在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的珍藏感動作文6篇，歡迎閲讀與收藏。
記不清那是哪一年，反正是很小很小的時候，我知道了這個世界有一個美麗的節日——聖誕節 。這個節日總是寒風凜冽、北風呼嘯，有時天空中還飄着紛紛揚揚的晶瑩的雪花。
自從知道了這個節日，我的好運總會在那個冰冷的清晨悄悄降臨，每每收到夢想的精美禮物，媽媽總會説那是聖誕老人的温馨祝福。
於是，我期盼着聖誕節勝過所有的節日，我老是纏着媽媽講聖誕老人的故事。在一次夢裏，我還變身成為了淘氣的小鹿，拉着聖誕老人把愛傳向世界各地。
漸漸長大的我忽然有一天對這個美麗的故事和那個善良的老人產生了懷疑。在一個冬日的夜晚，我向媽媽提出了疑問：“真的會有聖誕老人嗎？”“有呀，你不是每年都收到了聖誕老人的禮物嗎？”“長大了，聖誕老人還會為我送來禮物嗎？”“會的，一定會的！”媽媽撫摸着我的腦袋，認真地説。
那年的聖誕前夕，我制定了一個計劃，然後同往年一樣把長筒襪、紅皮鞋放在了陽台上。我躲在被窩裏不敢入睡，只為了看看傳説中的聖誕老人和他那神奇的口袋。我一次次驅趕着瞌睡蟲，生怕自己沉沉睡去。夜深了，我房間的門輕輕被打開，糟糕，媽媽來給我蓋被子了。我發出均勻的呼吸佯裝睡去。媽媽摸摸我的小臉，替我掐掐被角，看着我熟睡的樣子，她走出了房間，我的房門她卻忘了關。
在我就要放棄等待時，我的房門再次被推開。媽媽走到了陽台，她小心翼翼地往襪子裏塞着什麼。那一刻我淚流滿面，只為了心底流淌的感動和那份深深地愛。
又是一季桃李芬芳的年月，又是一個讓千萬驕子珍藏感動的歲月。這個季節，您是主題——老師，不曉得在您裝載了眾多孩子的腦海中還能否搜索出一個愛扎馬尾辮，愛搞點小惡劇，愛與您爭辯，目中無人，被其他學生譽為“無法無天，不知天高地厚”的我。現在，我頭腦中猶存您案前筆耕不輟的身影，黑板前留下的一行行整齊而漂亮的字跡，以及您一句句啟迪進步，促我改正，伴我成長的俯耳的話語……
很長一段時間了，我想對您説説我的感謝，但我更牢記你説過的，我的成績才是對您的最好的感謝。我努力的去按您的教導做了，我有了一定的進步。現在，我已經是班中的學習委員了，我有資格用我笨拙的筆，去一瀉心中的感動了。
老師，您記得嗎？我們初次過招，是在我上初一的時候。那年，入校才一個月的我，就已是校中各科老師頭疼，學生中遠近聞名的成績差，表現差的“雙差生”。遲到，曠課，上網，成了我每天的“好朋友”。大家暗暗的都説，一個女生這樣，少見！那年冬天，教我們的王老師休產假，您接替我們的語文課兼班主任。早就聽説過，您整學生可有兩招，不比性格綿綿的王老師。於是，為了維護我所謂的自由，我跑到您面前斬釘截鐵的要求換班。沒想到，您非但沒答應，還給我上起了政治課，講了一大堆近似於孔老夫子的我已領教過N+1次的話，我當時很氣，但又不敢説，只在心中説，不讓我走，你也不會省心。可令我萬萬沒想到的是，即便這樣頑固的我，在您接下來的行動中，心理防線也徹底被瓦解了。
又一次早讀，我遲到了，這可給了您瓦解我的機會，您把我叫到了辦公室。讓我意外的是，您課下專門找到了我的家，向我的鄰居瞭解了我的情況，您告訴了我以前從未有人説過的父母出外打工的不易，您還表揚了我精心照顧我的奶奶的孝心。不可思議的是，星期天您扔下自己的孩子，特地來看望了我和我的奶奶。從奶奶的口中，您得知了我在家中的勤勞，知道了我最敬重的人是我的姨父。您找到了我的姨父，請求他同您一起轉化我。您説，學校的事您包管，家中的輔導就由他負責。這樣，我的生活有了一個時間上的限制，我有人管理了，再也不是下學後就瘋玩的野孩子了。
記得第二天，我的好朋友小冰跑來找我，他告訴我，您也找過他了，您要求我們共同進步。從那天起，我有了學習上的真正的朋友。您要求我們寫日記，以後在我每次的日記中，我都向您彙報我每天的收穫和困惑，您每次也會給我指導性的意見，和我一起分析怎麼把文化課趕上來，薄弱的學科又怎麼補。您讚賞我每天的進步，您還為我打通了我和數學、英語等各科老師的關係，只要我有疑問，他們都很高興的為我解答。我和各位老師的關係也越來越好，我在各位老師心中又重塑了我的形象。在語文學習上，我作文是弱項，您就為我買了好幾本作文書，讓我每天多讀。您教給了我正確的朗讀方法，讓我養成了朗讀的好習慣。直到今天，這幾本作文書我還在用，他們讓我感念你的恩典。這幾本書對我的影響是深遠的，但您教會我的學習閲讀的方法更讓我終身受益。
為了鍛鍊我的能力，在我有了一定的進步後，您讓我擔任了班委。這更培養了我的組織能力和與同學友好相處的能力。剛開始時，您鼓勵我，在班中全體同學面前肯定我。使我獲得了大家了認可。當我有了進步時，您及時的表揚我，使我對自己有了信心，使我在學習生活中不再自卑。現在想來，記憶中最快樂的事，莫過於老師看到我進步時的嫣然一笑——帶有讚許和撫愛的笑。這，成了我初一生活的最高獎賞。
您沒有罵過任一位學生，也沒有體罰過任一位學生——即使是學生犯錯時，您也只是用行動去感化。您常説，用感情軟化後的敵人是真正的朋友。您是這樣説的，也是這樣做的。因此，您才會收穫了一個個學生的真心。才不外乎有那麼多學生稱您為老師——媽媽。
老師，敬愛的洪老師！真的有千萬份感激要對您説，但那麼多感動的話語在您的所作所為前又那麼蒼白無力。是您，給了我又一次重生的機會。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。現在，您又有了自己新一屆的學生，我也帶着您的希望走入了初二。相信，在您充滿愛的雙臂下，又有另一幫頑皮的孩子在重複我的故事。有一天，他們也會因為有您而對人生充滿希望！
秋風在不經意間吹過，一如您敦厚的手、慈祥的話，給我最温柔的撫慰、最誠摯的教化。在又一季教師節來臨之際，請您收下我最最虔誠的祝福——帶着我的一顆真摯的'心，願您桃李成蹊。我會將您賜予的每份感動精心收藏，放在心靈的小盒子裏，落鎖，直到泛黃。有一天，我會輕輕打開它，帶着芬芳的祝福與感動，繼續您的事業！讓每個孩子都與幸福簽約！
大家一看到我所選的題目一定有所疑問：為什麼會寫“珍藏一次感動”？因為那件事對我來説的確非常感動。
那幾天我們附近正有人下了藥把我們家僅有的衷心的狗給毒死了。我看見我家的狗死的那樣的慘，我的眼淚止不住的往下流。因為我和我家的狗相處了大概有八年了，都建立了非常深厚的感情，所以我非常捨不得。
我鄰居家有兩個小狗，一隻黑色的，一隻白的。生下來已有一年半，還正頑皮可愛呢！她家的狗每天都來我家，只要我一看見她家的狗跑來我家，我就乘媽媽看不見的時候，給那兩隻狗狗一些吃的，長時間下來，我和那兩隻狗也有了感情。因此，在之後的日子裏，我就更加愛它們，只要那兩隻狗狗一來我家我就逗它們玩，它們也很樂意聽我的話。有時候，就算我家的鄰居喚那兩隻狗狗，那兩隻狗狗有時也不回去。我就覺得它們更可愛了。我想他們也許是來安慰我，讓我不要為我家狗狗的事而傷心的吧！
那幾天，那個下藥的事件又重現江湖了，不巧的是，正好把我鄰居家的一隻黑狗藥死了，那隻黑狗的屍體就躺在我家附近。
第二天早上，我剛推開門準備去上學，可眼前的一幕把我深深的打動了：我鄰居家的白狗在黑狗的身邊走了一圈又一圈，然後咬住了黑狗的脖子，不知有什麼企圖。我連忙上前一步嚴厲的叫了一聲：“狗！”那隻狗只是看了我一下，又咬住了黑狗的脖子，然後托起黑狗的頭，直至到離地有5cm左右然後開始甩，甩了幾下後，那隻白狗又用它的前蹄踩了踩黑狗的肚子，接着又圍着黑狗亂跳。此時，我似乎讀懂了白狗的心聲。
我頓時覺得自己的鼻尖猛然酸了一下，我知道我又受了感動，以我的性格，看到這一幕一定會流淚的，但我剋制住了自己的淚水。
我想連狗與狗都能這樣和諧融洽，為什麼人類不行？為什麼狗知道自己的兄弟死了都捨不得的傷心難過，希望它活過來，而有些人卻冷血的甚至巴不得自己的親人死光呢！我默默地站了片刻，便悄無聲息地走了。
我的這個感動對我來説是無比重要，我要把它珍藏到永遠。
生命是獨特的，生命是珍貴的，生命是時間綻放出的最美的花朵，每一朵生命的綻放和凋零，使人歡喜使人憂，生命的魅力使我感動。
記得有一位教授演講時拿出20美元，他問學生：“你們誰要這20美元？”台下的人紛紛舉手。教授用手將錢狠狠地揉了揉，又問誰要。台下仍然有人舉着手。然後教授將錢扔到地上用腳碾過，又問誰要，台下依舊有人舉手。教授説：“我如此對待這張錢幣，你們依舊想要，是因為它沒有因為我的踐踏而貶值，人生亦是如此。生命的價值不在於他人的讚賞或批評，不在於他人的貶低，而是取決於我們自身的努力！”
我永遠忘不了汶川地震感人的救援場面。救援隊在一塊巨大的水泥板下發現了一名女子，她已停止呼吸，正準備放棄救援她時，隊長以他豐富的經驗，感覺她的姿勢十分怪異，她跪在地上，雙手沒有本能地護着頭部，而是支撐着身體，像在保護着什麼。大家移開了她已僵硬的身體，發現她的身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡着，吸吮着拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動了，默默地抱起嬰兒，卻發現嬰兒小衣服內有一部手機，手機上有一條未發送的短信，內容是：孩子如果你還活着，請記住，媽媽愛你！人們呆住了，母親為了保住孩子的生命，用脊背做保護傘，直到生命的最後一刻。“孩子如果你還活着，請記住，媽媽愛你！”短短的一句話令全國人民為之動容；短短的一句話，寄託着無限的母愛，多麼偉大，多麼感人！母愛，直到生命的終結也不會改變。這就是生命的偉大，生命的魅力！
人類無私的奉獻讓我感動，動物之間也同樣演繹着風采。
森林中發生了火災，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息後，非常着急。就在這千鈞一髮之際，它們想出了一個主意：大家抱成團滾下山去。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一隻又一隻逃命的動物。雖然有無數只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一羣螞蟻接受了這個任務。終於，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經所剩無幾了。而蟻王，卻被這一羣羣勇敢的螞蟻們保護着。
生活中還有太多的美麗被我們匆忙的腳步錯過：牆角的一束梅花，石頭下頑強的幼苗，樹上知知不休的知了，一個個鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時刻展現着博大的生命精神，令我們為之動容，為之感動……
有一種關愛叫“蛋香四溢”，有一種守護叫“不近人情”，有一種友誼叫“大汗淋漓”。當温暖拂過心靈，這些故事中暗藏的那份感動在我的心間久久留存。
王師傅是學校食堂的“掌門人”，六十多歲的他精瘦精瘦的，但他總是那麼幹淨利落、精神抖擻。王師傅為給全校師生做上可口的飯菜，每天五點多鐘就要從家裏出發，早早地來到學校，點上第一盞燈，開始一天的忙碌。王師傅愛説愛笑，總能和老師孩子們打成一片。他常來到我們學生當中，看看我們愛吃什麼、不愛吃什麼。有一次我發熱，沒胃口，王師傅二話沒説給我炒了碗蛋炒飯。他端着蛋炒飯笑眯眯地對我説：“這個，你肯定喜歡”。我想王師傅怎麼知道我愛吃蛋炒飯呢？王師傅猜透了我的心思，樂呵呵地説：“有一次中餐吃蛋炒飯，我發現你吃了兩大碗”。就這樣，這碗飄着蛋香、裹着關愛的蛋炒飯讓我至今難以忘懷。
學校的保安師傅個子高、嗓門也大，每天早晨上學的時候，總能看到他頭帶鋼盔、手握電棒、全副武裝地站在校園門口。他不愛説笑，但身上透着一股正氣，給我們一種安全感。保安師傅是個“行動派”，每逢學校有大活動搬運道具時總能看到他忙碌的身影；每當老師有需要幫忙時，他從不拒絕總是滿口答應。但有時他給別人的感覺又有點“不近人情”。有一次我在校門口值周，一位老伯伯要進校園上廁所，只見他禮貌地拒絕道：“您好，學校旁邊的公園有公共廁所，您可以去那兒”。老伯伯嘀咕着表示對保安的不滿，但保安師傅不以為然，沒放在心上。過了一會，一個家長模樣的中年人説要到學校裏接孩子，但他沒帶身份證也説不清孩子的信息，保安師傅説什麼也不放他進去。中年人很生氣，要興師問罪，但保安師傅仍然堅持着他的原則。站在一旁值周的我目睹着剛才的一幕幕，我覺得學校有這樣“不近人情”的保安師傅真好，因為這樣的“不近人情”才能確保校園的安全。
我的同桌是一個花見花開、人見人愛的男孩。他長得陽光、性格開朗、關鍵是熱心腸，我稱他為“中國好同桌”。每週四我們的校級社團有訓練，每當我回到教室時，值日生們都開始擦黑板了，所以我常常遭遇黑板上作業被擦掉的尷尬。每當遇到這種情況，我的同桌總能暖心地拿出一張小紙條，“嗨，同桌，作業我幫你抄好了！”有一次我們排練，眼看快放學了，我想這下糟糕了，同桌放學回家了我的作業可怎麼辦？這不，説到曹操曹操到，只見同桌揹着我的書包呼哧呼哧地向我跑來。只見他滿頭大汗地將書包遞給我，氣喘吁吁地説：“書包我幫你整好了，回家作業的便條在書包裏哦，明天見。”還沒等我説聲謝謝，他已一溜煙地跑走了。這就是我的好同桌，我們的桌子上沒有三八線，我們的相處沒有爭吵和計較，彼此間有的是相互關心和幫助。
校園的每一天都會有很多新鮮的故事，校園的每一個角落都藏着許多讓人不經意的感動。有些
事兒很小，但總讓人難以忘懷；有些故事很温柔，但帶來的卻是珍藏於心的感動！
“明亮的眼睛在閃爍，映着陽光的笑容，勇敢説出心裏珍藏的那份小小敢動”是的，每個人都有令自己感動的事。現在，就讓我來跟大家分享我所珍藏的感動吧！
這是一個發生在一個婦女生上的感人故事：在汶川地震發生的那時，國家最高領導立刻派出救援隊伍前去救助，5月13日中午，救援隊員發現婦女的時候，她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐着，雙手扶地支撐着身體……救援隊員從空隙伸手進去，確認她已經死亡，又衝着廢墟大聲呼喊，沒有任何迴應。這是震後的北川縣，還有很多人在等待着救援。救援隊走向下一片廢墟時，隊長好像意識到什麼，忽然返身跑回來，他費力地把手伸進她的身下摸索，高聲喊，“還有個孩子，還活着！” 一番艱難的努力後，人們終於把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子裏，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫髮未傷。 隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查，發現有一部手機塞在被子裏，醫生下意識地看了一下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住，媽媽愛你！-愛你的媽媽。”此刻，看慣了生離死別的醫生，在這一刻落淚了；手機傳遞着，每個看到短信的人，都落淚了……
這是平凡的母親用盡不平凡的一生鑄就的一個催人淚下的小故事……
文萃咖
