲在公園中迴盪。他們用利落的動作、沉着的步伐、爽朗的歌聲，告訴我們：雖然老了，也一定要活出精神、活出精彩。他們對生命的愛感動了我。

每天走在街頭，總會看到那些辛勤工作的清潔工。他們拿着掃帚、提着清潔袋、推着清潔車，默默地穿行在城市的大街小巷，不辭勞苦。他們或彎腰、或下蹲，不放過每一片落葉、不放過每一個紙片、不放過每一個角落，只為了城市更美麗。他們黎明摸黑起牀，深夜才踏上歸途，冬天冒着嚴寒、夏天頂着驕陽，默默無聞地美化城市，卻沒有絲毫的抱怨。他們用默默的背影、辛勤的汗水、無聲的付出，告訴我們：再平凡的勞動也是美麗的。他們對工作的愛感動了我。

每次路過獻血車，總會看到那些獻血者。他們勇敢地走向前，沒有絲毫的猶豫。他們安靜地坐在椅子上，耐心地等待護士採集血液。他們的臉上帶着一絲輕鬆快樂的笑容，他們獻出的不止是鮮血，還獻出了團結友愛的精神、無私奉獻的品質。他們用無畏的面容、無私的胸懷、博愛的情懷告訴我們：用有限的生命可以傳遞無限的愛。他們對社會的愛感動了我。

紅塵有愛、人間有情。那些老人、那些清潔工、那些獻血者，他們用自己的行動延續着一個個愛的故事，點點滴滴的感動縈繞在我心頭。無論生命、工作、還是社會，認真和奉獻都詮釋着生命的真諦。讓我們放慢繁忙的腳步，發現生活中的點滴感動，領悟生活中的愛。

初中感動作文 篇2

宇宙真大，而人類只是宇宙中的微小生物；生活在這個圈子裏，每天究竟會發生什麼，誰也無法預知。

我是人類中的一員，卻痴迷於在宇宙生物中尋找微感動。

清晨。拉開窗簾，幾束金光撒進房間，屋子裏頓時亮堂堂的，正如我的心情般燦爛，明亮。急忙套上外套想往外跑，來到門口換鞋。媽媽似乎也聽見了響動，從卧室中裹着睡衣走出來，拿出懷中緊揣的圍巾，小心翼翼地環上了我的脖子，又撫平了衣角，笑着説：“好了，走吧！”我也笑着。縮了縮脖子，圍巾上還帶着媽媽指間特別的温暖。碗摔碎之後……李孟穎

早晨，我早早的起了牀，快速跑進媽媽屋裏，卻發現媽媽己不在被窩裏，她會到哪去了呢？

這時，廚房裏傳來了鍋勺碰撞的聲音，原來媽媽已在廚房裏做飯了。飯的香味緩緩的飄進了卧室。

“你想吃的話，就自己去廚房裏拿碗。”媽媽大聲説道。我不管三七二十一，跑去拿碗，小心翼翼地打開櫥櫃，慢慢的將碗拿出來。誰知老天爺是故意在和我作對，手一滑碗碎在了地上。我心裏一驚，慌慌張張想趕緊把打爛的碎片給收拾乾淨。

我一片一片的撿拾着碎片，生怕扎着手，可不幸的是手還是被扎破了。媽媽腳步聲也越來越近，很快便來到了我的身邊。當她發現我的手指己被扎爛了，就大聲命令讓我停下來

我的手讓媽媽包紮好了，媽媽蹲在地上開始撿剩下的碎片。一個不小心兒，手也被那碎片給扎爛了。

當我看見媽媽的手流出血時，心疼的對她説："媽媽，你的手爛了，快讓我給你包紮一下吧！"“沒事，這不算什麼。”她輕描翼寫地回答道。媽媽的手已流血成這樣，難道就不知道疼？

那一刻我感覺到了母愛的温暖，覺得自己就是最幸福得人……

這是來自親人的微感動，而我那顆痴迷的心將繼續前行。

路邊。行人忙碌，路燈下的一個綠色垃圾桶被撲倒在地，一隻流浪狗在垃圾桶中執着地翻找。污水染了它雪白的毛，一對黑眸中裝滿了憂傷。我正準備繞道而過，一個扎着羊角辮的小姑娘從我面前快速奔過，手中還緊緊握着什麼東西。循着她的身影望去，只見她攤開手，將手中的麪包輕放在地上，緩緩地往後退，直至小狗勇敢地嗅了嗅，小姑娘才放心跑開了。

這是來自動物和人類的微感動，而我那顆痴迷的心仍將繼續尋找。

馬路。“啪”的一聲牽引着我的目光，望向聲音的源頭，在十字路口旁的一個轉彎口，騎電動車的一對男女倒在地上。我正想過去瞧個究竟，男子率先從地上爬起，一瘸一拐地走到女孩面前，慢慢扶起了她，嘴脣微微動了動，女孩連連擺手，應該是在説“對不起”吧！我定住腳步，將畫面複製在了腦海中。

這是來自陌生人的微感動，而我那顆痴迷的心將繼續尋找不停歇。

一份痴迷，幾分感動。這份痴迷，已成為我生活的調味品。願這份痴迷和感動伴我直至永久……

初中感動作文 篇3

今天下午第一節是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……

事情是這樣的，在我們班裏有幾個男孩因調皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個大長方形和小長方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進班的時候正好坐在了那塊爛黑板的前面，她的孩子拿着粉筆準備在黑板上寫字結果黑板掉了下來……那一刻，全班出奇的靜。説時遲，那時快！

全班六十八隻眼睛一起朝向黑板，眼看着黑板就要落下來了我們卻無能為力，那個真希望有個”超人“來把老師給救走！可是沒有，等黑板落下來後，我第一個衝上了講台把老師頭上的黑板放了下來。

老師也懵了，停了好一陣子，她才反應了過來；原以為老師會把這件事請查清楚然後把全班同學罵一頓。可是老師沒有那麼做，她反應過來後第一句話是讓我們繼續學習，看同學們開始學習老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱着去了醫院……

這一刻，我才發現，原來每一種工作都隨時存在着危險。而我們的老師，可能已被黑板砸過無數次，但她依然沒有放下這份工作，因為在他們身上寄託的是無數位家長的期望……這一刻，我深深的受了感動，不是因為老師被砸了，認識老師對我們的愛，對我們的付出卻換回了我們班調皮孩子殘忍的回報！

我猛然醒悟：原來身邊還有這麼多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活着，必須努力學習讓老師得到回報……老師，你怎麼樣啦？請相信，您對我們的付出我們會用成績來報答您的！

初中感動作文 篇4

一次簡單而又具有挑戰的任務，一個平凡卻藴意深妙的動作，一個溝通我們之間情感的機會。

——題記

生活，是兒童無知又美好的童年；生活，是青少年追求夢想與愛戀的時代；生活，是成年人奮鬥的舞台。生活就是這樣，是一切的源頭也是一切的末尾。它是情感的演繹，是喜怒哀樂的故事，是感動的點滴。那一次，我放下了“身段”，第一次幫我的媽媽洗腳。不，不應該這樣説。在母親面前，我永遠是個孩子，我沒有身段，要説有也是母親給的。我一切的一切都來自於母親。洗腳，其實是一件非常簡單的事，但對於“那時”的我來説卻是異常地困難。而那一次也顯得特別地有深意。因為那時的我正處於青春叛逆期，什麼事都要和大人對着幹、頂嘴，他們應該氣壞了吧！而我卻懂得那樣遲，不禁為自己羞愧不已。

我還記得那個晚上風很大，寒風凜冽，格外刺骨，而這一天正是媽媽的生日。我不打算做什麼“驚天動地”的“大事”，我只希望能在這一天親手為媽媽洗一次腳，不為別的，只為能讓媽媽勞累的心休息片刻，放鬆一下自己，彌補這段時間我犯的錯。

“嘟嘟”我敲了敲了媽媽的房門，問了聲：“媽，你睡了麼？”“還沒呢！怎麼了？有事麼？是不是要買一些書啊？”還沒等我張口，媽媽就問了一連串的問題，弄得我不好回答，也不敢正視媽媽：“不……。沒什麼事。”“自己怎麼這麼沒用啊？連一句‘媽媽我來給您洗腳來了’都做不到呢？”於是，在心底打起十二萬分的勇氣，終於拿起了早已準備好的熱水，説出了口：“媽，今天您女兒孝心大發，給您洗個腳吧？”説完，臉唰的一下紅了起來，但説出了又沒那麼緊張了。媽媽明顯地愣了一下，“誰要你洗腳了，快去做作業，你媽我還沒老到不能自己洗腳呢？”我再次受挫，不過沒關係，“哎呀！媽媽，我知道您是希望我幫您洗腳的，對吧？況且我作業都做好了啊！”還沒等她接口，我就開始我的“洗腳大業”了。見我已經準備好了，媽媽也不再説什麼。只是靜靜地任我洗着。“怎麼樣？舒服吧？”我自豪的問道。突然，我看見腳盆裏有一層漣漪，明顯是從上面落下來的！我猛地抬頭，不禁愣住了！媽媽早已淚流滿面了！帶着抽噎的聲音顫巍巍地説：“女兒啊！媽不求別的，只為你能好好學習，我做什麼都願意啊！今天我真的很開心！”“媽！”我猛地投入母親温暖的懷抱，輕聲説了一句：“我會的，媽媽！祝你生日快樂！”……其實那一刻我很感慨：媽媽希望我成材，而在這一刻，她在釋放自己，大人也是有壓力的，媽媽把自己釋放了出來，釋放她內心對我的希望，其實我都明白的。猛然間，大腦裏像有一塊橡皮擦一樣把媽媽的“壞”擦得一乾二淨，只剩下暖暖的愛。

一切盡在不言中，我不會太多過於華麗的語言，我把自己的個性，所有的一切都包含在那一滴淚中了。沒錯，生活就是這樣，不需要説太多，你會慢慢懂得其中的一切！生活就好像茶一樣，更需要人們去細細品味它。其實為自己的母親洗一次腳，很多人都做過，只是一切都只有在你做過之後才能明白，每個人都是不一樣的，別樣的情愫會在你的心中悄然綻放。那也會是生活中最美好的一道光！

聚也不是開始，散也不是結束……

初中感動作文 篇5

“王，你怎麼啦？”虞姬微笑着，她深情地望着項羽。

“劉邦大軍。”項羽頓了頓，愁苦的望着虞姬。突然，他舉起了長劍，站起身來，説“我們殺出去吧！”

虞姬緊握住項羽的手，一陣清風吻過她白淨的臉頰，她的嘴角漸漸舒展看來，流露出一絲傾國傾城的笑。

剛剛還是滿面愁雲的項羽此刻也被這笑容感動了，他的嘴角也漸漸揚起。

“王，臨走前請許我為你舞上一曲。”虞姬對項羽説。

“好吧。”項羽深沉地答應了。

虞姬小心地舞着，臉上仍掛着笑，但此刻她的心裏卻像是被刀子刺過一樣：不可能的，大王帶我一起走，我只能成為他的一個誓死保護的包袱而已。不，我不能害了他。

“漢兵已略地，四面楚歌聲。大王意欲盡，賤妾何聊生？”

忽然，她奪過項羽手中的寶劍，往頸上一抹。

一霎間，恍如隔世，長劍下一片奢華。

血液從傷口流下，滴落到她素白的衣襟上，血色像暮春的櫻花，花開五瓣，各自飄零。

“虞姬！~”一聲哀嚎響徹天際。殘陽如血，映到了軍營的每一個角落。虞姬躺在項羽懷裏，微弱的聲音，喃喃地説：“力拔山兮兮蓋世，時不利兮。王，你是個英雄，你要好好活下去。”這句話意猶未盡，但虞姬永遠閉上了雙眼，停止了心跳，唯有她的笑還掛在嘴角上。

一杯香茗飲盡，我又回到了現實。不禁疑問，如此美好的生命虞姬為何要捨棄？

是愛。

可她的愛卻又讓她重生，穿越歷史的天空，我明白了：愛的微笑——讓生命永恆。

初中感動作文 篇6

不由得把手輕輕罩在耳際，那似風的輕響，陪伴着温暖的陽光，傳遞着一份特別的幸福。——題記

天幕的一角漸漸泛起青色，漸漸的白亮、開闊，一抹紅日點燃了天地間交界的燭絲，於是，萬丈光芒驅散了陰霾。陽光邁過刺眼的窗，輕輕的留在我身上，温柔的將那盈盈的睫毛輕輕撥開，睡眼朦朧中，那明亮耀眼的一角鑲嵌在天邊的盡頭。

太陽我日思夢縈的希望。

當天空漸漸變得陰霾難測，當太陽的影子愈漸愈遠，時間的一切彷彿都改變了姿態，有的安詳，有的沉睡窗外，寒風思議侵蝕着殘弱的花草，無光的夜空星星早已躲得無影無蹤。我終究揉搓不盡夜的黑色，哪怕是那微弱的月光，也顯得空洞無神。

從沒見過讓我如此害怕的夜晚。我害怕它的黑暗，害怕它的單調我突然想起太陽，它在我心中從沒有那般美好過，而現在，我似乎發現我離不開它。

這個晚上，在沒有一絲暖意的房間裏，體温幾乎要降到冰點的'我蜷縮在書桌與潔白的牆角圍成的角落裏，在昏黃的燈光下，面對如山的習題，機械式的揮動手中的筆。睏倦、疲累、寒冷無時不刻在侵略我的軀體，隔壁房間裏傳來的鼾聲把我從夢中一次一次驚醒沒有人陪伴我，即便是空氣，也死一般的沉睡過去。

我怕這個夜晚，我明白了太陽存在的含義。

還有兩個小時，天應該亮了吧，我甩開被汗液粘在手中的筆。張開手掌，有手心的汗像鑽石那樣璀璨，我寬慰的深深吸了一口氣，緩緩的吹向手心，汗液蒸發卻再也汲取不到絲毫熱量。

靜靜等待暗夜的離開。

默默期待太陽的出現。

沒有太陽的存在，一切變得黯淡無光。

大腦模糊的意識到，我的眼睛透過那層薄薄的眼皮看見了陽光，它那樣美好，那樣動容，我睜開眼，天邊的那一角，那個從來沒有被我好好看過的太陽，那些最熟悉又陌生的光斑。

我明白了太陽的存在。

窗户就是透鏡，天空就是光屏，我的心是發光點，在窗户的折射下，匯聚在了那最亮最美的一點。焦距太遠，那個太陽是虛像，真正的太陽藏在我心裏，永遠陪伴着我。

太陽在哪。我的心就朝着那個方向。

所有的黑暗，哪怕是夕陽斜照，都不見了陰影註定光明。

初中感動作文 篇7

“感動”是一個雙性詞，在不同人的身上，就會有不同的詞性。那晚，我深受觸動，因為，《感動中國》給了我一個明確的答案，感動，“不是”名詞，“是”動詞。

總有一種力量讓人淚流滿面。總有一種情感能撥動人心靈深處的弦。在20xx年度中央電視台《感動中國》人物的節目錄制現場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動着，在不經意間，熱淚盈眶。

20xx年度的《感動中國》人物，有的是從事國家高科技研究工作的院士，功臣是，有的是負責一方工作的人民公僕，更多的則是“小人物”。他們中有些人為國家，民族共獻出了全部青春甚至生命，更多的則是在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。

當物慾的強光讓人迷失，當財富與權力霸佔一席之地，當社會的價值取向被影響……靜下心來聽一聽這些人物的故事吧，他們用自己的生命熱枕讓你我重拾感動與感激之情，撥動你我心靈深處的那根最柔軟的弦。

我不談論別人，只談論同齡的女英雄：何玥。正如他的頒獎詞一樣：正是花樣年華,你卻悄然離開。你捐出自己,如同花朵從枝頭散落,留得滿地清香。命運如此殘酷,你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開,你用平凡生命最後的閃光,把人間照亮。

她，本性善良，身前，無論別人有任何困難，總是顯得落落大方。在她躺在牀上，臨近死亡，她也沒有一點自私，的腦瘤的她，希望捐出自己的器官……她不顧父母的反對，哭着説：“我希望能儘自己的能力給別人生的希望。”父母，含淚答應了。11月17日0時10分，她在醫院走完了屬於她的12年……

如果，如果你是她，你會怎樣選擇？是完整的來，完整的走，還是以另外一種方式活着，帶給別人生的希望？

所以，我説“感動”是動詞，而“不是”名詞，你信嗎？